三上教案語文園地7

語文園地七【教學(xué)目標】1.交流如何做好摘抄，詞句段運用，認真讀詞語，照樣子寫句子，積累語言。2.通過誦讀，體會古詩，幫助小學(xué)生積累古詩。

3．寫鉛筆字，練習(xí)寫帶有撇捺的字注意寫得舒展?！窘虒W(xué)重難點】1.采用多種形式的朗讀和背誦。利用插圖，了解古詩大意。2.自主閱讀詞語和句子，交流摘抄的問題，學(xué)會積累語句。3.有感情朗讀句子，理解古詩大意。【教學(xué)過程】一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語文園地”的內(nèi)容。二、交流平臺板塊一：交流平臺（課件出示2）不知什么時候評析：這段話運用比喻的修辭手法，生動形象地描寫出了春雨的惹人喜愛。（課件出示3）春天來了！評析：這段話運用擬人的修辭手法，賦予動植物人的思想感情，生動形象地描寫出了恢復(fù)了生機的大地。（課件出示4）愛讀書，是一種美德。評析：運用排比的修辭手法，使文段的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情。2.學(xué)生閱讀，交流感受。3.教師小結(jié)。（課件出示5）摘抄，即從文刊、文件等里閱讀，再把語言優(yōu)美，值得品析，值得學(xué)習(xí)的詞語、句子、段落記錄到本子上，閑暇時，拿出來翻閱。4.鼓勵學(xué)生結(jié)合課本上的內(nèi)容，說說自己在這方面的做法和經(jīng)驗。5.教師評議，方法指導(dǎo)（課件出示6-8）第一，不動筆墨不讀書。（1）圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書或文章上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛，或憎，或疑，或思，如用“。。?！薄?？”“┄┄”符號分別標示重點詞句、疑難困惑、偏差錯誤等。（2）作批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談?wù)剬ν粏栴}的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評原文的紕漏等。（3）寫讀書筆記?？勺髡⒕幪峋V、寫體會。（4）做卡片。為了便于記憶和積累，鼓勵學(xué)生把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上，以隨身攜帶，隨時翻閱、背誦。第二，善于摘抄。一是摘抄型筆記，把讀書時發(fā)現(xiàn)的好詞語、句子、片斷摘錄下來。二是提綱型筆記，將原來較長較深的書或文章用提綱的形式摘錄下來。三是感想型筆記，也就是讀后感，把讀書時的心得體會寫成短小文章保存下來。四是評價型筆記，可以品評譴詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談?wù)剬ν粋€問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評原文的紕漏等。第三，摘抄注意的問題。一是摘抄內(nèi)容分門別類。如：語文方面的知識、優(yōu)美的詞句、精彩的描寫、生動的對話、好的開頭和結(jié)尾、精辟的議論、寫作常識以及文章的結(jié)構(gòu)提綱等；記歷史、地理以及其他學(xué)科方面的知識或趣聞；記名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事跡及豪言壯語等。二是邊摘抄邊背誦，盡可能多的記下那些應(yīng)該記住且能記住的好東西，使語言的積累更厚實。（板書：摘抄分門別類邊抄邊背）6.教師小結(jié)?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”在平時的閱讀實踐中，摘抄要堅持不懈，持之以恒，要逐步形成影響自己一生的日積月累的摘抄好習(xí)慣，積硅步以至千里，積小流以成江河。培養(yǎng)好讀書，勤積累，在不斷的內(nèi)外吸收中提高理解和應(yīng)用祖國語言文字的能力。三、詞句段運用板塊二：詞句段運用1.讀一讀，照樣子寫句子。（1）（課件出示9）

小家伙摔得還挺重。

王老師急得直跺腳。

他跑得像兔子一樣快。

媽媽累得。

得。（2）指名讀前三個句子，齊讀，男女比賽讀。（3）小組交流，讀句子，看這些句子有什么特點。把后兩個句子寫完整。（4）小組代表發(fā)言，教師小結(jié)。（5）互相交流，說說自己積累的這樣的句子。（課件出示10）2.讀下面的句子，注意加點的詞語，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。（課件出示11）（1）學(xué)生自由朗讀，談感受。（2）小組交流，說說發(fā)現(xiàn)了什么。（3）小組代表發(fā)言，教師評議并小結(jié)。第一句中加點的詞語是“河流、大?！?，這是水域不斷變大的過程。第二句中“月亮”“小橋”共同的特征都是“彎彎的”，如果接著往下說，“小橋的旁邊是彎彎的小船”。（4）朗讀積累。四、書寫提示。板塊三：書寫提示（課件出示12）1.觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)它們的共同點是這些字都有撇和捺）2.看提示旁邊提示我們寫這幾個字的時候要注意什么？（提示了撇捺要舒展，才能寫得美觀）（板書：撇捺要舒展）3.寫一寫（課件出示13）（1）先照著上面的筆順寫，一邊寫一邊念筆畫名稱。（2）再在田字格中寫，寫好之后對照比較，看看哪個筆畫沒有寫好，再重寫。五、日積月累1.出示古詩，學(xué)習(xí)生字。（課件出示14）采蓮曲2.師范讀，學(xué)生跟讀?；ハ嘟涣髯R記生字。自由朗讀。3.教師簡介：《采蓮曲》是唐代王昌齡創(chuàng)作的七言絕句?！恫缮徢窞闃犯f題，內(nèi)容多為描繪江南水鄉(xiāng)秀麗的風光、采蓮女的純潔活潑及她們真摯甜美的愛情生活。王昌齡的這篇《采蓮曲》以民歌般的語言，歌唱了采蓮女的勞動生活，內(nèi)容健康活潑，如炎炎夏日中的陣陣荷風，給讀者帶來清新自然的感受。3.（課件出示15）字詞解釋4.看注釋，小組合作，交流體會詩句的意思。5.