下學(xué)期期末工作總結(jié)五

PAGE頁碼43下學(xué)期期末工作總結(jié)五20____下學(xué)期期末工作總結(jié)下學(xué)期期末工作總結(jié)總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回顧檢查并____評價的書面材料，它有助于我們找尋工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而駕馭并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？以下是我的下學(xué)期期末工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。下學(xué)期期末工作總結(jié)1學(xué)期伊始的時候，我就為期末總結(jié)寫什么犯愁。孤身一人又手無寸鐵，想在荒草叢生的土地上播種莊稼，蠻考驗(yàn)人的。感謝上蒼，天無絕人之路，這個學(xué)期省教化廳部署教化均衡化驗(yàn)收，各縣區(qū)學(xué)校主動迎檢，緊鑼密鼓地購買教化教學(xué)設(shè)備，我向校長申請了多次屢遭拒絕的沙盤嬉戲設(shè)備，這次也不請自來了。有了工具，合理地利用工具，工作開展起來就節(jié)約很多力氣。難怪教科書上說，會制造和運(yùn)用工具，是人和動物的根本區(qū)分。自從詢問室配備了沙盤嬉戲和宣泄設(shè)備，工作開展起來特別順手。應(yīng)當(dāng)說沙盤嬉戲和圖畫____是我的愛好，也是我的技術(shù)長項(xiàng)，兩年的孤殘兒童沙盤嬉戲志愿者經(jīng)驗(yàn)也為我積累了大量的閱歷。在不到一個月的時間里，心理詢問室的學(xué)生詢問量大幅增加。這一方面得益于政務(wù)處劉主任在班主任會上做了宣揚(yáng)，另一方面是做過詢問的學(xué)生口口相傳。詢問量上升了，工作的質(zhì)量也要有保證。這段時間的沙盤嬉戲和宣泄器材運(yùn)用，我都做了仔細(xì)的記錄和總結(jié)，工作也有創(chuàng)新之處。比如，來訪的學(xué)生喜愛結(jié)伴而來，這個時候再一個一個做沙盤，時間會很驚慌，學(xué)生也等不及，于是我征詢學(xué)生的看法，兩個人相互做沙盤，一個學(xué)生做記錄，一個學(xué)生做嬉戲。這樣的設(shè)置既有效利用有限的資源，也促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通與溝通。在今后的工作中，我設(shè)想著把圖畫____、家庭系統(tǒng)排序融合到沙盤嬉戲中，增加調(diào)整性沙盤，這類似于圖畫____治療中的修正畫面。工作中有特長，也有不少失誤和欠缺。緣由之一是客觀條件的制約因素比較多，我工作的心理詢問室是集宣泄室、接待室、沙盤嬉戲室和心理詢問室多種功能于一室，42平方米的空間沒有正式分割，只在中間加了兩個屏風(fēng)，學(xué)生來得多了就有些擁擠。這個時候運(yùn)用宣泄器材的學(xué)生就會對做沙盤嬉戲的學(xué)生造成影響。這個問題解決起來有困難，看來在宣揚(yáng)普及、詢問量穩(wěn)定之后要逐步建立詢問預(yù)約制度。除了做好詢問工作，這個學(xué)期我在個人成長方面放慢了讀書節(jié)奏。漸漸走，漸漸觀賞吧。生活就像看風(fēng)景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一朵花，很美，于是不由自主走過去，并不是要奮力地“追”或者“求”，卻是自然而然地走近，這也是學(xué)習(xí)的境界，人生的境界。人到了四十歲，不行能再像年輕時候那樣動不動就想百米沖刺，終歸身體狀況比不上年輕時候。愛惜身體，就是可持續(xù)利用人力資源，這也是在學(xué)習(xí)和工作中的____和應(yīng)用。下學(xué)期期末工作總結(jié)2本學(xué)期，年級遵照學(xué)校總體工作支配，落實(shí)政教處詳細(xì)指導(dǎo)，各項(xiàng)工作如期初安排順當(dāng)綻開。對年級的各項(xiàng)工作全級老師予以大力支持和主動協(xié)作，教化教學(xué)工作都達(dá)到了預(yù)期的效果。本學(xué)期年級主要抓好如下幾個方面：強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì)，培育良好行為習(xí)慣1，對學(xué)生的不良行為習(xí)慣如不穿校服，不戴?？?，染發(fā)，蓄長發(fā)等問題開展專題學(xué)習(xí)，正面引導(dǎo)。隨著學(xué)習(xí)引導(dǎo)的不斷深化，學(xué)生對校風(fēng)校紀(jì)的要求理解領(lǐng)悟不斷加深，學(xué)生由剛起先被動接受校規(guī)到自覺執(zhí)行。6月16日在政教處進(jìn)行的校風(fēng)校紀(jì)檢查中全級有15個班獲檢查小組的好評。2，細(xì)心策劃主題班會，不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。主題班會師生共同策劃構(gòu)思，由學(xué)生主持，同學(xué)們各抒己見暢所欲言，老師適時點(diǎn)評指導(dǎo)總結(jié)。本學(xué)期各班利用投影錄像就晨運(yùn)，文明上網(wǎng)，等主題召開班會。形式多樣，豐富內(nèi)容。高二（2）班的我愛我班（班主任譚毅敏），高二（18）班的青春飛揚(yáng)（班主任代偉華）等主題班會在校對外公開課期間收到了來自各兄弟學(xué)校聽課老師的一樣好評。3，加強(qiáng)晨運(yùn)管理，提高強(qiáng)身健體意識。為了提高晨運(yùn)的相識，年級特地組織晨運(yùn)大探討。通過探討，同學(xué)們對這一活動有了更深刻的相識。它不僅可以強(qiáng)身健體，還可以培育遵紀(jì)，守時，守信的觀念，同時也確保了早晨的學(xué)習(xí)時間。有了新的相識，同學(xué)們參與晨運(yùn)的主動性大有提高。深化新課程改，突出優(yōu)生培育依據(jù)新課改的要求，高要求完成各學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)并進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。組織學(xué)生完成探討性學(xué)習(xí)和進(jìn)行社會綜合實(shí)踐。全體老師達(dá)成共識，同心協(xié)力共抓優(yōu)生培育。依據(jù)高一，高二考試成果和科任老師的教學(xué)反映年級確立48名優(yōu)生。以學(xué)生自主選擇為主全級確立38位指導(dǎo)老師。年級主動參與高三聯(lián)考，一模，二模____會，虛心學(xué)習(xí)高三培優(yōu)閱歷。召開優(yōu)生座談會了解優(yōu)生的學(xué)習(xí)困難，要求和心理狀態(tài)。7月3日第一時間請高三今年高考800分以上的15個優(yōu)生代表和高二級優(yōu)生座談，請他們傳送高考備考閱歷。對38位優(yōu)生指導(dǎo)老師年級做出明確指導(dǎo)要求：從學(xué)習(xí)策略，優(yōu)生應(yīng)具備素養(yǎng)，心理調(diào)整，應(yīng)試技巧，人際交往，時間安排，科目協(xié)調(diào)等方面和學(xué)生交談并做好談話記錄。跟蹤了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，期中和期末考試完畢依據(jù)考試和駕馭狀況寫出優(yōu)生評估報告交年級。年級將綜合評估報告轉(zhuǎn)交給班主任。依據(jù)指導(dǎo)老師反映的狀況，班主任和優(yōu)生溝通作進(jìn)一步指導(dǎo)工作。抓好班主任建設(shè)，提高班級管理成效1，年級組織班主任學(xué)習(xí)理解校風(fēng)校紀(jì)要求，首先提高班主任思想相識。使班主任在班級管理過程中，工作開展從應(yīng)付檢查提升到主動動員，主動布置，勤于落實(shí)檢查，不斷反思提高。2，激勵班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動提高班級管理素養(yǎng)。提倡管理科學(xué)，理念新奇，效果突出。本學(xué)期班主任通過聽關(guān)鴻羽教化教學(xué)報告，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟魏書生的教化理念，班級管理水平不斷提高。三班，七班，十一班，十七班四個試驗(yàn)班多次被評為先進(jìn)班。吳彰龍，陳觀勝，林淑莊，楊建平，吳宗志，陳菲菲老師的學(xué)習(xí)心得論文獲學(xué)校教化教學(xué)優(yōu)秀論文。