教師職業(yè)道德修養(yǎng)試題庫(kù)

-.z.教師職業(yè)道德修養(yǎng)1道德是調(diào)整〔〕的行為規(guī)*的總和。A.人和人之間B.人與社會(huì)C.人與家庭D.人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系答案:D2對(duì)道德本質(zhì)起決定作用的是〔〕。A.社會(huì)政治關(guān)系B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系C.社會(huì)階級(jí)關(guān)系D.上層建筑答案:B3在我國(guó)唐代官學(xué)開展興盛之時(shí)，歐洲當(dāng)時(shí)的學(xué)校則控制在〔〕。A.政府手中B.地方手中C.教會(huì)手中D.民間手中答案:C4〔〕是每個(gè)教師勝任工作的必要條件。A.道德修養(yǎng)B.安康的體魄C.動(dòng)聽的語音D.能歌善舞答案:A5以下對(duì)信念的理解中，正確的選項(xiàng)是〔〕。A.信念強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識(shí)的正確性B.信念表達(dá)的是一種真誠(chéng)信服的態(tài)度C.信念反映的是客觀事物的開展規(guī)律D.信念表達(dá)的是人們對(duì)人生目標(biāo)的追求，具有合理性、科學(xué)性答案:B6教師職業(yè)道德與其他職業(yè)道德行為相比，其影響更加〔〕。A.明顯、深入、廣泛B.明顯、深入、復(fù)雜C.廣泛、深刻、長(zhǎng)遠(yuǎn)D.直接、廣泛、明顯答案:C7在整個(gè)教師職業(yè)道德體系中起指導(dǎo)作用的是〔〕。A.教師職業(yè)道德原則B.教師職業(yè)道德*疇C.教師職業(yè)道德規(guī)*D."教師法"答案:A8制定教師職業(yè)道德規(guī)*、貫徹教師職業(yè)道德要求的指導(dǎo)和依據(jù)是〔〕。A.教師職業(yè)道德修養(yǎng)B.教師職業(yè)道德規(guī)*C.教師職業(yè)道德原則D.教師職業(yè)道德義務(wù)答案:C9從人類開展的總趨勢(shì)來看，人道主義思想〔〕。A.已經(jīng)不被重視B.已經(jīng)日益萎縮C.無任何變化D.日益開展答案:D10遵循教育人道主義的前提是〔〕。A.發(fā)揚(yáng)光大人道主義B.積極實(shí)踐人道主義C.宣傳傳播人道主義D.正確理解人道主義答案:D11集體是個(gè)人全面開展的〔〕。A.桎梏B.現(xiàn)實(shí)途徑C.終點(diǎn)D.目標(biāo)答案:B12全面教育的內(nèi)容是由〔〕決定的。A.法律法規(guī)B.人的全面開展的內(nèi)容C.社會(huì)主義道德內(nèi)容D.教育心理學(xué)的內(nèi)容答案:B13人的全面開展學(xué)說是針對(duì)人的片面開展日益加劇的嚴(yán)峻事實(shí)，尋找解決這一問題的根本出路提出來的，目的在于實(shí)現(xiàn)〔〕。A."人性復(fù)歸〞B.知識(shí)面擴(kuò)大C.勞動(dòng)技能提高D.溝通能力提高答案:A14"羅森塔爾效應(yīng)〞實(shí)質(zhì)上反映的是()。A.師愛效應(yīng)B.母愛效應(yīng)C.連帶效應(yīng)D.師長(zhǎng)效應(yīng)答案:A15師生相互了解的心理根底是〔〕。A.關(guān)系上的特殊性B.人格上的平等性C.情感上的相容性D.教學(xué)上的相長(zhǎng)性答案:C16在中國(guó)教育史上，最早提出教師應(yīng)以身作則、為人師表思想的人是〔〕。A.孔子B.孟子C.荀子D.莊子答案:A17從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到〔〕。A.社會(huì)生活和群體的影響B(tài).教育對(duì)象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響答案:A18從倫理學(xué)的角度，教師要平等對(duì)待學(xué)生，首先要〔〕。A.愛無差等，一視**B.長(zhǎng)善救失，因材施教C.實(shí)事求是，賞罰清楚D.面向全體，點(diǎn)面結(jié)合答案:A19"道德是由物質(zhì)生活水平?jīng)Q定的〞。這句話是〔〕。A.客觀唯心主義B.主觀唯心主義C.馬克思主義D.舊唯物主義答案:D20在社會(huì)上占統(tǒng)治地位的道德，必定是該社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系中處于〔〕那個(gè)階級(jí)的道德。A.支配地位的B.次要地位的C.反對(duì)地位的D.被統(tǒng)治地位的答案:A21各種職業(yè)道德形成和開展的實(shí)踐根底是〔〕。A.勞動(dòng)B.階級(jí)分化C.腦力勞動(dòng)的出現(xiàn)D.職業(yè)活動(dòng)的出現(xiàn)答案:D22世界上第一所師*學(xué)校是〔〕。A.倫敦師*學(xué)校B.巴黎師*學(xué)校C.柏林師*學(xué)校D.通州師*學(xué)校答案:B23我國(guó)封建社會(huì)官學(xué)教師職位的上下，往往以其〔〕。A.學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)B.在政府中所任職位為標(biāo)準(zhǔn)C.學(xué)問為標(biāo)準(zhǔn)D.專業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)答案:B24教師獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力是〔〕。A.教師的職業(yè)認(rèn)識(shí)B.教師的職業(yè)理想C.教師的職業(yè)收獲D.教師的職業(yè)目標(biāo)答案:B25確立教育人道主義原則是教育活動(dòng)的〔〕。A.內(nèi)在要求B.外在要求C.客觀條件D.外在條件答案:A26有人認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講的是競(jìng)爭(zhēng)，而人道主義講的是互愛，二者大相徑庭。其實(shí)這種看法是〔〕。A.很難判斷B.完全錯(cuò)誤C.完全正確D.不全面的答案:D27"中共中央關(guān)于深化改革假設(shè)干重大問題的決定"指出，深化教育領(lǐng)域綜合改革，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持〔〕，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)社社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)業(yè)精神，實(shí)踐能力。A.立德樹人B.全面開展C.教書育人D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案:B28人自身開展的最高目標(biāo)是〔〕。A.人的文化素質(zhì)提高B.人的全面開展C.人擁有高超的勞動(dòng)技能D.人的生活水平極大提高答案:B29在全面開展的根底上，開展學(xué)生特長(zhǎng)的有力舉措是〔〕。A.自學(xué)成才B.藝術(shù)教育C.狠抓科研D.因材施教答案:D30教師職業(yè)是復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的職業(yè)，從事這一職業(yè)的人必須()。A.富有耐心B.固步自封C.富有深厚D.老練持重答案:A31一個(gè)人民教師從事教育教學(xué)、履行教書育人工作的原動(dòng)力是〔〕。A.上進(jìn)心B.知識(shí)水平C.敬業(yè)D.利益答案:C32反映和概括有關(guān)教師道德現(xiàn)象的概念中，最根本、最本質(zhì)的概念是〔〕。A.教師職業(yè)義務(wù)B.教師職業(yè)道德*疇C.教師職業(yè)良心D.教師職業(yè)榮譽(yù)答案:B33對(duì)教師職業(yè)幸福認(rèn)識(shí)有誤的是〔〕。A.幸福有主觀性B.幸福有相對(duì)性和客觀性C.幸福有時(shí)代性和歷史性D.幸福有永恒性和不變性答案:D34對(duì)于一個(gè)人來說，樹立與社會(huì)價(jià)值相一致、為群眾所認(rèn)可的幸福觀是獲得幸福的〔〕。A.必要前提B.充分條件C.充分必要條件D.最重要途徑答案:A35教師的幸福理應(yīng)是一種〔〕。A.低層次的幸福B.中層次的幸福C.高層次的幸福D.理想層次的幸福答案:C36道德把握世界的主要手段是〔〕。A.是非標(biāo)準(zhǔn)B.規(guī)章制度C.進(jìn)展道德評(píng)價(jià)D.進(jìn)展行政評(píng)價(jià)答案:C37道德把握世界的主要手段主要是進(jìn)展〔〕。A.道德評(píng)價(jià)B.道德教育C.法律教育D.道德修養(yǎng)答案:A38馬克思主義〔〕道德具有超階級(jí)的共同性。A.并不成認(rèn)B.并不否認(rèn)C.否認(rèn)D.并不同意答案:B39資產(chǎn)階級(jí)道德之于封建道德來說是〔〕。A.巨大的退步B.巨大的進(jìn)步C.一種倒退D.沒有進(jìn)步答案:B40職業(yè)道德在功能上具有〔〕。A.有限性B.適用性C.普遍性D.廣泛性答案:B41社會(huì)生產(chǎn)力的開展是教師職業(yè)產(chǎn)生的〔〕。A.經(jīng)濟(jì)根底B.社會(huì)根底C.理論根底D.思想根底答案:A42捷克著名教育家夸美紐斯提出："教師應(yīng)該是〔〕的優(yōu)秀人物〞。A.多才多藝B.技能突出C.知識(shí)淵博D.道德卓異答案:D43實(shí)踐證明，只有〔〕的教師，才能培養(yǎng)出道德高尚的學(xué)生。A.道德高尚B.知識(shí)淵博C.教學(xué)經(jīng)歷豐富D.多才多藝答案:A44教師被稱之為太陽(yáng)底下〔〕。A.最光芒的職業(yè)B.最舒適的職業(yè)C.最有潛力的職業(yè)D.最科學(xué)的職業(yè)答案:A45在教師職業(yè)道德體系中，教師職業(yè)道德原則居〔〕地位。A.核心地位B.一般地位C.輔助地位D.次要地位答案:A46社會(huì)主義道德的根本原則是〔〕。A.集體主義B.整體主義C.利己主義D.功利主義答案:A47教師要想擔(dān)負(fù)起教書育人的職責(zé)，必須做到〔〕。A.犧牲個(gè)人利益B.不顧自己小家C.放棄個(gè)人目標(biāo)D.滿腔熱忱答案:D48如下關(guān)于師愛的描述中，不確切的是〔〕。A.師愛具有目的性、科學(xué)性B.師愛具有差異性、針對(duì)性C."羅森塔爾效應(yīng)〞實(shí)質(zhì)上是師愛效應(yīng)D.愛學(xué)生就要嚴(yán)格要求學(xué)生答案:B49素質(zhì)教育的核心是〔〕。A.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力B.