中職教師年度工作總結(jié)范文

第15頁共15頁中職教?師年度?工作總?結(jié)范文?__?__年?度，在?各級黨?委、政?府和上?級主管?部門的?正確領(lǐng)?導(dǎo)和關(guān)?心支持?下，我?校認(rèn)真?___?_，全?面實施?素質(zhì)教?育，緊?緊圍繞?辦學(xué)目?標(biāo)，提?出了“?關(guān)注過?程，著?眼細(xì)節(jié)?，重在?落實”?的工作?指導(dǎo)方?針，經(jīng)?過全校?師生的?共同努?力，完?成了本?年度的?各項目?標(biāo)任務(wù)?，順利?通過了?開學(xué)初?工作檢?查、“?中繼教?”工作?檢查、?校園“?平安創(chuàng)?建”檢?查、校?長工作?考核、?年度綜?合目標(biāo)?考核和?教學(xué)常?規(guī)檢查?等一系?列的檢?查和考?核，各?方面工?作都取?得了一?定的成?績。現(xiàn)?將本年?度學(xué)校?的工作?總結(jié)?一、加?強領(lǐng)導(dǎo)?班子建?設(shè)，提?高學(xué)校?教育教?學(xué)和管?理水平?我校?黨支部?以創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型?黨組織?為載體?，認(rèn)真?抓好黨?組織的?自身建?設(shè)，深?入貫徹?學(xué)習(xí)實?踐__?__，?狠抓黨?員的理?論學(xué)習(xí)?，提高?黨員的?政治思?想素質(zhì)?，黨組?織的凝?聚力不?斷增強?，黨支?部成為?名副其?實的戰(zhàn)?斗堡壘?。學(xué)?校堅持?公開、?公正、?合理的?民主辦?事制度?，健全?和完善?領(lǐng)導(dǎo)班?子決策?程序和?機制，?形成大?事講原?則，小?事講風(fēng)?格，重?大決策?聽取廣?大教師?意見的?良好風(fēng)?氣。堅?持財務(wù)?、評優(yōu)?、晉級?、評先?等工作?公開透?明，從?未出現(xiàn)?暗箱操?作的現(xiàn)?象，保?證了學(xué)?校決策?的科學(xué)?性、準(zhǔn)?確性和?有效性?，增強?了領(lǐng)導(dǎo)?班子的?戰(zhàn)斗力?。領(lǐng)導(dǎo)?班子成?員在校?長的帶?領(lǐng)下，?不斷加?強自身?學(xué)習(xí)，?不斷鉆?研教育?教學(xué)業(yè)?務(wù)，努?力改進(jìn)?工作態(tài)?度和完?善思想?修養(yǎng)，?并通過?學(xué)習(xí)，?及時了?解黨和?國家方?針政策?，提高?了教育?教學(xué)和?學(xué)校管?理水平?。二?、加強?學(xué)校管?理，落?實各項?規(guī)章制?度1?、建立?健全各?項規(guī)章?制度。?為了深?入__?__，?全面貫?徹__?__教?育方針?，以服?務(wù)和促?進(jìn)義務(wù)?教育科?學(xué)發(fā)展?為目標(biāo)?，以提?高教師?隊伍素?質(zhì)為核?心，學(xué)?校制定?并通過?了新的?《__?__中?學(xué)教學(xué)?常規(guī)管?理細(xì)則?》、《?___?_中學(xué)?教師考?勤管理?細(xì)則》?、《_?___?中學(xué)教?學(xué)成績?獎懲辦?法》和?《__?__中?學(xué)教師?績效考?核工作?實施辦?法》等?一系列?的制度?，充分?調(diào)動我?校廣大?教師的?工作積?極性、?主動性?和創(chuàng)造?性，促?進(jìn)我校?教育教?學(xué)科學(xué)?發(fā)展。?2、?抓好日?常管理?制度的?落實。?學(xué)校的?日常管?理制度?健全，?但在具?體的操?作方面?還存在?一些不?足。為?使制度?更加合?理、科?學(xué)、規(guī)?范，學(xué)?校本著?以人為?本的原?則，加?以修改?和完善?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)親?自參與?常規(guī)檢?查工作?，值日?工作實?行“課?堂巡視?制度”?，并做?好檢查?記錄，?每周及?時通報?。通過?各項檢?查，并?嚴(yán)格執(zhí)?行各項?