3，以老帶新加強(qiáng)年輕班主任培育。年輕班主任如周劍光，陳菲菲等通過個人努力和老老師指導(dǎo)走向成熟。他們班級管理理念新奇，思路清楚。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃烈。見習(xí)班主任呂曉珍，李敏，楊化峰，陳美倩，謝永青，牛飛可等虛心學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。他們在指導(dǎo)老師的幫助下，勝利地主持召開了如晨運(yùn)探討，主題班會課。在下一個年度，年級將進(jìn)一步提高管理組織協(xié)調(diào)水平，力求把工作做得更好。下學(xué)期期末工作總結(jié)3時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級一班的《語文》和二年級兩個班的《杏壇經(jīng)典》兩門學(xué)科的教學(xué)工作，另外還擔(dān)當(dāng)本班的《論語》課的教學(xué)，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我感覺語文學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要，在工作中有許多的收獲，也有不足，現(xiàn)在就將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。一、把識字寫字教學(xué)放在重中之重《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，識字寫字教學(xué)作為低年級語文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，我非常重視對學(xué)生識字方法的引領(lǐng)，對寫字方法的指導(dǎo)。首先是識字關(guān)，二年級的識字量特殊大，有些生字筆畫較多，形近字的數(shù)量增加，對二年級的孩子來說，的確是一個很大的難題，因此，在怎樣讓孩子識字方面，我著實(shí)下了一番功夫，對于每課出現(xiàn)的生字，我都盡量引導(dǎo)學(xué)生駕馭不同的識字方法，尤其是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類識記，這樣能讓學(xué)生在比較中駕馭更多的生字。達(dá)到事半功倍的效果，同時，我還利用自讀課本、課外書以及查字典等方法，引導(dǎo)學(xué)生鞏固識字，并定期開展識字大王競賽活動，促進(jìn)了學(xué)生識字的效率。俗話說，“字是一個人的門面”，可見寫字在教學(xué)中的重要性，作為老師都知道，寫字的重要性遠(yuǎn)不止此，一位學(xué)生，假如字好了，干脆確定著他的學(xué)習(xí)看法，看法好了，自然做什么都仔細(xì)了?，F(xiàn)在的試卷也有5分的卷面加分，因此，本學(xué)期，我著重抓好學(xué)生的寫字工作，培育學(xué)生仔細(xì)書寫的習(xí)慣，爭取要寫好字，首先，從學(xué)生正確寫字姿態(tài)、握筆姿態(tài)入手。每次學(xué)生書寫漢字時，都要提示學(xué)生留意正確的握筆姿態(tài)寫字姿態(tài)，在學(xué)生寫字的過程中，逐一檢查學(xué)生的姿態(tài)，發(fā)覺問題剛好一對一地訂正。我一一進(jìn)行面對面地指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子學(xué)會視察每個字在田字格中的位置，通過堅持不懈地熬煉，學(xué)生能夠正確握筆，書寫美觀。二、重視基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭“基礎(chǔ)學(xué)問是學(xué)習(xí)的奠基石?！北緦W(xué)期，我充分利用課堂時間，僅僅抓住基礎(chǔ)學(xué)問不放手，讓學(xué)生在課堂上能夠當(dāng)堂消化，學(xué)生在課堂上學(xué)的好，學(xué)習(xí)效率會成倍的提高。語文的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是語言文字的訓(xùn)練，因此，我注意對學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)工作，從字、詞、句段入手，讓學(xué)生在每一節(jié)語文課的學(xué)習(xí)中，老師扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地駕馭，努力讓學(xué)生提高留意力，還要激勵學(xué)生主動動腦思索，主動舉手回答問題。學(xué)生只有主動舉手發(fā)言，才能讓自己的思路始終跟著老師課堂的節(jié)奏走，才能讓腦子動起來，課堂效率才會提高。上課簡單走神的同學(xué)，我也是實(shí)行激勵的方法，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性，能讓他們主動主動地駕馭所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問。三、重視指導(dǎo)學(xué)生寫好日記“我手寫我心”是對學(xué)生寫話的基本要求，為了提高學(xué)生寫話的實(shí)力，我每周布置學(xué)生寫一篇日記，日記的內(nèi)容由學(xué)生自己選擇，不限定學(xué)生的思維，有利于學(xué)生寫出自己想寫的話。比如，原來，有的學(xué)生的寫話存在懶散思想，每次都是等著家長說了再寫，家長不說，一句也寫不出來，針對這樣的孩子，我認(rèn)為首先須要老師的單獨(dú)____，其次可能家長的____存在誤區(qū)，家長不能說一句讓孩子寫一句，這樣很簡單造成孩子的依靠心理，于是，我主動與家長溝通，我們可以和孩子溝通所見所聞，但是肯定要杜絕說一句寫一句的現(xiàn)象，這樣簡單禁錮孩子的思維，束縛孩子的思想，久而久之造成孩子懶散的思想。經(jīng)過我有意識的引導(dǎo)、溝通，學(xué)生的寫話漸漸通順了，有內(nèi)容了，也想寫了。寫話無非是讓學(xué)生寫出自己的所見所聞所想，尤其是對于二年級的學(xué)生來說，盡量避開寫話的神奇感，更不能把寫話當(dāng)成任務(wù)來完成。因此，我利用周末學(xué)生家長帶孩子玩的機(jī)會，讓孩子記錄下自己的周末的一件事，或看到的一處景物，也可以寫自己看的一篇文章或一集動畫片，都可以作為自己的寫話內(nèi)容，經(jīng)過引導(dǎo)，有些孩子的領(lǐng)悟?qū)嵙^強(qiáng)，每次總能順當(dāng)寫出自己想說的話。但仍舊有個別學(xué)生有應(yīng)付的現(xiàn)象。這次期末考試失分也多，今后還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)個別____。四、仔細(xì)對待督導(dǎo)評比等教學(xué)活動“在活動中熬煉在活動中提高?！北緦W(xué)期我主動參與____遠(yuǎn)程研修活動，主動學(xué)習(xí)理論學(xué)問，仔細(xì)打算每一次的作業(yè)，尤其是微課程的，由設(shè)計到錄制，都細(xì)心對待，經(jīng)過指導(dǎo)老師仔細(xì)地指導(dǎo)，有的作業(yè)還被專家舉薦為優(yōu)秀作業(yè)，對我的學(xué)習(xí)更是起到了主動的促進(jìn)作用，我也以培訓(xùn)為契機(jī)，努力提高自己的理論與教化教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校對我們二年級還進(jìn)行了督導(dǎo)，通過仔細(xì)備課，仔細(xì)打算，我的教學(xué)取得了令人滿足的效果，領(lǐng)導(dǎo)和同事也賜予了確定，尤其是在參與教學(xué)能手的競賽中，我細(xì)心打算，仔細(xì)聽取聽課老師提出的建議，進(jìn)一步改善我的教學(xué)，在寫字環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用編兒歌的方法，讓學(xué)生駕馭了所學(xué)生字的寫字技巧，取得了令人滿足的教學(xué)效果。也為學(xué)生的寫字學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，力爭讓學(xué)生能學(xué)有所得。五、主動聽課取長補(bǔ)短本學(xué)期，我們校內(nèi)開課的活動比較多，只要能調(diào)課，我總是主動聽本校老師的課，尤其是每個人身上都有自己的講課風(fēng)格及優(yōu)點(diǎn)，我便利用聽課的機(jī)會，仔細(xì)做好記錄，仔細(xì)領(lǐng)悟授課老師的思想精髓。