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力D.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力答案:C50調(diào)整人與人、人與集體之間關(guān)系的指導(dǎo)原則是〔〕。A.好人主義B.合理利己主義C.集體主義D.自我犧牲主義答案:C51一個(gè)教師集體的戰(zhàn)斗力，在很大程度上取決于其成員的〔〕。A.組織紀(jì)律性B.個(gè)人知識(shí)水平C.教學(xué)熱情D.個(gè)人教學(xué)藝術(shù)答案:A52履行教師職業(yè)義務(wù)，教師在動(dòng)機(jī)上不企求〔〕。A.相等的回報(bào)B.相應(yīng)的報(bào)酬C.一樣的義務(wù)D.相等的感恩答案:B53教師的〔〕對(duì)個(gè)體教育良心的形成作用更為直接。A.同儕群體B.民族群體C.社區(qū)群體D.家族群體答案:A54任何一個(gè)學(xué)生都是教師〔〕勞動(dòng)的結(jié)果。A.個(gè)人B.集體C.體力D.腦力答案:B55道德從萌芽到生成的關(guān)鍵條件是〔〕。A.人的主觀能動(dòng)性B.社會(huì)分工C.階級(jí)斗爭(zhēng)D.階級(jí)利益答案:B56封建社會(huì)道德在中國(guó)主要是借助于〔〕來實(shí)現(xiàn)的。A.國(guó)家政權(quán)B.C.學(xué)校D.家庭答案:A57社會(huì)主義職業(yè)道德的根本要求是〔〕。A.愛崗敬業(yè)B.老實(shí)守信C.辦事公正D.奉獻(xiàn)社會(huì)答案:B58職業(yè)道德的萌芽是在〔〕。A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)答案:A59把道德說成是"超歷史〞的，是〔〕。A.正確的B.根本正確的C.錯(cuò)誤的D.可以的答案:C60道德開展的總趨勢(shì)是不斷〔〕。A.退步的B.進(jìn)步的C.曲折的D.下降的答案:B61集體主義原則和為人民效勞精神，在強(qiáng)調(diào)以社會(huì)、集體和他人為重的同時(shí)，〔〕個(gè)人的合理利益。A.并不成認(rèn)B.并不支持C.完全否認(rèn)D.并不否認(rèn)答案:D62教師的根本職責(zé)是〔〕。A.誨人不倦B.熱愛科學(xué)C.教書育人D.以身作則答案:C63教師的職業(yè)認(rèn)識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)信念和職業(yè)意志，可以統(tǒng)稱為〔〕。A.教師職業(yè)道德志向B.教師職業(yè)道德品質(zhì)C.教師職業(yè)道德個(gè)性D.教師職業(yè)道德意識(shí)答案:D64〔〕是個(gè)人全面開展的現(xiàn)實(shí)途徑。A.集體B.自身C.事業(yè)D.教師答案:A65教育人道主義要求教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)具有〔〕。A.人道主義的情懷B.法律觀念C.家庭觀念D.應(yīng)變一切的能力答案:A66教師的根本的社會(huì)職責(zé)是〔〕。A.做好家訪B.做好班級(jí)管理C.教書育人D.激發(fā)學(xué)生的靈感答案:C67實(shí)現(xiàn)人自由全面開展的首要前提是〔〕。A.生產(chǎn)力的高度開展B.承受高水平的教育C.人的素質(zhì)的提高D.堅(jiān)持正確的開展戰(zhàn)略答案:A68從教師個(gè)人對(duì)待自己職業(yè)的情感和態(tài)度的傾向性角度看，教師在如何對(duì)待自己的職業(yè)和職責(zé)上，存在著四種不同的境界，即厭教，功利，熱愛，樂教，其中〔〕是我們應(yīng)該向往和追求的。A.厭教B.功利C.熱愛D.樂教答案:D69在以下各條中，對(duì)教育工作的效果最具直接影響的是〔〕。A.教師衣著打扮的層次B.教師業(yè)務(wù)水平的上下C.教師的報(bào)酬D.學(xué)生的素質(zhì)答案:B70從本質(zhì)上講，教師職業(yè)榮譽(yù)是一定社會(huì)現(xiàn)存〔〕的概括和反映。A.職業(yè)道德理想B.職業(yè)道德*疇C.職業(yè)道德關(guān)系D.職業(yè)道德良心答案:C71個(gè)人的道德選擇能力，集中表現(xiàn)為()。A.道德要求B.道德規(guī)*C.道德品質(zhì)D.道德理想答案:C72價(jià)值沖突表現(xiàn)為兩種不同的形式：一種是同一價(jià)值體系內(nèi)部的不同道德要求之間的沖突，一種是〔〕。A.不同階級(jí)的經(jīng)濟(jì)利益沖突B.不同價(jià)值體系之間的沖突C.不同道德主體的價(jià)值觀的沖突D.同一社會(huì)制度不同道德覺悟的沖突答案:B73()是人類活動(dòng)最根本的特征，也是道德成為實(shí)踐精神的主要依據(jù)。A.目的性B.過程性C.方案性D.價(jià)值性答案:A74封建社會(huì)道德最根本的原則是〔〕。A.維護(hù)氏族部落首領(lǐng)的利益B.維護(hù)氏族部落的共同利益C.維護(hù)奴隸對(duì)奴隸主的人身依附和絕對(duì)屈從關(guān)系D.維護(hù)封建的宗法等級(jí)關(guān)系答案:D75以下關(guān)于奴隸社會(huì)道德的描述中，不正確的選項(xiàng)是〔〕。A.維護(hù)奴隸對(duì)奴隸主絕對(duì)屈從的道德關(guān)系B.道德調(diào)節(jié)的*圍日益擴(kuò)大C.在內(nèi)容上有簡(jiǎn)樸性D.道德與法律明顯分開答案:C76資產(chǎn)階級(jí)道德的核心是〔〕。A.金錢至上B.階級(jí)壓迫C.階級(jí)剝削D.利己主義答案:D77以下關(guān)于職業(yè)道德的說法中，正確的選項(xiàng)是〔〕。A.職業(yè)道德的內(nèi)容因行業(yè)不同而有所不同B.職業(yè)道德在形式上具有隨變性C.職業(yè)道德在適用*圍上具有普遍性D.講求職業(yè)道德會(huì)降低企業(yè)的人力資源從業(yè)考試競(jìng)爭(zhēng)力答案:A78當(dāng)剝削階級(jí)被推翻以后，其道德往往對(duì)新的社會(huì)制度起〔〕作用。A.推進(jìn)B.促進(jìn)C.反D.正答案:C79職業(yè)道德在內(nèi)容上具有〔〕。A.廣泛性B.普適性C.職業(yè)性D.普遍性答案:C80教育工作的根本任務(wù)是〔〕。A.影響人的靈魂B.開發(fā)人的智力資源C.培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙骈_展的新人D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新技能答案:C81在師生交往中，學(xué)生在心理和道德上的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是〔〕。A.逆師性B.愛師性C.向師性D.獨(dú)立性答案:C82學(xué)生的〔〕心理決定了教師職業(yè)勞動(dòng)的示*性特點(diǎn)。A.復(fù)雜性B.向師性C.尊師性D.求學(xué)性答案:B83教育勞動(dòng)在本質(zhì)上是〔〕。A.普通勞動(dòng)B.一種人培養(yǎng)人的活動(dòng)C.班級(jí)管理活動(dòng)D.與家長(zhǎng)溝通的活動(dòng)答案:B84教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承當(dāng)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建立者和接班人，提高〔〕的使命。A.公民素質(zhì)B.公民思想道德素質(zhì)C.公民科學(xué)文化素質(zhì)D.民族素質(zhì)答案:D85促進(jìn)學(xué)生全面開展的必要條件是〔〕。A.教師獲得博士學(xué)位B.全面提高教師自身素質(zhì)C.最大程度加長(zhǎng)學(xué)生自學(xué)時(shí)間D.拋棄書本，注重實(shí)踐答案:B86在教師職業(yè)道德規(guī)*體系中處于根底位置，是履行其他教師職業(yè)道德規(guī)*的前提的是()。A.愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教B.熱愛學(xué)生、教學(xué)相長(zhǎng)C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、博學(xué)多才D.以身作則、為人師表答案:A87教師和學(xué)生集體之間以及教師和學(xué)生個(gè)人之間，在心理上彼此協(xié)調(diào)一致，并相互接納，這是指〔〕。A.師生相互照顧B.師生相互對(duì)立C.師生互相溝通D.師生心理相容答案:D88新型的師生關(guān)系應(yīng)該是，教師與學(xué)生在人格上是平等的，在價(jià)值上是和諧的，在交互活動(dòng)中是**的。它的核心是〔〕。A.師生的追求各異B.師生的心理相容C.師生的開展不均衡D.師生的心理矛盾性答案:B89教師在提高業(yè)務(wù)水平方面應(yīng)當(dāng)遵循的準(zhǔn)則是〔〕。A.法律規(guī)則B.校紀(jì)規(guī)則C.價(jià)值規(guī)則判斷D.治學(xué)規(guī)則答案:D90"三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。國(guó)之所以廢興存亡者亦然。〞這表達(dá)了〔〕。A.道德無用論B.道德意志論C.道德決定論D.非道德主義答案:C91奴隸社會(huì)的道德在調(diào)節(jié)*圍上較之原始社會(huì)的道德〔〕。A.日益擴(kuò)大B.更為縮小C.越來越小D.更加平等答案:A92"公民道德建立實(shí)施綱要"由中共中央于〔〕。A.2000年印發(fā)B.2003年印發(fā)C.2002年印發(fā)D.2001年印發(fā)答案:D93職業(yè)道德的最終歸宿是〔〕。A.愛崗敬業(yè)B.老實(shí)守信C.辦事公正D.效勞群眾答案:D94歐洲封建社會(huì)教會(huì)學(xué)校的教師是由〔〕。A.官吏兼任的B.貴族兼任的C.騎士兼任的D.神父兼任的答案:D95市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)肯定個(gè)人的合理利益，這和社會(huì)主義道德所要求的集體主義〔〕。A.是矛盾的B.是對(duì)立的C.并不矛盾D.互相矛盾答案:C96要想成為一名優(yōu)秀教師，就要有較高的〔〕。A.電腦技術(shù)B.管理天賦C.表達(dá)表演能力D.綜合素質(zhì)答案:D97教師職業(yè)道德的出發(fā)點(diǎn)和前提條件是〔〕。A.個(gè)人利益B.受教育者的實(shí)際存在C.書本理論D.個(gè)人喜好答案:B98教師職業(yè)道德體系中評(píng)判教師道德行為的最高道德準(zhǔn)則是〔〕。A.教師職業(yè)道德行為B.教師職業(yè)道德原則C.