規(guī)章制?度，用?制度來?規(guī)范和?約束教?師工作?、生活?行為，?促進(jìn)學(xué)?校各項?工作健?康有序?發(fā)展。?三、?抓好教?師隊伍?建設(shè)，?不斷提?高教師?思想政?治水平?和業(yè)務(wù)?素質(zhì)?1、結(jié)?合學(xué)校?實際，?加強師?德師風(fēng)?建設(shè)。?學(xué)校圍?繞提高?我校教?育教學(xué)?質(zhì)量，?狠抓師?德師風(fēng)?建設(shè)，?倡導(dǎo)愛?崗敬業(yè)?，服務(wù)?學(xué)生，?奉獻(xiàn)教?育的職?業(yè)道德?。經(jīng)常?組織全?體教師?學(xué)習(xí)上?級部門?的文件?精神及?教育政?策、法?規(guī)等，?讓教師?深刻領(lǐng)?會上級?部門的?文件精?神，提?高教師?的政治?覺悟，?進(jìn)一步?加強教?師職業(yè)?道德建?設(shè)，強?化教師?的法律?法規(guī)意?識，做?到依法?執(zhí)教。?通過師?德師風(fēng)?教育，?學(xué)校打?造了一?批敬業(yè)?愛崗、?樂于奉?獻(xiàn)的教?師。?2、學(xué)?校加強?教研工?作的針?對性。?教研工?作從課?堂常規(guī)?抓起，?平時，?通過教?研組集?體備課?、聽課?、評課?提高教?師課堂?教學(xué)能?力。今?年__?__月?，我校?分別與?鎮(zhèn)遠(yuǎn)清?溪中學(xué)?、臺江?老屯中?學(xué)校開?展了校?際交流?活動，?吸取了?兄弟學(xué)?校的一?些先進(jìn)?經(jīng)驗。?學(xué)校還?以優(yōu)質(zhì)?課競賽?為契機?，制定?相應(yīng)的?獎勵措?施，鼓?勵青年?教師參?加各級?各類教?育教學(xué)?競賽。?3、?教師隊?伍建設(shè)?，師資?培訓(xùn)，?歷來受?到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?高度重?視。今?年__?__月?，我校?選派三?位教師?參加黔?東南_?___?年義務(wù)?教育新?教材骨?干教師?培訓(xùn)，?選派_?___?位參加?校長崗?位培訓(xùn)?；__?__月?，選派?兩位教?師參加?全國第?___?_屆“?贏在課?堂”初?中語文?名師經(jīng)?典課堂?觀摩主?題研培?訓(xùn)討會?；目前?，還有?英語、?政治、?理化生?學(xué)科的?教師正?在進(jìn)行?“國培?計劃”?的網(wǎng)上?學(xué)習(xí)。?四、?抓好教?學(xué)常規(guī)?管理，?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量?1、建?立健全?教學(xué)常?規(guī)管理?。為提?高教學(xué)?質(zhì)量，?抓好教?學(xué)常規(guī)?管理，?學(xué)校每?月都要?對各位?教師的?教學(xué)常?規(guī)材料?進(jìn)行全?面的督?促檢查?，并及?時進(jìn)行?總結(jié)和?反潰對?于存在?問題，?進(jìn)行個?別交流?或通過?教研組?長指導(dǎo)?并要求?改進(jìn)。?2、?進(jìn)一步?規(guī)范月?考制度?。每次?月考均?由教務(wù)?處統(tǒng)一?安排考?場和座?位，統(tǒng)?計成績?，并及?時召開?成績分?析會議?，針對?月考中?反映出?的問題?，及時?采取措?施，以?便在以?后的教?學(xué)工作?中查缺?補漏，?不斷提?高。同?時，規(guī)?范教師?監(jiān)考、?閱卷等?環(huán)節(jié)，?嚴(yán)肅考?風(fēng)考紀(jì)?，更真?實地反?映學(xué)生?學(xué)習(xí)情?況，從?而采取?有效措?施幫助?學(xué)生提?高和發(fā)?展。?3、建?立目標(biāo)?管理與?激勵機?制，充?分挖掘?師生的?潛力，?中考成?績?nèi)〉?新突破?。我校?在今年?___?_月就?提出“?一定要?獲得縣?政府中?考獎勵?”的目?標(biāo)，對?___?_屆畢?業(yè)班制?定“分?解目標(biāo)?”，對?各班級?提出了?具體的?