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內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市《教育基礎(chǔ)知識(shí)和教師綜合素養(yǎng)》教師教育《說(shuō)明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題,考試時(shí)間90分鐘,滿分100分一、單選題1.漢武帝年間,(
)提出了“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的思想。A、司馬遷B、東方朔C、司馬相如D、董仲舒【參考答案】B2.有關(guān)人生觀、世界觀方面的教育屬于德育內(nèi)容的(
)。A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育【參考答案】B3.幼兒園的固定資產(chǎn)(
)。4.鄧小平反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要把“什么是社會(huì)主義”和“怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)首要的基本理論問(wèn)題“搞清楚”,一方面是為了真正堅(jiān)持社會(huì)主義,另一方面是為了(
)。A、搞清楚社會(huì)主義的發(fā)展方向B、認(rèn)清社會(huì)主義的本質(zhì)C、確立改革的目標(biāo)模式D、突破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主的傳統(tǒng)觀念【參考答案】B5.兒童在知道“蘋(píng)果”、“梨”等概念后,再學(xué)習(xí)“水果”的概念,新學(xué)習(xí)的概念就具有意義了,這種學(xué)習(xí)叫做(
)。6.下列哪一機(jī)關(guān)有權(quán)制定自治條例和單行條例(
)。A、自治區(qū)、自治州、自治縣人大B、自治區(qū)人大常委會(huì)C、自治州、自治縣人大常委會(huì)D、自治區(qū)人民政府【參考答案】A7.保持與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系的方式有(
)。8.加拿大心理學(xué)家布里奇斯通過(guò)對(duì)
100多個(gè)嬰兒的觀察指出,兒童出生時(shí)的情緒反應(yīng)是(
)的。A、完全未分化B、高度分化C、相繼分化D、基本分化【參考答案】A9.公文中兼用的基本表達(dá)方式是(
)。A、議論、描寫(xiě)、說(shuō)明B、議論、抒情、說(shuō)明C、議論、敘述、說(shuō)明D、敘述、抒情、說(shuō)明【參考答案】C10.在思想品德教育過(guò)程中,如果只看到學(xué)生差的地方,認(rèn)為無(wú)可救藥,那就違背了(
)原則。A、統(tǒng)一要求與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合B、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合C、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合D、發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合【參考答案】D11.關(guān)于行政合同,下列表述不正確的是(
)。A、行政合同的當(dāng)事人一方必定是行政主體B、行政合同雙方當(dāng)事人在行政法上法律地位平等C、行政合同的訂立應(yīng)以雙方當(dāng)事人意思表示一致為前提D、行政合同糾紛通常通過(guò)行政法的救濟(jì)途徑解決【參考答案】B12.學(xué)前教育目標(biāo)的核心是(
)。A、社會(huì)發(fā)展B、學(xué)科發(fā)展C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、學(xué)前兒童發(fā)展【參考答案】D13.行政復(fù)議機(jī)關(guān)作出行政復(fù)議決定,應(yīng)當(dāng)制作行政復(fù)議決定書(shū),并(
)。A、加蓋印章B、加蓋公章C、承辦人簽字D、領(lǐng)導(dǎo)人簽字【參考答案】A14.孟子的“性善論”從教育對(duì)人的地位提升的角度講是(
)。A、發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值B、發(fā)掘人的潛能C、發(fā)揮人的力量D、發(fā)展人的個(gè)性【參考答案】B15.學(xué)校生活中一個(gè)最為主要的組成部分是(
)。A、同伴交往B、師生交往C、家校合作D、生生交往【參考答案】B16.在解決問(wèn)題過(guò)程中,對(duì)解答問(wèn)題有啟示作用的相類似的事物稱為(
)。A、原型B、原型啟發(fā)C、問(wèn)題情境D、問(wèn)題對(duì)象【參考答案】A17.某縣公安局民警甲在一次治安檢查中被乙打傷,公安局認(rèn)定乙的行為構(gòu)成妨礙公務(wù),據(jù)此對(duì)乙處以
200元罰款。甲認(rèn)為該處罰決定過(guò)輕。下列哪種說(shuō)法是正確的?(
)A、對(duì)乙受到的處罰決定,甲既不能申請(qǐng)復(fù)議,也不能提起行政訴訟B、甲可以對(duì)乙提起民事訴訟C、對(duì)乙受到的處罰決定,甲可以申請(qǐng)復(fù)議但不能提起行政訴訟D、對(duì)乙受到的處罰決定,甲應(yīng)當(dāng)先申請(qǐng)復(fù)議,對(duì)復(fù)議決定不服可提起行政訴訟【參考答案】A18.提出智力的三維結(jié)構(gòu)模型的心理學(xué)家是(
)。A、吉爾福德B、瑟斯頓C、斯滕伯格D、加德納【參考答案】A19.兒童在繪畫(huà)時(shí)常常顧此失彼,說(shuō)明兒童注意的(