教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)D.教師職業(yè)道德*疇答案:B99"高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)*"中規(guī)定：高校教師要堅(jiān)持〔〕，遵守教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)慈相濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)，誨人不倦，尊重學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面開展，不拒絕學(xué)生的合理要求，不得從事影響教育教學(xué)工作的兼職。A.愛國(guó)守法，嚴(yán)以律己B.敬業(yè)愛生，教書育人C.育人為本，立德樹人D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)誠(chéng)信答案:C100要想人類社會(huì)沿著更加〔〕的方向開展，也需要確立教育人道主義原則。A.人性化B.理想化C.現(xiàn)實(shí)化D.規(guī)*化答案:A101"教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利切沒有尊榮的事。教育者所得的時(shí)機(jī)，純系效勞的時(shí)機(jī)，而無絲毫名利尊榮可言。〞說這段話的教育家是〔〕。A.盧梭B.馬克思C.陶行知D.魏書生答案:C102教師以愛對(duì)待學(xué)生，學(xué)生則對(duì)教師產(chǎn)生好感，也以愛對(duì)待教師，有人稱這種愛為〔〕。A."愛的奉獻(xiàn)〞B."愛的給予〞C."愛的回流〞D."愛的感恩〞答案:C103教學(xué)的主人、學(xué)校的主人是〔〕。A.教師B.學(xué)生C.校長(zhǎng)D.家長(zhǎng)答案:B104我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)施的素質(zhì)教育的核心是〔〕。A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力B.提高學(xué)生根本素質(zhì)C.促進(jìn)學(xué)生德智體的開展D.提高教師業(yè)務(wù)能力答案:A105教師正確處理教師集體中人際關(guān)系的行為規(guī)*是〔〕。A.愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教B.熱愛學(xué)生、教學(xué)相長(zhǎng)C.關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作D.以身作則、為人師表答案:C106教師職業(yè)義務(wù)，必須付諸〔〕才具有現(xiàn)實(shí)意義。A.行動(dòng)B.物質(zhì)C.精神D.感情答案:A107樹立正確的〔〕教師才能做到寵辱不驚，始終以教書育人為自己的職業(yè)自豪。A.職業(yè)義務(wù)感B.職業(yè)榮譽(yù)感C.職業(yè)民族感D.職業(yè)滿足感答案:B108在社會(huì)主義社會(huì)里，教師個(gè)人利益和教師集體利益在根本上是〔〕。A.不一致的B.一致的C.對(duì)立的D.相容的答案:B109教師在教育活動(dòng)中對(duì)學(xué)生持**與尊重的態(tài)度，一視**、同等對(duì)待，不以個(gè)人私利和好惡作標(biāo)準(zhǔn)，這是教師職業(yè)公正的〔〕。A.對(duì)己性公正B.同儕性公正C.社會(huì)性公正D.對(duì)象性公正答案:D110從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是〔〕。A.自我塑造的B.自發(fā)產(chǎn)生的C.生來就有的D.遺傳決定的答案:A111以下關(guān)于人的道德修養(yǎng)的說法中，不正確的選項(xiàng)是()。A.修養(yǎng)是一種能力和境界B.人的道德面貌是與生俱來的C.道德修養(yǎng)是主體在實(shí)踐根底上的自覺思想斗爭(zhēng)過程D.道德修養(yǎng)包括動(dòng)態(tài)的和靜態(tài)的兩方面答案:B112在"道〞和"利〞不可兼得的情況下，教師應(yīng)當(dāng)作出以〔〕為前提的道德選擇。A.維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益B.保障所在學(xué)校利益C.自我犧牲D.自我保全答案:C113在教師道德品質(zhì)諸要素中，居于主導(dǎo)地位的是〔〕。A.教師道德認(rèn)識(shí)B.教師道德信念C.教師道德行為D.教師道德情感答案:B114高等學(xué)校實(shí)行教師資格制度。以下學(xué)歷中不能取得教師資格的是()。A.研究生畢業(yè)B.大學(xué)本科畢業(yè)C.大學(xué)?？飘厴I(yè)D.雙學(xué)士學(xué)位答案:C115高校師德考核結(jié)果要作為對(duì)教師的資格認(rèn)定，專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、崗位聘任、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、晉級(jí)提拔、績(jī)效評(píng)價(jià)和年度考核管理的主要依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行〔〕。A."一票否決制〞B."解聘制〞C."問責(zé)制〞D."降級(jí)制〞答案:A116幸福是人們按照自己的尺度來衡量和評(píng)價(jià)的，所以具有〔〕。A.主觀性B.客觀性C.絕對(duì)性D.開展性答案:A117關(guān)于教師道德行為選擇，錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是〔〕。A.表達(dá)了教師的職業(yè)價(jià)值取向B.反映了教師的道德認(rèn)知能力C.是一種反映主體政治追求的社會(huì)活動(dòng)D.是一個(gè)道德價(jià)值判斷和取舍的過程答案:C118教師道德行為選擇本質(zhì)上是〔〕。A.一個(gè)價(jià)值判斷和取舍的過程B.一個(gè)完全意志自由選擇的過程C.一個(gè)完全受必然性制約的過程D.一個(gè)主體進(jìn)展社會(huì)道德評(píng)價(jià)的過程答案:A119教師在進(jìn)展道德選擇時(shí)的最根本的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是〔〕。A.愛職業(yè)B.愛學(xué)校C.愛集體D.愛學(xué)生答案:D120教師道德品質(zhì)是教師在處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的利益關(guān)系時(shí)所表現(xiàn)出來的〔〕。A.一定行為傾向和一定表現(xiàn)B.穩(wěn)定傾向和一貫表現(xiàn)C.個(gè)別行為和個(gè)別表現(xiàn)D.行為特征和心理狀態(tài)答案:B121在教師道德品質(zhì)構(gòu)成要素中，作為一種巨大的精神力量，〔〕是教師道德生活精神支柱。A.道德意志B.道德原則C.道德信念D.道德認(rèn)識(shí)答案:C122國(guó)家鼓勵(lì)高等學(xué)校之間、高等學(xué)校與科學(xué)研究及企業(yè)事業(yè)組織之間開展()，實(shí)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教育資源的使用效益。A.對(duì)話B.交往C.協(xié)作D.往來答案:C123高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以〔〕為中心，開展教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)效勞，保證教育教學(xué)質(zhì)量到達(dá)國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.教學(xué)研究B.學(xué)術(shù)研究C.培養(yǎng)人才D.社會(huì)效勞答案:C124高等學(xué)校擁有教育教學(xué)自主權(quán)。以下選項(xiàng)中對(duì)"高等學(xué)校教育教學(xué)自主權(quán)〞理解錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。A.自主制定教學(xué)方案B.自主組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)C.自主制定教育方針D.自主選編教材答案:C125構(gòu)成道德品質(zhì)的最終環(huán)節(jié)是〔〕。A.道德情感B.道德意志C.道德行為D.道德習(xí)慣答案:D126教師道德品質(zhì)是教師在處理〔〕的利益關(guān)系時(shí)所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定傾向和一貫表現(xiàn)。A.教學(xué)與科研B.教師和學(xué)生C.個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)D.教師與教師、教師與學(xué)校答案:C127"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〞所強(qiáng)調(diào)的道德修養(yǎng)的特點(diǎn)是〔〕。A.理論性B.實(shí)踐性C.主體性D.主動(dòng)性答案:B128"**省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)*實(shí)施細(xì)則〔試行〕"規(guī)定，〔〕是高校教師的根本職責(zé)，是高校教師職業(yè)道德的根本內(nèi)涵。A.教書育人B.愛國(guó)守法C.敬業(yè)愛生D.博學(xué)多才答案:C129教師道德行為選擇的最終決定在于〔〕。A.學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的期望B.社會(huì)輿論的導(dǎo)向C.教師的選擇和行為能力D.領(lǐng)導(dǎo)的決策和要求答案:C130教師進(jìn)展道德行為選擇的根本原則是〔〕。A.集體主義B.愛國(guó)主義C.人道主義D.功利主義答案:A131道德品質(zhì)是一定道德關(guān)系的表達(dá)，這種表達(dá)在本質(zhì)上是〔〕。A.社會(huì)生產(chǎn)力的反映B.社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的反映C.社會(huì)環(huán)境的反映D.