針對每位老師的課，我細(xì)致挖掘其中的亮點(diǎn)，能夠盡量運(yùn)用于自己的教學(xué)之中，對于自己認(rèn)為須要改進(jìn)的地方，也仔細(xì)做好建議記錄，以便于授課老師商討，共同促進(jìn)教學(xué)。聽課過后，我還主動向有閱歷的老師請教聽課遇到的問題，能得到更多的建議，產(chǎn)生思維的碰撞，也有利于今后提高自己的教化教學(xué)。因此，我能從不同學(xué)科的老師的教學(xué)中，感受教學(xué)的魅力，吸取自己在教學(xué)中有用的教學(xué)養(yǎng)分，比如：教態(tài)大方、語言精練，注意調(diào)動學(xué)生的主動性等等，我在教學(xué)中也提示自己，講課要力求做到語言精練，不該重復(fù)的話一句也不說，能讓學(xué)生自己學(xué)會的老師盡量少講或不講。通過聽課，提高了自己的教化教學(xué)水平。六、培育學(xué)生看課外書的習(xí)慣學(xué)生的學(xué)習(xí)，要開闊思維，不能死學(xué)，不能禁錮學(xué)生的思維，因此，本學(xué)期我們利用有限的課堂時間，盡量抽出時間，增加學(xué)生的閱讀量，培育學(xué)生的閱讀愛好。本學(xué)期，在我的建議下，學(xué)生家長為學(xué)生打算了圖書，我把讓學(xué)生看課外書當(dāng)成了一種嘉獎，因此，學(xué)生也主動性很高，總是在高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)的狀況下，徜徉于課外學(xué)問的海洋中，開闊了學(xué)生的視野，增加了閱讀量，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增加了識字量，更重要的是，學(xué)生的寫話水平、閱讀實(shí)力大大提高了。許多家長也發(fā)覺，自己的孩子比以前情愿看書了，寫作業(yè)的速度也提高了，再也不是以前那種被動寫作業(yè)，攆著讀書的狀況了，是呀，樂于讀書的孩子，肯定是和善、有才智的孩子，今后，還要讓孩子接著酷愛讀課外書，豐富各方面的學(xué)問。七、重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，仍舊是一個難題，本學(xué)期，我著重多我們班的幾位學(xué)習(xí)困難同學(xué)進(jìn)行了跟蹤視察，跟蹤____。取得了較好的效果。針對我們班的幾位后進(jìn)生，我通過視察、談天、與家長溝通了解到，這幾位同學(xué)的狀況各不相同。有的孩子接受問題快，但是家長忙于做生意，疏于對孩子的管理，因此孩子的家庭作業(yè)不能保證質(zhì)量，漸漸地成果也就落下了；有的同學(xué)是家長之間鬧沖突，兩人相互推諉，誰也無心管孩子，孩子有心事，學(xué)習(xí)自然就落下了；還有的同學(xué)是自己懶散，不太聽家長的話。這對以上幾個方面，我分別進(jìn)行____，找家長溝通，與孩子談心，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，孩子們漸漸能仔細(xì)聽課，仔細(xì)對待作業(yè)，在各方面有肯定的提高但是，要讓他們達(dá)到優(yōu)秀，還需進(jìn)一步的努力?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，既取得了點(diǎn)滴成果，更有很多不足之處。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，同事們的幫助。在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力，多學(xué)習(xí)、多請教，爭取把工作做得更好。下學(xué)期期末工作總結(jié)4在下學(xué)期的中我根據(jù)工作安排的支配完成的工作，同時依據(jù)實(shí)際的狀況剛好調(diào)整偏差的方向，現(xiàn)在對自己在下學(xué)期的工作作一個總結(jié)，也是提示自己不要發(fā)生一樣的錯誤。開學(xué)之后，我的緊迫感就非常強(qiáng)，時間短不說，任務(wù)是在是在太重了些，有時候我真的想砍掉許多雜七雜八的活動，讓們能夠用心的，在中考之中發(fā)揮出自己最大的潛力。我不能更改學(xué)校的確定，只能從自己著手，首先就是學(xué)生相識到現(xiàn)在他們的境況，雖說考上中學(xué)并不是唯一的出路，但是作為班主任我還是希望學(xué)生擁有足夠的資本去面對挫折，少經(jīng)驗(yàn)一些困難。所以在最起先我就召開了主題班會讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變自己的思想，不要再得過且過，而是發(fā)奮學(xué)習(xí)，同時明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃好自己學(xué)習(xí)安排，依據(jù)安排提高自己的學(xué)習(xí)成果，在這個也不要輕言放棄，誰也不知道自己的潛力究竟在哪里，說不定逼一逼自己會有意料之外的事情發(fā)生呢。進(jìn)入初三下學(xué)期之后，就已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，許多事情只能依靠學(xué)生的自主性，努力的就會多做一點(diǎn)，還有就是跟著老師規(guī)規(guī)則矩的來，另外就是基本不復(fù)習(xí)，聽天由命，因?yàn)閷W(xué)生的自主管理實(shí)力還不夠，很簡單就放縱自己，沒有毅力堅持到最終，我就只能實(shí)行肯定的措施盯緊學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)的時辰表，規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，可能有一些學(xué)生會怨怪我，但是為了他們好，只能采納這樣的方法，我并不懊悔。剛起先我步入了一個誤區(qū)，我們看學(xué)生要越緊越好，但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓(xùn)，我也發(fā)覺學(xué)生在這種狀況下起先有反彈的心情，管理班級還是應(yīng)當(dāng)有松有弛，而不是一味的強(qiáng)逼。后來也漸漸轉(zhuǎn)變自己，取得了不錯的成效，學(xué)生也明白自己應(yīng)當(dāng)做什么，不會像之前有這么重的壓力背負(fù)在身上。下學(xué)期我的心理負(fù)擔(dān)很重，可能閱歷不是很足，還是經(jīng)過前輩的開導(dǎo)才漸漸緩解自己的心情，經(jīng)過這次的總結(jié)也是“吃一塹，長一智”，讓之后的工作更加的順當(dāng)。下學(xué)期期末工作總結(jié)5本學(xué)期在新的校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我接受新的理念、新的思維。在郭校長和張主任的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，不斷提升自己，開拓思路，努力為高三學(xué)生服務(wù)，迎接工作的挑戰(zhàn)。工作中取得了點(diǎn)滴成果，但也存在著不足，為了在下學(xué)期取得工作中的更大進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、淡泊心成為自己的精神境界?！胺堑礋o以明志，非安靜無以致遠(yuǎn)”不追求名利，生活簡潔樸實(shí)，才能顯示出自己的志趣；不追求喧鬧，心境安靜清靜，才能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)，這些話是是對一個老師的要求。本學(xué)期我用安靜的心態(tài)對待人和事，不讓孤獨(dú)占據(jù)心理的主導(dǎo)，不讓利益占據(jù)心靈的全部，努力干好本職工作，安靜致遠(yuǎn)完善自己的人格，努力將學(xué)生教化好，做好自己的本職工作，讓淡泊心成為自己的精神境界。二、讓自己成為學(xué)生最好的摯友。宿辦老師堅持敬重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，一切從學(xué)生的需求動身，必將得到學(xué)生的敬重。學(xué)生在有病時我的一杯熱水暖和了學(xué)生的心；學(xué)生離校我的一句“留意平安”讓學(xué)生將學(xué)校的暖和帶了回家；返校時大廳黑板上的一句“留意保管自己的財物”讓送孩子的家長更放心；平日上課前我在宿舍樓前的一句“好好學(xué)習(xí)”的叮囑，得到了學(xué)生的敬重，總之我成為學(xué)生最好的摯友。