)較差。A、廣度B、穩(wěn)定性C、分配能力D、范圍【參考答案】C20.馬克思主義哲學(xué)解決哲學(xué)基本問(wèn)題的途徑或方法是(
)。A、從本體論和認(rèn)識(shí)論出發(fā)解決哲學(xué)基本問(wèn)題B、從唯物論和辯證法出發(fā)解決哲學(xué)基本問(wèn)題C、從科學(xué)的實(shí)踐觀出發(fā)解決哲學(xué)基本問(wèn)題D、從自然、社會(huì)和思維的關(guān)系出發(fā)解決哲學(xué)基本問(wèn)題【參考答案】C21.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性,做到(
)。A、循序漸進(jìn)B、因材施教C、教學(xué)相長(zhǎng)D、防微杜漸【參考答案】B22.人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后,其他與該條件相類似的刺激也會(huì)誘發(fā)其條件反應(yīng)。這是條件刺激的(
)。A、一般化B、具體化C、分化D、泛化【參考答案】D23.確定教材重點(diǎn),首先要(
),掌握教材具有關(guān)鍵性的知識(shí)內(nèi)容,然后再考慮學(xué)生的實(shí)際情況。A、認(rèn)真研究教材B、選擇教學(xué)方法C、選擇教學(xué)媒體D、確立教學(xué)目標(biāo)【參考答案】A24.在小一班的美術(shù)活動(dòng)中,王老師讓孩子們穿上了印有,kitty貓的圍裙這個(gè)圍裙太有吸引力了孩子們?nèi)滩蛔∽竺铱纯?,王鴻雁老師幾次提醒孩子們不看圍裙,集中注意?tīng)老師說(shuō)話都沒(méi)效果,這是因?yàn)椋瑖挂鹆擞變旱模?/p>
)。A、注意的分配B、注意的轉(zhuǎn)移C、注意的選擇D、注意的分散【參考答案】D25.《民法總則》規(guī)定,濫用出資人權(quán)利給法人或者其他出資人造成損失的,應(yīng)當(dāng)依法(
)。A、沒(méi)收出資財(cái)產(chǎn)B、承擔(dān)行政責(zé)任C、承擔(dān)刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任【參考答案】D26.兒童在熟悉了“胡蘿卜”“豌豆”和“菠菜”這類概念之后,再學(xué)習(xí)“蔬菜”,這屬于(
)。A、下位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、組合學(xué)習(xí)D、派生類屬學(xué)習(xí)【參考答案】B27.廣義的學(xué)習(xí)指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中,憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)(
)。A、地升華B、發(fā)揮C、表現(xiàn)D、持久的變化【參考答案】D28.我國(guó)第一部以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問(wèn)題的著作是楊賢江的(
)。29.真理是(
)。A、絕大多數(shù)人普遍同意的意見(jiàn)B、客觀事物發(fā)展的規(guī)律C、客觀事物及其規(guī)律在人們意識(shí)中的正確反映D、對(duì)人們有用的一切理論【參考答案】C30.科學(xué)教育的基本目標(biāo)有(
)。A、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)精神B、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技能、科學(xué)精神C、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)習(xí)慣D、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神【參考答案】D31.新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是(
)。A、民族資產(chǎn)階級(jí)B、無(wú)產(chǎn)階級(jí)C、小資產(chǎn)階級(jí)D、農(nóng)民階級(jí)【參考答案】B32.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是(
)。33.主體性教學(xué)與下列哪一教學(xué)策略有著高度的相似性(
)。A、自主學(xué)習(xí)B、合作學(xué)習(xí)C、探究學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考答案】A34.新民主主義社會(huì)屬于(
)。35.1989年
11月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的保障兒童權(quán)利的國(guó)際性法律文件是(
)。A、《義務(wù)教育法》B、《未成年人保護(hù)法》C、《兒童權(quán)利公約》D、《幼兒園工作規(guī)程》【參考答案】C36.在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系上應(yīng)堅(jiān)持(
)。A、把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放在首位,效益服從速度B、在提高經(jīng)濟(jì)效益的前提下力爭(zhēng)盡快增長(zhǎng)速度C、速度與效益并重,兩者都應(yīng)放在第一位D、速度與效益完全一致,二者是一個(gè)問(wèn)題【參考答案】B38.給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為(
)。A、原型B、定勢(shì)C、變式D、問(wèn)題【參考答案】D39.通報(bào),適用于下列哪一項(xiàng)?(