社會(huì)矛盾的反映答案:B132教師職業(yè)道德原則、職業(yè)道德規(guī)*和〔〕構(gòu)成了教師職業(yè)道德規(guī)*體系。A.職業(yè)道德教育B.職業(yè)道德修養(yǎng)C.職業(yè)道德理想D.職業(yè)道德*疇答案:D133道德修養(yǎng)的過程是一個(gè)塑造和改造〔〕的過程。A.他人的道德面貌B.自己的道德面貌C.社會(huì)的道德風(fēng)氣D.民族的道德習(xí)慣答案:B134在以下各條中，不屬于本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)的是()。A.使學(xué)生比擬系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的根底理論、根本知識(shí)B.掌握本專業(yè)前沿理論，并具有創(chuàng)新成果C.具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力D.具有獨(dú)立從事本學(xué)科科學(xué)研究工作和實(shí)際工作的能力答案:B135高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供()指導(dǎo)和效勞。A.生活B.學(xué)習(xí)C.人生D.就業(yè)答案:D136國(guó)家向高校學(xué)生提供獎(jiǎng)勵(lì)、資助和幫助。以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。A.設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng).設(shè)立勤工助學(xué)基金C.鼓勵(lì)企事業(yè)組織設(shè)立助學(xué)金D.不提倡個(gè)人設(shè)立助學(xué)金答案:D137道德規(guī)*是一種〔〕。A.制度化的規(guī)*B.法律化的規(guī)*C.內(nèi)化的規(guī)*D.外化的規(guī)*答案:C138當(dāng)剝削階級(jí)被推翻以后，其道德往往對(duì)新的社會(huì)制度起〔〕作用。A.推進(jìn)B.促進(jìn)C.破壞D.積極答案:C139教師職業(yè)作風(fēng)要求教師平等待人、團(tuán)結(jié)互助的對(duì)象是〔〕。A.教師B.包括學(xué)生和教師在內(nèi)的每一個(gè)人C.學(xué)生D.教師與領(lǐng)導(dǎo)答案:B140師德的靈魂是〔〕。A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平答案:A141教師勞動(dòng)無限量的時(shí)空要求表達(dá)了教師勞動(dòng)〔〕。A.對(duì)象的復(fù)雜性B.內(nèi)容的復(fù)雜性C.環(huán)境的復(fù)雜性D.心理的復(fù)雜性答案:B142教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強(qiáng)烈的〔〕。A.示*性B.復(fù)雜性C.繼承性D.周期性答案:A143可以被學(xué)生直接觀察到的"教師道德〞是〔〕。A.教師的學(xué)問B.教師的智商C.教師的舉止D.教師的思想答案:C144在整個(gè)教師職業(yè)道德體系中起評(píng)判作用的是〔〕。A.教師職業(yè)道德規(guī)*B.教師職業(yè)道德原則C."教師法"D.教師職業(yè)道德*疇答案:B145全面開展原則對(duì)教師教育活動(dòng)的最根本的要求是〔〕。A.面向全體學(xué)生B.有高深的理論知識(shí)C.有高超的教學(xué)藝術(shù)D.有高端的生命意識(shí)答案:A146"其身正，不令則行；其身不正，雖令不從〞說明教師職業(yè)道德的〔〕功能。A.對(duì)教師工作的促進(jìn)功能B.對(duì)教育對(duì)象的教育功能C.對(duì)社會(huì)文明的示*功能D.對(duì)教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能答案:C147在學(xué)校眾多復(fù)雜的人際關(guān)系中，最根本的一對(duì)關(guān)系是〔〕。A.生生關(guān)系B.師師關(guān)系C.師生關(guān)系D.師校關(guān)系答案:C148教師的工作直接影響著未來一代的安康成長(zhǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)，教育作為人力資源開發(fā)的重要手段，已成為經(jīng)濟(jì)開展和社會(huì)開展的重要條件。它具有開發(fā)人的智力、開展人的素質(zhì)的功能，而人的智力開發(fā)與素質(zhì)開展，會(huì)直接推動(dòng)科技的進(jìn)步和社會(huì)的開展。這說明〔〕。A.教師職業(yè)是崇高而神圣的職業(yè)B.教師職業(yè)是復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的職業(yè)C.教師職業(yè)是繁重的職業(yè)D.教師職業(yè)是價(jià)值實(shí)現(xiàn)具有長(zhǎng)周期性的職業(yè)答案:A149以下關(guān)于師生關(guān)系的說法中，不正確的選項(xiàng)是〔〕。A.師生關(guān)系制約著師生之間的全面合作B.師生關(guān)系是一種特殊的朋友關(guān)系，雙方可以自由選擇C.師生在人格上具有平等性D.教育教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)的過程答案:B150在建立中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)期，教師的以身作則、為人師表應(yīng)該表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。如下不屬于這一時(shí)代特征的是〔〕。A.開拓進(jìn)取，做一個(gè)開拓型教師B.腳踏實(shí)地，做一個(gè)事業(yè)型教師C.勇于創(chuàng)新，做一個(gè)創(chuàng)造型教師D.不拘一格，做一個(gè)致富型教師答案:D151教師要做到愉快親切，這是對(duì)教師在〔〕。A.服飾上的要求B.神態(tài)上的要求C.言談上的要求D.舉止上的要求答案:B152以下選項(xiàng)中，決定了教師必須在學(xué)生中享有崇高威信的，是教育勞動(dòng)的〔〕。A.持久性B.廣泛性C.示*性D.可變性答案:C153經(jīng)過教師教育活動(dòng)的反復(fù)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)，〔〕就會(huì)內(nèi)化為教師的"內(nèi)心需要〞，使自己自覺地承當(dāng)起教師職責(zé)。A.職業(yè)義務(wù)B.職業(yè)良心C.職業(yè)榮譽(yù)D.職業(yè)行為答案:A154良心是蘊(yùn)含在人們〔〕的一種意識(shí)活動(dòng)。A.內(nèi)心深處B.認(rèn)識(shí)深處C.職業(yè)榮譽(yù)D.職業(yè)行為答案:A155教師職業(yè)幸福的關(guān)系性，即〔〕。A.自我性與社會(huì)性B.體驗(yàn)性與滿足性C.給予性與被給予性D.指導(dǎo)性與被指導(dǎo)性答案:C156教師道德自我評(píng)價(jià)的根本形式是()。A.自我反省B.慎獨(dú)C.修養(yǎng)D.內(nèi)心信念答案:D157教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是()。A.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)理念修養(yǎng)D.科學(xué)文化修養(yǎng)答案:B158公民通過承受高等教育或者〔〕，其學(xué)業(yè)水平到達(dá)國(guó)家規(guī)定的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，可以向?qū)W位授予單位申請(qǐng)授予相應(yīng)的學(xué)位。A.自學(xué)B.勞動(dòng)C.研究D.工作答案:A159本科教育有特定的培養(yǎng)目標(biāo)。以下選項(xiàng)中，不屬于本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的是()。A.使學(xué)生比擬系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的根底理論、根本知識(shí)B.掌握本專業(yè)前沿理論，并具有創(chuàng)新成果C.具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力D.具有獨(dú)立從事本學(xué)科科學(xué)研究工作和實(shí)際工作的能力答案:B160高等學(xué)校學(xué)生的合法權(quán)益，受()保護(hù)。A.學(xué)校B.國(guó)家C.制度D.法律答案:D161教師需要通過語言進(jìn)展教育教學(xué)，教師在語言上要做到〔〕。A.持重有方，掌握好喜怒哀樂的分寸B.表現(xiàn)出師長(zhǎng)的愛撫關(guān)系，對(duì)學(xué)生親昵C.舉止落落大方，表現(xiàn)出主見和氣派D.不矯揉造作，具有表演性答案:A162在教師職業(yè)行為之后，職業(yè)良心具有〔〕。A.指導(dǎo)作用B.評(píng)價(jià)作用C.監(jiān)視作用D.選擇作用答案:B163教師進(jìn)展自身修養(yǎng)的核心，是形成教育活動(dòng)中所必需的〔〕。A.快樂感B.輕松感C.正義感D.自我感答案:C164道德內(nèi)容的社會(huì)性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的〔〕。A.自覺性B.被動(dòng)性C.持久性D.自主性答案:C165教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主觀前提是〔〕。A.人性是可以改變的B.教師具有道德修養(yǎng)的主觀能力C.學(xué)校為教師道德修養(yǎng)提供了條件D.教師在教學(xué)工作中面對(duì)各種道德沖突答案:B166教師職業(yè)道德在沒有轉(zhuǎn)化為個(gè)體道德之前，是一種〔〕。A.主體性規(guī)*B.他律性規(guī)*C.階級(jí)性規(guī)*D.社會(huì)性規(guī)*答案:B167教師公正正派的道德品質(zhì)包括兩個(gè)方面的涵義，一是平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，二是()。A.不在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生有偏有向B.不在教育教學(xué)活動(dòng)中謀取不正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益C.