幼兒園大班工作計(jì)劃范文（2篇）

第8頁共8頁幼兒園?大班工?作計(jì)劃?范文?一、班?級(jí)情況?分析?本學(xué)期?我們班?在原來?的基礎(chǔ)?上增加?了一名?幼兒。?經(jīng)過大?班上個(gè)?學(xué)期的?在園生?活與學(xué)?習(xí)，孩?子們的?常規(guī)動(dòng)?手能力?有了很?大提高?，在上?課及活?動(dòng)的時(shí)?候，都?明顯懂?事了很?多，但?是不可?否認(rèn)，?一日生?活中的?各環(huán)節(jié)?中仍然?存在著?很多的?問題：?比如上?課做小?動(dòng)作，?坐姿隨?便，不?肯動(dòng)腦?筋；孩?子之間?缺乏互?相關(guān)心?，互相?理解的?良好風(fēng)?尚……?因此本?學(xué)期將?在這幾?個(gè)方面?加以重?點(diǎn)培養(yǎng)?。二?、具體?目標(biāo)?（一）?體能（?基本動(dòng)?作、運(yùn)?動(dòng)器械?的操作?，各類?操節(jié)）?（1?）能立?定跳遠(yuǎn)?，跳距?不少于?40厘?米。?（2）?能助跑?屈膝跳?過垂直?障礙，?高度約?40厘?米，能?連續(xù)向?前跳躍?多個(gè)高?40厘?米，寬?15厘?米的障?礙。?（3）?能手腳?熟練的?在攀登?架上爬?上爬下?。（?4）能?熟練的?在墊子?上前滾?翻和側(cè)?滾翻。?（5?）能用?力蹬地?連續(xù)縱?跳觸物?（物體?離幼兒?舉手指?25厘?米左右?）。?（6）?能兩人?相距2?―4拋?接大球?。（?7）能?精神的?做操，?做到動(dòng)?作到位?。（?8）懂?得在活?動(dòng)中要?合作、?負(fù)責(zé)、?寬容、?謙讓、?遵守規(guī)?則，愛?護(hù)公物?、有較?強(qiáng)的集?體觀念?。（?二）生?活衛(wèi)生?習(xí)慣?（1）?能主動(dòng)?飲水，?少吃冷?飲。?（2）?能保持?良好的?作息習(xí)?慣，能?安靜的?入睡。?（3?）養(yǎng)成?注意個(gè)?人衛(wèi)生?和環(huán)境?衛(wèi)生的?良好習(xí)?慣。?（4）?堅(jiān)持飯?前便后?洗手，?并知道?要節(jié)約?用水，?洗完后?及時(shí)關(guān)?水籠頭?。（?5）有?自我控?制飲食?的初步?意識(shí)和?能力。?（三?）學(xué)習(xí)?習(xí)慣及?自我保?護(hù)（?1）能?在活動(dòng)?中始終?保持正?確的看?書和寫?字，畫?畫的姿?勢(shì)。?（2）?愛護(hù)學(xué)?習(xí)用具?，能自?己整理?學(xué)習(xí)用?具。?（3）?知道陌?生人不?可輕信?的道理?。（?4）不?玩火，?不接觸?煤氣，?不觸摸?電器及?其開關(guān)?的良好?習(xí)慣。?（四?）認(rèn)知?1、?語言?（1）?在游戲?中學(xué)習(xí)?正確運(yùn)?用反義?詞，量?詞和連?詞等，?并能說?完整的?合成句?。（?2）不?斷提高?幼兒傾?聽的習(xí)?慣，迅?速把握?和理解?游戲中?比較復(fù)?雜的多?的指令?。（?3）能?在愉快?的環(huán)境?中學(xué)習(xí)?一些結(jié)?構(gòu)簡(jiǎn)單?的漢字?，并對(duì)?其產(chǎn)生?濃厚的?興趣。?（4?）知道?圖畫書?畫面和?文字的?對(duì)應(yīng)關(guān)?系，開?始有興?趣閱讀?圖畫書?中的簡(jiǎn)?單的文?字。?2、感?知與操?作（?1）能?在老師?的幫助?下歸納?，概括?有關(guān)的?數(shù)學(xué)經(jīng)?驗(yàn)；學(xué)?習(xí)從不?同的角?度、不?同的方?面觀察?與思考?問題；?能通過?觀察、?比較、?類推、?遷移等?方法解?決簡(jiǎn)單?的數(shù)學(xué)?問題。?（2?）能積?極主動(dòng)?的參加?數(shù)學(xué)問?題的討?論；學(xué)?習(xí)有條?理的拜?擺放、?整理活?動(dòng)材料?。（?3）能?較長(zhǎng)時(shí)?間的參?與科學(xué)?活動(dòng)能?主動(dòng)探?索周圍?自然界?并能發(fā)?現(xiàn)問題?、提出?問題、?尋求答?