)A、表彰先進(jìn),批評(píng)錯(cuò)誤,傳達(dá)重要精神或者情況B、批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文,轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文,傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng),任免人員C、向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,反映情況,答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)D、各級(jí)人民政府按照法律程序向同級(jí)人民代表大會(huì)或人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)【參考答案】A41.教師應(yīng)該采用(
)等方式為幼兒創(chuàng)造安全,自由的心理環(huán)境。①創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相符的活動(dòng)環(huán)境②對(duì)幼兒肯定,支持的態(tài)度③多接納,多欣賞幼兒④經(jīng)常表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【參考答案】D42.各民族公民都有用(
)語(yǔ)言文字進(jìn)行訴訟的權(quán)利。A、當(dāng)?shù)赝ㄓ玫腂、本民族C、其他民族D、自己通曉的【參考答案】B43.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分:(
)和回避失敗的傾向。A、追求利益的傾向B、追求刺激的傾向C、追求成功的傾向D、回避困難的傾向【參考答案】C44.班級(jí)工作的管理首先要做到(
)。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理【參考答案】C45.沒(méi)有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù),行政機(jī)關(guān)不得作出影響公民、法人和其他組織合法權(quán)益或者增加其(
)的決定。A、權(quán)力B、權(quán)力和義務(wù)C、權(quán)利D、義務(wù)【參考答案】D46.在體育活動(dòng)“飛機(jī)降落”中,東東每次從高處“降落”時(shí)都停不穩(wěn),小朋友都笑話他。李老師說(shuō)道:‘雖然東東沒(méi)挺穩(wěn),但他勇敢地進(jìn)行了嘗試?!罾蠋煹男袨轶w現(xiàn)了(
)。A、為人師表B、嚴(yán)慈相濟(jì)C、正面激勵(lì)D、愛(ài)崗敬業(yè)【參考答案】C47.毛澤東《在晉綏干部會(huì)議上的講話》中首次被列為中國(guó)革命對(duì)象的是(
)。A、帝國(guó)主義B、封建主義C、官僚資本主義D、民族資本主義【參考答案】C48.由布魯納提出的理論被稱為(
)。A、有意義學(xué)習(xí)理論B、認(rèn)知結(jié)構(gòu)論C、建構(gòu)主義理論D、信息加工學(xué)習(xí)論【參考答案】B49.《勞動(dòng)法》規(guī)定,因特殊原因需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的,在保障勞動(dòng)者身體健康的條件下延長(zhǎng)時(shí)間每日不得超過(guò)(
)小時(shí)。A、lB、2C、3D、4【參考答案】C50.受學(xué)生歡迎的教師特征有(
)。A、幽默B、善解人意C、寬容D、以上答案都對(duì)【參考答案】D二、多選題51.影響一個(gè)人問(wèn)題解決的主要因素有(
)。A、問(wèn)題情境B、定勢(shì)與功能固著C、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D、品德E、原型啟發(fā)【參考答案】ABCE52.良好的師生關(guān)系,需要從以下哪些方面努力(
)。A、加強(qiáng)師德建設(shè),純化師生關(guān)系B、努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí),提高教師職業(yè)技能C、樹(shù)立民主教育思想,尊重學(xué)生D、了解和研究學(xué)生,樹(shù)立正確的學(xué)生觀E、主動(dòng)與學(xué)生溝通,掌握與學(xué)生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE53.班杜拉認(rèn)為,人的行為受行為的(
)影響。A、期待B、誘因C、結(jié)果因素D、先行因素E、需要【參考答案】CD54.當(dāng)課程被認(rèn)為是活動(dòng)時(shí),其特點(diǎn)在于(
)。55.以下各選項(xiàng)中不屬于孔子的教育思想的是(
)。A、有教無(wú)類B、學(xué)而優(yōu)則仕C、學(xué)不躐等D、化民成俗,其必由學(xué)E、不憤不啟,不悱不發(fā)【參考答案】CD56.教學(xué)策略的主要類型有(
)。A、內(nèi)容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略E、分析型策略【參考答案】ABCD57.精細(xì)加工策略中屬于記憶術(shù)的是(
)。A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法C、關(guān)鍵詞法D、視覺(jué)想象E、語(yǔ)義聯(lián)想【參考答案】ABCDE58.下列各項(xiàng)中受教育目的制約的有(
)。A、教育方針B、教育政策C、教育制度D、教育內(nèi)容E、教育思想【參考答案】BCD59.青年期生理發(fā)展的主要特征是(
