【公開課】開學(xué)教案

課程內(nèi)容開學(xué)第一課教學(xué)課時1課程時間9月2日課程準(zhǔn)備禹娃樂學(xué)卡、課件過程記錄一、上課開場白同學(xué)們，大家好，本學(xué)期由我繼續(xù)擔(dān)任大家的數(shù)學(xué)老師，希望老師和大家一起在接下來的時間里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。二、學(xué)生眼中的數(shù)學(xué)師：我們現(xiàn)在是六年級的學(xué)生了，已經(jīng)進(jìn)行了五年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在請大家說說看，你覺得數(shù)學(xué)是什么？預(yù)設(shè)：數(shù)學(xué)就是計算；數(shù)學(xué)就是解決問題（生暢所欲言）。師：剛才同學(xué)們說了很多對數(shù)學(xué)學(xué)科的理解和自己的看法，大家說的很好，而且都是對的，但是還不夠完整?，F(xiàn)在我們一起來聊聊什么是數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)，顧名思義，肯定和數(shù)字有關(guān)系，比如：我們班的人數(shù)，老師的年齡，我們是1401班或1402等等，都可以用數(shù)字來表示。可是數(shù)學(xué)只研究數(shù)字嗎？并不是，我們更多的是研究數(shù)量之間的關(guān)系，比如我們班一共有()人，男生（）人，那么女生就是（）人。生活中還有很多與數(shù)學(xué)知識緊密聯(lián)系的問題，都可以借助我們掌握的知識來解決，所以學(xué)好數(shù)學(xué)是非常重要的。除了數(shù)量和數(shù)量關(guān)系，數(shù)學(xué)還研究什么呢？三、校園介紹師：新學(xué)期，我們回到了新校園，大家一定非常開心吧，先跟著陳老師去新校園一起逛逛吧。（出示學(xué)校平面圖）結(jié)合禹娃樂學(xué)卡一起介紹每棟教學(xué)樓的名稱：禹美樓、禹學(xué)樓、禹思樓、禹行樓，及每棟教學(xué)樓名稱所包含的寓意。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考在我們的新校園里，又能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)問題呢？生小組討論，交流匯報師：同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在的校園比以前的學(xué)校大的多，這個大在數(shù)學(xué)上是什么意思呢？生：面積師：同學(xué)們，由于工程進(jìn)度的關(guān)系，學(xué)?，F(xiàn)階段沒有全部竣工，運動場和綜合樓、地下停車場還在施工，這些地方嚴(yán)禁非施工人員進(jìn)入，只有教學(xué)樓完全投入使用，你們能想辦法求出教學(xué)樓的占地面積嗎？提示：首先請認(rèn)真觀察，教學(xué)樓有幾棟，組成了一個什么形狀呢？要求教學(xué)樓的面積我們應(yīng)該知道哪些數(shù)學(xué)信息？我們可以怎么獲得這些數(shù)學(xué)信息呢？小組討論，代表匯報，補充發(fā)言師小結(jié)：我們的禹學(xué)樓、禹思樓、禹行樓構(gòu)成E字形結(jié)構(gòu)，我們通過腳步丈量或者數(shù)地磚的方式都能得到需要的數(shù)學(xué)信息，求出教學(xué)樓的面積。補充提問：我們求出的面積是準(zhǔn)確面積還是近似面積？預(yù)設(shè)學(xué)生：近視面積師：如果老師再要求你們求一下這四棟樓總共的體積那你們能求出來嗎？小結(jié)師：數(shù)學(xué)是一門有趣的學(xué)科，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及信息等概念的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)離我們