學(xué)生有困難時會找我給他們解決；學(xué)生有困惑時會找我去傾聽，會讓我去給他們指明方向。公寓二男生中有一句話“老師只有你是跟我們四年的老師”讓我恒久記憶。三、提升自己，駕馭肯定的工作方法和提高自己的心理工作實(shí)力。面對學(xué)生多是宿辦工作最大一個特點(diǎn)。家庭狀況不同學(xué)生，每一個學(xué)生都有自己的性格、脾氣，心理健康的學(xué)生是大多數(shù)的，心理不健康的學(xué)生也有，特殊是我所在的公寓二男生是高三復(fù)讀班的學(xué)生升學(xué)壓力是校內(nèi)內(nèi)最大的，任何事故和故事都可能發(fā)生，這就要求我留意工作方法和擁有肯定的心理工作水平。通過工作實(shí)踐，我勝利總結(jié)了一整套“以深度溝____育學(xué)生心靈”的工作方式方法。隨著高考的接近，高三的一名男生，由于早戀現(xiàn)象和家里和個別老師沖突較大，我利用自己的休息時間找他談心，利用自己的班主任的工作閱歷和最近學(xué)習(xí)的心理____學(xué)問給他打快樂結(jié)，使他能夠在高考的最終時間笑著面對家人和老師，正確處理和小“女摯友”的關(guān)系。四、現(xiàn)在宿辦工作幾個設(shè)想和亟待解決的問題。1建立完善的管理機(jī)制和體系。完善的規(guī)章制度和管理體系可以將學(xué)生納入正常的管理軌道。隨著時代的發(fā)展我們宿辦的管理中的一些東西已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生狀況例如我們的衛(wèi)生檢查表格，公寓和普宿在用同一種表格，而且表格相對簡潔不能詳實(shí)記錄一個宿舍具體的衛(wèi)生狀況，我們的日志也須要更新。宿辦建立學(xué)生住宿檔案。學(xué)生住宿檔案包含學(xué)生姓名、家庭住址，、家長的聯(lián)系方式等，假如條件允許的話由學(xué)生家長向宿辦供應(yīng)學(xué)生血型及有無病史的健康狀況，以備突發(fā)狀況和疾病發(fā)生時運(yùn)用。宿辦建立學(xué)生住宿管理檔案，對學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)狀況加以記錄，可作為對學(xué)生評比三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部和對學(xué)生進(jìn)行處分的依據(jù)。公物管理這一方面我們應(yīng)當(dāng)制定出具體的標(biāo)準(zhǔn)，如哪些東西損壞應(yīng)當(dāng)賠償?shù)膬r格和有意損壞的應(yīng)當(dāng)受到怎樣的處分。學(xué)期初宿辦建立公物運(yùn)用檔案（由運(yùn)用人簽字），不定期的對公物進(jìn)行檢查，隨查隨時處理。宿辦工作的實(shí)質(zhì)是班主任工作，宿辦老師也應(yīng)當(dāng)有班主任的部分管理權(quán)限。我們須要坐下來想一想制定出相對完善的管理體系，使學(xué)生能夠在宿舍健康的生活和學(xué)習(xí)。建立完善的規(guī)章制度后，可以打印裝訂成冊下發(fā)給學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教化，特殊是高一新生找出特地的時間和特地的老師對其進(jìn)行培訓(xùn)、強(qiáng)化、檢查，也可以對其考試。2建立學(xué)生自我管理機(jī)制。我建議在宿辦領(lǐng)導(dǎo)下成立學(xué)生自我管理委員會，加強(qiáng)學(xué)生自我教化。緣由：（1）學(xué)生是學(xué)校的真正的主子，應(yīng)當(dāng)讓主子發(fā)揮主體作用。（2）宿辦老師人數(shù)太少。學(xué)生自我管理委員會通過開展學(xué)生宿舍衛(wèi)生自檢、作息時間自律和多樣化的宿舍文化活動，充分發(fā)揮學(xué)生自我教化、自我管理、自我服務(wù)的作用，提升學(xué)生的認(rèn)知感和責(zé)任心，為構(gòu)建和諧文明校區(qū)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。詳細(xì)方法：（1）衛(wèi)生方面：利用課間操學(xué)生干部、宿舍長每天檢查衛(wèi)生。（2）紀(jì)律方面：建立學(xué)生值班制度參加午休及熄燈前后的紀(jì)律檢查，對夜不歸宿可以實(shí)行班長檢查簽字制度等。假如能這樣做既可以使宿辦工作做的更好，也可以熬煉學(xué)生，培育學(xué)生自我管理的實(shí)力，使學(xué)生真正成為學(xué)校的主子。3、建立學(xué)生宿舍事故應(yīng)急處理的機(jī)制。宿舍區(qū)是事故的多發(fā)區(qū)，并且____是地震的多發(fā)區(qū)，應(yīng)當(dāng)建立突發(fā)事務(wù)應(yīng)急預(yù)案，制定消防演練逃命的線路，必要時須要在宿舍樓進(jìn)行逃命演練。建立學(xué)生沖突突發(fā)事務(wù)處理機(jī)制，可在每一層設(shè)立學(xué)生干部，我們暫且叫他層長。出現(xiàn)突發(fā)事務(wù)后可以用最短的時間向老師匯報，以便值班老師剛好知曉和處理。4、建立宿辦與年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任溝通的____平臺。我們現(xiàn)在的管理機(jī)制里減分條是宿辦與年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任的最主要的溝通方式，但是學(xué)生請假離校、返校宿辦不能剛好知曉，夜不歸宿的查處不具有針對性。各班每一宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律也不能剛好的反饋到班主任和年級領(lǐng)導(dǎo)手中。能不能建立一個每個宿舍樓與年級溝通____平臺，班主任每一天將學(xué)生離校和返校狀況輸入系統(tǒng)，宿辦每一天將宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律狀況輸入系統(tǒng)，使我們的溝通親密，管理精細(xì)，紀(jì)律、衛(wèi)生透亮，并且可以起到肯定的____宣揚(yáng)作用。宿辦、年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任____平臺的建立，可以起到快捷的溝通交往，細(xì)致的溝通互動，可以化解沖突，更加有利于宿辦、年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任通力合作，形成共識，形成合力，形成系統(tǒng)，讓學(xué)生管理工作更系統(tǒng)和有效。5、公寓用電問題住公寓學(xué)生的私自用電是一個大問題。亂接電源插座是一個較為普遍的現(xiàn)象。私自用電給帶來的擔(dān)心全因素在這里我就不說了。我覺得首先應(yīng)當(dāng)在學(xué)生住宿之前，學(xué)生、家長向?qū)W校提交不私自用電的承諾書（承諾書中寫清假如學(xué)生在住宿期間私自用電造成事故由學(xué)生及學(xué)生家長擔(dān)當(dāng)），宿辦或年級告之家長私自用電將會受到怎樣的處分。這樣我們就進(jìn)行了一個____宣揚(yáng)。對于公寓中插座，我們可以做一種全校統(tǒng)一封條（不能是紙質(zhì)）。我們現(xiàn)在也每一天都在進(jìn)行私自用電檢查。但是這里我們有一個問題我們宿辦老師不行能在學(xué)生離開宿舍后打開每一個宿舍去檢查。學(xué)校能不能改變一下電路使樓道和宿舍有兩個開關(guān)，在學(xué)生離開宿舍后由宿辦老師關(guān)掉宿舍內(nèi)開關(guān)。這樣做還可以起到節(jié)約用電的作用。6美化問題我校校內(nèi)文化建設(shè)有雄厚的歷史積淀，學(xué)生宿舍的美化增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝合力，美化了學(xué)生宿舍，美化了校內(nèi)的一角，但是在美化中也存在一點(diǎn)小問題：美化年年做，年年在學(xué)生期末離校時就會破壞，換了宿辦老師也必需換風(fēng)格，樓道內(nèi)的美化缺乏一點(diǎn)永恒的東西。這是我們以后美化工作中須要留意的。我信任宿辦工作會在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下會進(jìn)一步走向規(guī)范化、正規(guī)化、科學(xué)化！