二年級語文體育世界教案

—二年級語文體育世界教案《體育世界》一課，是北師大出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二班級下冊第9單元的課文。是以“體育”為主題的開放課文。下面就是給大家?guī)淼亩嗉壵Z文《體育世界》精品教案范文三篇，希望能幫忙到大家！二班級語文《體育世界》精品教案范文一一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)學(xué)會關(guān)于體育的生字新詞。2、學(xué)習(xí)有關(guān)體育運(yùn)動的名言，并能自己搜集一些這樣的名言。3、能自己做榮耀榜。4、能自己制定個人錘煉方案，并落實(shí)到行動中。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓同學(xué)學(xué)會本課的生字，新詞。2、自己制作榮耀榜。三、教學(xué)方法：看圖識字法、商量法四、教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)體育運(yùn)動的名言，搜集你鄙視的運(yùn)發(fā)動的資料。五、教學(xué)過程：第一課時（一）導(dǎo)入新課。1、談話：同學(xué)們，你平常喜愛哪些體育運(yùn)動？如今就請大家和我一同走進(jìn)體育世界中看看。2、讓同學(xué)看圖說說圖中畫了哪些運(yùn)動工程？3、說說圖中的運(yùn)動工程。4、你喜愛哪種運(yùn)動工程。展現(xiàn)教學(xué)掛圖（二）教學(xué)認(rèn)讀生字1、讓同學(xué)借助拼音認(rèn)讀生字。2、商量：你準(zhǔn)備用什么方法來記這些字？3、自己試著認(rèn)讀生字。4、說說自己記字的方法?？陬^給生字組詞。（三）教同學(xué)字1、老師出示生字卡片。2、說說你在生活中哪里見過這個字？3、留意讓同學(xué)把握：“煉”的寫法。4、指導(dǎo)同學(xué)書寫生字。說說自己熟悉的字。5、小組商量：你喜愛用什么方法來記你喜愛的字？6、進(jìn)行組詞競賽。出示生字卡片（四）讀詞語1、讓同學(xué)結(jié)合掛圖讀詞語。2、老師評價。3、同學(xué)自由讀詞語。4、小組讀。個別讀。第二課時（一）教學(xué)認(rèn)一認(rèn)的詞語1、老師評價2、同學(xué)自己試著讀詞語。3、把你喜愛的詞語讀給大家聽。4、老師點(diǎn)名讓同學(xué)讀詞語。（二）讀一讀1、小結(jié)：從這些名句中我們可以明白進(jìn)行體育錘煉可以增加體質(zhì)，還可以培育人的毅力，還有助于培育我們熱愛祖國的情感。2、同學(xué)自己讀這些關(guān)于體育運(yùn)動的名言。3、說說自己搜集到的體育名言。4、說說你最喜愛哪一句。出示幻燈片（三）說說你做過哪些好玩的游戲？向同學(xué)們介紹它的玩法和規(guī)章。1、留意引導(dǎo)同學(xué)組織好句子。2、讓同學(xué)相互評價。3、老師評價。4、同學(xué)說說自己做過哪些好玩的游戲？5、把游戲的規(guī)章和玩法介紹給同學(xué)們。6、告知同學(xué)們你最喜愛哪種游戲？為什么？（四）聽老師講《零的突破》的故事1、老師講《零的突破》的故事2、說說許海峰當(dāng)時為什么舉起槍，三起三落？3、你覺的他當(dāng)時是怎樣的心情？4、說說你從中受到了什么教育。第三課時（一）做：“榮耀榜”1、給大家介紹自己喜愛的運(yùn)發(fā)動的事跡。2、讓同學(xué)看書上圖畫中的榮耀榜，說說你熟悉哪位運(yùn)發(fā)動。給大家介紹一位你喜愛的運(yùn)發(fā)動。3、請你畫出你最鄙視的運(yùn)發(fā)動，你覺的他應(yīng)當(dāng)是什么樣就畫成什么樣。4、準(zhǔn)備好你鄙視的運(yùn)發(fā)動的資料。（二）做“榮耀榜”1、老師點(diǎn)評同學(xué)制作的榮耀榜。2、小搭配作制作榮耀榜。3、向大家展現(xiàn)自己制作的榮耀榜，生生互評。（三）制定一個錘煉方案1、給同學(xué)肯定的時間，讓同學(xué)結(jié)合自己的實(shí)際情況來制定一個錘煉方案。