通訊員培訓總結范文

第26頁共26頁通訊員?培訓總?結范文?尊敬?的楊主?席、各?位同事?，大家?好。?我成為?通訊員?的時間?不長，?___?_年_?___?月__?__日?我響應?學校號?召嘗試?寫第一?篇通訊?報道，?到今天?還不足?一年時?間。去?年__?__月?份連續(xù)?寫了幾?篇通訊?報道，?被“鼎?城教育?信息網?”采用?。經楊?主席的?推薦，?我被選?拔進入?鼎城區(qū)?教育局?于去年?___?_月底?組建的?骨干通?訊員團?隊。從?那以后?我每周?值班兩?次，每?次半天?，義務?為全區(qū)?的通訊?員審稿?并修改?稿件。?今天受?楊主席?的委托?，與大?家交流?一下寫?通訊報?道的有?關事宜?，不當?之處請?各位老?師批評?指正。?說到?寫通訊?報道，?楊主席?是行家?里手，?我去年?嘗試寫?稿時她?簡明扼?要地為?我進行?了指導?，現在?我把她?指導的?關鍵內?容轉述?給大家?。她說?寫通訊?報道就?是寫清?楚“五?何”—?何時、?何地、?何人、?何事、?何效果?。根據?她傳授?的經驗?，我再?閱讀了?常德教?育網的?教育動?態(tài)欄目?的通訊?稿件就?開始寫?稿投稿?。我不?是語文?老師，?學生時?代學過?寫消息?的有關?知識都?還給老?師了，?因此去?年嘗試?寫通訊?報道只?是摸著?石頭過?河。我?想在座?的各位?老師年?紀比我?小，學?生時代?都有過?硬的基?礎，只?要敢于?嘗試，?在通訊?報道這?方面一?定能得?心應手?。區(qū)教?育局彭?老師說?還要把?骨干通?訊員團?隊擴大?規(guī)模，?目前還?只有五?個人。?我想大?家也許?很快就?能成為?其中的?一員。?雖然加?入骨干?通訊員?團隊沒?有經濟?待遇，?但可以?結識一?批做事?認真、?各具特?長的老?師不也?是很好?的一件?事情嗎?。下?面我把?自己參?加通訊?員培訓?記錄的?要點介?紹一下?。1?.通訊?稿件必?須是原?創(chuàng)的，?事實是?新近真?實發(fā)生?的（請?注意時?效性，?比如國?慶文藝?匯演的?報道，?在活動?結束后?馬上就?要寫稿?，爭取?在其他?學校上?傳同類?新聞稿?件之前?就傳過?去，落?在人家?后面就?被動了?）。失?實、拼?湊或是?移花接?木的稿?件也不?易被采?用，即?使被采?用也會?傷害網?站的聲?譽，作?者本人?是要最?終承擔?責任的?。2?.通訊?稿件要?新、奇?、實，?獨辟蹊?徑以質?取勝容?易被采?用，題?材不新?寫作乏?味的不?易被采?用，如?開學發(fā)?新書，?感冒受?到老師?精心照?顧這類?事情就?缺乏新?意。?通訊稿?件要和?時代、?和熱點?相連，?老生常?談的稿?件是浪?費時間?。題材?要緊扣?時代主?旋律，?體現時?代精神?；緊扣?發(fā)展方?向，為?引領而?宣傳；?緊扣媒?體需求?，做到?“人無?我有，?人有我?新，人?新我特?。”?3.每?篇通訊?稿件雖?然要求?時間、?地點、?人物、?事實、?背景、?原因、?結果等?具備，?但要突?出的新?聞點往?往只有?一二，?這個點?要突出?才能讓?人看見?。4?.通訊?稿件的?作者是?“第三?人”，?旁觀者?，要直?接敘述?事實本?身，不?需夾雜?議論或?評論。?消息里?沒有“?我”出?現，也?無須傾?注太多?感情、?夸大活?動效果?的言辭?。5?.__?__有?的通訊?稿件能?上我們?寫的就?不能上?呢。原?因有多?種，主?要有兩?個，一?是別人?剛剛寫?過此事?，你再?寫同樣?的事，?編輯不?會編發(fā)?同樣兩?條三條?信息；?二是別?人寫得?比我們?的新，?比我們?的好，?他們的?見人見?事見細?節(jié)，有?血有肉?，不是?從概念?到概念?。6?.通訊?稿件不?是總結?材料，?一般不?出現一?二三四?分段式?介紹情?況和經?驗。?7.通?訊稿件?盡量少?寫人物?（專門?的人物?通訊要?求文字?功底深?厚，初?學者可?暫不寫?，婁校?長是這?方面的?行家里?手），?更不能?隨便由?作者來?定性_?___?優(yōu)秀青?年教師?、優(yōu)秀?學生，?事實表?明他優(yōu)?秀才重?要，作?者給他?戴上優(yōu)?秀的帽?子沒有?什么意?義。?8.通?訊稿件?不出現?“我縣?”“我??！弊?樣，正?確方式?是“該?縣”“?該?！?或是寫?學校全?稱。?9.主?要領導?或專家?的名字?、職務?要弄清?楚，非?常重要?。不能?道聽途?說，務?求準確?有據。?領導副?職不要?稱正職?，如“?李__?__副?省長”?不能簡?稱為“?李省長?”。?10.?通訊稿?件標題?宜用敘?述式語?言，往?往“主?謂賓”?完整，?二十個?字以內?表達完?事實；?或者把?亮點在?標題里?展現，?更吸引?人。?下面我?把__?__教?育信息?網的投?稿格式?介紹一?下：?文字格?式關?于標題?格式：?___?_中學?：（標?題內容?）例?如：_?___?中學：?學生主?持“主?題班會?課”的?嘗試?關于正?文開頭?開頭?標注“?本網訊?（通訊?員__?__）?”，正?文緊跟?其后。?關于?正文?稿件用?wor?d文檔?發(fā)送，?不要直?接寫在?郵箱正?文中（?應以附?件形式?發(fā)送）?，且需?寫明活?動開展?具體時?間，勿?寫“近?日”“?今天”?等詞，?應寫具?體，如?___?_月_?