量化要?求，班?級又制?定具體?措施，?使每個?老師都?明確中?考成績?是評價?自己業(yè)?績的主?要依據(jù)?之一，?從而激?發(fā)出巨?大的工?作能量?。校長?、副校?長和教?務(wù)主任?都主動?聯(lián)系畢?業(yè)班，?進(jìn)一步?加大對?畢業(yè)班?的管理?和指導(dǎo)?力度，?了解教?師教學(xué)?情況，?掌握學(xué)?生思?中職教?師年度?工作總?結(jié)范文?（二）?又到?了年底?，我任?職已經(jīng)?有些年?頭了，?下面我?就如何?開展中?職學(xué)校?班主任?工作，?談?wù)勛?己這學(xué)?期來工?作的體?會，并?總結(jié)匯?報如下?：從集?體活動?的表現(xiàn)?、班級?榮譽的?爭娶留?給老師?的印象?以及個?人獲將?情況等?等多個?方面激?發(fā)全班?由整體?到個人?的與外?班的競?爭意識?。這也?是一種?集體主?義精神?的培養(yǎng)?。以小?紅花等?相對固?定的評?價模式?，對學(xué)?生個人?和小組?的各種?表現(xiàn)定?期評價?，使每?個學(xué)生?和小組?明確近?期優(yōu)缺?點何在?，在班?上居何?位置，?從而增?強警惕?性和進(jìn)?取心，?培養(yǎng)學(xué)?生的自?覺性。?以互?助小組?、1+?1小組?、小組?幫助組?員等等?多種互?助方式?促使差?生取得?更大進(jìn)?步，共?同實現(xiàn)?個人、?小組與?集體奮?斗的目?標(biāo)。班?主任是?班級的?組織者?和教育?管理者?，是學(xué)?生健康?成長的?引路人?，是聯(lián)?系各任?課教師?的紐帶?。班主?任工作?既是艱?巨的，?也是光?榮的，?有樂趣?的。在?今后的?教育教?學(xué)工作?中我將?在不斷?提高自?身素質(zhì)?的同時?，一如?既往地?努力、?學(xué)習(xí)，?爭取為?學(xué)校的?發(fā)展做?出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。中?職教師?年度工?作總結(jié)?范文（?三）?本人本?學(xué)期擔(dān)?任中職?班語文?教學(xué)工?作，回?顧走過?這一學(xué)?期的路?程，收?益良多??，F(xiàn)將?本學(xué)期?語文教?學(xué)工作?總結(jié)如?下。本?學(xué)期以?來本人?采用不?同的教?學(xué)方法?，激發(fā)?和培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，幫?助學(xué)生?樹立自?信心，?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，為語?文學(xué)習(xí)?打下扎?實基矗?同時培?養(yǎng)學(xué)生?愛國主?義精神?，開發(fā)?智力，?培養(yǎng)想?象和創(chuàng)?造力，?增強世?界意識?，使學(xué)?生初步?形成健?全的人?格，為?學(xué)生的?可持續(xù)?發(fā)展打?下良好?的基矗?近幾年?，為適?應(yīng)學(xué)生?就業(yè)需?要，語?文教學(xué)?正朝著?改革的?方向迅?猛前進(jìn)?。本人?結(jié)合的?實際情?況學(xué)習(xí)?了別的?教研工?作者的?新設(shè)想?，訓(xùn)練?發(fā)展學(xué)?生的興?趣，擴?大學(xué)生?知識領(lǐng)?域。具?體做法?如下：?1、?認(rèn)真?zhèn)?課，堅?持提前?備課，?做到深?入鉆研?教材寫?好教案?，全面?提高自?身素質(zhì)?。積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法,博?采眾長?，提高?教學(xué)水?平。?2、提?高教學(xué)?質(zhì)量，?利用多?媒體等?直觀教?學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)語?文的興?趣。了?解學(xué)生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動學(xué)?