《曹劌論戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案（無答案）

20《曹劌論戰(zhàn)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．把握課文的主要內(nèi)容。2．把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c。3．分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。4．體會作品的藝術(shù)魅力，理解課文的主旨?！緦W(xué)習(xí)重難點】1．品析“論戰(zhàn)”內(nèi)容；領(lǐng)會課文運(yùn)用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點。2．體會課文剪裁得當(dāng)?shù)臄⑹绿攸c?！緦W(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入新課：1．導(dǎo)入語：在我國歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過許多以少勝多的戰(zhàn)役，今天，我們就走進(jìn)歷史，了解戰(zhàn)國時期齊魯之間的一次以少勝多的戰(zhàn)役----長勺之戰(zhàn)。2．解題：從題目中，你能得出什么信息。二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點三、新課學(xué)習(xí)（一）、獨立學(xué)習(xí)【要求】大聲朗讀課文，獨立思考問題，正確、工整地書寫答案，用紅色筆圈點標(biāo)注疑難問題，待小組合作學(xué)習(xí)時解決。（10分鐘）【任務(wù)一】整體感知課文內(nèi)容，請概述課文大意?！救蝿?wù)二】讀課文第一段，思考下列問題：1．“齊師伐我”的“伐”是什么意思？齊國軍隊為什么要“伐”魯國呢？2．曹劌的身份怎樣？曹劌請見的原因是什么？3．貫穿全文的線索是哪個詞？全文按事情發(fā)展過程可分為哪幾個情節(jié)？4．“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”中的“遠(yuǎn)謀”二字是此文的關(guān)鍵，貫穿全文。從曹劌的這句話里可見他具有什么樣的品質(zhì)？5．“何以戰(zhàn)”這三個字喚起下文分析戰(zhàn)爭的條件，突出了曹劌重視戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備。魯莊公認(rèn)為要作哪幾方面的準(zhǔn)備呢？曹劌又是如何評價的？6．“曹劌認(rèn)為“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的主要條件，你是怎樣看待的？【任務(wù)三】讀課文第二段，思考下列問題：1．這次戰(zhàn)爭是由誰指揮的？根據(jù)何在？作戰(zhàn)地點選在哪里？2．反攻的時機(jī)選在什么時候？曹劌是怎樣幫助莊公選擇時機(jī)的呢？【任務(wù)四】讀課文第三段，思考下列問題：1．魯國獲勝后（“既克”），“公問其故”的“故”是什么意思？2．曹劌是如何回答的？可以分為幾層？（二）、小組合作探究學(xué)習(xí)【要求】通讀全文，總結(jié)歸納，深入探究。小組成員之間互相研討問題，可以發(fā)表獨特的見解。此環(huán)節(jié)要求學(xué)生精力集中，積極動腦思考問題（10分鐘）1．這篇文章有幾條線索？本文可以分為幾個部分？每部分寫了什么內(nèi)容？2．分析人物形象：①曹劌是一個怎樣的人？②曹劌認(rèn)為“肉食者鄙”在文中能找到根據(jù)嗎？③相比之下魯莊公又是怎樣的形象呢？④莊公除了見識鄙陋之外，就沒有值得肯定的地方嗎？⑤對于人物的刻畫運(yùn)用了哪些方法？3．文中哪些地方是詳寫的？哪些地方是略寫的？為什么這么安排？4．歸納文章主旨：5．歸納本課的寫作特點：四、展示交流【要求】所有同學(xué)認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，并積極動腦思考，在展示后及時評價和提出質(zhì)疑；展示的同學(xué)聲音要洪亮，姿態(tài)要端正，表達(dá)之前要告知學(xué)生自己組所展示的題目內(nèi)容，展示完畢也應(yīng)該加以說明。檢測型展示：獨立學(xué)習(xí)部分【任務(wù)二】的3、6、4【任務(wù)題三】的2【任務(wù)四】的2主題型展示：小組合作學(xué)習(xí)部分2題的①③⑤；3、4、5題。五、知識檢測及反饋1．題目為“曹劌論戰(zhàn)”，這是一篇記敘文還是議論文？2．用原文回答，曹劌“請見”的原因是，同意魯莊公跟齊國打仗的原因是。3．結(jié)合原文，請分析曹劌的性格特征。4．有人說“長勺之戰(zhàn)”的勝利，曹劌功不可沒，但從某種意義上說，魯莊公也有一定的功勞。你的看法呢？5．長勺之戰(zhàn)是古代著名的以弱勝強(qiáng)、以少勝多的戰(zhàn)役，你還知道哪些這樣的著名戰(zhàn)役？請你談?wù)剳?zhàn)爭中能以少勝多的原因是什么？6．請根據(jù)自己的積累，寫出和下列加橫線的字含義相同的成語。例子：齊人三鼓——一鼓作氣望其旗靡——所向披靡①三而竭——（）②小信未孚——（）③故克之——（）④下視其轍——（）⑤未能遠(yuǎn)謀——（