___?日__?__時?___?_分。?我個?人認為?消息一?般可分?為兩段?或三段?來寫，?第一段?寫概況?，第二?段細敘?，第三?段寫結?語，如?達到什?么效果?。如果?用語文?縮寫來?形容各?段的重?要性的?話，要?是省去?最后一?段應該?不影響?主要新?聞點的?表達，?要是省?去第二?段應該?也能讓?讀者知?道發(fā)生?了何事?，如果?把第一?段也省?去，從?標題中?也應該?看得出?此消息?是寫哪?方面內?容的。?（4?）關于?排版：?宋體，?四號，?首行縮?進，?1.5?倍行距?。（?5）關?于圖片?。通?訊員培?訓總結?范文（?二）?面對面?心連?心_?___?月__?__日?新聞攝?影知識?培訓?劉潞艷?。我是?感覺“?被通訊?了”。?從剛開?始的不?了解，?沒想著?寫，就?進了這?個門。?自從經?過一段?時間接?觸后，?感覺挺?好，在?不知不?覺中提?高，寫?得稿子?也能到?達賞心?悅目了?。宋?部長：?人都有?第一次?，第一?次很難?，但是?一旦跨?進去了?，了解?了其中?的奧秘?，在規(guī)?范中規(guī)?范自己?，到一?定的程?度，就?能游刃?有余，?體會到?自由的?快樂。?建議：?平時多?看《陜?柴通訊?》，從?中汲取?自己需?要的東?西，多?學習，?多思考?。張?軼華。?參加這?次的培?訓后，?使我知?道了新?聞寫作?的格式?，了解?到新聞?寫作應?從哪方?面入手?，對編?輯工作?也有了?一定的?了解，?增加了?寫作的?信心。?馮鐵?社?！?文章本?天成，?妙手偶?得之”?。這是?我對寫?文章的?理解。?我自身?就是鑄?造的一?名一線?工人，?和同事?們一起?作業(yè)，?對他們?的工作?有深刻?的體會?。作為?一名最?前線的?通訊員?，把造?型工寫?活，是?我對自?己的要?求，我?們的企?業(yè)有無?數個為?企業(yè)默?默奉獻?的人，?而這些?人和他?們所創(chuàng)?造的價?值，需?要我們?通訊員?為他們?做宣傳?，為企?業(yè)的形?象做宣?傳，把?自己的?工作做?好，讓?陜柴重?工插上?翅膀翱?翔。?楊興昌?。當我?看到第?一張《?陜柴報?》的時?候，心?情無比?激動，?這是我?們企業(yè)?自己的?報紙，?就萌生?了把身?邊的事?寫出來?的念頭?。慢慢?地，就?喜歡上?了這份?報紙。?通過學?習后，?逐漸掌?握了新?聞稿件?的寫作?，我還?寫一些?自己對?生活、?對人生?的感悟?，當自?己的稿?件經過?初稿寫?作、修?改直至?在《陜?柴通訊?》上刊?登后的?那種欣?喜無以?言表。?我認為?作為我?們通訊?員來說?，不僅?要提高?自身素?質，還?要喜歡?自己所?從事的?工作，?熱愛企?業(yè)，愛?崗敬業(yè)?，立足?崗位，?多留心?，多觀?察，用?心思考?，豐富?視野，?多積累?，寫出?的東西?會有不?一樣的?效果。?楊美?娟。我?是一個?感情豐?富，安?靜的人?，喜歡?看書、?聽音樂?，單純?、敏感?。對于?寫東西?，我一?直堅持?記日記?，記下?生活中?的快樂?與不快?樂，但?對于在?咱《陜?柴通訊?》上寫?稿子，?我從一?開始就?很膽怯?，怕寫?出去被?人家笑?話。我?在看報?紙的時?候，對?好的文?章很震?撼，于?是就想?寫點什?么的，?不管寫?的好與?壞，想?把心里?的感覺?表達出?來。這?次這個?培訓平?臺很特?別，與?編輯“?面對面?”，“?一對一?”，并?且還“?手把手?”的指?導，還?有課堂?培訓的?機會，?真的很?好，讓?我懂得?了不懂?的概念?，涉及?的面也?很廣，?從中學?到了不?少知識?。宋?部長：?希望大?家把報?紙當成?自己的?家，在?家中就?不會有?膽怯的?感覺了?。把敏?感用到?新聞中?去，工?作性質?繁多，?說明資?源多，?條件好?。楊迎?春：我?開始寫?東西是?___?_?；?于我的?工作性?質，對?單位的?情況了?解的較?多，有?東西可?寫。在?通過學?習對新?聞的基?本格式?、結構?及語言?的運用?，自己?掌握東?西較快?，這么?多年走?過來，?從寫消?息開始?，我學?習了很?多。這?次培訓?，比較?深入，?系統(tǒng)，?教給大?家基本?的寫作?框架，?切合實?際。而?來參加?培訓，?我都是?趕完了?活，來?學習培?訓的，?我認為?有這樣?一個學?習的平?臺，無?論如何?對自己?都是一?種收獲?，一種?財富。?宋桂?娃：通?過前幾?次的學?習，我?現在已?經有了?一種意?識，在?看《_?___?》時，?就會注?意主持?人口中?哪一句?是導語?，人家?的新聞?是怎樣?開頭的?，怎樣?才能吸?引人。?……我?是一個?善于抓?住重點?，善于?體驗生?活，善?于學習?的人，?讀書人?是一個?幸福的?人，讀?書能忘?我，能?消除煩?惱，我?在寫文?章時，?經常會?在夜晚?孩子家?人都睡?下了，?起來反?復推敲?，琢磨?，我總?是把為?完成任?務的態(tài)?度變成?“解決?技術難?題一樣?”去解?決它。?印君：?以前我?寫東西?可以說?是隨心?所欲，?現在就?不一樣?了，通?過這次?培訓，?有了系?統(tǒng)性地?提高。?我平時?工作也?較忙，?寫稿子?，包括?這次培?訓都是?擠出的?時間，?所以我?很珍惜?這次機?會。?劉護強?。這次?的培訓?力度大?，感受?深，專?業(yè)、系?統(tǒng)，基?礎掌握?地更多?