在教育教學(xué)活動(dòng)中任勞任怨D.在教育教學(xué)活動(dòng)中注意個(gè)人儀表答案:B168教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是〔〕。A.操守B.修養(yǎng)C.內(nèi)省D.慎獨(dú)答案:D169高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)，依法〔〕，實(shí)行**管理。A.自由辦學(xué)B.開放辦學(xué)C.自助辦學(xué)D.自主辦學(xué)答案:D170高等學(xué)校擁有教育教學(xué)自主權(quán)。但以下說法中不正確的選項(xiàng)是()。A.自主制定教學(xué)方案B.自主組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)C.自主制定教育方針D.自主選編教材答案:C171公民依法享有承受高等教育的權(quán)利。國(guó)家采取措施，幫助少數(shù)民族學(xué)生和〔〕的學(xué)生承受高等教育。A.智力困難B.經(jīng)濟(jì)困難C.身體困難D.經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)答案:B172教師職業(yè)幸福的〔〕首先表現(xiàn)為勞動(dòng)及其報(bào)酬的精神性。A.集體性B.關(guān)系性C.精神性D.無限性答案:C173虛榮是以〔〕為根底，是個(gè)人榮譽(yù)感在內(nèi)心的畸形反映。A.相對(duì)利他主義B.自我粉飾C.個(gè)人主義D.集體主義答案:C174一定社會(huì)的道德要求要成為個(gè)體的道德品質(zhì)，不但要依靠社會(huì)道德教育，而且要賴于個(gè)體的〔〕。A.道德環(huán)境B.道德情感C.道德修養(yǎng)D.道德習(xí)慣答案:C175以最廣闊人民群眾的最大利益為道德行為選擇的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是教師道德行為選擇的()。A.直接標(biāo)準(zhǔn)B.長(zhǎng)遠(yuǎn)標(biāo)準(zhǔn)C.根本原則D.主要目的答案:C176由于社會(huì)生活的復(fù)雜性，一個(gè)教師往往身兼幾種社會(huì)角色，由此產(chǎn)生的道德沖突是一種〔〕。A.不同階級(jí)的利益沖突B.不同角色的義務(wù)沖突C.不同時(shí)代的價(jià)值觀沖突D.不同主體的物質(zhì)利益沖突答案:B177教師道德情感的核心是〔〕。A.愛集體B.愛學(xué)校C.愛職業(yè)D.愛學(xué)生答案:D178教師公正正派的道德品質(zhì)包括兩個(gè)方面的意義，一是不在教育活動(dòng)中謀取不正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益，二是〔〕。A.平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生B.不斷地提高業(yè)務(wù)能力C.廣泛的團(tuán)結(jié)每一個(gè)教師D.嚴(yán)格的遵守每一項(xiàng)紀(jì)律答案:A179解決道德必然性與個(gè)人道德選擇能力之間的矛盾，教師要〔〕。A.開展社會(huì)道德教育B.降低社會(huì)道德要求C.深化教育體制改革D.提高自身道德選擇能力答案:D180在構(gòu)成教師道德品質(zhì)的六個(gè)要素中，標(biāo)志著道德品質(zhì)形成的是〔〕。A.道德行為B.道德習(xí)慣C.道德認(rèn)識(shí)D.道德意志答案:B181"**省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)*實(shí)施細(xì)則〔試行〕"規(guī)定，〔〕是教師職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。A.教書育人B.效勞社會(huì)C.為人師表D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案:C182封建社會(huì)道德中的"三從〞是針對(duì)〔〕。A.婦女的B.子女的C.男人的D.官員的答案:A183人類歷史的第一個(gè)階級(jí)道德類型是〔〕。A.奴隸社會(huì)的道德B.封建社會(huì)的道德C.資本主義社會(huì)的道德D.社會(huì)主義社會(huì)的道德答案:A184社會(huì)主義道德建立的總目的是〔〕。A.為人民效勞B.在全社會(huì)形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的人際關(guān)系C.愛社會(huì)主義D.愛人民答案:B185按照本職工作崗位所制定的行為準(zhǔn)則辦事，不以私害公，不出賣原則，即〔〕。A.勤儉節(jié)約B.愛崗敬業(yè)C.辦事公正D.效勞群眾答案:C186不同道德體系的對(duì)立和斗爭(zhēng)，也是由經(jīng)濟(jì)關(guān)系的〔〕決定的。A.內(nèi)在矛盾B.表現(xiàn)C.地位D.外在形式答案:A187道德有助于〔〕其所賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根底。A.破壞B.穩(wěn)固C.批判D.產(chǎn)生答案:B188對(duì)大學(xué)生以根本道德規(guī)*為根底，深入進(jìn)展公民道德教育，要〔〕。A.以為人民效勞為根本原則B.以集體主義為核心C.以老實(shí)守信為一般原則D.廣泛開展社會(huì)公德、職業(yè)道德教育答案:D189教書育人可以分解開來理解，又必須從總體上領(lǐng)會(huì)。"教書〞的主要內(nèi)容是〔〕。A.體能鍛煉B.心理輔導(dǎo)C.思想品德D.科學(xué)文化知識(shí)答案:D190師表風(fēng)*內(nèi)在之源的根本就是〔〕。A.求真B.求善C.求美D.真善美答案:D191〔〕是一定社會(huì)的和階級(jí)的道德原則和規(guī)*對(duì)人們行為的要求和反映。A.道德義務(wù)B.道德榮譽(yù)C.道德心理D.道德情感答案:A192"照本宣科念講稿，墨守成規(guī)搞教學(xué)〞的教師絕不是一個(gè)好教師。因此教師要〔〕。A.踏實(shí)B.務(wù)實(shí)C.創(chuàng)新D.嚴(yán)謹(jǐn)答案:C193教師為人師表的重要時(shí)代特征是〔〕。A.做一個(gè)生活型教師B.做一個(gè)事業(yè)型教師C.做一個(gè)自我型教師D.做一個(gè)以不變應(yīng)萬變教師答案:B194根據(jù)杜威的觀點(diǎn)，〔〕是社會(huì)公正的起點(diǎn)。A.政治公正B.教育公正C.經(jīng)濟(jì)公正D.制度公正答案:B195在教師職業(yè)行為的進(jìn)展過程中，職業(yè)良心具有〔〕。A.指導(dǎo)作用B.評(píng)價(jià)作用C.監(jiān)視作用D.選擇作用答案:C196職業(yè)義務(wù)是職業(yè)勞動(dòng)者必須承當(dāng)?shù)摹病?。A.權(quán)利B.角色C.社會(huì)責(zé)任D.社會(huì)意識(shí)答案:C197孔子曾經(jīng)說過："為仁由己。〞意為教師能否成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，關(guān)鍵在于其是否能夠通過道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)教師道德的〔〕。A.自化B.外化C.內(nèi)化D.升華答案:C198在教師道德內(nèi)化過程的同化階段上〔〕。A.教師對(duì)道德規(guī)*的遵守完全依賴于輿論的監(jiān)視B.已經(jīng)局部地獲得了道德自由C.教師對(duì)道德規(guī)*還沒有認(rèn)同感D.教師道德開展水平處于他律階段答案:B199關(guān)于道德品質(zhì)與道德行為，以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕。A.道德品質(zhì)不是一定道德行為的積累B.主體個(gè)別道德行為可以確定其道德品質(zhì)的特征C.主體的道德行為是其道德品質(zhì)的實(shí)踐根底D.道德品質(zhì)是道德行為的外在根據(jù)答案:C200教師道德行為選擇的邏輯起點(diǎn)是〔〕。A.教師的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)B.教師道德原則和規(guī)*C.教師行為選擇的意志自由D.教師對(duì)不同道德行為方案價(jià)值的判斷答案:D201"見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也〞說明〔〕是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.堅(jiān)持知行合一B.開展批評(píng)和自我批評(píng)C.努力做到"慎獨(dú)〞D.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)答案:D202高等學(xué)校實(shí)行教師資格制度。以下學(xué)歷中不能取得高等學(xué)校教師資格的是()。A.研究生畢業(yè)B.大學(xué)本科畢業(yè)C.大學(xué)專科畢業(yè)D.雙學(xué)士學(xué)位答案:C203根據(jù)"**省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)*實(shí)施細(xì)則〔試行〕"規(guī)定，〔〕是對(duì)高校教師的根本道德要求。A.愛崗敬業(yè)B.愛國(guó)守法C.愛生重教D.博學(xué)多才答案:B204"**省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)*實(shí)施細(xì)則〔試行〕"規(guī)定，〔〕是高校教師的天職，是高校教師職業(yè)道德的精華和核心。A.教書育人B.愛國(guó)守法C.敬業(yè)愛生D.博學(xué)多才答案:A多項(xiàng)選擇題共95題1努力擴(kuò)展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑有〔〕。A.大力建立校園文化B.主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地C.開展深入細(xì)致的思想政治工作與心理安康教育D.努力解決大學(xué)生的實(shí)際問題答案:ABCD2育人主要指培養(yǎng)的人才要有〔〕。A.正確的政治方向B.良好的道德品質(zhì)C.分析問題的能力D.解決問題的能力答案:ABCD3從教師自身職業(yè)修養(yǎng)的角度，應(yīng)如何踐行教師職業(yè)公正〔〕。A.創(chuàng)立良好的教育環(huán)境B.提高人生修養(yǎng)C.提高教育素養(yǎng)D.