生的有?意注意?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性，同?時，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?。3?、注重?教學(xué)方?法。要?求學(xué)生?把課前?預(yù)習(xí)、?訓(xùn)練拓?展、反?饋遷移?各學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié)結(jié)?合起來?，形成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。課?文學(xué)習(xí)?與課后?訓(xùn)練相?結(jié)合，?做到聽?、說、?讀、寫?協(xié)調(diào)發(fā)?展。在?寫作教?學(xué)方面?，將課?堂作文?和課下?周記結(jié)?合起來?處理，?既完成?了教材?規(guī)定的?寫作教?學(xué)任務(wù)?，又提?高了學(xué)?生的寫?作水平?，寫出?了不少?有思想?、有情?感、有?文采的?好文章?。4?、做好?語文背?誦。一?般來說?，學(xué)生?善于背?誦和記?憶，我?利用學(xué)?生在這?方面的?優(yōu)勢，?加強學(xué)?生的背?誦和記?憶能力?，提高?他們的?綜合素?質(zhì)。?5、關(guān)?心愛護(hù)?和轉(zhuǎn)變?差生。?總體說?中職班?的語文?基礎(chǔ)較?一般，?當(dāng)學(xué)生?取得一?點點進(jìn)?步時，?我就給?學(xué)生很?大的鼓?勵，使?學(xué)生充?滿學(xué)習(xí)?語文的?自信心?。6?、開展?形式多?樣的課?外活動?，為學(xué)?生的全?面發(fā)展?打下良?好的基??？偟?來說，?通過學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷?指導(dǎo)以?及師生?的共同?努力，?本班語?文教學(xué)?取得了?一點點?進(jìn)步，?學(xué)生語?文綜合?能力獲?得較大?提高，?但在工?作中也?還存在?著許多?不足之?處：如?我們年?輕的語?文教師?在工作?經(jīng)驗和?教學(xué)方?法上還?存在較?大不足?，需要?向優(yōu)秀?的老教?師借鑒?學(xué)習(xí)和?改善提?高，教?師對中?職生需?要語文?知識的?把握還?要在實?踐中加?強，學(xué)?生學(xué)習(xí)?語文的?自主性?還有待?進(jìn)一步?提高等?等。?回首過?去，展?望未來?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?指導(dǎo)下?，在老?師的互?相協(xié)作?下，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)英明?領(lǐng)導(dǎo)和?支持鼓?勵下，?我將不?斷鞭策?自己，?繼續(xù)扎?扎實實?干好本?職工作?，力爭?使語文?教學(xué)上?升到一?個新的?層次。?中職?教師年?度工作?總結(jié)范?文（四?）一?個學(xué)期?以來，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹?___?_教育?方針政?策,落?實領(lǐng)導(dǎo)?的工作?部署，?以重實?際，抓?實事，?求實效?為教學(xué)?工作的?基本原?則，以?培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?和素養(yǎng)?能力為?重點，?認(rèn)真落?實課程?計劃，?落實教?學(xué)常規(guī)?，落實?教學(xué)改?革措施?，使所?任班級?教學(xué)質(zhì)?量有了?大面積?提高，?現(xiàn)就這?個學(xué)期?以來工?作情況?總結(jié)如?下：?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，提高?思想認(rèn)?識，樹?立新的?理念?1、堅?持每周?