宿辦老師的工作雖然平凡，雖然瑣碎，但能與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、共同成長，是我莫大的華蜜。我堅信，在引領(lǐng)學(xué)生成長成才的過程中也會實(shí)現(xiàn)自己的光榮與幻想，我將接著用恒心、熱心、愛心在平凡的____員崗位上譜寫動人的詩篇。下學(xué)期期末工作總結(jié)6時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間又到了期末，本學(xué)期，我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)結(jié)合一個學(xué)期的教化教學(xué)狀況，總結(jié)如下：一、仔細(xì)備課。為了使教學(xué)更加有序，每節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，仔細(xì)備課，備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教后反思，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，剛好進(jìn)行教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。二、注意課堂教學(xué)。我注意仔細(xì)上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心,培育學(xué)生多動口動手動腦的實(shí)力。注意綜合實(shí)力的培育,有意識的培育學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。三、做好課后____工作。學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的____，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，加大了后進(jìn)生的____力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在許多學(xué)問斷層，這些都要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。四、存在不足及努力方向。1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實(shí)力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大的進(jìn)步。3、對學(xué)生注意加強(qiáng)思想教化，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育仔細(xì)審題、自我檢查的實(shí)力。一份耕耘，一份收獲。這學(xué)期我盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，主動參與教學(xué)教研活動，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉、務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭把教學(xué)工作做得更好。下學(xué)期期末工作總結(jié)7由于疫情，本學(xué)期開學(xué)較晚。這一學(xué)期顯得有點(diǎn)短暫；回顧上網(wǎng)課的日子，又感覺已經(jīng)開學(xué)了好久。對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:一、以班級管理方面1、調(diào)整班委，加強(qiáng)責(zé)任。針對上學(xué)期及網(wǎng)課期間一些班委的表現(xiàn)，開學(xué)第一周，對主要的班委及小組進(jìn)步行了調(diào)整。把那些缺乏責(zé)任心、不能以身作則的班委換掉。特殊是換了一位負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長，少了不少提示與督促，并且他還自動的擔(dān)當(dāng)起每天晚上的消毒工作。調(diào)整后的小組長也比較負(fù)責(zé)任，無論收發(fā)作業(yè)都主動上進(jìn)，為了不使小族落后，常常給那些落后的同學(xué)講題、督促作業(yè)，綻開了組與組之間的競賽。2、留意學(xué)生的改變，關(guān)愛更多的學(xué)生。每個學(xué)生不論成果是否優(yōu)秀，紀(jì)律是否良好，都渴望被老師關(guān)注。開學(xué)以來，或許是太久沒見到他們，或許是他們已經(jīng)都長大了，懂事了，能夠以更加平和的心態(tài)去對待他們，特殊留意他們的改變。比如小蔣同學(xué)，不愛接老師話頭了；小高同學(xué)，知道上進(jìn)了；小白同學(xué)比以前愛思索了……對于他們的改變，我樂在心頭，喜在嘴頭。不經(jīng)意的表揚(yáng)他們。又讓幾個有潛的同學(xué)分擔(dān)課代表的任務(wù)，他們竟然比課代表還上心。那些不愛說話或轉(zhuǎn)變不明顯的同學(xué)，則是多提問，多提示。努力讓每個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)照，提高他們的學(xué)習(xí)動力。二、教學(xué)工作1、主動教研，仔細(xì)備課。新教材，無論是內(nèi)容還是教法，都是新的。為了快速適應(yīng)這一改變，主動參與線上線下的每一次教研活動，聽取大家看法。主動參與線上線下的每一教研，不斷修改教學(xué)設(shè)計。同時仔細(xì)鉆研教科書，從書中找到自己思索不足的地方，不斷完善備課狀況。2、重視每一單元的溝通平臺、與語句段的運(yùn)用。我們都知道溝通平臺是對這一單元語文閱讀要素的總結(jié)與梳理。看似平淡，卻能加深對本單元的理解，也是對閱讀教學(xué)方法的指導(dǎo)。而語句段運(yùn)用則是對習(xí)作要素的詳細(xì)落實(shí)。它有降低了習(xí)作的難度，所以這是一個片段的練習(xí)，卻能將對語言的運(yùn)用洛落實(shí)到詳細(xì)的實(shí)踐中，對提高習(xí)作水平很有幫助。三、不足之處。1、以班級管理方面，方法不夠敏捷，對學(xué)生的心理狀態(tài)欠把握。2、個別學(xué)生在家已經(jīng)養(yǎng)成了玩嬉戲、懶散的習(xí)慣，回校之后收心難，學(xué)習(xí)效率低，得過且過。3、對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不明顯，有個別同學(xué)開學(xué)后與上學(xué)期相比更困了，困得更多更深了。四、今后的努力方向。1、堅持多元閱讀。閱讀不同的書，拓展視野，以豐富充溢課堂。2、深化了解學(xué)生對他們的教化方式，要常用常新。多向身邊有閱歷的老師請教。對于后進(jìn)生要常有耐性與恒心。3、充分的利用語文新教材，多組織一些班級活動，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱忱，拓展學(xué)問面。回顧本學(xué)期工作。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步令人欣慰；存在的問題，今后還要努力解決，今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，不斷提高工作實(shí)力。下學(xué)期期末工作總結(jié)820xx學(xué)年已經(jīng)過去，在此做期末工作總結(jié)，為下學(xué)期的教學(xué)工作做閱歷，更好的利于教學(xué)的開展。一、思想上：作為人民老師，本人時刻把師德作為自己的準(zhǔn)則，對學(xué)生負(fù)責(zé)；作為一名黨員老師，本人更是對自己嚴(yán)格要求，聽從黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。二、工作上：仔細(xì)備好每一節(jié)課，做好課前打算，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)。面對美術(shù)班的學(xué)生，在專業(yè)繪畫上幾乎都是零基礎(chǔ)，必需因材施教，有一點(diǎn)兒基礎(chǔ)的學(xué)生畫難度稍高的畫，零基礎(chǔ)的大部分學(xué)生則從入門起先，并且請有基礎(chǔ)的學(xué)生可以適當(dāng)指導(dǎo)零基礎(chǔ)的同班同學(xué)，讓學(xué)生們學(xué)會相互幫助相互學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。