做到懲罰公正答案:BCD4下面對(duì)道德品質(zhì)的描述中，正確的選項(xiàng)是〔〕。A.道德品質(zhì)是道德關(guān)系的表達(dá)B.道德品質(zhì)是道德原則和規(guī)*的內(nèi)化C.道德品質(zhì)是主體自覺意志的凝結(jié)D.道德品質(zhì)的塑造是無止境的答案:ABCD5教師道德修養(yǎng)的方法包括〔〕。A.理論學(xué)習(xí)的方法B.實(shí)踐鍛煉的方法C.樹立典范的方法D.輿論引導(dǎo)的方法答案:AB6職業(yè)道德有別于道德的其他類型的獨(dú)特的屬性，表現(xiàn)在職業(yè)道德〔〕。A.在內(nèi)容上具有職業(yè)性B.在表達(dá)方式上具有具體性C.在調(diào)節(jié)*圍上具有有限性D.在功能上具有適用性答案:ABCD7調(diào)節(jié)教師之間的關(guān)系，教師應(yīng)做到〔〕。A.正確對(duì)待不同教育觀點(diǎn)的同事B.正確對(duì)待優(yōu)秀教師C.正確對(duì)待新老教師D.求同存異，互相協(xié)作答案:ABCD8以下各條中，屬于教師優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)的是〔〕。A.實(shí)事求是B.認(rèn)真工作C.平等待人D.團(tuán)結(jié)互助答案:ABCD9關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)*和職業(yè)道德*疇，表述正確的選項(xiàng)是〔〕。A.在教師職業(yè)道德原則指導(dǎo)下B.詳細(xì)引申出對(duì)教師職業(yè)道德的要求C.便于貫徹和實(shí)施教師職業(yè)道德原則D.附屬于教師職業(yè)道德原則答案:ABCD10社會(huì)主義人道主義包含以下內(nèi)容〔〕。A.尊重人B.關(guān)心人C.保護(hù)人D.愛自己答案:ABC11要促進(jìn)學(xué)生的全面開展，教師應(yīng)首先具備全面的素質(zhì)，包括〔〕。A.德B.智C.體D.美答案:ABCD12教學(xué)相長(zhǎng)要求教師要做到〔〕。A.把課堂完全交給學(xué)生B.科學(xué)定位自己的角色C.向?qū)W生學(xué)習(xí)D.換位思考答案:BCD13"師愛〞的廣泛性表達(dá)在〔〕。A.主要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)B.關(guān)心學(xué)生的全面開展C.對(duì)學(xué)生一視**D.主要關(guān)心有創(chuàng)新性的學(xué)生答案:BC14關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性表達(dá)在〔〕。A.是教育勞動(dòng)的必然要求B.是個(gè)人利益的必然犧牲C.是集體主義的必然要求D.是創(chuàng)造和諧心理環(huán)境的保證答案:ACD15教師的職業(yè)良心可以表現(xiàn)在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括〔〕。A.恪盡職守B.自覺工作C.保護(hù)學(xué)生D.團(tuán)結(jié)執(zhí)教答案:ABCD16職業(yè)道德產(chǎn)生與開展的歷史階段〔〕。A.在原始社會(huì)萌芽B.在奴隸社會(huì)形成C.在封建社會(huì)開展D.在資本主義社會(huì)大開展答案:ABCD17人類把握世界的三種形式是〔〕。A.科學(xué)的B.法制的C.道德的D.藝術(shù)的答案:ACD18教師職業(yè)的社會(huì)意義表達(dá)在〔〕。A.傳承和開展人類文化B.維護(hù)和推動(dòng)社會(huì)開展C.促進(jìn)人類的自我完善D.提高教師自身的素質(zhì)答案:ABC19加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性有〔〕。A.做一名合格教師的需要B.培養(yǎng)合格學(xué)生的需要C.迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要D.克制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)消極影響的需要答案:ABCD20教師職業(yè)道德意識(shí)包括教師的〔〕。A.職業(yè)認(rèn)識(shí)B.職業(yè)理想C.職業(yè)信念D.職業(yè)意志答案:ABCD21以下選項(xiàng)中，屬于教師優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)*疇的是〔〕。A.實(shí)事求是B.認(rèn)真工作C.平等待人D.團(tuán)結(jié)互助答案:ABCD22倡導(dǎo)與實(shí)行社會(huì)主義人道主義〔〕。A.有助于建立安康的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序B.有助于促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定C.有助于全社會(huì)道德水平的提高D.有助于加大兩極分化答案:ABC23教師依法執(zhí)教的具體要求包括〔〕。A.認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)B.自覺遵守法律法規(guī)C.代未成年學(xué)生履行權(quán)利D.教育學(xué)生懂法守法答案:ABD24新型的師生關(guān)系應(yīng)該是，教師與學(xué)生在〔〕。A.人格上平等B.價(jià)值取向和諧C.交互活動(dòng)中**D.知識(shí)水平相當(dāng)答案:ABC25以下關(guān)于教師職業(yè)的說法中，正確的選項(xiàng)是〔〕。A.教師職業(yè)是崇高而神圣的職業(yè)B.教師職業(yè)是復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的職業(yè)C.教師職業(yè)是需要自我犧牲精神的職業(yè)D.教師職業(yè)是及其繁重的職業(yè)答案:ABCD26秉持學(xué)術(shù)良知，遵守學(xué)術(shù)規(guī)*，需要〔〕。A.堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠(chéng)信，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德B.尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果C.可以掛名發(fā)表文章D.力戒心浮氣躁和急功近利，自覺維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)答案:ABD27在社會(huì)主義社會(huì)里，教師個(gè)人利益和教師集體利益的關(guān)系是〔〕。A.在根本上是一致的B.集體榮譽(yù)是個(gè)人榮譽(yù)的根底和歸宿C.個(gè)人榮譽(yù)是集體榮譽(yù)的表達(dá)和組成因素D.關(guān)心個(gè)人榮譽(yù)必須與開展集體榮謄統(tǒng)一起來答案:ABCD28教師職業(yè)公正的內(nèi)容包括〔〕。A.對(duì)己性公正B.同儕性公正C.朋友性公正D.對(duì)象性公正答案:ABD29教師道德行為是〔〕。A.道德品質(zhì)的外部表現(xiàn)B.道德品質(zhì)的實(shí)踐*疇C.衡量一個(gè)教師道德水平上下的客觀標(biāo)志D.構(gòu)成道德品質(zhì)的意識(shí)*疇答案:ABC30從學(xué)校教育的角度看，教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性是〔〕。A.培養(yǎng)合格教師的需要B.培養(yǎng)合格學(xué)生的需要C.推動(dòng)社會(huì)變革的需要D.物質(zhì)文明建立的需要答案:AB31原始社會(huì)道德的特點(diǎn)〔〕。A.維護(hù)氏族部落的共同利益B.在道德內(nèi)容上具有簡(jiǎn)樸性C.在調(diào)節(jié)*圍上存在狹隘性D.具有階級(jí)性答案:ABC32反映市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)道德秩序的道德規(guī)*，主要有()。A.公正平等B.老實(shí)守信C.互利互惠D.自由競(jìng)爭(zhēng)答案:ABCD33教師職業(yè)道德原則有〔〕。A.取代道德規(guī)*的作用B.定向作用C.指導(dǎo)作用D.評(píng)判作用答案:BCD34教育要表達(dá)對(duì)人本身的關(guān)注。這就要求教師〔〕。A.尊重學(xué)生B.關(guān)心學(xué)生C.理解學(xué)生D.保護(hù)學(xué)生答案:ABCD35真正關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，需要〔〕。A.全面深入了解學(xué)生B.真情真心關(guān)愛學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.平等公正對(duì)待每一位同學(xué)答案:ABCD36以下說法中，正確的選項(xiàng)是〔〕。A.教師個(gè)體的勞動(dòng)實(shí)際上是在集體分工下的獨(dú)立勞動(dòng)B.培養(yǎng)任何一個(gè)學(xué)生都不可能由哪個(gè)教師單獨(dú)完成C.只有在教師集體中，教師個(gè)人才能獲得開展其才能的手段D.良好的教師集體，是每個(gè)教師智慧和力量的源泉答案:ABCD37如下關(guān)于教師之間競(jìng)爭(zhēng)的說法中，正確的選項(xiàng)是〔〕。A.教師之間的競(jìng)爭(zhēng)有利于教師拼搏進(jìn)取B.教師之間的競(jìng)爭(zhēng)必須遵守一定的規(guī)則C.教師在競(jìng)爭(zhēng)中要講風(fēng)格、講道德、講合作D.教師在競(jìng)爭(zhēng)中要最大限度地發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性答案:ABCD38下面是古人對(duì)"義〞的關(guān)注，其中屬于先秦儒家的是〔〕。A.君子喻于義，小人喻于利B.不義而富且貴，于我如浮云C.心之所同然者，何也？謂理也，義也D.行而宜之之謂義答案:ABC39從目前教師的狀況看，制約教師成功的知識(shí)瓶頸主要是〔〕。A.本體性知識(shí)B.背景性知識(shí)C.專業(yè)性知識(shí)D.條件性知識(shí)答案:BD40教師職業(yè)公正的特點(diǎn)是〔〕。A.高層次性IB.教育性C.實(shí)施的實(shí)質(zhì)性D.主體的自覺性答案:BCD41以下關(guān)于"教師職業(yè)公正的核心〞的說法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕。A.核心是對(duì)自己公正B.核心是對(duì)學(xué)生公正C.核心是對(duì)同事公正D.核心是對(duì)制度公正答案:ACD42道德行為與道德品質(zhì)的關(guān)系〔〕。A.道德品質(zhì)是道德行為的積累B.道德品質(zhì)是道德行為的內(nèi)在根據(jù)C.道德品質(zhì)是行為整體的穩(wěn)定特征D.個(gè)體道德行為的特征決定著品質(zhì)的特征答案:ABCD43教師道德行為選擇中的"兩難〞、"多難〞選擇，反映了教師道德行為選擇中〔〕。A.不同價(jià)值的沖突B.不同義務(wù)的沖突C.不同角色的沖突D.主觀與客觀的沖突答案:ABC44教師職業(yè)責(zé)任包括〔〕。A.對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)B.對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)C.對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)D.對(duì)教師家人負(fù)責(zé)答案:ABC45社會(huì)主義人道主義的內(nèi)容包括以下三條〔〕。A.尊重人B.關(guān)心人C.保護(hù)人D.同情人答案:ABC46要形成全員育人局面，就要逐步實(shí)現(xiàn)〔〕。A.育人隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)化B.育人內(nèi)容系列化C.育人手段多樣化D.育人方法科學(xué)化答案:ABCD47師生關(guān)系的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在〔〕。A.關(guān)系上的特殊性B.人格上的平等性C.教學(xué)上的相長(zhǎng)性D.情感上的相容性答案:ABCD48師愛具有鮮明的自身特點(diǎn)，這主要包括〔〕。A.目的性B.私人性C.廣泛性D.科學(xué)性答案:ACD49教師樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，主要應(yīng)當(dāng)做到〔〕。A.認(rèn)真**B.勤奮刻苦C.虛心踏實(shí)D.科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)答案:ABCD50對(duì)教師的道德行為會(huì)起直接制約作用的因素包括〔〕。A.學(xué)生對(duì)教師的尊敬、贊揚(yáng)或蔑視、批評(píng)B.自覺學(xué)習(xí)課程理論C.直接或間接的師德教育D.提高教師工資答案:AC51高校教師必須樹立正確的職業(yè)榮譽(yù)觀，要做到〔〕。A.正確處理好義務(wù)和榮譽(yù)的關(guān)系B.正確處理好個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)的關(guān)系C.正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系D.劃清榮譽(yù)和虛榮的界限答案:ABCD52教師道德修養(yǎng)的必要性包括〔〕。A.社會(huì)的開展與進(jìn)步要求教師進(jìn)展道德修養(yǎng)B.是由教育的特點(diǎn)和規(guī)律所決定的C.為符合一定社會(huì)或階級(jí)的道德原則D.道德品質(zhì)的后天形成和可變性的特點(diǎn)答案:ABCD53以下各條中，屬于教師道德修養(yǎng)中的"理論學(xué)習(xí)〞方法的是〔〕。A.學(xué)習(xí)馬克思主義的道德理論B.學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論C.學(xué)習(xí)黨和政府的教育方針政策D.學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的思想和事跡答案:ABCD54馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為，道德是〔〕。A.由一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定B.以善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)C.依靠社會(huì)輿論、內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣所維持D.調(diào)節(jié)人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系的行為規(guī)*答案:ABCD55對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)落實(shí)到行動(dòng)上，要求教師〔〕。A.做好教書育人工作B.熱愛學(xué)生C.關(guān)心學(xué)生D.尊重學(xué)生答案:ABCD56教師對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)需要〔〕。A.主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系B.經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生表現(xiàn)C.針對(duì)學(xué)生問題與家長(zhǎng)磋商D.與家長(zhǎng)一起管束好孩子答案:ABC57教師職業(yè)勞動(dòng)的復(fù)雜性，主要表現(xiàn)在〔〕。A.勞動(dòng)對(duì)象的復(fù)雜性B.勞動(dòng)內(nèi)容的復(fù)雜性C.勞動(dòng)過程的復(fù)雜性D.勞動(dòng)心理的復(fù)雜性答案:ABC58教育人道主義原則的具體要求有〔〕。A.尊重每一個(gè)學(xué)生B.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生C.教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)愛D.把教育人道主義原則貫徹到一切人際關(guān)系的處理中答案:ABCD59以下關(guān)于教書和育人關(guān)系的說法中，正確的選項(xiàng)是〔〕。A.教書就等于育人B.二者相輔相成C.二者不可偏廢D.二者是不可分割的統(tǒng)一體答案:BCD60關(guān)于師生關(guān)系的教育意義,如下正確的闡述是〔〕。A.師生關(guān)系影響學(xué)生的可塑性B.師生關(guān)系影響信息的傳遞C.師生關(guān)系影響學(xué)生的心理D.師生關(guān)系影響學(xué)生的學(xué)習(xí)答案:ABCD61在以下關(guān)于師生關(guān)系的說法中，正確的選項(xiàng)是〔〕。A.師生關(guān)系是影響學(xué)生可塑性的一種重要力量B.在師生關(guān)系中矛盾的主要方面是教師C.良好的師生關(guān)系為學(xué)生的平安需要、愛和歸屬的需要提供了滿足D.師生關(guān)系影響學(xué)生的學(xué)習(xí)答案:ABCD62教育工作中的恪盡職守，內(nèi)涵主要有()。A.從職業(yè)規(guī)*上說,要求教師按照教育事業(yè)對(duì)教師的要求盡職盡責(zé)B.從教育效果上說,要求教師不能誤人子弟，要盡全力取得最正確的教育效果C.從家庭關(guān)系上說，要照顧好自己的老人和孩子D.從社會(huì)關(guān)系上說，要對(duì)朋友守信答案:AB63教師的職業(yè)榮譽(yù)觀，要受到〔〕的積極影響。A.自我滿足B.遵循集體主義原則C.尊重教師的勞動(dòng)特點(diǎn)D.渴望實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值答案:BCD64教師職業(yè)榮譽(yù)的作用表現(xiàn)在以下方面〔〕。A.推動(dòng)作用B.崇尚作用C.自我欣賞作用D.鼓勵(lì)作用答案:ABD65高校教師樹立正確的職業(yè)榮譽(yù)觀，就要做到〔〕。A.正確處理好義務(wù)和榮譽(yù)的關(guān)系B.正確處理好個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)的關(guān)系C.正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系D.劃清榮譽(yù)和虛榮的界限答案:ABCD66道德品質(zhì)的實(shí)踐根底是〔〕。A.道德行為B.道德理念C.道德認(rèn)識(shí)D.道德習(xí)慣答案:AD67道德把握的主要對(duì)象是〔〕之間的關(guān)系。A.各階級(jí)B.人與人C.人與社會(huì)D.各國(guó)家答案:BC68資本主義社會(huì)道德的特點(diǎn)〔)。A.利己主義B.在道德內(nèi)容及表達(dá)方式上具有明顯的政治化、**化、理論化、神秘化傾向。C.自由、平等、博愛D.人道主義和個(gè)人主義答案:ACD69關(guān)于教師職業(yè)道德開展問題，以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕。A.原始社會(huì)中傳授生產(chǎn)知識(shí)和生活經(jīng)歷的代表人物是真正意義上的教師B.生產(chǎn)力的開展促使教學(xué)活動(dòng)開場(chǎng)向理論化開展C.奴隸社會(huì)是"吏師合一〞D.原始社會(huì)末期出現(xiàn)了"學(xué)在官府〞的壟斷局面答案:BC70自秦以后的封建社會(huì)中，〔〕官學(xué)教師的開展最有代表性。A.漢B.唐C.宋D.清答案:AB71教師要確立和實(shí)現(xiàn)其職業(yè)理想，就必須()。A.對(duì)教師職業(yè)要有正確理解B.對(duì)教育事業(yè)要有正確理解C.對(duì)教育規(guī)律要有正確認(rèn)識(shí)D.對(duì)教育工作要有獻(xiàn)身精神答案:ABCD72教師職業(yè)道德的特點(diǎn)表現(xiàn)為〔〕。A.道德意識(shí)的自覺性B.道德行為的示*性C.道德影響的深遠(yuǎn)性D.道德理想的純潔性答案:ABC73全面教育的內(nèi)容，主要包括〔〕。A.智力教育B.情感教育C.社會(huì)勞動(dòng)教育D.人際交往教育答案:ABCD74人道主義的根本內(nèi)涵是〔〕。A.確認(rèn)人的主體性地位B.肯定個(gè)體獨(dú)立的價(jià)值C.尊重人的權(quán)利，維護(hù)人的尊嚴(yán)D.追求人的全面開展和自我完善答案:ABCD75關(guān)于人道主義與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，以下認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是〔〕。A.兩者是無法統(tǒng)一的B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中包含著人道主義原則C.