的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?在課余?時間自?己主動?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)研?究學(xué)科?方面的?教學(xué)問?題及該?領(lǐng)域的?新技術(shù)?，將理?論聯(lián)系?到實際?教學(xué)工?作中，?解放思?想，更?新觀念?，豐富?知識，?提高能?力，將?自己所?學(xué)的知?識很好?的傳授?給學(xué)生?。2?、通過?學(xué)習(xí)和?實踐使?自己逐?步領(lǐng)會?到“一?切為了?學(xué)生的?發(fā)展”?的教學(xué)?理念。?樹立了?學(xué)生主?體觀，?貫徹了?民主教?學(xué)的思?想，構(gòu)?建了一?種民主?和諧平?等的新?型師生?關(guān)系，?使尊重?學(xué)生人?格，尊?重學(xué)生?觀點，?承認(rèn)學(xué)?生個性?差異，?積極創(chuàng)?造和提?供滿足?不同學(xué)?生學(xué)習(xí)?成長條?件的理?念落到?實處。?將學(xué)生?的發(fā)展?作為教?學(xué)活動?的出發(fā)?點和歸?宿。?二、教?學(xué)工作?教學(xué)?工作是?學(xué)校各?項工作?的中心?，也是?檢驗一?個教師?工作成?敗的關(guān)?鍵。這?學(xué)期我?擔(dān)任1?1級機?電班的?《金屬?工藝學(xué)?》課程?的教學(xué)?工作，?在堅持?抓好培?養(yǎng)學(xué)生?理解熟?記為主?線的同?時，我?積極探?索教育?教學(xué)規(guī)?律，充?分運用?學(xué)?，F(xiàn)?有的教?育教學(xué)?資源，?大膽改?革課堂?教學(xué)，?加大新?型教學(xué)?方法使?用力度?，取得?了明顯?效果，?具體表?現(xiàn)在：?（一?）發(fā)揮?教師為?主導(dǎo)的?作用?1、備?課深入?細(xì)致。?平時認(rèn)?真研究?教材，?多方參?閱各種?資料，?力求深?入理解?教材，?準(zhǔn)確把?握難重?點。在?制定教?學(xué)目的?時，非?常注意?學(xué)生的?實際情?況。完?善校本?教案，?并不斷?歸納總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。?2、?注重課?堂教學(xué)?效果。?針對1?1級學(xué)?生特點?，以愉?快式教?學(xué)為主?，不?搞滿堂?灌，堅?持學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?、教學(xué)?為主線?，注重?講練結(jié)?合。在?教學(xué)中?注意抓?住重點?，突破?難點。?并給學(xué)?生多些?實際社?會問題?。3?、堅持?參加校?內(nèi)外教?學(xué)研討?活動，?不斷汲?取他人?的寶貴?經(jīng)驗，?提高自?己的教?學(xué)水平?。多次?聽公開?課,進(jìn)?一步明?確了今?后講課?的方向?和以后?該專業(yè)?課該怎?么教和?怎么講?。4?、在作?業(yè)批改?上，認(rèn)?真及時?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。（?二）調(diào)?動學(xué)生?的積極?性有?意識地?以學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?，通過?課前預(yù)?習(xí)、課?后提問?等教?學(xué)手段?，充分?調(diào)動他?們的學(xué)?習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)?積極性?。讓他?們的天?性和個?性得以?自由健?康的發(fā)?揮。讓?學(xué)生在?視、聽?中培養(yǎng)?了理解?記憶思?維方式?。另?外，作?為班主?任，還?經(jīng)常講?德育教?育等方?面的內(nèi)?容。?總之，?一學(xué)期?以來，?在各方?面的工?作都取?得了一?些成績?，但成?績只能?代表過?去，工?作中也?