面對非美術(shù)班的學(xué)生，則以美術(shù)鑒賞為主，期末考核則是選擇讓學(xué)生自由發(fā)揮完成一個美術(shù)作品，包括繪畫、剪紙、雕刻等等，因?yàn)闆]有主題及題材的限制，學(xué)生們腦洞大開，有的真的給了我很大的驚喜。但也存在弊端，由于不限制題材，因此就有部分學(xué)生拿以前的畫作或別人的畫作上交應(yīng)付美術(shù)考核，讓我非常無奈?？偟膩碚f，教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。非美術(shù)班的學(xué)生已經(jīng)可以駕馭一些簡潔的鑒賞學(xué)問和方法，美術(shù)班的學(xué)生在專業(yè)素描入門的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)駕馭肯定的技能方法，下學(xué)期還要接著加強(qiáng)。下學(xué)期期末工作總結(jié)9白駒過隙，時不我待。轉(zhuǎn)瞬之間，一年就過去了。正值暑假期間，晚上，靜下心來，泡上一杯毛峰，坐在電腦桌前，對自己這一年的歷程反思一下，對于好的方面，發(fā)揚(yáng)光大，對于不好的，力求改進(jìn)。這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級五個班的生物和青健課，同時還有綜選課棋藝之家的____老師工作，工作量較大，現(xiàn)將自己的這一期工作總結(jié)如下。一、思想____方面仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的____理論學(xué)習(xí)，還留意從書本上，從____中吸取養(yǎng)分，使自己受益匪淺。二、教學(xué)方面1.備課一堂課要上得勝利，主要看老師備課備得詳、充分與否。古人說得好，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，特殊是生物課，要讓課上得生動好玩，學(xué)生想聽，愛聽，老師要先做大量的打算工作，否則干癟癟的一堂課，學(xué)生聽得昏昏欲睡，老師也講得無精打采，達(dá)不到應(yīng)有的效果。所以我在上課前，多做一些打算，細(xì)致閱讀教參用書，在網(wǎng)上查閱相關(guān)的內(nèi)容，把學(xué)問做相應(yīng)的拓展，同時也穿插一些趣味故事，古今軼事等。因?yàn)樯锸且惶门c實(shí)踐結(jié)合相當(dāng)緊密的科學(xué)，試驗(yàn)法是學(xué)好生物的最基本方法。因此，本人因地制宜，自己動手制造一些試驗(yàn)器具，不管其簡陋粗糙，只要對我的教學(xué)有幫助即可。例如在講解吸煙的危害時，為了使學(xué)生明白煙中的有害成分，我想了一個方法，找一個的飲料瓶子，在瓶口上打了一個洞，然后在瓶子里放上干凈的脫脂棉，在洞口上放一支點(diǎn)然的香煙，然后用手在瓶身上擠壓，這樣煙霧就進(jìn)到瓶里去了，當(dāng)瓶中充溢了煙霧了以后，取走香煙，打開瓶子，用鑷子夾走棉花，再向瓶中倒入清水，這時可見水變混濁了，棉花上有黃色難聞油狀物出現(xiàn)，香煙中的有害成分就這樣形象的展示出來了，真正在課堂上課，就收到較好的效果。2、上課宏大物理學(xué)家愛因斯坦說過，“酷愛是最好的老師”，要使學(xué)生喜愛生物這門課程，關(guān)鍵是老師上課要上得自然，生動好玩，師生心神相通，協(xié)作默契。讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到學(xué)問，達(dá)到高效課堂。所以上課時，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生成為課堂的主子，比如有一些淺顯的章節(jié)，我就讓學(xué)生課下自己自學(xué)，然后在一下節(jié)課上提兩個問題讓學(xué)生回答一下。要重點(diǎn)講解的章節(jié)，那么也要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，比如：在學(xué)習(xí)人體的激素時，什么是激素，激素與我們前面學(xué)習(xí)的消化液、汗液有什么不同？人體里有哪些激素，分別有什么作用，多了少了會使人得什么疾病等，我讓學(xué)生先看書，自己從書中找到答案，針對學(xué)生的回答，在多媒體課件上再加以講解。當(dāng)然，由于學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，要求我們在教學(xué)時要采納分層教學(xué)，要讓差生學(xué)得懂，讓優(yōu)生吃得飽，同時要留意教學(xué)面對的主體是大部分的中等生。3、課后在課下，我給學(xué)生布置的作業(yè)量較小。因?yàn)樽鳂I(yè)不是要多，關(guān)鍵要精，所以我布置的作業(yè)雖然較少，但每一道題都是要駕馭的學(xué)問點(diǎn)。這樣學(xué)生也樂于做題，也給他們完成語數(shù)外作業(yè)留下珍貴的時間。對于學(xué)生完成的作業(yè)，我會剛好的批改，并且對學(xué)生的作業(yè)打下等級并寫上激勵的話語，對其中典型性的錯誤，在上課時剛好的加以訂正。使學(xué)生學(xué)完一節(jié)以后，要做到堂堂清，周周清，月月清。三．綜選工作本期綜選活動，我和李建軍老師共同開辦了棋藝之家，其中李老師星期二講中國象棋。我星棋四講圍棋。參與的同學(xué)有來自六、七年級的38位同學(xué)，他們大多數(shù)原來都沒有參與棋類培訓(xùn)班，底子薄，技戰(zhàn)術(shù)水平低。因些。針對這些狀況，我仔細(xì)備好課，寫好教案，從最基礎(chǔ)的圍棋常用術(shù)語、、氣、眼、死活講起，最終學(xué)習(xí)一些圍棋的布局和簡潔的定式，講練結(jié)合，大盤講解和學(xué)生對抗相結(jié)合，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生駕馭了圍棋的初步學(xué)問，基本技戰(zhàn)術(shù)方法，能把一盤棋完整得下完，達(dá)到了預(yù)期的目的。四．不足和改進(jìn)通過這一學(xué)期的教學(xué)了，我仍感到自己在一些方面的不足，如自己擔(dān)當(dāng)副班主任的七年級四班，班上有幾個淘氣搗亂的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動性和主動性都不高，我和他們溝通溝通較少，師生之間有一些隔閡，差生的轉(zhuǎn)化工作做得不好，致使有些差生影響到了班上的課堂紀(jì)律，影響到了老師的教學(xué)工作。這一方面我要向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，對學(xué)生多一些愛心，耐性和責(zé)任心，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。再者，我所教的生物課，在期末考試中，有些學(xué)生考得很不志向，主要是我對他們期末復(fù)習(xí)過程中督促不夠，對學(xué)生不夠嚴(yán)厲，結(jié)果學(xué)生復(fù)習(xí)得不好，打算不足。今后我要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，仔細(xì)督促學(xué)生，不允許做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從關(guān)越，自己從今日做起，從細(xì)微環(huán)節(jié)做起，一步一個腳印，開拓進(jìn)取，勝利就在不遠(yuǎn)處等著我。下學(xué)期期末工作總結(jié)10轉(zhuǎn)目間又到學(xué)期之尾，我們在感恨不生苦短之余，對綜合組一學(xué)期工作加以梳理。全體老師以管理要效果，不斷更新課堂教學(xué)模式，活躍課堂氣氛，互動探討，合作學(xué)習(xí)，注入了我校教學(xué)許久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教研組建設(shè)方面：隨著科學(xué)的發(fā)展，形勢的須要，時代對我們教化工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力培育的問題。