)。60.下列職業(yè)中,屬于主動(dòng)獨(dú)立型風(fēng)格的人是(
)。A、作家B、律師C、科學(xué)家D、藝術(shù)家E、警察【參考答案】ACD61.學(xué)與教相互作用過(guò)程由下列哪些活動(dòng)交織在一起。(
)A、學(xué)習(xí)過(guò)程B、教學(xué)過(guò)程C、評(píng)價(jià)/反思過(guò)程D、管理過(guò)程E、互動(dòng)過(guò)程【參考答案】ABC62.下列屬于榜樣行為的示范方式的是(
)。A、直接的行為B、間接的行為C、言語(yǔ)講解D、真人真事E、傳播媒介【參考答案】ACDE63.教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面,下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是(
)。A、課堂自然條件B、教學(xué)設(shè)施C、空間布置D、課堂紀(jì)律E、課堂氣氛【參考答案】ABC65.下列對(duì)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力理解正確的有(
)。A、創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育的時(shí)代特征B、只有在現(xiàn)代才有創(chuàng)新精神C、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力相輔相成D、創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的一般區(qū)別E、創(chuàng)新能力是一種智力特征,人格特征【參考答案】ACE66.道德情感包含多方面內(nèi)容,其中,對(duì)于兒童和青少年尤為重要的是(
)。A、愛(ài)國(guó)主義情感B、義務(wù)感C、責(zé)任感D、羞恥感E、自卑感【參考答案】BCD67.教師的人格形象包括(
)。A、教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度B、教師的行為表現(xiàn)C、教師的氣質(zhì)D、教師的興趣E、教師的性格【參考答案】ACDE68.影響課堂管理的主要因素有(
)。69.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課,又可細(xì)分為(
)。A、新授課B、復(fù)習(xí)課C、練習(xí)課D、實(shí)驗(yàn)課E、測(cè)驗(yàn)課【參考答案】ABCDE70.韋納認(rèn)為,學(xué)生的歸因過(guò)程主要是按照(
)維度進(jìn)行的。A、控制源B、穩(wěn)定性C、不穩(wěn)定性D、可控性E、不可控性【參考答案】ABE71.下列選項(xiàng)中屬于操作技能的是(
)。A、彈吉他B、踢足球C、閱讀書(shū)籍D、跳舞E、打字【參考答案】ABDE72.下列屬于品德的特征的是(
)。A、后天性B、社會(huì)性C、行為性D、穩(wěn)定性E、自覺(jué)性【參考答案】ABCDE73.中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)有(
)。74.一個(gè)完整的課時(shí)計(jì)劃,一般包括以下幾個(gè)項(xiàng)目(
)。A、班級(jí)、學(xué)科名稱B、授課時(shí)間、題目C、教學(xué)目的、課的類型D、教學(xué)方法、教具E、教學(xué)進(jìn)程、備注【參考答案】ABCDE75.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征,可以將教育歷史劃分為(
)。A、封建社會(huì)的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE76.學(xué)校文化的作用表現(xiàn)在:(
)。A、產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化B、推進(jìn)學(xué)校管理改革C、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)D、養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣E、促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)【參考答案】ABCDE77.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心,其主要特征有(
)。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、目的性E、開(kāi)放型【參考答案】ABC78.經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括(
)。79.教師職業(yè)的社會(huì)地位表現(xiàn)為教師的(
)。A、社會(huì)身份獲得B、教師自治組織的建立C、民主參與度D、政治影響力E、專業(yè)素養(yǎng)的提高【參考答案】ABCD80.教學(xué)計(jì)劃的基本特征包括(
)。A、強(qiáng)制性B、普遍性C、基礎(chǔ)性D、科學(xué)性【參考答案】ABC81.專業(yè)化的職業(yè)應(yīng)符合下列哪些基本條件(
)。A、具備專門的知識(shí)技能,這些知識(shí)技能需要上崗前經(jīng)過(guò)學(xué)校專門長(zhǎng)期的培訓(xùn),上崗后需要繼續(xù)進(jìn)修和發(fā)展B、具有相應(yīng)的制度和資格認(rèn)證予以保證C、以服務(wù)為核心理念的職業(yè)道德,不以贏利和謀生為目的D、具有為顧客和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜知識(shí)技能權(quán)威和影響力E、具有充分自治和自律性,有正式的專業(yè)組織對(duì)行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理【參考答案】ABCDE82.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)過(guò)程包括(