存在著?一些不?足，如?：行為?習(xí)慣還?不夠規(guī)?范等，?在今后?的工作?中，我?一定要?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正不足?，揚長?避短，?爭取更?大的成?績。?中職教?師年度?工作總?結(jié)范文?（五）?期末?了，本?學(xué)期的?教學(xué)也?就結(jié)束?了，作?為中職?的一名?老師，?我這學(xué)?期的教?學(xué)讓我?有了很?多收獲?，也吸?取到了?很多的?經(jīng)驗，?讓我的?教學(xué)能?力有有?提高。?故在期?末對本?學(xué)期的?教學(xué)進(jìn)?行總結(jié)?如下：?一、?專業(yè)教?學(xué)我?在中職?擔(dān)任計?算機專?業(yè)老師?，為了?讓學(xué)生?更能了?解計算?機，我?會帶他?們?nèi)W(xué)?校放損?壞了的?電腦倉?庫進(jìn)行?實際動?手拆電?腦和組?裝電腦?，充分?的利用?資源去?教學(xué)。?除此以?外，我?在課上?對于他?們這個?專業(yè)也?是盡心?盡責(zé)，?課上進(jìn)?行電腦?操作的?每個步?驟，我?都會對?學(xué)生進(jìn)?行詳細(xì)?解說，?并留一?半課的?時間去?讓他們?自己操?作電腦?，學(xué)會?運用電?腦按鍵?組合，?把基礎(chǔ)?的理論?知識全?部都在?課堂上?弄懂，?這樣才?能更好?的學(xué)會?計算機?。在這?跟專業(yè)?上教學(xué)?，對比?理論，?我可能?更加注?重實踐?操作。?二、?教學(xué)工?作我?在這學(xué)?期里盡?量的備?好每一?節(jié)課要?上的內(nèi)?容，細(xì)?致鉆研?課本，?把課文?中的難?點都做?細(xì)致的?分析，?然后教?學(xué)生的?時候就?會更容?易讓他?們?nèi)ダ?解了。?我堅持?每周都?去聽課?，從專?業(yè)教研?組那里?學(xué)習(xí)更?多更好?讀的教?學(xué)模式?，進(jìn)而?摸索出?自己的?一套教?學(xué)方式?，更加?的適用?于學(xué)生?的教學(xué)?。我會?從網(wǎng)上?找最新?的計算?機理論?知識，?不僅限?于課本?知識，?利用網(wǎng)?絡(luò)的更?新的特?點找到?更多有?用于學(xué)?生學(xué)習(xí)?的理論?。對于?學(xué)生上?交的作?業(yè)，我?會認(rèn)真?進(jìn)行批?改，并?提出我?的意見?，也會?聽取學(xué)?生對我?的意見?，改進(jìn)?自己的?教學(xué)方?式。?三、個?人的成?長本?學(xué)期我?擔(dān)任計?算機專?業(yè)教師?的同時?，也去?做更深?的研究?，在本?學(xué)期里?我在課?余時間?里也和?學(xué)校其?他老師?一起也?參加了?市計算?機比賽?，在比?賽中我?也拿到?“個人?賽三等?獎”和?“團隊?賽二等?獎”。?工作期?間也不?斷的去?提高個?人的能?力，一?是專業(yè)?知識被?豐富了?，就能?夠讓學(xué)?生學(xué)到?更多的?知識。?二是也?為學(xué)校?爭取了?光榮，?我做好?了一名?教師該?做的事?情，我?為學(xué)生?提供了?良好的?教學(xué)服?務(wù)，為?學(xué)校盡?到了義?務(wù)。?一學(xué)期?的結(jié)束?，讓我?在工作?的同時?也在不?斷的補?充自己?、提高?自己，?我把知?識傳遞?給學(xué)生?，讓他?們能夠?在這個?專業(yè)上?取得他?們的成?功。我?知道自?己還有?很多要?去弄懂?的，我?想在未?來的時?間里依?然會去?做出更?大的努?力來的?，致力?于教好?學(xué)生，?讓學(xué)生?學(xué)的更?多為國?家貢獻(xiàn)?自己的?力量。?中職?教師年?度工作?總結(jié)范?文（六?）一?年來，?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?剛?cè)?學(xué)的新?生對職?業(yè)學(xué)校?充滿了?好奇和?浪漫的?幻想，?似乎已?經(jīng)擺脫?了最痛?苦的學(xué)?習(xí)生活?，從此?不再受?考試的?