我們將要更新教化教學(xué)觀驗(yàn)，完善老師自身學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷探究新的教學(xué)模式，方法，將“教學(xué)常規(guī)”務(wù)實(shí)，結(jié)合實(shí)際工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和安排，將“教學(xué)常規(guī)”仔細(xì)落實(shí)到實(shí)處。本學(xué)期教研組活動，要求自學(xué)研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學(xué)，主動向上的好風(fēng)氣。2.綜合組的老師基本是老老師，都能夠____擔(dān)當(dāng)上好公開示范課，能夠自覺堅持在自己的工作崗位上，嚴(yán)格要求自己，跟上時代的發(fā)展，在課改的洪流中不斷進(jìn)步，都能圓滿完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，獲得比較滿足的成果。3.關(guān)注教化科研新動態(tài)，留意收集新信息，跟著時代的步伐，與時俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，我們在這一學(xué)期中：①將“教學(xué)常規(guī)”仔細(xì)落實(shí)到實(shí)處，加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)系入常規(guī)工作管理。②組織上好研討課，形成每兩周一次聽評課活動。③著重抓好綜合組的'集體備課，發(fā)揮集體的才智。④通過____，虛心求教，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，回復(fù)相識，了解教化時代新動態(tài)。以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。二、是主動參與教化主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)的老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人數(shù)多，學(xué)科雜，專業(yè)人數(shù)少，老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)均有十八節(jié)課，但我們努力創(chuàng)建和諧歡樂工作，增進(jìn)老師之間的溝通了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進(jìn)老師之間的合作精神，以集體的才智和力氣來完成各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的暖和，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教育處的指示和要求，剛好上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)構(gòu)建和諧，奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。三、常規(guī)教學(xué)方面：1.仔細(xì)落實(shí)“常規(guī)教學(xué)”各項(xiàng)任務(wù)。全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的三冊都基本完成。全組老師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。2.教學(xué)成果：本學(xué)期開設(shè)了多個愛好小組。分別有音樂舞踏隊(duì)，舞踏《小小____郎》為____洋農(nóng)場祝五十周年文藝晚會活動演出，“六一”節(jié)到____參與活動演出。體育組有武術(shù)隊(duì)、體操隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)愛好小組集訓(xùn)，有待打算競技參賽。美術(shù)小組加強(qiáng)訓(xùn)練分別以“華蜜中國”為題材創(chuàng)作了五幅作品：《植樹添綠》《海之藍(lán)》《搜救》《鄉(xiāng)下書角》《我給奶奶當(dāng)導(dǎo)游》等，為學(xué)校出黑板專欄。取得了良好的成果，在校里外各種類型活動中受到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可，提高了學(xué)生的素養(yǎng)，同時為學(xué)校增加了光彩。四、今后工作的努力方向：1.進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和探討，不斷更新先進(jìn)的教化理念。2.努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)學(xué)問，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)，教研活動，使本組老師的水平進(jìn)一步提升。3.在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將閱歷寫成心得，要寫教學(xué)論文。要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)等。下學(xué)期期末工作總結(jié)11時間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬這個學(xué)期就結(jié)束了，回想起剛來這看到學(xué)生的情景，真是一群天真可愛又頑皮的孩子們，如今畢業(yè)了，曾經(jīng)在一起有很多的快樂，笑過生氣過無奈過，如今更多的是不舍與期望，希望每個孩子們都能夠奮勉圖強(qiáng)，在今后的學(xué)習(xí)或生活中都能夠主動向上，努力，拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的志向。當(dāng)然回顧這一學(xué)期的工作，有令自己滿足的，也有很多不足須要改善的地方：1、在教學(xué)教課中，沒有利用好板書，板書在教學(xué)中起著特別重要的作用，重點(diǎn)學(xué)問的總結(jié)以及梳理，能夠更好的使學(xué)生看到學(xué)問，學(xué)會駕馭學(xué)問。2、在教課中，給學(xué)生留有思索的時間不足，對學(xué)生的課堂聽課表現(xiàn)有些疏忽，部分學(xué)生上課思想不能集中，而提點(diǎn)學(xué)生力度不夠。3、作業(yè)檢查落實(shí)不到位4、小組培訓(xùn)做的不夠好，小組評價欠缺等等。5、與家長的溝通較少，下學(xué)期爭取與每一位家長取得聯(lián)系，進(jìn)行家訪，共同教化學(xué)生成長?？傊?，在今后的教學(xué)中，仔細(xì)對待，備課上課，將課堂有效的利用起來，布置的任務(wù)肯定要落實(shí)到位，仔細(xì)培訓(xùn)小組長，將小組真正的利用起來，在教學(xué)中實(shí)實(shí)在在的做事，一步一步的成進(jìn)步步。下學(xué)期期末工作總結(jié)12本學(xué)期是我第一次在紅星學(xué)校任教，我任教一年級數(shù)學(xué)和音樂，四年級兩個平行班的英語和五年級音樂。對于音樂非本人特長，所以一學(xué)期的音樂教學(xué)工作僅僅在于帶學(xué)生在多媒體教室學(xué)唱視頻播放的歌曲外，并未做其他，在這一點(diǎn)上深感不足。下面我重點(diǎn)談?wù)勔荒昙墧?shù)學(xué)和四年級英語的教學(xué)工作。一年級數(shù)學(xué)這是我第一次任教一年級這種低年級。同時也是我第一次任教數(shù)學(xué)。在整個學(xué)期的教學(xué)上，困難重重，主要是不識學(xué)生的心理，課堂組織教學(xué)不夠好，一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)明顯有別于我以前任教過的初中生，一年級學(xué)生好動，好表揚(yáng)，自控性很差，經(jīng)常沉醉于自己的小世界做小動作，吃零食或是與伙伴閑聊。由于他們初入課堂，對于老師的權(quán)威性不明，通常會做出一些違紀(jì)的行為。同時，有個別學(xué)生特性很強(qiáng)，會當(dāng)場發(fā)懵，不懂限制自己的心情?？傮w來說女同學(xué)更聽話，寧靜，守紀(jì)律。男同學(xué)好動，好斗，懶散，作業(yè)不仔細(xì)等。義務(wù)教化的這種大班模式為何在考試時，會出現(xiàn)陰盛陽衰，我認(rèn)為與課堂模式分不開關(guān)系，目前教學(xué)中的方式更適合于女生。