2、自己制定錘煉方案。3、也可以邀請同學(xué)一起來參與。（四）讀一讀1、布置訓(xùn)練：搜集本地的體育運(yùn)動歌謠。2、自己讀運(yùn)動歌謠。3、引導(dǎo)同學(xué)自己試著編寫運(yùn)動歌謠。第四課時（一）復(fù)習(xí)1、評價同學(xué)編寫的運(yùn)動歌謠。2、展現(xiàn)自己編寫的體育運(yùn)動歌謠。3、生生互評。（二）讀一讀1、讓同學(xué)自讀《奧林匹克旗幟》2、讓同學(xué)說說你可以為20XX年奧運(yùn)會做些什么？3、說你是怎樣理解象征這個詞的？4、你明白哪些有關(guān)于奧運(yùn)會的學(xué)問？（三）自檢1、老師激勵有進(jìn)步的同學(xué)。2、對每位同學(xué)的表現(xiàn)做出正確的評價。3、回憶自己的學(xué)習(xí)情況，說說你在這些方面是怎么做的。4、找出自己的缺乏，并在以后改進(jìn)。二班級語文《體育世界》精品教案范文二一、【教材簡介】《體育世界》一課，是北師大出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二班級下冊第9單元的課文。是以“體育”為主題的開放課文。本課應(yīng)使同學(xué)了解體育工程，學(xué)習(xí)和體育有關(guān)的生字新詞，開展和體育有關(guān)的綜合實(shí)踐活動。應(yīng)當(dāng)充足發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的促進(jìn)作用，創(chuàng)設(shè)各種好玩的情景，是同學(xué)在耳聞目睹中，在無意留意的積累中熟悉事物，識記生字?！扼w育世界》是一個開放的單元，與同學(xué)生活緊密相關(guān)，本單元教學(xué)內(nèi)容可以整合為幾個部分：1、通過看圖，運(yùn)用多種識字方法，學(xué)習(xí)生字新詞，明白一些體育運(yùn)動名稱。2、在認(rèn)一認(rèn)，讀一讀的學(xué)習(xí)活動中了解體育學(xué)問，感受體育魅力。3、利用辦板報，做榮耀榜等活動，培育同學(xué)搜集處理信息的力量。4、通過聽故事，講故事，制訂錘煉方案等活動，增加同學(xué)的錘煉欲望。二、【同學(xué)情況分析】經(jīng)過一年半的語文學(xué)習(xí)，同學(xué)已具有肯定的閱讀力量，喜愛學(xué)習(xí)漢字，能夠通過小搭配作進(jìn)行識字學(xué)習(xí)，并把握了肯定的識記生字的方法。他們活潑可愛，想象力豐富，有劇烈的求知欲，喜愛合作，學(xué)習(xí)心情高漲。三、【教學(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用敏捷多樣的方法，使同學(xué)愛好盎然地熟悉本課17個字，并主動主動的綜合運(yùn)用所學(xué)的識字方法分析記憶字形，初步形成獨(dú)立識字的力量。2.通過實(shí)際生活的觀看和了解，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，拓展同學(xué)的學(xué)問面，拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，培育同學(xué)搜集和處理信息的力量既在生活中學(xué)習(xí)的意識。3.利用信息技術(shù)，使同學(xué)在課堂上通過小搭配作學(xué)習(xí)體育歌謠、詞語，培育同學(xué)間的合作溝通力量和意識。四、【教學(xué)重難點(diǎn)】1.了解各種體育運(yùn)動，感受體育運(yùn)動的魅力，激發(fā)熱愛體育運(yùn)動的感情，培育從小熱愛體育運(yùn)動的觀念。2.注意書本與課內(nèi)外的延長，培育同學(xué)在生活中識字的力量。3.培育同學(xué)自主識字力量，使識字過程扎實(shí)有效。五、【教學(xué)過程】（一）走進(jìn)體育世界，學(xué)習(xí)生字新詞活動一：認(rèn)一認(rèn)1.（課件出示書中的體育活動圖片）你明白這些畫面都是什么運(yùn)動嗎？