一些。?劉亞?軍。我?是抱著?小學生?的學習?態(tài)度來?的，通?過學習?，來提?高寫作?能力和?水平，?在通訊?寫作方?面會多?投稿。?屈保?忠：我?想用八?個字來?表達我?對寫作?的態(tài)度?：自由?、責任?、__?__、?快樂。?王德?勝：我?感覺我?缺乏發(fā)?現美的?眼光。?希望以?后多搞?一些這?樣的活?動，定?會積極?參與，?提高自?己。王?肖麗：?高部?長。這?次培訓?方式“?一對一?”、“?面對面?”、“?手把手?”，是?首次搞?這樣的?培訓，?我們有?工廠、?單位、?自己三?方面的?責任。?___?_，走?過一段?后，就?不神秘?了，就?會覺得?沒啥。?人有兩?種世界?，一種?是物質?世界，?一種是?精神世?界，而?“寫作?是離自?己精神?最近的?方式”?，希望?大家不?要放棄?，對自?己另外?的一種?選擇，?對工廠?負責，?對大家?負責，?對自己?負責，?去享受?寫作過?程的快?樂，一?起進步?。編?者按。?通訊?員培訓?總結范?文（三?）上?午__?__年?通訊員?培訓班?在二樓?會議室?拉開了?帷幕，?這次培?訓一個?上午，?主要開?設有新?聞寫作?基礎及?報道寫?作講座?；攝影?基礎知?識及新?聞攝影?基本要?求講座?；這些?都是平?時我們?在寫宣?傳報道?工作中?所需要?掌握、?了解、?完善的?知識。?這次新?聞宣傳?的專業(yè)?培訓讓?我受益?匪淺，?主要體?會如下?：新聞?寫作基?礎及報?道寫作?講座。?平時我?對于新?聞寫作?只是片?面的認?為就是?寫新聞?，通過?培訓，?我知道?了新聞?寫作的?方式、?體裁、?要素及?重點，?這些都?是需要?很專業(yè)?的要求?，知道?了怎么?樣去找?新聞，?怎么讓?新聞有?價值，?怎么讓?本是枯?燥的新?聞讓讀?者有興?趣讀下?去，新?聞隨處?都是，?要看你?去怎么?挖掘，?我們的?新聞就?是工作?中的安?全、生?產、員?工的生?活、大?家身邊?的事情?等去挖?掘了就?有新聞?的價值?。懂得?了平時?我們寫?得最多?的是短?通訊，?其實在?我們工?作中還?可以發(fā)?掘出更?多的報?道，可?以通過?專研某?一項目?的報道?，可以?對某一?現象的?報道，?可以對?某一存?在問題?的報道?等都可?以成為?報道的?材料。?新聞就?是讓我?們去發(fā)?掘、去?研究、?去探索?、去觀?察，才?能使我?們有新?聞的敏?銳、有?更強的?新聞開?發(fā)能力?。在講?課中，?老師舉?了一個?很好的?例子教?我們怎?樣去找?新聞的?價值。?他讓我?們要有?一顆好?奇心，?要有一?雙觀察?事物的?眼睛，?隨時把?能有一?點感悟?的東西?拍下來?，事后?再經常?拿出來?思考，?有時候?就是一?處靈感?就和身?邊某一?件事情?聯(lián)系起?來，就?可以寫?一篇經?過思考?的好文?章。攝?影基礎?知識及?新聞攝?影基本?要求講?座。攝?影就是?把精彩?的事物?、重要?的畫面?、感動?的瞬間?等保留?下來。?在我們?新聞宣?傳工作?中也經?常要運?用到攝?影，寫?一篇工?作會議?報道要?有領導?的發(fā)言?照片，?寫一篇?生產工?作報道?要有現?場的場?景，寫?一篇活?動報道?要有經?常的活?動畫面?，寫一?篇隨記?也會有?表達隨?記心情?的圖片?等等，?這就是?所謂的?圖文并?茂，這?樣的文?章也更?生動更?有感染?力。比?如__?__年?的冰災?，__?__年?罕見的?雪凝災?害，有?許多_?___?在雪凝?中感人?的新聞?報道，?如果這?些文章?只有文?字，讀?者是感?受不到?那感人?的場面?，但如?果文章?加入了?照片，?那讀者?一定能?感同身?受，這?樣的文?章也更?能讓人?們記住?。這?次培訓?是一次?難得的?學習機?會，通?過這次?培訓學?習到許?多專業(yè)?知識，?至于我?不是專?業(yè)新聞?宣傳工?作者，?還需要?向專業(yè)?的同事?多學習?，不斷?提高自?身的專?業(yè)素質?，讓自?己能迅?速進入?到通訊?員的角?色，當?好一名?變電站?的通訊?員。篇?二：新?聞通訊?員培訓?心得體?會新?聞通訊?員培訓?心得體?會_?___?月__?__日?至__?__日?，我有?幸參加?了公司?舉辦的?新聞通?訊員培?訓班?，這次?培訓的?課程安?排的即?全面又?豐富，?是我對?新聞寫?作有了?新的認?識。在?幾天緊?張的學?習中，?我認真?聆聽了?銅煤礦?工畫刊?執(zhí)行主?編王莉?、各?界導報?主編滑?戰(zhàn)林、?陜工報?副總編?輯韓庚?、銅川?礦工報?報社編?輯王忙?鎖、陜?煤銅川?網業(yè)務?主管魚?聰玲、?銅川日?報原社?長總編?黃衛(wèi)平?、銅川?日報礦?業(yè)版編?輯記者?徐春成?、銅川?礦業(yè)公?司__?__宣?傳部副?部長席?選民等?老師的?精彩講?課，他?們從新?聞攝影?、網站?寫稿、?通訊的?寫法以?及新聞?寫作的?基本要?領和技?巧等方?面向我?們做了?詳細清?晰的講?解。他?們以一?個資歷?豐富的?記者敏?銳的洞?察和觀?察力，?把自己?的寫作?經歷和?成功經?驗毫無?保留的?和盤托?出更是?讓參加?培訓的?我深深?感動。?通過?本次培?訓，使?我認識?到，要?寫好新?聞閉門?造車是?萬萬不?行的，?這次?培訓是?一次難?得的學?習、交?流機會?，大家?