2023-2024學年黑龍江省阿城市初中語文八年級上冊期末點睛提升模擬題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點的字注音都正確的一項是（

）A．長嗟（juē）

孀妻（shuāng）

始齔（chèn）

版筑（zhù）B．拂士（bì）

都尉（wèi）

按轡（pèi）

傅說（shuō）C．膠鬲（gé）

箕畚（běn）

先驅(qū)（qū）

謾有（màn）D．智叟（sǒu）

荷擔（hē）

畎畝（quǎn）

殷勤（yīn）2、下列加點字注音、書寫全對的一項是（

）A．絳侯（jiàng）

軍士吏被甲（bèi）

都尉（dū）B．棘門（jí）

可得而犯邪（yé）

驅(qū)馳（qū）C．按轡（pèi）

曩者（náng）

介胄（zhòu）D．彀弓駑（nǔ）

持兵揖（yī）

嗟乎（jiē）3、下列句中加橫線的成語運用不正確的一項是()A．父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。B．他真是禍不單行，在短時間內(nèi)失去了雙親。C．終于有婦女來給信客說悄悄話：“關(guān)照他，往后帶東西幾次并一次，不要雞毛蒜皮的?！盌．2015年央視春晚節(jié)目種類繁多，歌舞、小品、相聲、魔術(shù)……可謂異彩紛呈。4、下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．在學習過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。B．燈月交映、水波粼粼，濱州中海的夜景令人心曠神怡。C．深入開展“學雷鋒、講文明、樹新風”活動，是能否推進精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文名句默寫。

選擇無處不在。面對陋室，劉禹錫選擇坦然：斯是陋室，（1）_________；面對名利，陸游選擇淡然：無意苦爭春，（2）___________；無長兄的木蘭選擇擔當，奔赴戰(zhàn)場：（3）_____________，關(guān)山度若飛；博學的孔子選擇虛心地向他人學習：（4）____________，其不善者而改之；面對書房和戰(zhàn)場，楊炯棄筆從戎：（5）___________，___________；面對官場，陶淵明選擇歸隱賞菊：（6）_________，__________。選擇有時意味著奉獻和犧牲：（7）____________，_________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下文，完成下面小題。生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。1．解釋下列句子中加點詞

（1）百里奚舉于市

(

)

（2）曾益其所不能

(

)

2．把下列句子翻譯成現(xiàn)漢語。

（1）故天將降大任于是人也。

（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

3．本文的中心論點是__________，____________。

4．結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α叭撕氵^然后能改”這句話的理解和認識。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文字，完成下列小題。藤野先生（節(jié)選）中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。……但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術(shù)，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。1．“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒”這句話中的兩個分句有必然的因果關(guān)系嗎？作者這樣說的原因是什么？

2．“但偏有中國人夾在里邊”中的“中國人”指的是誰？

3．“但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個”句中的加點的字有什么作用？

4．文中說“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的”結(jié)合對全文的理解簡要回答。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。采桑子·歐陽修輕舟短棹西湖①好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。采桑子·歐陽修畫船載酒西湖好，急管繁弦，玉盞催傳，穩(wěn)泛平波任醉眠。行云卻行舟下，空水澄鮮，俯仰留連，疑是湖中別有天。

【注】①詞中的“西湖”，在今安徽阜陽。

1．下面對兩首詞的理解，不正確的一項是A．第一首，以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫泛舟西湖時所見的美麗景色。全詞色調(diào)清麗，風格娟秀，充滿詩情畫意。B．第二首，描繪了載酒游西湖時別有天地的景色。湖面風平浪靜，作者與友人開懷暢飲。C．“綠水逶迤”中的“逶迤”的意思是“彎彎曲曲，綿延不絕的樣子”，這里突出了春天“綠水”初生之時的凄婉，流轉(zhuǎn)綿延，給人哀傷之感。D．“急管繁弦，玉盞催傳”中，一“急”一“繁”一“催”，生動形象地描繪出了載酒游湖時船中絲竹齊奏、酒杯頻傳的熱鬧氣氛。2．兩首詞劃線句在寫景上分別運用了怎樣的手法？請簡析其作用。六、語言表