師引導(dǎo)同學(xué)在書中找出相應(yīng)的詞語讀一讀2.同學(xué)自讀書P54、55生詞，劃誕生字，用自己的識字法認(rèn)一認(rèn)，然后讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽。3.擴(kuò)展：你還想了解別的體育運(yùn)動嗎？（課件）出示圖，邊看邊賞識?；顒佣貉菀谎萦螒颍何易瞿悴拢ㄕn件出示詞語，一同學(xué)做動作，另一同學(xué)猜詞語）活動三：讀一讀（課件出示有關(guān)體育運(yùn)動的名言和歌謠）【設(shè)計意圖】通過觀看課件出示的圖片，讓同學(xué)整體感知體育運(yùn)動及形象畫面，理解體育運(yùn)動詞語，同時也擴(kuò)展了同學(xué)的學(xué)問面，激發(fā)同學(xué)的制造性想象力量，動手動腦猜詞游戲更提高了同學(xué)識記生字新詞的愛好。（二）走進(jìn)奧運(yùn)賽場，學(xué)習(xí)生字新詞活動一：自讀短文，訓(xùn)練獨(dú)立識字。（課件播放奧運(yùn)會開幕儀式，將鏡頭停在高高飄揚(yáng)的五環(huán)旗上）1.熟悉五環(huán)旗。課件展現(xiàn)五環(huán)旗。師：你們看這是什么？觀看旗幟，由什么組成？那你們明白它代表著什么意思嗎？自讀短文《奧林匹克的旗幟》。師：你明白這五種不同顏色的環(huán)分別代表著什么嗎？（理解象征的意思）課件出示丁丁冬冬的話，簡潔答復(fù)。2.小組溝通識記生字新詞的方法。理解“競賽”一詞?；顒佣嚎翠浵?，學(xué)詞語。（連續(xù)播放錄像，老師作解說）1、同學(xué)觀看錄像，在觀看的過程中解決“體育、運(yùn)動、參與、公正、友情、規(guī)章、運(yùn)發(fā)動、教練員、裁判、觀眾”等詞語。2、課件出示詞語，同學(xué)識記生字、新詞?；顒尤郝牴适?，學(xué)詞語（課件出示中國參與奧運(yùn)會圖片）1.師：你們明白嗎？在大型的體育競技中，運(yùn)發(fā)動們不僅需要的是過硬的技術(shù)，更需要良好的心理素養(yǎng)和頑強(qiáng)的意志力，才能贏得競賽。在1984年曾經(jīng)有一次競賽，他牽動了億萬中國人民的心，到如今我們?nèi)匀荒軌蚧叵肫甬?dāng)時緊急、劇烈的競賽場面。想聽聽這個故事嗎？（課件奏起國歌，講故事《零的突破》。）2.同學(xué)溝通聽故事的感受。為什么是零的突破呢？想象一下當(dāng)時競賽的氣氛，許海峰的心情。適時引誕生詞“競爭、錘煉、意志”，并引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合故事理解這三個詞的含義。同學(xué)認(rèn)讀詞語?；顒铀模骸傲瞬坏玫倪\(yùn)發(fā)動”1.師：在運(yùn)動賽場上，有許多的運(yùn)發(fā)動用自己的努力為祖國爭來了榮譽(yù)，那不僅是他們的榮耀，也是祖國的榮耀，每當(dāng)提起他們?nèi)藗兛倳阎环N鄙視的心情。你熟悉這些運(yùn)發(fā)動嗎？（課件出示文中“榮耀榜”照片）熟悉圖中的運(yùn)發(fā)動。你還明白那些運(yùn)發(fā)動的故事呢？生介紹自己搜集的有關(guān)資料，小組內(nèi)匯報溝通。2.讓我們一起來辦一個榮耀榜，永遠(yuǎn)記住這些為國爭光的運(yùn)發(fā)動們!用他們的拼搏精神來鼓勵我們，在學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成果!好嗎？3.小組制作“榮耀榜”。（投影出示同學(xué)制作成果，生生互評）4.師講述運(yùn)發(fā)動的訓(xùn)練故事，生談自己的體會。從而引導(dǎo)同學(xué)明白，這些運(yùn)發(fā)動勝利的背后付出了數(shù)不清的汗水，由此引入“制定個人錘煉方案”。5.布置同學(xué)回家后自己制定一份“個人錘煉方案”。下次課，集體溝通評價?！驹O(shè)計意圖】多媒體課件將同學(xué)無法直接感知的場面，活潑地呈現(xiàn)在同學(xué)面前，幫忙同學(xué)形成表象，驅(qū)遣同學(xué)的想象，體會體育運(yùn)動的無限魅力，激發(fā)同學(xué)的愛國情感，在這個過程中，同學(xué)不僅學(xué)會了詞語，而且對一些較抽象的詞語有了更深化的理解。