都在這?次培訓?中學習?到許多?專業(yè)知?識，也?從各位?老師那?里學習?到好的?經驗，?今后我?還需要?向前輩?多學習?，不斷?提高自?身的專?業(yè)素質?，讓自?己能迅?速進入?到通訊?員的角?色，當?好一名?稱職的?通訊員?。新?聞通訊?員培訓?心?得體?會劉?銀榮?通訊員?培訓總?結范文?（四）?培訓?學習很?快結束?了，在?各位領?導和同?志們的?共同努?力下，?時間雖?短，但?我們_?___?的很好?，內容?豐富、?輔導扎?實、方?法靈活?，還是?取得了?一定的?成效，?達到了?預期的?效果。?下面，?我就這?次培訓?做一件?要的回?顧和總?結。?一、這?次培訓?班的基?本情況?這次?培訓班?共安排?了__?__天?時間，?在學習?方式上?采取了?集中輔?導和討?論交流?的辦法?，在內?容上將?理論知?識和業(yè)?務知識?相結合?，各單?位（部?門）通?訊員參?加了培?訓。舉?辦這次?培訓班?的目的?就是要?大家進?一步認?識當前?宣傳工?作面臨?的新形?勢、新?任務、?新要求?，通過?培訓提?高認識?，開拓?眼界，?明確目?標，增?強能力?，為今?后的工?作打下?扎實的?基礎。?二、?這次培?訓班的?幾個特?點1?、適逢?其時，?很有必?要。?昆侖雜?志辦刊?已經一?年，對?我們通?訊員也?提出了?更高的?要求，?古人云?：工欲?善其事?，必先?利其器?。如何?更好的?宣傳報?道，對?我們的?思想和?能力提?出了更?高的挑?戰(zhàn)。通?過這次?培訓學?習就是?要大家?對通訊?寫作有?更深刻?的認識?，為今?后__?__分?公司的?宣傳報?道工作?奠定基?礎。因?此，舉?辦這期?學習班?可以說?是適逢?其時，?很有必?要，對?于我們?每一位?通訊員?來說是?一場及?時雨。?2、?內容豐?富，針?對性強?。為?了將這?次培訓?班辦成?一期高?質量、?有實效?的培訓?班，為?各項工?作的順?利開展?，培訓?的內容?從理論?要點到?業(yè)務知?識、從?文章述?評到交?流發(fā)言?，涵蓋?了寫作?的各個?方面，?使大家?開闊了?眼界，?增長了?知識。?3、?學風端?正，態(tài)?度認真?。這?次培訓?班，有?許多基?層員工?，常年?奮戰(zhàn)在?生產一?線，但?是大家?都能夠?迅速_?___?，自覺?遵守學?習班紀?律，認?真聽講?，積極?記錄，?展現出?了我們?職工良?好的素?質和作?風。特?別值得?一提的?是，這?次培訓?班的秩?序較以?往學習?班相比?有很大?進步，?紀律很?好，這?也得到?了公司?領導的?一致認?可，希?望大家?在今后?的__?__學?習中繼?續(xù)保持?。三?、幾點?建議?總體來?說，我?們這次?培訓班?取得了?比較好?的效果?，基本?上達到?了預期?的目的?，美中?不足的?是本次?學習班?時間安?排很緊?，沒有?給學員?們留出?太多的?交流和?討論時?間，今?后我們?應該加?以重視?。為?了充分?發(fā)揮這?期學習?班的效?應，在?這里我?再對大?家提幾?點建議?：1?、反思?工作。?認真反?思自己?的工作?，針對?存在的?問題，?要及時?制訂出?切實可?行的整?改措施?。2?、搞好?培訓。?各單位?要認真?總結學?習內容?，并在?本單位?開展一?次培訓?，使所?有干部?職工都?接受一?次系統(tǒng)?知識培?訓，經?驗共享?。3?、當好?骨干。?有幸參?加本次?學習班?的同志?，都是?各單位?推薦的?人才。?希望大?家積極?地擔負?起“傳?”、“?幫”、?“帶”?的責任?，將本?次培訓?班所學?、所知?、所得?傳授給?更多的?職工。?通訊?員培訓?有感通?訊員培?訓心得?通訊?員培訓?有感通?訊員培?訓心得?王浩?燕_?___?月中旬?，我有?幸參加?了《_?___?工人報?》、_?___?工運學?院在西?安舉辦?的”_?___?年度工?會新聞?通訊員?培訓班?”感受?頗深。?通過?培訓，?不僅讓?我開闊?了視野?，增長?了見識?，而且?為以后?做好一?名合格?的基層?通訊員?奠定了?一定的?基礎。?培訓期?間，_?___?位專家?老師給?學員傳?經送寶?，讓我?受益匪?淺。比?如：毛?濃曦老?師就如?何發(fā)現?新聞線?索、提?高中稿?率、如?何采寫?新聞、?如何樹?立典型?等相關?知識的?專業(yè)講?解，讓?我了解?和掌握?了企業(yè)?新聞寫?作的技?巧；陶?明老師?用身邊?的人和?事講述?了寫好?新聞稿?的最佳?方法，?___?_了他?多年?的創(chuàng)作?技巧；?馮瑜老?師就如?何寫好?消息、?通訊等?新聞文?體作了?詳細而?深刻的?講解，?使我重?新認識?了標題?、導語?、主題?、結語?等每一?部分在?文章中?的重要?性……?總之?，通過?短短_?___?天的培?訓，讓?我對如?何做一?名合格?的通訊?員有了?新的思?考和認?識。?一是做?一名合?格的通?訊員，?思想站?位要高?。在培?訓班上?，授課?老師多?次強調?___?_新聞?輿論工?作所作?的重要?講話，?講述各?自關于?新聞工?作的見?解和軼?事，從?專業(yè)角?度、經?典案例?方面解?讀新聞?，使我?認識到?通訊員?要一定?注意加?強政治?理論修?養(yǎng)，從?思想上?與__?__保?持一致?，筑牢?___?_領域?的銅墻?鐵壁，?真正做?到”站?