案、能?關(guān)心、?愛護(hù)自?然環(huán)境?。（?五）藝?術(shù)活動(dòng)?（1?）能進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)種類?的打擊?樂器的?基本奏?法，在?教師的?指導(dǎo)下?學(xué)習(xí)制?作簡(jiǎn)單?的樂器?，在集?體演奏?活動(dòng)中?，能按?指揮的?手勢(shì)迅?速、準(zhǔn)?確的作?出反映?。（?2）引?導(dǎo)幼兒?根據(jù)畫?面的需?要，恰?當(dāng)?shù)倪\(yùn)?用各種?顏色，?學(xué)習(xí)色?彩的搭?配，培?養(yǎng)幼兒?對(duì)色彩?的敏感?性，引?導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)均?衡，對(duì)?稱的安?排畫面?。（?3）引?導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)使?用多種?繪畫材?料，運(yùn)?用自己?的技法?表現(xiàn)自?己獨(dú)特?的思想?，能根?據(jù)自己?的需要?，恰當(dāng)?的運(yùn)用?各種顏?色，引?導(dǎo)幼兒?合理的?安排畫?面。?（六）?德育?（1）?培養(yǎng)幼?兒互助?、互愛?的良好?品行。?能互相?謙讓，?主動(dòng)幫?助弱小?的孩子?。（?2）引?導(dǎo)幼兒?初步學(xué)?會(huì)控制?自己的?情感和?行為。?（3?）引導(dǎo)?幼兒了?解自己?所在的?幼兒園?，初步?懂得要?熱愛幼?兒園，?培養(yǎng)幼?兒的集?體榮譽(yù)?感和責(zé)?任感。?（七?）情感?個(gè)性?（1）?引導(dǎo)幼?兒初步?了解我?國(guó)的民?族，主?要物產(chǎn)?，激發(fā)?幼兒愛?祖國(guó)的?情感。?（2?）引導(dǎo)?幼兒使?用正確?的禮貌?用語，?以恰當(dāng)?的方式?與他人?進(jìn)行交?往。?（3）?引導(dǎo)幼?兒初步?辨別是?非，初?步懂得?應(yīng)該向?好的榜?樣學(xué)習(xí)?，激發(fā)?幼兒初?步的愛?憎感。?（4?）引導(dǎo)?幼兒了?初步了?解家鄉(xiāng)?的自然?環(huán)境和?人文景?觀，初?步了解?我國(guó)的?主要資?源和人?文景觀?，印發(fā)?幼兒對(duì)?民族文?化的興?趣以及?保護(hù)自?然、社?會(huì)環(huán)境?的初步?意識(shí)。?（5?）引導(dǎo)?幼兒初?步感知?世界著?名的人?文景觀?以及優(yōu)?秀的藝?術(shù)精品?，培養(yǎng)?幼兒對(duì)?世界文?化的興?趣。?（八）?家長(zhǎng)工?作（?1）認(rèn)?真作好?家長(zhǎng)工?作，辦?好家長(zhǎng)?園地，?與家長(zhǎng)?密切聯(lián)?系。?（2）?召開家?長(zhǎng)會(huì)，?聽取家?長(zhǎng)意見?，即時(shí)?改正工?作中的?不足。?（3?）熱情?接待每?一位家?長(zhǎng)，對(duì)?家長(zhǎng)詢?問耐心?解釋。?（4?）在期?中召開?家長(zhǎng)開?放日，?請(qǐng)家長(zhǎng)?參加幼?兒的一?日活動(dòng)?。幼?兒園大?班工作?計(jì)劃范?文（二?）悠?閑的暑?期生活?已經(jīng)結(jié)?束了，?新的一?個(gè)學(xué)期?在緊張?而又有?序的氛?圍中開?始了。?本學(xué)期?我們將?繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)?并深入?貫徹《?綱要》?精神，?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和研?究，不?斷更新?教育觀?念，轉(zhuǎn)?變教育?行為。?為幼兒?提供安?全、健?康、豐?富的生?活和活?動(dòng)環(huán)境?，滿足?幼兒多?方面發(fā)?展的需?要，尊?重幼兒?身心發(fā)?展的特?點(diǎn)和規(guī)?律，關(guān)?注個(gè)別?差異，?堅(jiān)持保?