大班教案冬天在哪里

—大班教案冬天在哪里嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹，探究樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法。一起看看大班教案冬天在哪里!歡送查閱!大班教案冬天在哪里1活動目標：1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹，探究樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法。2、通過比照觀看，了解樹干和樹枝的不同特征。3、感受大樹在深冬的改變，并情愿用畫筆表現(xiàn)。活動準備：1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會落光；幼兒已賞識過四季中樹的圖片。2、冬天里的樹的圖片多幅。3、小號水粉筆，水粉顏料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗筆筒，畫紙。活動過程：1、引導幼兒遷移已有經(jīng)驗。（1）老師：冬天到了，大樹媽媽發(fā)生了什么改變呢？（2）老師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢？2、引導幼兒賞識樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。（1）老師：光禿禿的大樹給你什么感覺呢？讓你想到了什么？（2）老師：你喜愛哪棵樹？它是什么樣子的？它像什么？3、老師引導幼兒比照觀看樹干和樹枝的不同特征。（1）老師：如今我們來找一找，樹干在哪里？樹枝在哪里？樹干是什么樣子的？樹枝呢？（2）老師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢？（引導幼兒用手臂的動作表現(xiàn)樹枝的不同）（3）老師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎？有什么改變？（4）老師：用什么方法可以畫出由粗變細的樹枝呢？要點提示：①在探究樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法時，老師可以引導幼兒用筆的側面進行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺。②畫大樹時肯定要引導幼兒從下往上，按生長的方向進行繪畫。4、幼兒繪畫。老師：你想畫一棵什么樣的樹呢？像什么？樹干是什么樣子的？樹枝呢？5、賞識幼兒作品。老師：找一找，你最喜愛哪一棵樹？為什么？活動延長：①帶著幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動，感受大樹的豐富造型。②帶著幼兒到公園里觀看大樹的樹皮和樹結等并嘗試表現(xiàn)這些特征。區(qū)角活動：①美術區(qū)：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進行拼貼，造出樹的剪影效果。②科學區(qū)：提供各種不同的樹的圖片，幼兒依據(jù)不同標準進行分類。（如落葉樹、常青樹）大班教案冬天在哪里2【活動目標】1、激發(fā)幼兒對冬天的寵愛之情和寵愛小動物、愛護小動物的情感。2、初步了解什么是冬眠，那些動物要冬眠。3、培育幼兒清晰、大膽表達意思的力量和仔細傾聽的好習慣。4、錘煉幼兒的動手操作力量?！净顒訙蕚洹?、提前幾天將已經(jīng)冬眠的小烏龜帶到班里，激發(fā)愛好，請幼兒幫忙查找小烏龜不吃不喝的原因。2、幾幅冬景的圖片資料。3、自錄磁帶。自制雪花及充足數(shù)量的白紙。4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可老師自制教具。一個大箱子做山洞?！净顒舆^程】一、談話導入1、老師和幼兒握手，表示友好?！皢眩『糜褌兊氖侄歼@么熱乎，來來來，誰情愿給我溫暖溫暖？謝謝!”“周老師一到這個季節(jié)，手就冰涼。你們誰明白，如今是什么季節(jié)呀？”2、出示幾幅冬景的圖片。“昨天，老師特意拜見了冬爺爺，他還要我?guī)Щ貛讖堈掌瑏斫o小好友們看看?！笨催^照片后請幼兒談談：你看到了什么？你喜愛冬天嗎？（留意指導幼兒說話要完好。）3、“下雪不僅好玩，還有許多好處呢，你明白嗎？”引導幼兒了解下雪的好處：大雪會把空氣中的灰塵帶下來，把有害的細菌、昆蟲凍死，起到凈化空氣的作用；小麥有了這場雪當被子，就能安全地過冬，第二年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。二、玩“雪”，體驗冬天的歡樂。1、過渡：惋惜的是，咱們濟南今年冬天還沒下一場雪呢。不過，冬爺爺送給我一場雪，你們看——老師事先將“雪花”放在筐子里，舉起筐子晃動，“雪花”就會飄落下來。2、你想不想也來下雪？那我們先來做雪花。老師教如何做雪花：兩手拇指和食指捏住一張白紙的一角，一只手用勁往下撕，一片雪花就做好了。請幼兒分小組學著老師的樣子撕雪花，將撕好的雪花放在一起，師幼共同玩下雪的游戲。三、導入“冬眠”主題，了解有關冬眠的學問。1、過渡：噓——我們得小聲點，可不要吵醒了“寬寬”（小烏龜?shù)拿郑?，我們坐下來清靜一下，休息休息。我們的寬寬正在干什么，誰情愿大聲地告知來聽課的老師。