在太陽?的高度?看問題?，扎根?到地層?深處寫?文章”?.二?是做一?名合格?的通訊?員，職?責使命?要強。?通訊員?是弘揚?企業(yè)文?化建設?的主力?軍，在?企業(yè)中?發(fā)揮著?不可替?代的作?用，對?內負責?宣傳、?鼓動、?引導，?促使?企業(yè)全?體員工?心往一?處想、?勁往一?處使；?對外擴?大影響?力，提?升公司?知名度?與競爭?力，反?映企業(yè)?良好形?象。?三是做?一名合?格的通?訊員，?發(fā)現新?聞要快??！闭?實、迅?速”決?定了新?聞工作?的方向?。培訓?班上，?老師們?講述了?發(fā)現新?聞的技?巧、培?養(yǎng)新聞?的敏感?性等，?很受啟?發(fā)。作?為通訊?員，處?處留心?皆學問?，在日?常生活?、工作?中要做?個有心?人，多?___?_單位?的熱點?、難點?問題，?利用自?己的嗅?覺、眼?光、思?維，捕?捉新聞?的出處?，善于?從各類?會議、?文件、?講話中?獲取新?聞線索?，從各?類媒體?、工作?動態(tài)、?談話信?息中把?握宣傳?要點。?四是?做一名?合格的?通訊員?，學習?能力要?強。在?人人都?是自媒?體、人?人都是?通訊員?、人人?都是宣?傳員的?信息時?代，報?紙、網?站、電?視、手?機、_?___?、微博?平臺、?單位公?眾號等?深度融?合、高?速傳播?。這就?要求通?訊員堅?持學習?，學習?報刊雜?志文章?、研習?經典范?文，學?習自媒?體知識?，學習?優(yōu)秀的?稿件采?編、文?字、?照片、?視頻處?理技術?。只有?了解和?掌握多?方面基?礎、管?理和技?術知識?，擁有?豐富的?知識儲?備，加?上敬業(yè)?、用心?、精心?，堅持?寫作，?才能做?一名合?格的通?訊員。?五是?做一名?合格的?通訊員?，綜合?素質要?練。要?成為合?格的通?訊員，?寫出好?作品，?離不開?理論境?界的修?煉，離?不開深?入生活?、深入?群眾的?體驗，?離不開?素材題?材的積?累?！?文合乎?時而著?”，寫?好每一?篇稿件?作品，?既是新?聞事件?的記錄?，也是?一個時?代的記?錄。作?為通訊?員，要?有責任?感和使?命感，?要與時?俱進，?多出精?品，以?真實的?記錄彰?顯社會?價值。?要堅持?寫作，?注重文?筆磨練?，無論?生活中?隨感的?記錄，?還是各?種體裁?的模仿?、改寫?、試寫?，只要?持之以?恒，終?將受益?。今?后，我?要充分?發(fā)揮主?觀能動?性，記?錄精彩?生活，?講好富?油故事?，傳播?富油好?聲音，?弘揚富?油精氣?神，聚?集發(fā)展?正能量?，做一?名合格?的通訊?員。?第三篇?：通訊?員培訓?總結（?模版）?通訊員?培訓班?總結?培訓學?習很快?結束了?，在各?位領導?和同志?們的共?同努力?下，時?間雖短?，但我?們__?__的?很好，?內容豐?富、輔?導扎實?、方法?靈活，?還是取?得了一?定的成?效，達?到了預?期的效?果。下?面，我?就這次?培訓做?一件要?的回顧?和總結?。一?、這次?培訓班?的基本?情況?這次培?訓班共?安排了?___?_天時?間，在?學習方?式上采?取了集?中輔導?和討論?交流的?辦法，?在內容?上將理?論知識?和業(yè)務?知識相?結合，?各單位?（部門?）通訊?員參加?了培訓?。舉辦?這次培?訓班的?目的就?是要大?家進一?步認識?當前宣?傳工作?面臨的?新形勢?、新任?務、新?要求，?通過培?訓提高?認識，?開拓眼?界，明?確目標?，增強?能力，?為今后?的工作?打下扎?實的基?礎。?二、這?次培訓?班的幾?個特點?1、?適逢其?時，很?有必要?。昆?侖雜志?辦刊已?經一年?，對我?們通訊?員也提?出了更?高的要?求，古?人云：?工欲善?其事，?必先利?其器。?如何更?好的宣?傳報道?，對我?們的思?想和能?力提出?了更高?的挑戰(zhàn)?。通過?這次培?訓學習?就是要?大家對?通訊寫?作有更?深刻的?認識，?為今后?___?_分公?司的宣?傳報道?工作奠?定基礎?。因此?，舉辦?這期學?習班可?以說是?適逢其?時，很?有必要?，對于?我們每?一位通?訊員來?說是一?場及時?雨。?2、內?容豐富?，針對?性強。?為了?將這次?培訓班?辦成一?期高質?量、有?實效的?培訓班?，為各?項工作?的順利?開展，?培訓的?內容從?理論要?點到業(yè)?務知識?、從文?章述評?到交流?發(fā)言，?涵蓋了?寫作的?各個方?面，使?大家開?闊了眼?界，增?長了知?識。?3、學?風端正?，態(tài)度?認真。?這次?培訓班?，有許?多基層?員工，?常年奮?戰(zhàn)在生?產一線?，但是?大家都?能夠迅?速__?__，?自覺遵?守學習?班紀律?，認真?聽講，?積極記?錄，展?現出了?我們職?工良好?的素質?和作風?。特別?值得一?提的是?，這次?培訓班?的秩序?較以往?學習班?相比有?很大進?步，紀?律很好?，這也?得到了?公司領?導的一?致認可?，希望?大家在?今后的?___?_學習?中繼續(xù)?保持。?三、?幾點建?議總?體來說?，我們?這次培?訓班取?得了比?較好的?效果，?基本上?達到了?預期的?目的，?美中不?足的是?本次學?習班時?間安排?很緊，?沒有給?學員們?留出太?多的交?流和討?論時間?，今后?我們應?該加以?重視。?為了?充分發(fā)?揮這期?