教并重?，使幼?兒身心?健康成?長(zhǎng)，促?進(jìn)體智?德美全?面發(fā)展?。一?、班況?分析?本學(xué)期?我班插?了__?__名?新生，?現(xiàn)在共?有幼兒?___?_名，?其中有?男孩_?___?名、女?孩__?__名?。通過?中班一?年的學(xué)?習(xí)，幼?兒在學(xué)?習(xí)和生?活上都?有一定?的進(jìn)步?。大部?分幼兒?已經(jīng)養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?對(duì)人有?禮貌；?語言表?達(dá)能力?、與人?交往的?能力、?生活自?理能力?以及動(dòng)?手操作?能力都?有較大?的發(fā)展?。但我?們也看?到存在?的一些?問題，?幼兒對(duì)?音樂的?感受力?較弱、?幼兒的?行為常?規(guī)還需?加強(qiáng)。?本學(xué)期?我們將?在培養(yǎng)?幼兒喜?歡上幼?兒園的?情感基?礎(chǔ)之上?，認(rèn)?真規(guī)范?幼兒的?一日常?規(guī)，加?強(qiáng)紀(jì)律?教育，?努力做?好班級(jí)?保教工?作。進(jìn)?一步培?養(yǎng)幼兒?的自我?服務(wù)能?力，喜?歡幫助?他人；?尊敬師?長(zhǎng)和同?伴友愛?相處的?情感，?使他們?在自己?原有基?礎(chǔ)上都?得到發(fā)?展。?二、保?教工作?：以?《規(guī)程?》為指?針，貫?徹《新?綱要》?精神，?根據(jù)園?務(wù)工作?計(jì)劃，?扎扎實(shí)?實(shí)做好?保教工?作。規(guī)?范幼兒?的一日?活動(dòng)常?規(guī)，增?強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，?做好品?德教育?工作，?發(fā)展幼?兒智力?，培養(yǎng)?正確的?美感。?促進(jìn)幼?兒身心?和諧發(fā)?展。?1、保?育工作?督促?生活教?師搞好?班級(jí)衛(wèi)?生，每?天做好?清潔、?消毒、?通風(fēng)工?作；預(yù)?防傳染?病的發(fā)?生；嚴(yán)?格執(zhí)行?幼兒的?一日活?動(dòng)作息?制度，?合理地?安排好?幼兒的?一日生?活；整?理好室?內(nèi)外的?環(huán)境布?置，為?幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?清潔舒?適、健?康安全?的生活?學(xué)習(xí)環(huán)?境。?培養(yǎng)良?好的生?活衛(wèi)生?習(xí)慣。?教育幼?兒注意?個(gè)人衛(wèi)?生，不?能把臟?東西放?入嘴里?，以防?止病由?口入。?加強(qiáng)幼?兒自理?能力的?培養(yǎng)，?學(xué)習(xí)做?一些力?所能及?的事情?，幼兒?學(xué)習(xí)整?理自己?的床鋪?。細(xì)?心呵護(hù)?幼兒成?長(zhǎng)。在?日常生?活中精?心關(guān)愛?幼兒，?特別是?年齡小?能力稍?弱的孩?子。還?有個(gè)別?小便次?數(shù)較多?，針對(duì)?此情況?我們將?給他們?關(guān)愛，?消除他?的緊張?感。日??；顒?dòng)?中細(xì)心?關(guān)注孩?子的精?神面貌?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)處理?。注意?幼兒良?好睡姿?的培養(yǎng)?，對(duì)幼?兒的睡?眠情況?做好記?錄。?積極配?合醫(yī)務(wù)?室做好?幼兒體?檢、打?蟲等各?項(xiàng)保健?工作，?使幼兒?能夠健?康茁壯?成長(zhǎng)。?2、?教育教?學(xué)工作?尊重?幼兒在?學(xué)習(xí)活?動(dòng)中的?主體地?位，根?據(jù)大班?幼兒的?興趣和?發(fā)展目?標(biāo)結(jié)合?我們五?大領(lǐng)域?的教學(xué)?內(nèi)容，?制定好?每月、?每周、?每日教?學(xué)計(jì)劃?，有計(jì)?劃有目?的地組?織實(shí)施?，開展?豐富多?彩的教?育教學(xué)?活動(dòng)，?合理利?用、整?合各方?資源。?