高中政治人教版民主管理共創(chuàng)幸福生活教學設計

2.3民主管理：共創(chuàng)幸福生活教學設計設計理念：著眼于學生認知的發(fā)展，情感的發(fā)展、人際關(guān)系的發(fā)展的教學策略，采用“問題(情境)→分析→另一個問題”、“活動→體驗-→結(jié)論”課堂模式，采用多媒體輔助教學。教材分析：民主管理:共創(chuàng)幸福生活是《政治生活》第二課我國公民的政治參與中的第三框題。本框是對公民如何參與民主決策進行概述。本框題在教材知識體系中的地位:教材承上啟下，既說明民主管理與民主選舉、民主決策的關(guān)系，又點明基層民主自治是公民參與政治生活的重要形式。民主管理這個知識點雖然沒有理論難度容易理解，但它具有較強的實用價值，可以幫學生找到一種切實可行的政治參與路徑。學情分析：作為高一學生，關(guān)注政治生活相對較少，對一些政治問題、政治術(shù)語等更是了解甚少，所以學習本課有一定的難度。學生的認知水平和能力決定了在本節(jié)課中我采取了從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，突出生活場景和生活主題，由具體到抽象，由簡單到復雜的方式使學生由淺入深的學習，便于學生的理解和把握。教學目標與核心素養(yǎng)課程標準的基本1、知識素養(yǎng)：知道村民委員會和居民委員會是如何帶領村（居）民行使民主管理權(quán)利的；了解農(nóng)村村民自治和城市居民自治是保證人民群眾直接行使民主權(quán)利，依法管理自己的事情，創(chuàng)造自己的幸福生活，實現(xiàn)人民當家作主的重要方式。2、能力素養(yǎng)：培養(yǎng)運用民主管理的有關(guān)知識，提高政治參與的實際本領。3、情感、態(tài)度與價值觀素養(yǎng)：關(guān)注社會的公共生活和公共管理，培養(yǎng)公民意識。教學重點：村民委員會的性質(zhì)和自治途徑；居民委員會的性質(zhì)和自治途徑教學難點：民主管理的意義教學方法：合作探究法，講授法教學流程：環(huán)節(jié)一：溫故知新1、公民參與民主決策的兩種方式分別是什么？2、公民直接參與民主決策的四種方式分別是什么？它們在民主決策過程中各有什么意義？3、公民參與民主決策重要性？公民參與民主決策對于公民和決策者各有什么意義？引入：村民、城市居民是如何進行自治的？（回答這個問題之前，詢問同學們是否對本村的工作有所了解？那么同學們在生活中是否知道本村是如何管理的？或在哪些影視劇方面看到過關(guān)于村民自治的形式。）展示圖片，了解中國政權(quán)行政區(qū)劃師講解：我國的基層政權(quán)組織是指鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng)人民代表大會和人民政府以及市、市轄區(qū)人民代表大會和人民政府。我國的基層群眾性自治組織包括村民委員會、城市居民委員會和企事業(yè)單位的職工代表大會等?；鶎尤罕娮灾沃贫龋ù迕裎瘑T會、居民委員會）是我國的基本政治制度之一?，F(xiàn)階段，人民當家作主主要通過兩個途徑來實現(xiàn)：一方面，由人民選出代表組成人民代表大會，統(tǒng)一行使國家權(quán)力；另一方面，實行基層群眾民主自治，由人民群眾直接行使民主權(quán)利。環(huán)節(jié)二：講授新知自主學習：快速搶答（競爭機制）村民自治的機構(gòu)是什么？村委會是不是國家機關(guān)？村委會設立的目的是什么？村民委員會主任（村長）是不是“官”？實行村民自治依據(jù)的是哪一部法律？師明確：精講點撥：最廣泛的民主實踐基層民主中公民參與政治生活的重要形式農(nóng)村村民自治－1998年《中華人民共和國村民委員會組織法》城市居民自治－1990年《中華人民共和國城市居民委員會組織法》合作探究探究一：假如你是剛剛當選的“地球企鵝村”村委會主任，現(xiàn)在你正在接受《宇宙大喇叭報》記者采訪。1、你覺得當一位村委會主任應該具有哪些素質(zhì)？2、你是怎么當上村委會主任的？3、你作為村委會主任怎樣落實國家的村民自治？探究二：師明確：自主學習：居民自治（快速搶答）居委會是不是國家機關(guān)？居委會設立的目的是什么？實行居民自治依據(jù)的是哪一部法律？居民委員會主任是如何產(chǎn)生的？辨析農(nóng)村村民自治和城市居民自治實行基層民主自治的意義：發(fā)展基層民主，保障人民享有更多更切實的民主權(quán)利，是我國發(fā)展社會主義民主政治的重要內(nèi)容。實行村民自治和城市居民自治，以保證人民群眾依法直接行使民主權(quán)利，管理基層公共事務和公益事業(yè)，是人民當家作主的有效途徑。實行農(nóng)村村民自治和城市居民自治，擴大基層民主，是社會主義民主最為廣泛而深刻的實踐。我國正把它作為發(fā)展社會主義民主政治的基礎性工程重點推進。青年學生參與基層民主管理的意義青年學生通過參與民主管理，學習民主管理的知識和技能，體驗民主管理的意義和價值，增強和提高自己政治參與的的責任意識和實際本領環(huán)節(jié)三：當堂訓練我國社會主義民主最廣泛而深刻的實踐是（D）A．實行人民代表大會制度B．召開政治協(xié)商會議C．實行社情民意反映制度D．實行村民自治和居民自治某社區(qū)中有些年輕父母工作忙，長輩不在身邊，照護幼兒成為不少家庭的煩惱。社區(qū)居民委員會的成員提出一個方案，建議在社區(qū)活動中心內(nèi)建立幼兒托管點，開展小規(guī)模、社區(qū)化托育服務。該方案能否實施應(D)A．由居民委員會討論決定 B．由居民委員會主任決定C．提請政府部門討論決定 D．提請居民會議討論決定[解析]D對：凡涉及居民切身利益的重要事務，要提請居民會議討論決定。題干中社區(qū)居民委員會的成員提出在社區(qū)活動中心內(nèi)建立幼兒托管點，開展小規(guī)模、社區(qū)化托育服務，需要提請居民會議討論決定。A、B、C錯。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)從法律的角度來看公民是指具有一國因站，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔義務的人(被剝奪公民權(quán)利的除外)。從社會學的角度來看，公民是指公共生活之民。這就提示我們要有公民意識。關(guān)注社會。話著不僅僅是為自己。而更應該考慮公眾和社會的利益。我們學習了民主管理的內(nèi)容之