在隨后的“了不得的運(yùn)發(fā)動”活動中，利用投影出示同學(xué)搜集到的圖片和文字資料，激發(fā)同學(xué)主動參與商量評價的愛好，同時也訓(xùn)練了他們搜集處理信息的力量。（三）延長你想對20XX年的北京、對奧運(yùn)說什么？1、老師在課件上將同學(xué)的話即時打出，組成一首小詩獻(xiàn)給北京、獻(xiàn)給奧運(yùn)。2、同學(xué)即興創(chuàng)作?！驹O(shè)計意圖】借助多媒體即時訓(xùn)練同學(xué)口頭表達(dá)力量，引導(dǎo)同學(xué)深化思索，有利于培育同學(xué)對體育運(yùn)動的愛好，促進(jìn)課課堂教學(xué)進(jìn)一步向課外舒展，表達(dá)綜合性學(xué)習(xí)的“開放性”特點(diǎn)。（四）總結(jié)通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多體育的學(xué)問，也了解了許多的體育運(yùn)動，也明白了很多運(yùn)發(fā)動們努力拼搏為國爭光的故事，感受到了體育運(yùn)動的魅力。運(yùn)動有益我們的身心，讓我們從今天開頭行動起來，錘煉身體。只有擁有一個健康的體魄，才能有更加美妙的明天。二班級語文《體育世界》精品教案范文三教學(xué)內(nèi)容：1、通過看圖，運(yùn)用多種識字方法，學(xué)習(xí)生字新詞，明白一些體育運(yùn)動名稱。2、在認(rèn)一認(rèn)，讀一讀的學(xué)習(xí)活動中了解體育學(xué)問，感受體育魅力。3、利用辦板報，做榮耀榜等活動，培育同學(xué)搜集處理信息的力量。4、通過聽故事，講故事，制訂錘煉方案等活動，增加同學(xué)的錘煉欲望。同學(xué)情況分析：經(jīng)過一年半的語文學(xué)習(xí)，同學(xué)已具有肯定的閱讀力量，喜愛學(xué)習(xí)漢字，能夠通過小搭配作進(jìn)行識字學(xué)習(xí)，并把握了肯定的識記生字的方法。他們活潑可愛，想象力豐富，有劇烈的求知欲，喜愛合作，學(xué)習(xí)心情高漲。教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用敏捷多樣的方法，使同學(xué)愛好盎然地熟悉本課17個字，并主動主動的綜合運(yùn)用所學(xué)的識字方法分析記憶字形，初步形成獨(dú)立識字的力量。2、通過實(shí)際生活的觀看和了解，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，拓展同學(xué)的學(xué)問面，拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，培育同學(xué)搜集和處理信息的力量既在生活中學(xué)習(xí)的意識。3、利用信息技術(shù)，使同學(xué)在課堂上通過小搭配作學(xué)習(xí)體育歌謠、詞語，培育同學(xué)間的合作溝通力量和意識。教學(xué)理念和教學(xué)方式：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文是有豐富的人文，對同學(xué)有熏陶感染的作用，語文學(xué)習(xí)應(yīng)重視同學(xué)對語言的積累和運(yùn)用，對學(xué)習(xí)語文的個人感受和獨(dú)特體驗(yàn)。語文實(shí)踐性的特點(diǎn)又告知我們在語文教學(xué)當(dāng)中應(yīng)培育同學(xué)的語文實(shí)踐力量。這就要求我們構(gòu)建一種公平、民主、合作、共同進(jìn)展的師生關(guān)系，以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為動身點(diǎn)，寓教于樂，讓孩子們喜愛語文這門學(xué)科，讓孩子感覺學(xué)習(xí)語文有愛好。