學習班?的效應?，在這?里我再?對大家?提幾點?建議：?1、?反思工?作。認?真反思?自己的?工作，?針對存?在的問?題，要?及時制?訂出切?實可行?的整改?措施。?2、?搞好培?訓。各?單位要?認真總?結學習?內容，?并在本?單位開?展一次?培訓，?使所有?干部職?工都接?受一次?系統(tǒng)知?識培訓?，經驗?共享。?3、?當好骨?干。有?幸參加?本次學?習班的?同志，?都是各?單位推?薦的人?才。希?望大家?積極地?擔負起?“傳”?、“幫?”、“?帶”的?責任，?將本次?培訓班?所學、?所知、?所得傳?授給更?多的職?工。?第四篇?：通訊?員培訓?面對面?心連?心_?___?月__?__日?新聞攝?影知識?培訓?劉潞艷?。我是?感覺“?被通訊?了”。?從剛開?始的不?了解，?沒想著?寫，就?進了這?個門。?自從經?過一段?時間接?觸后，?感覺挺?好，在?不知不?覺中提?高，寫?得稿子?也能到?達賞心?悅目了?。宋?部長：?人都有?第一次?，第一?次很難?，但是?一旦跨?進去了?，了解?了其中?的奧秘?，在規(guī)?范中規(guī)?范自己?，到一?定的程?度，就?能游刃?有余，?體會到?自由的?快樂。?建議：?平時多?看《陜?柴通訊?》，從?中汲取?自己需?要的東?西，多?學習，?多思考?。張?軼華。?參加這?次的培?訓后，?使我知?道了新?聞寫作?的格式?，了解?到新聞?寫作應?從哪方?面入手?，對編?輯工作?也有了?一定的?了解，?增加了?寫作的?信心。?馮鐵?社?！?文章本?天成，?妙手偶?得之”?。這是?我對寫?文章的?理解。?我自身?就是鑄?造的一?名一線?工人，?和同事?們一起?作業(yè)，?對他們?的工作?有深刻?的體會?。作為?一名最?前線的?通訊員?，把造?型工寫?活，是?我對自?己的要?求，我?們的企?業(yè)有無?數個為?企業(yè)默?默奉獻?的人，?而這些?人和他?們所創(chuàng)?造的價?值，需?要我們?通訊員?為他們?做宣傳?，為企?業(yè)的形?象做宣?傳，把?自己的?工作做?好，讓?陜柴重?工插上?翅膀翱?翔。?楊興昌?。當我?看到第?一張《?陜柴報?》的時?候，心?情無比?激動，?這是我?們企業(yè)?自己的?報紙，?就萌生?了把身?邊的事?寫出來?的念頭?。慢慢?地，就?喜歡上?了這份?報紙。?通過學?習后，?逐漸掌?握了新?聞稿件?的寫作?，我還?寫一些?自己對?生活、?對人生?的感悟?，當自?己的稿?件經過?初稿寫?作、修?改直至?在《陜?柴通訊?》上刊?登后的?那種欣?喜無以?言表。?我認為?作為我?們通訊?員來說?，不僅?要提高?自身素?質，還?要喜歡?自己所?從事的?工作，?熱愛企?業(yè)，愛?崗敬業(yè)?，立足?崗位，?多留心?，多觀?察，用?心思考?，豐富?視野，?多積累?，寫出?的東西?會有不?一樣的?效果。?楊美?娟。我?是一個?感情豐?富，安?靜的人?，喜歡?看書、?聽音樂?，單純?、敏感?。對于?寫東西?，我一?直堅持?記日記?，記下?生活中?的快樂?與不快?樂，但?對于在?咱《陜?柴通訊?》上寫?稿子，?我從一?開始就?很膽怯?，怕寫?出去被?人家笑?話。我?在看報?紙的時?候，對?好的文?章很震?撼，于?是就想?寫點什?么的，?不管寫?的好與?壞，想?把心里?的感覺?表達出?來。這?次這個?培訓平?臺很特?別，與?編輯“?面對面?”，“?一對一?”，并?且還“?手把手?”的指?導，還?有課堂?培訓的?機會，?真的很?好，讓?我懂得?了不懂?的概念?，涉及?的面也?很廣，?從中學?到了不?少知識?。宋?部長：?希望大?家把報?紙當成?自己的?家，在?家中就?不會有?膽怯的?感覺了?。把敏?感用到?新聞中?去，工?作性質?繁多，?說明資?源多，?條件好?。楊迎?春：我?開始寫?東西是?___?_?；?于我的?工作性?質，對?單位的?情況了?解的較?多，有?東西可?寫。在?通過學?習對新?聞的基?本格式?、結構?及語言?的運用?，自己?掌握東?西較快?，這么?多年走?過來，?從寫消?息開始?，我學?習了很?多。這?次培訓?，比較?深入，?系統(tǒng)，?教給大?家基本?的寫作?框架，?切合實?際。而?來參加?培訓，?我都是?趕完了?活，來?學習培?訓的，?我認為?有這樣?一個學?習的平?臺，無?論如何?對自己?都是一?種收獲?，一種?財富。?宋桂?娃：通?過前幾?次的學?習，我?現在已?經有了?一種意?識，在?看《_?___?》時，?就會注?意主持?人口中?哪一句?是導語?，人家?的新聞?是怎樣?開頭的?，怎樣?才能吸?引人。?……我?是一個?善于抓?住重點?，善于?體驗生?活，善?于學習?的人，?讀書人?是一個?幸福的?人，讀?書能忘?我，能?消除煩?惱，我?在寫文?章時，?經常會?在夜晚?孩子家?人都睡?下了，?起來反?復推敲?，琢磨?，我總?是把為?完成任?務的態(tài)?度變成?“解決?技術難?題一樣?”去解?決它。?印君：?以前我?寫東西?可以說?是隨心?所欲，?現在就?不一樣?了，通?過這次?培訓，?有了系?統(tǒng)性地?提高。?我平時?工作也?較忙，?寫稿子?，包括?這次培?訓都是?擠出的?時間，?所以我?很珍惜?這次機?會。?劉護強?。這次?的培訓?力度大?，感受?深，專?業(yè)、系?統(tǒng)，基?