并且老師現(xiàn)在大多女性化，男性從教的很少，女性老師更喜愛聽話的乖乖女形象，易于掌控課堂，對于淘氣搗蛋的男生有些厭惡，而且通常屢教不改。家庭教化的缺乏，學(xué)生回家后幾乎沒有任何____，聽話醇厚的學(xué)生就會根據(jù)要求來做，對于不聽話隨意的同學(xué)，一般則把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。全班共47人，有好幾個人學(xué)生是其次次讀一年級，所以簡潔的數(shù)學(xué)學(xué)問對于他們來說很簡單駕馭，這也成了本學(xué)期我課堂上的一個麻煩。許多數(shù)學(xué)題目，這幾個思維敏捷的學(xué)生會很快報出答案，一些題目剛剛布置，便在旁邊舉手說做完了，而一般一般學(xué)生才做幾道題。這無疑給其他學(xué)生造成壓力，剩余的空白時間對于這些學(xué)生的紀(jì)律也是問題。有時候作為老師，我想：才讀一年級，智力差異便有這么大了，難怪要推行奧賽班，試驗(yàn)班等等。一個學(xué)期過去，大部分同學(xué)對于書本上的數(shù)學(xué)學(xué)問基本駕馭了，但也還有少數(shù)幾個智力水平較差的兒童，沒有學(xué)到任何有用的學(xué)問，甚至寫簡潔的10的數(shù)字都不會，我也與其家長溝通過，但好像成效不大，有時候我看著他們可愛的臉龐，心里不禁替他們惋惜，才6歲，就已經(jīng)輸?shù)搅似鹋芫€上，我的個人實(shí)力不夠強(qiáng)大，我挽救不了他們，但我還是希望他們能歡樂，將來能感受到更多的美妙。四年級英語英語是我的老本行，但因?yàn)槊恐懿?節(jié)課，總覺得課時較少。每個班上那幾個智力水平較低的孩子沒什么進(jìn)步，部分成果好的，應(yīng)當(dāng)能將全書的課文和單詞都讀出來，也還能做些題。對于成果好的學(xué)生人人都喜愛，但有些成果差的，懶散，作業(yè)不做，字跡潦草，上課不仔細(xì)。本學(xué)期最突出的問題盡然出到了書本上，不到期中，有同學(xué)的英語書和基礎(chǔ)訓(xùn)練就不見了，老師要怎么幫他們呢？重新想方法去買嗎？每個班總有四到五人沒有帶書。還有部分男同學(xué)喜愛搭腔，插嘴。常常布置的作業(yè)不完成，有些同學(xué)讀英語時嘴巴總是不張開，一看就知道是性格內(nèi)向的孩子。英語基礎(chǔ)差，26個字母駕馭得不夠好。以前學(xué)過的東西簡單遺忘。另外在學(xué)生看來，語文數(shù)學(xué)好像更重要，花的時間也會更多一些。對于我個人而言，我發(fā)覺小學(xué)生喜愛音樂，喜愛簡筆畫，喜愛嬉戲。喜愛明確易懂的指令。喜愛競爭，喜愛獎賞和表揚(yáng)。作為老師，我要有更多的反思，反思才能進(jìn)步。下學(xué)期期末工作總結(jié)13本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，全面提高高年級學(xué)科組教研工作水平。一、注意理論學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)水平只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。緊密協(xié)作學(xué)校教務(wù)處的工作支配，每周我們都主動的參與學(xué)科研工作，細(xì)心的打算和學(xué)習(xí)，武裝自己思想的同時，更是主動的讓理論和實(shí)際相結(jié)合的提高課堂教學(xué)效率。開學(xué)初，就引領(lǐng)老師們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行備課和上課。并帶領(lǐng)組內(nèi)的老師將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平動身落到實(shí)處，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。二、開展了一系列英語教研活動1、教學(xué)本學(xué)期開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，特殊是在進(jìn)行開放性達(dá)標(biāo)課堂時，我們不斷探究教材，找尋自己的特長，上出自己的風(fēng)格，體現(xiàn)出“精氣神”。同時每次上完課后還進(jìn)行反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在備課中，我們不斷的創(chuàng)新，有個人備課到集體備課再到個人總結(jié)領(lǐng)悟。在每天的小教研研討中，每位老師都要發(fā)表自己的看法，對與提不出問題的老師，我會適時的提出問題，讓她回答，以此來督促他們?nèi)パ杏懡滩暮徒谭ā?、常規(guī)每周對老師的各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問題剛好的提出，讓其改正，下周接著跟蹤檢查。(1)聽課記錄上重點(diǎn)看評課看法的建議，看是否寫得具體和具有操作性。(2)仔細(xì)寫好每天的工作日志，具體的寫出其次天的上課流程，同時要記錄下一些課堂感悟和反思。(3)每周選定一位老師上組內(nèi)示范課，這節(jié)課先有組內(nèi)老師共同研討，然后在課后在進(jìn)行集中的評課和總結(jié)，總結(jié)出優(yōu)與不足。(4)每月進(jìn)行一次學(xué)生的作業(yè)檢查，劇烈要求嚴(yán)抓學(xué)生的書寫，用好中午的寫字課。(5)每次試卷的擬定，肯定是結(jié)合學(xué)情，組內(nèi)老師共同制定的精選試題。從聽力的錄制到試卷的批改，力爭像大考一樣實(shí)施，每次都要計算出各項(xiàng)分值，讓每班找尋出自己的位置，為下階段的學(xué)習(xí)給出標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺。(6)每次小的考試結(jié)束后，要求每位老師仔細(xì)進(jìn)行個人和組內(nèi)試卷____，組內(nèi)共同的找出不足，并研討出解決的方法。段考和期末考后，更是讓老師們具體的對試卷作出____，詳細(xì)到每一個小題，并探討命題的方向和思路。下學(xué)期期末工作總結(jié)14理科高一下學(xué)期班級工作期末小結(jié)因?yàn)橥瑢W(xué)們普遍反映時間緊作業(yè)多，沒有時間去消化學(xué)過的學(xué)問，沒有時間去看錯過的題。為此在4月14日6日，我走訪了二十多位老師，然后推出了我班提高整體成果的第一個小試驗(yàn)，因?yàn)闆]有的自習(xí)時間，所以試驗(yàn)是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的狀況下進(jìn)行的。試驗(yàn)小組共13人，起名為“創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組”，每天小組成員都要跑步，每次的錯題都要改正，而且都要過幾天復(fù)查。在4月24日時，我在網(wǎng)上找到了全國奇妙式教化家魏書生的閱歷材料，我的試驗(yàn)立刻進(jìn)行了部分調(diào)整，而且讓多數(shù)同學(xué)都漸漸地變更著自己的學(xué)習(xí)方式。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。在最近這次考試之前，我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進(jìn)步，為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平，我又找了幾位有閱歷的老師，協(xié)商下一步的工作支配。老師們一樣反映：法，的確是好法，但同學(xué)們沒有時間，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成，哪有時間去消化和復(fù)習(xí)。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長遞交了“增加自習(xí)，提高實(shí)力”的試驗(yàn)申請報告。兩天后董事長和中學(xué)部主任正式批準(zhǔn)了我的報告。不久學(xué)校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教化理論書籍。下學(xué)期期末工作總結(jié)15起先工作的第一個學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了一年級