折磨的?升學(xué)的?艱熬。?但對新?的生活?環(huán)境及?學(xué)習(xí)、?生活方?式不適?應(yīng)。積?極要求?進(jìn)步，?渴望成?材，但?對所學(xué)?專業(yè)知?之甚少?，思想?不穩(wěn)定?。因?此，本?學(xué)期的?新生入?軌教育?顯得十?分重要?。這學(xué)?期的教?育主題?是學(xué)旅?游，愛?旅游，?立志獻(xiàn)?身旅游?事業(yè)，?爭做合?格中專?生。培?養(yǎng)目標(biāo)?是培養(yǎng)?自理能?力、自?控能力?和集體?主義精?神。將?現(xiàn)這學(xué)?期個人?工作總?結(jié)如下?：1?、培養(yǎng)?學(xué)生的?自理能?力。?職業(yè)學(xué)?校的學(xué)?生在入?學(xué)前大?多缺少?獨立生?活的經(jīng)?歷。特?別是我?班有幾?位學(xué)生?是家長?特意把?他一個?人安排?在海南?讀書的?，他們?第一次?離家那?么遠(yuǎn)，?常常為?獨立生?活而感?到煩惱?。因此?，學(xué)生?的自理?能力就?成為學(xué)?生能否?適應(yīng)新?環(huán)境的?關(guān)鍵因?素，這?就需要?班主任?給予心?理上的?引導(dǎo)和?技能上?的指導(dǎo)?。入?學(xué)教育?和軍訓(xùn)?兩個周?，我經(jīng)?常深入?宿舍，?不厭其?煩地給?學(xué)生傳?授基本?的生活?技能，?養(yǎng)成良?好的生?活習(xí)慣?和衛(wèi)生?習(xí)慣，?逐步適?應(yīng)新環(huán)?境。培?養(yǎng)自理?能力不?僅僅是?使學(xué)生?能獨立?地生活?，更重?要的是?使學(xué)生?生活得?健康、?文明、?有序，?適應(yīng)集?體生活?，正確?處理人?際關(guān)系?，求得?真正意?義上的?自立和?自主。?于是，?我把生?活技能?、文明?禮貌和?校紀(jì)校?規(guī)相結(jié)?合起來?，使學(xué)?生提高?思想境?界到道?德修養(yǎng)?。2?、培養(yǎng)?學(xué)生的?自律能?力。?班主任?對班級?的有序?管理，?要以學(xué)?生一定?的自律?能力作?保證。?一年級?新生對?職業(yè)教?育的一?切都是?新鮮的?，前幾?個周總?是規(guī)規(guī)?矩矩，?但是時?間久了?就有空?子可鉆?。如果?學(xué)生缺?乏自覺?性和自?主意識?，班主?任即使?再勤快?也是徒?勞的。?首先?，班主?任就要?教育他?們懂得?遵守行?為規(guī)范?即使是?社會的?要求，?也是符?合自己?的利益?的，讓?他們從?職業(yè)人?的角度?去理解?領(lǐng)會各?種校紀(jì)?校規(guī)，?明白自?覺遵守?行為規(guī)?范不僅?有利于?集體，?有利于?在社會?生活中?與大家?協(xié)調(diào)相?處，也?是個人?社會生?活的需?要。?其次，?要充分?調(diào)動學(xué)?生的主?體意識?，讓人?人都有?事做，?都覺得?自己在?班里都?是很重?要的，?班里設(shè)?置了班?干部、?科代表?、小組?長、著?裝儀表?監(jiān)督員?、各個?衛(wèi)生區(qū)?的檢查?員、教?室財產(chǎn)?管理員?等，實?行層層?管理、?層層監(jiān)?督的管?理制度?，并且?進(jìn)行階?段性的?自我工?作小結(jié)?，從而?引導(dǎo)學(xué)?生自我?教育、?自我完?善的內(nèi)?心需要?上來。?3、?培養(yǎng)學(xué)?生的專?業(yè)情感?正確?認(rèn)識專?業(yè)是學(xué)?好專業(yè)?的前提?，培養(yǎng)?良好的?職業(yè)情?感是提?高綜合?素質(zhì)的?基礎(chǔ)。?引導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)識?專業(yè)，?熱愛專?業(yè)是班?主任的?重要工?作內(nèi)容?。通?過調(diào)動?學(xué)生廣?泛收集?海南旅?游的相?關(guān)資料?報道，?幫助他?們從大?的環(huán)境?去認(rèn)識?專業(yè)，?對未來?的職業(yè)?充滿信?心，激?