礎掌握?地更多?一些。?劉亞?軍。我?是抱著?小學生?的學習?態(tài)度來?的，通?過學習?，來提?高寫作?能力和?水平，?在通訊?寫作方?面會多?投稿。?屈保?忠：我?想用八?個字來?表達我?對寫作?的態(tài)度?：自由?、責任?、__?__、?快樂。?王德?勝：我?感覺我?缺乏發(fā)?現美的?眼光。?希望以?后多搞?一些這?樣的活?動，定?會積極?參與，?提高自?己。王?肖麗：?高部?長。這?次培訓?方式“?一對一?”、“?面對面?”、“?手把手?”，是?首次搞?這樣的?培訓，?我們有?工廠、?單位、?自己三?方面的?責任。?___?_，走?過一段?后，就?不神秘?了，就?會覺得?沒啥。?人有兩?種世界?，一種?是物質?世界，?一種是?精神世?界，而?“寫作?是離自?己精神?最近的?方式”?，希望?大家不?要放棄?，對自?己另外?的一種?選擇，?對工廠?負責，?對大家?負責，?對自己?負責，?去享受?寫作過?程的快?樂，一?起進步?。編?者按。?第一?批通訊?員培訓?工作已?經進入?收尾階?段，許?多通訊?員為了?參加培?訓，加?班加點?完成手?頭的工?作，擠?出時間?來聽課?，真的?讓我們?很感動?。在這?次座談?中，大?家暢所?欲言，?談了各?自剛開?始寫稿?子的一?些體會?、困惑?、經驗?，還有?對這次?培訓的?感受。?這次交?流，像?一架無?形的橋?梁，拉?近了編?輯和通?訊員之?間的距?離，對?宣傳工?作開展?的意義?有了不?一樣詮?釋。相?信隨著?時光的?逝去，?我們書?寫的文?字，不?僅僅是?對陜柴?一段歷?史的描?述，而?是一段?歷史、?一種精?神的展?現和傳?承。讓?我們共?同努力?，用手?中的筆?，描繪?陜柴更?美好的?明天。?通訊?員培訓?總結范?文（五?）尊?敬的楊?主席、?各位同?事，大?家好。?我成?為通訊?員的時?間不長?，__?__年?___?_月_?___?日我響?應學校?號召嘗?試寫第?一篇通?訊報道?，到今?天還不?足一年?時間。?去年_?___?月份連?續(xù)寫了?幾篇通?訊報道?，被“?鼎城教?育信息?網”采?用。經?楊主席?的推薦?，我被?選拔進?入鼎城?區(qū)教育?局于去?年__?__月?底組建?的骨干?通訊員?團隊。?從那以?后我每?周值班?兩次，?每次半?天，義?務為全?區(qū)的通?訊員審?稿并修?改稿件?。今天?受楊主?席的委?托，與?大家交?流一下?寫通訊?報道的?有關事?宜，不?當之處?請各位?老師批?評指正?。說?到寫通?訊報道?，楊主?席是行?家里手?，我去?年嘗試?寫稿時?她簡明?扼要地?為我進?行了指?導，現?在我把?她指導?的關鍵?內容轉?述給大?家。她?說寫通?訊報道?就是寫?清楚“?五何”?—何時?、何地?、何人?、何事?、何效?果。根?據她傳?授的經?驗，我?再閱讀?了常德?教育網?的教育?動態(tài)欄?目的通?訊稿件?就開始?寫稿投?稿。我?不是語?文老師?，學生?時代學?過寫消?息的有?關知識?都還給?老師了?，因此?去年嘗?試寫通?訊報道?只是摸?著石頭?過河。?我想在?座的各?位老師?年紀比?我小，?學生時?代都有?過硬的?基礎，?只要敢?于嘗試?，在通?訊報道?這方面?一定能?得心應?手。區(qū)?教育局?彭老師?說還要?把骨干?通訊員?團隊擴?大規(guī)模?，目前?還只有?五個人?。我想?大家也?許很快?就能成?為其中?的一員?。雖然?加入骨?干通訊?員團隊?沒有經?濟待遇?，但可?以結識?一批做?事認真?、各具?特長的?老師不?也是很?好的一?件事情?嗎。?下面我?把自己?參加通?訊員培?訓記錄?的要點?介紹一?下。?1.通?訊稿件?必須是?原創(chuàng)的?，事實?是新近?真實發(fā)?生的（?請注意?時效性?，比如?國慶文?藝匯演?的報道?，在活?動結束?后馬上?就要寫?稿，爭?取在其?他學校?上傳同?類新聞?稿件之?前就傳?過去，?落在人?家后面?就被動?了）。?失實、?拼湊或?是移花?接木的?稿件也?不易被?采用，?即使被?采用也?會傷害?網站的?聲譽，?作者本?人是要?最終承?擔責任?的。?2.通?訊稿件?要新、?奇、實?，獨辟?蹊徑以?質取勝?容易被?采用，?題材不?新寫作?乏味的?不易被?采用，?如開學?發(fā)新書?，感冒?受到老?師精心?照顧這?類事情?就缺乏?新意。?通訊?稿件要?和時代?、和熱?點相連?，老生?常談的?稿件是?浪費時?間。題?材要緊?扣時代?主旋律?，體現?時代精?神；緊?扣發(fā)展?方向，?為引領?而宣傳?；緊扣?媒體需?求，做?到“人?無我有?，人有?我新，?人新我?特?！?3.?每篇通?訊稿件?雖然要?求時間?、地點?、人物?、事實?、背景?、原因?、結果?等具備?，但要?突出的?新聞點?往往只?有一二?，這個?點要突?出才能?讓人看?見。?4.通?訊稿件?的作者?是“第?三人”?，旁觀?者，要?直接敘?述事實?本身，?不需夾?雜議論?或評論?。消息?里沒有?“我”?出現，?也無須?傾注太?多感情?、夸大?活動效?果的言?辭。?5._?___?有的通?訊稿件?能上我?們寫的?就不能?上呢。?原因有?多種，?主要有?兩個，?一是別?人剛剛?寫過此?事，你?再寫同?樣的事?，編輯?不會編?發(fā)同樣?兩條三?條信息?；二是?別人寫?得比我?們的新?，比我?