【公開課】女媧補天

課題女媧補天課型略讀課文課時2教學目標1、學習課文，了解課文主要內(nèi)容。???2、學習課文生字詞。???3、有感情地朗讀課文。教學重點了解課文主要內(nèi)容，體會女蝸為人們解除痛苦的勇敢精神教學難點引導學生根據(jù)課文展開想象，訓練學生合理想象的能力。擬用學法探究學習法，合作學習法媒體資源或教具PPT教學過程設計第1課時教師指導學生活動學習效果與檢測一、談話激趣導入???同學們，你們愛聽神話故事嗎？你們都讀過哪些神話故事？?????師：今天，我們再來讀一個神話故事（出示插圖投影，指導看圖）???提問：圖上是誰?她在干什么？二、揭題釋題。???1、板書題目：女媧補天???2.引導學生據(jù)題質(zhì)疑。?3.學生講自己知道的女媧補天的故事。三、初讀課文，感知大意1.教師用多媒體課件出示自讀提示：默讀課文。(1）不指讀，不動唇，不出聲，養(yǎng)成一邊默讀、一邊思考的習慣。(2）按照起因、經(jīng)過和結(jié)果，想想課文講了一件什么事情，你們能用幾句話說一說嗎？2、學生自由讀課文，借助音節(jié)讀準字音，讀通句子。3、同桌之間相互讀4、默讀，思考哪些段落分別寫補天的起因，經(jīng)過。5.小組討論以上三個問題后，匯報學習收獲。6.指導學生從內(nèi)容去想：如果你當時在場，看到這樣的情景，你會是怎樣的一種心情呢？（一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面體會女媧看到這場面的心情）四、拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我們了解了女媧補天的起因和經(jīng)過，那么你們想對女媧說什么？學生自由分享自己讀過的神故故事仔細觀察圖片，匯報看到的信息根據(jù)題目自由質(zhì)疑，預設：女媧為什么要補天？女媧是怎么補天的？學生講自己知道的女媧補天的故事。自由讀課文，讀順讀通。學生發(fā)言，交流自己的疑問，師生共同解惑。生各抒己見，師進行引導。學生默讀，思考并討論學生a：因為天塌地裂、燒起大火、發(fā)洪水，給人們帶來痛苦。學生b：女媧見此情景，很難過，求雨神熄滅大火。造船救出人們。學生c：女媧去找五彩石，回來冶煉成水，把天補好。交流：女媧的舉動給你帶來的啟示。小組交流讀完說說自己的感受。一、組詞遭()破()缺()糟()波()決()媧()狀()煉()鍋()壯()練()二、補充詞語()羞成()()()星辰()塌()陷噴涌()()三、在括號中填上合適的詞語一()大鍋一()詩()的目光第2課時教師指導學生活動學習效果與檢測談話導入在我們悠久的燦爛文化長河中，神話故事是一朵美麗的浪花。它語言優(yōu)美，故事生動，感情豐富，寄托人們美好的愿望和追求，今天我們繼續(xù)學習《女媧補天》二、用心品讀，細致感悟1、邊讀書邊思考，找出自己不懂或者不明白的地方。2.選擇自己喜歡的段落多讀幾遍3、指名讀第2自然段，體會女媧的心情，了解她的所作所為及原因。4、學習課文第3、4自然段，了解女媧補天的經(jīng)過。5、齊讀第5自然段，了解大自然的美麗。三、總結(jié)全文古人希望有一天人能有戰(zhàn)勝自然災害的力量,還希望人們都能像女媧這樣心地善良,關心別人。學生a：女媧把天補好后，人們又過上安居樂業(yè)的幸福生活。學生b:人們還記得………1、大聲自由讀文。2.找出文中具體補天的句子讀一讀，體會女媧的精神。3.指導朗讀這兩段話4.女媧是一個怎樣的人？1、在你的身邊有像女媧這樣心地善良的人嗎？2、學了《女媧補天》你有什么收獲嗎？談談你的看法？一、我會選動詞填空。

潑裝端補

女媧把它(

)在一個大盆里，(

)到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一(

)，只見金光四射，大窟窿立刻被(

)好了。

二、我要把關聯(lián)詞送回句子中。

雖然……但是……

如果……就……1．(

)天火被雨神熄滅了，(

)天上的大窟窿還在噴火。

2．(

)收集到五彩石，(

)可以補天。

板書設計15女媧補天起因