三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷2

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷班級(jí)學(xué)號(hào)姓名分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)知識(shí)。(43分)用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(9分)挑促織(tiǎotiāo)贈(zèng)送(zèngzèn)凌亂(línglín)

腳印(yìnyìng)

鑰匙(chishi)

豐收(fēngfēn)放假(jiǎjià)增添(zēnzēng)橙黃橘綠(chénchéng)讀拼音，寫字詞。(11分)(1)這個(gè)大哥哥在紙上用yánliào()幾筆就ɡōu()畫出了一幅漂亮的júhuātú(),最后蓋上yìn()章,zènɡ()送給了旁邊的小朋友。(2)這枚郵piào()雖然有些cán()缺,但是數(shù)量很少,所以很有收藏價(jià)值。(3)彎彎曲曲的小jìnɡ()上pū()滿了光滑的小石子,近看沒(méi)有什么特別,但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,這些小石子páiliè()出了許多ɡuīzé()的形狀。選擇題。(2分)下列詞語(yǔ)搭配不正確的是()亮晶晶的水洼B．濕漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的氣味下面哪首詩(shī)不是描寫秋天景色的()《山行》

B．《贈(zèng)劉景文》

C．《夜書所見(jiàn)》

D．《惠崇春江曉景》4.讀句子，給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)規(guī)則：①規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程。②(在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上)合乎一定的方式；整齊。(1)我們班建立了一個(gè)圖書角，并制定了圖書借閱規(guī)則。()(2)梧桐樹的落葉排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。()充滿：①填滿；布滿。②充分具有。(3)我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。()(4)歡呼聲充滿了會(huì)場(chǎng)。()5.按要求完成句子練習(xí)。(7分)美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(仿寫擬人句)嫩綠的柳條在春風(fēng)里_______________________________________。寫出詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思。_________________________________________________________________________家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡。(寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句)_________________________________________________________________________小路上走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。春天來(lái)了，草地上有許多小朋友在放風(fēng)箏。風(fēng)箏五顏六色，有_________________________，有_________________，有_________________，還有_____________________________。6.寫出形容下列季節(jié)的詞語(yǔ)。(4分)例：秋：涼爽秋高氣爽春：__________________________________夏：__________________________________秋：_________________________________冬：_________________________________7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)①蕭蕭梧葉送寒聲，。，最是橙黃橘綠時(shí)。“忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是誰(shuí)家的小孩在捉蟋蟀”。與這句話相符的詩(shī)句：，。④唐代詩(shī)人杜牧在《山行》一詩(shī)中，生動(dòng)形象的寫出晚秋美景的詩(shī)句：，。閱讀理解。(27分)課內(nèi)閱讀。(15分)秋天的雨(節(jié)選)

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭?！拔宀世_紛”這個(gè)詞語(yǔ)的近義詞有________、________等。我能通過(guò)選文中的________、________、________、________、________、________、________等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)出這個(gè)詞語(yǔ)的意思是__________________________________________________________________。(4分)用“”畫出選文中的中心句。(2分)用“～～～～”畫出選文中的一個(gè)擬人句。(2分)把下列比喻句補(bǔ)充完整。(2分)秋天的田野像__________________________________________。__________________________________________像一枚枚郵票。5.“田野像金色的海洋?！边@是一個(gè)_______句，把_______比作__________，說(shuō)_________。(4分)(二)課外閱讀。(13分)你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)器轟鳴。你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園?？矗瑯渖洗T果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛(ài)??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說(shuō)不出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1．用一個(gè)字為短文擬個(gè)題目：__________(2分)2．短文寫了________、________、________、________四幅秋景圖。(2分)3．用“～～～～”畫出相照應(yīng)的句子。短文的結(jié)構(gòu)是_____________。(2分)4．仔細(xì)讀第四自然段，回答問(wèn)題。①用“_____”畫出比喻句，這個(gè)句子把_____________分別比作__________________。(3分)②描寫顏色的詞語(yǔ)有____________________；描寫味道的詞語(yǔ)有______________________。(2分)5.文章表達(dá)了作者對(duì)秋天的___________________