兩者并非完全對(duì)立D.實(shí)行社會(huì)主義人道主義有助于建立良好市場(chǎng)秩序答案:BCD76一個(gè)人要從事教育工作，就〔〕。A.要有一顆平凡心B.要淡泊名利C.不能有榮譽(yù)心D.不能敷衍塞責(zé)答案:ABD77教師集體的團(tuán)結(jié)依賴于〔〕。A.集體共同的利益B.統(tǒng)一的目標(biāo)和價(jià)值理念C.教師之間的團(tuán)結(jié)互助精神D.與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系答案:ABC78孟子將"得天下英才而教育之〞列為與天倫之樂、德性生活之樂相并列的"三樂〞之一，說明〔〕。A.孟子對(duì)"有父之親，有君之尊〞重要性的肯定B.孟子對(duì)"人師〞職業(yè)重要性的肯定C.肯定了教育勞動(dòng)的精神審美意蘊(yùn)D.要求統(tǒng)治者"貴師而重傅〞答案:BC79客觀唯心主義認(rèn)為，道德是〔〕。A.神的啟示B.上帝的意志C."天〞的旨意D.與生俱來的答案:ABC80封建社會(huì)道德內(nèi)容及表達(dá)方式具有明顯的〔〕。A.政治化B.**化C.理論化D.神秘化答案:ABCD81職業(yè)道德形成的條件是〔〕。A.階級(jí)的產(chǎn)生B.社會(huì)分工C.私有財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)生D.職業(yè)活動(dòng)的出現(xiàn)答案:BD82以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕。A.原始社會(huì)中傳授生產(chǎn)知識(shí)和生活經(jīng)歷的代表人物是真正意義上的教師B.生產(chǎn)力的開展促使教學(xué)活動(dòng)開場(chǎng)向理論化開展C.奴隸社會(huì)是"吏師合一〞D.原始社會(huì)末期出現(xiàn)了"學(xué)在官府〞的壟斷局面答案:BC83教師這一職業(yè)在人類生活歷史開展過程中的作用包括〔〕。A.是人類社會(huì)得以延續(xù)和開展的重要因素B.是連接過去和未來的紐帶C.是人類不斷走向更高層次文明的橋梁D.發(fā)揮著不可替代的功能答案:ABCD84我國(guó)教師所要培養(yǎng)的全面開展的人，要有〔〕。A.社會(huì)主義覺悟B.文化C.德才兼?zhèn)銬.安康體魄答案:ABCD85市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教師職業(yè)道德〔〕。A.沒有作用B.有積極作用C.有消極作用D.只有消極作用答案:BC86教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)有〔〕。A.示*性B.復(fù)雜性C.創(chuàng)造性D.長(zhǎng)周期性答案:ABCD87教師職業(yè)道德原則確實(shí)立要依據(jù)〔〕。A.一般社會(huì)道德原則B.一般的教育原則C.以人為本原則D.一般的自然原則答案:ABC88二戰(zhàn)后，歐洲人本主義教育思想家的代表有〔〕。A.盧梭B.維多利諾C.馬斯洛D.羅杰斯答案:CD89關(guān)于人道主義與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，正確的選項(xiàng)是〔〕。A.兩者是無法統(tǒng)一的B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中包含著人道主義原則C.兩者并非完全對(duì)立D.實(shí)行社會(huì)主義人道主義有助于建立良好市場(chǎng)秩序答案:BCD90幸福是一種〔〕的生活行為狀態(tài)。A.合理的B.個(gè)人意向上追求的C.理性與情感評(píng)價(jià)上滿意的D.人們根本需要的滿足答案:ABC91道德義務(wù)一般可以分為兩大類：〔〕。A.對(duì)社會(huì)的義務(wù)B.對(duì)他人的義務(wù)C.對(duì)自己的責(zé)任D.對(duì)法律的遵守答案:AB92教師道德內(nèi)化的過程要經(jīng)過〔〕。A.服從階段B.同化階段C.內(nèi)在階段D.升華階段答案:ABC93教師道德行為選擇的原則有〔〕。A.集體主義原則B.人道主義原則C.教書育人原則D.全面開展原則答案:BCD94道德信念()。A.是道德動(dòng)機(jī)的高級(jí)形式B.是推動(dòng)道德品質(zhì)開展的內(nèi)在力量C.使道德品質(zhì)具有一貫性和穩(wěn)定性D.是道德品質(zhì)的有機(jī)組成局部答案:ABCD95道德習(xí)慣〔〕。A.是道德品質(zhì)形成的標(biāo)志B.是道德品質(zhì)的表現(xiàn)C.是在道德行為的反復(fù)實(shí)踐中形成的D.是道德意識(shí)和道德行為的高度統(tǒng)一答案:ABCD判斷題共101題1社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化的變化決定道德的變化。答案:對(duì)2道德產(chǎn)生的根源是勞動(dòng)。答案:對(duì)3我國(guó)私人講學(xué)之風(fēng)發(fā)端于春秋戰(zhàn)國(guó)。答案:對(duì)419世紀(jì)英國(guó)教育家斯賓塞認(rèn)為："野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就沒有同情，而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。〞為此，教師在教育活動(dòng)中要貫徹人道主義原則。答案:對(duì)5教育是社會(huì)上一項(xiàng)不可缺少的重要職業(yè)，作為從事這項(xiàng)職業(yè)的教師，其職業(yè)道德的根本要求是愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。答案:對(duì)6有教師在教學(xué)中散布不利于國(guó)家政策法令的言論，誤導(dǎo)了學(xué)生。我們?cè)u(píng)價(jià)他的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)*中的依法執(zhí)教要求。我們的評(píng)價(jià)對(duì)嗎？答案:對(duì)7高校教師應(yīng)該尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。答案:對(duì)8教師正確對(duì)待自身業(yè)務(wù)的根本規(guī)*是指：愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。答案:錯(cuò)9教師要做到整潔高雅，這是對(duì)教師在服飾上的要求。答案:對(duì)10從廣義上講，教師職業(yè)道德*疇是指反映和概括有關(guān)教師道德現(xiàn)象的各種根本概念。答案:對(duì)11衡量一個(gè)教師道德品質(zhì)優(yōu)劣的客觀標(biāo)準(zhǔn)是教師的道德行為。答案:對(duì)12人類道德的第一個(gè)歷史類型是原始社會(huì)的道德。答案:對(duì)13辦事公正是一切從業(yè)者在職業(yè)行為中都要遵守的道德內(nèi)容。答案:對(duì)14職業(yè)道德在表達(dá)方式上具有具體性。答案:對(duì)15在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，培養(yǎng)具有合理利己思想的人才是教師的重要任務(wù)。答案:錯(cuò)16在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)智能實(shí)際上已經(jīng)成為比資本和體力更珍貴的資源。答案:對(duì)17開展學(xué)生的特長(zhǎng)是促進(jìn)學(xué)生全面開展的對(duì)立面。答案:錯(cuò)18作為育人者，教師必須遵循一個(gè)根本的原則要求，即奉獻(xiàn)教育原則。答案:錯(cuò)19全面教育又稱為通識(shí)教育。答案:對(duì)20人的全面開展的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)歷史過程。人能真正成為全面開展的自由的人，是在共產(chǎn)主義社會(huì)。答案:對(duì)21師生關(guān)系區(qū)別于其他人際關(guān)系的根本特點(diǎn)是由國(guó)家開展目標(biāo)決定的。答案:錯(cuò)22良好的師生關(guān)系是學(xué)生可塑性的情感根底。答案:對(duì)23教師道德內(nèi)化的程度與教齡的長(zhǎng)短成正比。答案:錯(cuò)24國(guó)家舉辦的高等學(xué)校實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。答案:對(duì)25道德是靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來維持的。答案:對(duì)26封建社會(huì)道德在西方主要是借助于**來實(shí)現(xiàn)的。答案:對(duì)27社會(huì)主義道德是由社會(huì)公德開展而來的。答案:錯(cuò)28教師不僅要勤勤懇懇、勇于奉獻(xiàn)，而且還要具有創(chuàng)新和開拓精神。答案:對(duì)29人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在經(jīng)濟(jì)。答案:錯(cuò)30教師職業(yè)技能集中地表現(xiàn)為教師教書育人的本領(lǐng)。答案:對(duì)31要想人類社會(huì)沿著更加人性化的方向開展，就需要確立科學(xué)主義原則。答案:錯(cuò)32教師職業(yè)良心是制定教師職業(yè)道德規(guī)*、貫徹教師職業(yè)道德要求的指導(dǎo)和依據(jù)。答案:錯(cuò)33教師要關(guān)心、保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面開展。答案:對(duì)34師生關(guān)系的處理就該和純粹的朋友關(guān)系一樣。答案:錯(cuò)35在師生關(guān)系中，矛盾的主要方面是學(xué)生。答案:錯(cuò)36教師只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、博學(xué)多才，才能適應(yīng)學(xué)生日益增長(zhǎng)的對(duì)學(xué)習(xí)的要求和對(duì)教師的要求。答案:對(duì)37教師職業(yè)的根本任務(wù)就是培養(yǎng)精英。答案:錯(cuò)38在不同階級(jí)，榮譽(yù)往往有著不同的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。資產(chǎn)階級(jí)則把榮譽(yù)和門第劃上等號(hào)。答案:錯(cuò)