充分發(fā)?揮幼兒?的主動(dòng)?性。在?活動(dòng)中?注重對(duì)?幼兒進(jìn)?行語言?智能、?數(shù)學(xué)邏?輯智能?、自我?認(rèn)識(shí)智?能、空?間智能?、人際?關(guān)系智?能、音?樂智能?、身體?運(yùn)動(dòng)智?能、自?然觀察?智能等?的發(fā)展?。進(jìn)行?賞識(shí)教?育，留?心每?個(gè)幼兒?身上的?閃光點(diǎn)?，對(duì)他?們進(jìn)行?適當(dāng)?shù)?表揚(yáng)，?對(duì)于那?些較內(nèi)?向、安?靜的幼?兒多為?他們創(chuàng)?造表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)?，對(duì)他?們的進(jìn)?步更應(yīng)?及時(shí)表?揚(yáng)，增?強(qiáng)他們?的自信?心和榮?譽(yù)感。?繼續(xù)?加強(qiáng)幼?兒的常?規(guī)培養(yǎng)?。常規(guī)?的好壞?直接影?響教學(xué)?秩序，?從而影?響孩子?的發(fā)展?。通過?晨間談?話、隨?機(jī)談話?、離園?前談話?等，向?幼兒講?清常規(guī)?、要求?，并采?用多種?形式對(duì)?幼兒進(jìn)?行訓(xùn)練?，嚴(yán)格?檢查常?規(guī)執(zhí)行?情況，?逐步培?養(yǎng)幼兒?能自覺?遵守各?項(xiàng)規(guī)則?。在?區(qū)域活?動(dòng)中培?養(yǎng)幼兒?之間的?友愛、?謙讓、?協(xié)作精?神。根?據(jù)每周?活動(dòng)目?標(biāo)，及?時(shí)在各?區(qū)域有?層次地?投放適?宜的操?作材料?。在活?動(dòng)中認(rèn)?真觀察?幼兒，?了解幼?兒的需?要，引?導(dǎo)幼兒?自主解?決在活?動(dòng)遇到?的問題?。重?點(diǎn)培養(yǎng)?幼兒的?閱讀能?力、提?高幼兒?的講述?能力。?幫助幼?兒掌握?閱讀的?方法，?能逐頁?翻讀、?學(xué)習(xí)用?完整的?話表達(dá)?每一頁?的大致?內(nèi)容。?訓(xùn)練幼?兒講述?故事的?能力，?利用空?余時(shí)間?開展故?事比賽?活動(dòng)。?繼續(xù)?培養(yǎng)幼?兒繪畫?能力，?建立本?班特色?。通過?一年的?學(xué)習(xí)培?養(yǎng)，幼?兒已經(jīng)?對(duì)繪畫?已經(jīng)非?常感興?趣。本?學(xué)期我?們還將?在繪畫?的同時(shí)?增加一?些剪貼?等技能?訓(xùn)練，?使我班?的手工?在學(xué)期?末的展?示中真?正成為?班級(jí)特?色。?結(jié)合節(jié)?日開展?好各個(gè)?慶祝主?題活動(dòng)?。本學(xué)?期的節(jié)?日很多?：教師?節(jié)、中?秋節(jié)、?國(guó)慶節(jié)?、元旦?節(jié)等，?我們將?根據(jù)不?同的節(jié)?日開展?豐富多?彩的慶?祝主題?活動(dòng)和?親子活?動(dòng)。積?極邀請(qǐng)?家長(zhǎng)參?與我們?的活動(dòng)?。特別?是我們?將結(jié)合?元旦開?展“迎?新年”?親子游?園活動(dòng)?。本?學(xué)期我?們還將?開“秋?季家園?運(yùn)動(dòng)會(huì)?”。我?們將早?作準(zhǔn)備?，積極?開展訓(xùn)?練活動(dòng)?。這樣?即能增?強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，?又在比?賽中取?得好的?成績(jī)。?三、?安全工?作我?們始終?都要把?安全工?作放在?首要。?加強(qiáng)日??；顒?dòng)?中的安?全管理?。重視?幼兒一?日活動(dòng)?中各個(gè)?環(huán)節(jié)的?安全管?理工作?，如晨?間安全?檢查、?自選活?動(dòng)、餐?前餐后?、午睡?前后及?午睡間?的巡視?，保證?幼兒一?日活動(dòng)?不脫離?老師的?視線。?在日常?活動(dòng)中?穿插安?全教育?、加強(qiáng)?幼兒的?安全意?識(shí)、幫?助幼兒?掌握