2、溝通課下搜集的有關冬眠的學問。誰情愿給大家說說這些天你了解到哪些有關冬眠的學問？幼兒暢所欲言，對于不精確的學問，老師按時予以訂正；同時也要留意對幼兒的肯定、表揚，即時頒發(fā)小博士獎章。（激勵幼兒在眾人面前大膽、大聲地說話。）3、游戲：誰在冬眠。游戲玩法：（1）去“山洞”查找誰在冬眠，將它抱出來并告知大家：（我發(fā)如今冬眠。）（2）聽聽小動物要對我們說些什么。（3）結合動物們的話提問，了解、考察幼兒聽懂了多少。培育幼兒留意傾聽的好習慣。（4）將小動物送回家，讓它們連續(xù)冬眠。小熊：友愛的小好友，你們好。當你們發(fā)現(xiàn)我的時分，我正做著一個美夢呢。我夢見藍藍的天，白白的云，清清的小河，艷麗的花朵，還有唧唧喳喳的小鳥，他們都在向我招手，要和我一起去爬山。噓——千萬別叫醒我，我要睡上整整一個冬天。再見了，小好友。青蛙：哎呀，是誰把我吵醒了，我還沒睡夠呢!什么？下雪了？我才不情愿玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜愛和爸爸媽媽一起躲在洞里睡大覺，始終睡到春天。對了，我的好好友蝸牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你們就別去吵醒他們了，好嗎？好了，我要連續(xù)睡覺去了，再見。刺猬：哎呀，小好友，我沒把你弄疼吧？真對不起，我正在睡覺，沒看見你過來。你不明白吧，一到冬天，我就會躲在洞里睡覺，始終睡到冰雪溶化，春暖花開。到那時分，麻煩你們再來叫醒我，好嗎？你們瞧，我都睜不開眼了，啊——我又困了，再見了，孩子們。蛇：怎么啦，是春姐姐來了嗎？不對呀，樹上還是光禿禿的，人們還穿著厚厚的棉衣呢。哦，原來是你們這些頑皮鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小好友會問：“你一冬天不吃東西會不會餓死？”呵呵，不會的。由于從夏天開頭，我就在自己的身體里積累了很多養(yǎng)分，充足滿意整個冬天的需要。謝謝小好友對我的關懷。好了，我要回家睡覺了，祝你們冬天玩得快樂。BeyBey——4、聽了它們的話，你想對它們說些什么？（你們好好冬眠吧，我們不再吵醒你們了，春天到來時，我會去叫醒你們的。冬天多么好玩呀，你們光睡覺，真惋惜……）四、活動延長小熊、青蛙、蛇、蝸牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，沒有賞識到冬爺爺帶給我們的禮品，真惋惜。那其他小動物呢？小羊、小兔、小燕子，它們是怎樣過冬的呢？誰情愿幫我找到答案？（激發(fā)幼兒連續(xù)探究學問的欲望。）五、掃“雪”，結束活動。下雪雖然好玩，但也給我們帶來很多麻煩。尤其是我們小好友，走在雪地上最簡單摔倒，那該怎么辦呢？（大家一齊來掃雪，結束活動。）大班教案冬天在哪里3活動目標：1、激發(fā)幼兒學習愛好和對大自然的探究精神。2、教育幼兒不怕冷，堅持錘煉身體，培育幼兒頑強的意志。3、觀看體驗冬季的季節(jié)特點，并運用相應的詞進行描繪活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。環(huán)境創(chuàng)設：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關于冬季的場景，結合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請幼兒主動參與，展現(xiàn)幼兒作品?；顒觾?nèi)容：科學活動《下雪啦》《熟悉今天、昨天、明天》《冬天的運動》藝術活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》社會活動《學做不怕冷的頑強人》《寒冷的冬季》語言活動看圖講解并描述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》健康活動《寒冷我不怕》《北風吹》附：兒歌《數(shù)雪花瓣》小雪花、小雪花，你有幾個瓣？我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。一、二、三、四、五、六，剛數(shù)完，雪花怎么不見了？只留下一個圓圓的小冰點。附：活動設計一活動內(nèi)容：看圖講解并描述《雪人不見了》活動目標：1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)學習，體驗發(fā)現(xiàn)學習的樂趣；2、進展幼兒口語表達力量，想象思維力量；3、學習按肯定挨次觀看和講解并描述圖片內(nèi)容，并能較完好地講解并描述故事，豐富詞匯——溶化?；顒訙蕚洌簰靾D《雪人不見了》活動過程：一、導入：“小好友們喜愛堆雪人嗎？”師：“今天，老師給小好友帶來一些圖片，圖片中的小動物也喜愛堆雪人，一起看一看?！倍?、綻開：1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀看，了解圖片大意。2、引導幼兒逐幅觀看（1）觀看圖一、提問：如今是什么季節(jié)？天氣怎樣？圖片上有誰？他們在干什么？小結：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。（2）引導幼兒觀看圖二、提問：天氣有什么改變？小猴小熊感覺怎樣？你是怎么看出來的？（3）觀看圖三、小熊和小猴正在干什么？他