)。A、創(chuàng)造過(guò)程B、注意過(guò)程C、保持過(guò)程D、復(fù)制過(guò)程E、動(dòng)機(jī)過(guò)程【參考答案】BCDE84.教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)包括(
)。A、教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的統(tǒng)一B、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性結(jié)合E、教學(xué)過(guò)程中知、情、意的統(tǒng)一【參考答案】ABCDE85.教育結(jié)構(gòu)從縱向上,分為(
)。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE86.班級(jí)授課制的五個(gè)固定是指(
)。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時(shí)間固定E、場(chǎng)所固定【參考答案】ABCDE87.下列屬于元認(rèn)知策略的是(
)。88.下列選項(xiàng)中屬于心智技能的是(
)。A、讀書(shū)B(niǎo)、跑步C、記憶D、計(jì)算E、閱讀【參考答案】ACDE89.校園文化可以細(xì)分為(
)。A、學(xué)校物質(zhì)文化B、學(xué)校制度文化C、學(xué)生文化D、學(xué)校精神文化E、班級(jí)文化【參考答案】ABD90.在國(guó)內(nèi)外,如下觀點(diǎn)比較接近課程本質(zhì)的定義的是(
)。A、課程是標(biāo)準(zhǔn)B、課程是教育教學(xué)本身C、課程是活動(dòng)D、課程是經(jīng)驗(yàn)E、課程是知識(shí)【參考答案】CDE91.制定自主性探索學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí),必須注意到以下幾點(diǎn)(
)。A、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多元化B、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)C、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該量化D、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有唯一的標(biāo)準(zhǔn)E、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)有一定的彈性【參考答案】BE92.要認(rèn)真落實(shí)我國(guó)的教育目的,我們還必須正確處理如下幾個(gè)方面的關(guān)系(
)。93.下列反映了現(xiàn)階段我國(guó)教育目的的基本精神的是(
)A、培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B、要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展C、公民責(zé)任的目標(biāo)D、要求堅(jiān)持腦力勞動(dòng)與體力兩方面和諧發(fā)展E、強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展【參考答案】ABDE94.下列不能稱之為問(wèn)題解決的是(
)。A、漫無(wú)目的的幻想B、簡(jiǎn)單的記憶提取C、走路D、穿衣E、計(jì)算出
1+1=2【參考答案】ABCD95.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則有(
)。A、主體性原則B、內(nèi)化性原則C、特定性原則D、生成性原則E、自我監(jiān)控原則【參考答案】ABCDE96.傳統(tǒng)智力因素包括(
)。A、音樂(lè)智力B、空間智力C、數(shù)理智力D、言語(yǔ)智力E、體能智力【參考答案】BCD97.下列屬于我國(guó)教育學(xué)家提出的心智技能形成階段的是(
)。98.構(gòu)成課的基本組成部分有(
)。A、組織教學(xué)B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復(fù)習(xí)E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE99.行為主義的基本主張是(
)。A、主觀主義B、客觀主義C、環(huán)境主義D、強(qiáng)化E、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考答案】BCD100.練習(xí)曲線規(guī)律(
)。A、開(kāi)始進(jìn)步快B、中間有一個(gè)高原期C、后期進(jìn)步慢D、總趨勢(shì)是進(jìn)步E、有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)退步【參考答案】ABCDE判斷題101.重大行政決策聽(tīng)證會(huì)中,聽(tīng)證主持人根據(jù)聽(tīng)證筆錄制作的聽(tīng)證報(bào)告是政府決策的主要依據(jù)。(
)【參考答案】錯(cuò)誤103.現(xiàn)有一名