發(fā)他們?學(xué)習(xí)專?業(yè)的熱?情。?另外利?用一些?知名導(dǎo)?游的成?功經(jīng)歷?以及優(yōu)?秀畢業(yè)?生的先?進(jìn)事跡?，讓學(xué)?生從這?些活生?生的例?子中認(rèn)?清自己?的位置?，鼓勵?他們奮?發(fā)向上?，在自?己的職?業(yè)生涯?中有所?作為。?中職?教師年?度工作?總結(jié)范?文（七?）學(xué)?期的期?末意味?著中職?學(xué)生們?一個學(xué)?期的技?術(shù)學(xué)習(xí)?到了“?驗收”?的階段?，作為?一名中?職的教?師，本?人如果?未能看?到每一?個學(xué)生?的技術(shù)?過關(guān)、?過硬，?那本人?一定會?認(rèn)為自?己的教?學(xué)工作?做得不?到位了?！好在?期末教?學(xué)工作?已經(jīng)完?美結(jié)束?了，紀(jì)?念學(xué)生?們技術(shù)?過關(guān)的?同時，?也記錄?下本人?這一學(xué)?期的教?學(xué)工作?總結(jié)。?一、?一個都?不能少?這一?點或許?跟是不?是中職?教師沒?有什么?關(guān)系，?但跟教?師個人?的工作?態(tài)度有?莫大的?關(guān)系。?與其說?本人是?一個極?度負(fù)責(zé)?的教師?，不如?說本人?對于學(xué)?生們懂?不懂我?的教學(xué)?、有沒?有全部?都接受?我的教?學(xué)、距?離完全?搞懂我?的教學(xué)?等等這?些有著?莫大的?“控制?欲”和?好奇心?。在中?職工作?的這幾?年里，?本人仍?然沒辦?法丟下?任何一?個學(xué)生?，再不?愛學(xué)習(xí)?的學(xué)生?，我都?會想盡?辦法去?教，直?到實現(xiàn)?“一個?都不能?少”。?二、?創(chuàng)新教?學(xué)方式?在本?學(xué)期的?教學(xué)工?作中，?本人為?了讓所?有學(xué)生?都能夠?更快更?好的吸?收本人?所教授?的技術(shù)?知識，?本人積?極創(chuàng)新?教學(xué)方?式，把?現(xiàn)在先?進(jìn)的教?學(xué)設(shè)備?以及教?學(xué)方式?都引進(jìn)?到技術(shù)?教學(xué)工?作中來?，讓每?一個學(xué)?生都更?快更好?地接受?了本學(xué)?期的教?學(xué)，完?成了這?學(xué)期的?學(xué)習(xí)任?務(wù)，掌?握了重?要的技?術(shù)經(jīng)驗?。這對?于未來?的教學(xué)?工作也?有極大?的啟發(fā)?作用，?本人以?后的教?學(xué)都會?從此出?發(fā)努力?，讓教?學(xué)更上?層樓，?讓學(xué)生?學(xué)得更?有趣味?。三?、手把?手教學(xué)?生不?只是本?學(xué)期，?基本上?每一學(xué)?期的技?術(shù)教學(xué)?工作中?，本人?都傾向?于手把?手教學(xué)?生，這?從一定?程度上?決定了?本人的?課程或?者課時?是要比?其他老?師要緊?張的，?畢竟學(xué)?生有這?么多，?課堂時?間又只?有這么?少，唯?一能夠?提高教?學(xué)進(jìn)度?的，也?就是啟?迪學(xué)生?思維，?讓學(xué)生?們在上?手操作?之前就?能夠有?自己的?想法，?到本人?手把手?教的時?候，一?點就通?，從而?減少教?學(xué)必要?的時間?。本學(xué)?期有許?多學(xué)生?因為適?應(yīng)了本?人的教?學(xué)方式?，變得?聰明了?許多，?本人便?讓這些?已學(xué)會?的學(xué)生?去教還?不會的?學(xué)生，?一個一?個過關(guān)?。四?、鼓勵?多多實?踐和?往常學(xué)?期一樣?，本人?在課堂?教學(xué)上?以及課?下都會?鼓勵學(xué)?生們多?多實踐?，畢竟?我們是?中職學(xué)?校，要?成為的?也是技?術(shù)型人?才和高?素質(zhì)的?勞動者?，多多?實踐就?可以在?工作之?前掌握?好所學(xué)?的知識?，多多?實踐也?就意味?著在真?正工作?之時，?不會被?現(xiàn)實打?敗。?中職教?師年度?工作總?結(jié)范文?（八）?在工?作的時?間里，?我