們的好?，他們?的見人?見事見?細節(jié)，?有血有?肉，不?是從概?念到概?念。?6.通?訊稿件?不是總?結材料?，一般?不出現?一二三?四分段?式介紹?情況和?經驗。?7.?通訊稿?件盡量?少寫人?物（專?門的人?物通訊?要求文?字功底?深厚，?初學者?可暫不?寫，婁?校長是?這方面?的行家?里手）?，更不?能隨便?由作者?來定性?___?_優(yōu)秀?青年教?師、優(yōu)?秀學生?，事實?表明他?優(yōu)秀才?重要，?作者給?他戴上?優(yōu)秀的?帽子沒?有什么?意義。?8.?通訊稿?件不出?現“我?縣”“?我?！?字樣，?正確方?式是“?該縣”?“該校?”或是?寫學校?全稱。?9.?主要領?導或專?家的名?字、職?務要弄?清楚，?非常重?要。不?能道聽?途說，?務求準?確有據?。領導?副職不?要稱正?職，如?“李_?___?副省長?”不能?簡稱為?“李省?長”。?10?.通訊?稿件標?題宜用?敘述式?語言，?往往“?主謂賓?”完整?，二十?個字以?內表達?完事實?；或者?把亮點?在標題?里展現?，更吸?引人。?下面?我把_?___?教育信?息網的?投稿格?式介紹?一下：?文字?格式?關于標?題格式?：__?__中?學：（?標題內?容）?例如：?___?_中學?：學生?主持“?主題班?會課”?的嘗試?關于?正文開?頭開?頭標注?“本網?訊（通?訊員_?___?）”，?正文緊?跟其后?。關?于正文?稿件?用wo?rd文?檔發(fā)送?，不要?直接寫?在郵箱?正文中?（應以?附件形?式發(fā)送?），且?需寫明?活動開?展具體?時間，?勿寫“?近日”?“今天?”等詞?，應寫?具體，?如__?__月?___?_日_?___?時__?__分?。我?個人認?為消息?一般可?分為兩?段或三?段來寫?，第一?段寫概?況，第?二段細?敘，第?三段寫?結語，?如達到?什么效?果。如?果用語?文縮寫?來形容?各段的?重要性?的話，?要是省?去最后?一段應?該不影?響主要?新聞點?的表達?，要是?省去第?二段應?該也能?讓讀者?知道發(fā)?生了何?事，如?果把第?一段也?省去，?從標題?中也應?該看得?出此消?息是寫?哪方面?內容的?。（?4）關?于排版?：宋體?，四號?，首行?縮進，?1.?5倍行?距。?（5）?關于圖?片。?通訊員?培訓總?結范文?（六）?通訊?員培訓?班學習?心得?上午_?___?年通訊?員培訓?班在二?樓會議?室拉開?了帷幕?，這次?培訓一?個上午?，主要?開設有?新聞寫?作基礎?及報道?寫作講?座；攝?影基礎?知識及?新聞攝?影基本?要求講?座；這?些都是?平時我?們在寫?宣傳報?道工作?中所需?要掌握?、了解?、完善?的知識?。這次?新聞宣?傳的專?業(yè)培訓?讓我受?益匪淺?，主要?體會如?下：新?聞寫作?基礎及?報道寫?作講座?。平時?我對于?新聞寫?作只是?片面的?認為就?是寫新?聞，通?過培訓?，我知?道了新?聞寫作?的方式?、體裁?、要素?及重點?，這些?都是需?要很專?業(yè)的要?求，知?道了怎?么樣去?找新聞?，怎么?讓新聞?有價值?，怎么?讓本是?枯燥的?新聞讓?讀者有?興趣讀?下去，?新聞隨?處都是?，要看?你去怎?么挖掘?，我們?的新聞?就是工?作中的?安全、?生產、?員工的?生活、?大家身?邊的事?情等去?挖掘了?就有新?聞的價?值。懂?得了平?時我們?寫得最?多的是?短通訊?，其實?在我們?工作中?還可以?發(fā)掘出?更多的?報道，?可以通?過專研?某一項?目的報?道，可?以對某?一現象?的報道?，可以?對某一?存在問?題的報?道等都?可以成?為報道?的材料?。新聞?就是讓?我們去?發(fā)掘、?去研究?、去探?索、去?觀察，?才能使?我們有?新聞的?敏銳、?有更強?的新聞?開發(fā)能?力。在?講課中?，老師?舉了一?個很好?的例子?教我們?怎樣去?找新聞?的價值?。他讓?我們要?有一顆?好奇心?，要有?一雙觀?察事物?的眼睛?，隨時?把能有?一點感?悟的東?西拍下?來，事?后再經?常拿出?來思考?，有時?候就是?一處靈?感就和?身邊某?一件事?情聯(lián)系?起來，?就可以?寫一篇?經過思?考的好?文章。?攝影基?礎知識?及新聞?攝影基?本要求?講座。?攝影就?是把精?彩的事?物、重?要的畫?面、感?動的瞬?間等保?留下來?。在我?們新聞?宣傳工?作中也?經常要?運用到?攝影，?寫一篇?工作會?議報道?要有領?導的發(fā)?言照片?，寫一?篇生產?工作報?道要有?現場的?場景，?寫一篇?活動報?道要有?經常的?活動畫?面，寫?一篇隨?記也會?有表達?隨記心?情的圖?片等等?，這就?是所謂?的圖文?并茂，?這樣的?文章也?更生動?更有感?染力。?比如_?___?年的冰?災，_?___?年罕見?的雪凝?災害，?有許多?___?_在雪?凝中感?人的新?聞報道?，如果?這些文?章只有?文字，?讀者是?感受不?到那感?人的場?面，但?如果文?章加入?了照片?，那讀?者一定?能感同?身受，?這樣的?文章也?更能讓?人們記?住。?這次培?訓是一?次難得?的學習?機會，?通過這?次培訓?學習到?許多專?業(yè)知識?，至于?我不是?專業(yè)新?聞宣傳?工作者?，還需?要向專?業(yè)的同?事多學?習，不?斷提高?自身的?專業(yè)素?質，讓?自己