13周歲的男孩,為中國(guó)籍新加坡人,他不享有義務(wù)教育規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。(
)【參考答案】錯(cuò)誤104.教學(xué)設(shè)計(jì)包括的范圍較大,而教學(xué)策略運(yùn)用范圍較窄。(
)【參考答案】正確105.“體諒模式”,這種模式的理論假設(shè)是很可靠的。(
)【參考答案】錯(cuò)誤106.應(yīng)有權(quán)利只有轉(zhuǎn)化為法定權(quán)利才對(duì)主體有實(shí)際的價(jià)值,才是真實(shí)的和完整的。(
)【參考答案】錯(cuò)誤107.生產(chǎn)力是由作為人的因素的生產(chǎn)資料和物的因素的勞動(dòng)力構(gòu)成的。(
)【參考答案】錯(cuò)誤108.違法行為涉嫌犯罪應(yīng)當(dāng)移送司法機(jī)關(guān)的,行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將查封、扣押、凍結(jié)的財(cái)物一并移送。(
)【參考答案】正確109.在一個(gè)段落或一門課結(jié)束后,教師會(huì)編制一套試題全面考察學(xué)生的掌握情況,此測(cè)驗(yàn)類型為形成性測(cè)驗(yàn)。(
)【參考答案】錯(cuò)誤111.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)對(duì)制定教育目的有重要的指導(dǎo)意義。(
)【參考答案】正確112.教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。(
)【參考答案】錯(cuò)誤113.在人行道上擅自行駛和停放機(jī)動(dòng)車輛,機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)瞬辉诂F(xiàn)場(chǎng)或者雖在現(xiàn)場(chǎng)但拒絕立即駛離,妨礙其他車輛、行人通行的,由縣城管執(zhí)法部門處
20元—200元罰款。(
)【參考答案】正確114.我國(guó)的教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上的。(
)【參考答案】正確116.診斷性評(píng)價(jià)主要是針對(duì)那些在學(xué)習(xí)和行為方面,存在問(wèn)題或障礙的學(xué)生進(jìn)行的,正常的學(xué)生不需要診斷性評(píng)價(jià)。(
)【參考答案】錯(cuò)誤117.設(shè)計(jì)教學(xué)法是杜威的學(xué)生在總結(jié)他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。(
)【參考答案】正確118.教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng),具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學(xué)活動(dòng)的方式、方式和效率。(
)【參考答案】正確119.運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程是學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧的過(guò)程。(
)【參考答案】正確120.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,機(jī)器“思維”將取代人類思維。(
)【參考答案】錯(cuò)誤121.教學(xué)工作的基本程序是:備課、上課、作業(yè)的檢查與批改、課外輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。(
)【參考答案】正確122.法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織可以在法定授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施行政處罰。(
)【參考答案】正確123.英國(guó)教育哲學(xué)家皮特思曾經(jīng)認(rèn)為,教育理論上許多有關(guān)教育目的的論爭(zhēng)其實(shí)不是目的之爭(zhēng),而是“程序原理”之爭(zhēng)。(
)【參考答案】正確124.利托爾諾是教育“生物起源論”的代表人物。(
)【參考答案】正確125.多主體參與評(píng)價(jià)可以使教師全面地了解學(xué)生。(
)【參考答案】正確126.CIPP評(píng)價(jià)模式包括四個(gè)步驟背景評(píng)價(jià)、輸入評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、成果評(píng)價(jià)。(
)【參考答案】正確127.違法嫌疑人或者受害人對(duì)鑒定結(jié)論有異議的,可以提出重新鑒定的申請(qǐng),申請(qǐng)重新鑒定以一次為限。(
)【參考答案】正確128.“時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”出自于《孟子》。(
)【參考答案】錯(cuò)誤129.行政許可申請(qǐng)可以通過(guò)電傳提出。(
)【參考答案】正確130.中國(guó)近代第一個(gè)在全國(guó)推行的學(xué)制是壬戌學(xué)制。(
)【參考答案】錯(cuò)誤131.是不是面向全體學(xué)生,是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。(
)【參考答案】錯(cuò)誤132.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過(guò)程而
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