在課堂上給同學(xué)提供充足的空間，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，激發(fā)同學(xué)探求新知的愿望。在學(xué)習(xí)過程中提高同學(xué)的品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的獨(dú)特和健全的人格，促進(jìn)德智體全面進(jìn)展。我所采納的教學(xué)方式是利用信息技術(shù)指導(dǎo)同學(xué)參與語文學(xué)習(xí)，在互相溝通中完成學(xué)習(xí)資源的共享。教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)自主識字力量，使識字過程扎實(shí)有效。教學(xué)難點(diǎn)：1.了解各種體育運(yùn)動，感受體育運(yùn)動的魅力，激發(fā)熱愛體育運(yùn)動的感情，培育從小熱愛體育運(yùn)動的觀念。2.注意書本與課內(nèi)外的延長，培育同學(xué)在生活中識字的力量。教學(xué)過程：一、走進(jìn)體育世界，學(xué)習(xí)生字新詞活動一：認(rèn)一認(rèn)1、（課件出示書中的體育活動圖片）你明白這些畫面都是什么運(yùn)動嗎？師引導(dǎo)同學(xué)在書中找出相應(yīng)的詞語讀一讀2、同學(xué)自讀書P54、55生詞，劃誕生字，用自己的識字法認(rèn)一認(rèn)，然后讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽。3、擴(kuò)展：你還想了解別的體育運(yùn)動嗎？（課件）出示圖，邊看邊賞識?；顒佣貉菀谎萦螒颍何易瞿悴拢ㄕn件出示詞語，一同學(xué)做動作，另一同學(xué)猜詞語）活動三：讀一讀（課件出示有關(guān)體育運(yùn)動的名言和歌謠）設(shè)計意圖通過觀看課件出示的圖片，讓同學(xué)整體感知體育運(yùn)動及形象畫面，理解體育運(yùn)動詞語，同時也擴(kuò)展了同學(xué)的學(xué)問面，激發(fā)同學(xué)的制造性想象力量，動手動腦猜詞游戲更提高了同學(xué)識記生字新詞的愛好。二、走進(jìn)奧運(yùn)賽場，學(xué)習(xí)生字新詞活動一：自讀短文，訓(xùn)練獨(dú)立識字。（課件播放奧運(yùn)會開幕儀式，將鏡頭停在高高飄揚(yáng)的五環(huán)旗上）1、熟悉五環(huán)旗。課件展現(xiàn)五環(huán)旗。師：你們看這是什么？觀看旗幟，由什么組成？那你們明白它代表著什么意思嗎？自讀短文《奧林匹克的旗幟》。師：你明白這五種不同顏色的環(huán)分別代表著什么嗎？（理解象征的意思）課件出示丁丁冬冬的話，簡潔答復(fù)。2、小組溝通識記生字新詞的方法。理解“競賽”一詞?；顒佣嚎翠浵?，學(xué)詞語。（連續(xù)播放錄像，老師作解說）1、同學(xué)觀看錄像，在觀看的過程中解決“體育、運(yùn)動、參與、公正、友情、規(guī)章、運(yùn)發(fā)動、教練員、裁判、觀眾”等詞語。2、課件出示詞語，同學(xué)識記生字、新詞?；顒尤郝牴适?，學(xué)詞語（課件出示中國參與奧運(yùn)會圖片）1、師：你們明白嗎？在大型的體育競技中，運(yùn)發(fā)動們不僅需要的是過硬的技術(shù)，更需要良好的心理素養(yǎng)和頑強(qiáng)的意志力，才能贏得競賽。在1984年曾經(jīng)有一次競賽，他牽動了億萬中國人民的心，到如今我們?nèi)匀荒軌蚧叵肫甬?dāng)時緊急、劇烈的競賽場面。想聽聽這個故事嗎？（課件奏起國歌，講故事《零的突破》。）2、同學(xué)溝通聽故事的感受。為什么是零的突破呢？想象一下當(dāng)時競賽的氣氛，許海峰的心情。適時引誕生詞“競爭、錘煉、意志”，并引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合故事理解這三個詞的含義。同學(xué)認(rèn)讀詞語?；顒铀模骸傲瞬坏玫倪\(yùn)發(fā)動”1、師：在運(yùn)動賽場上，有許多的運(yùn)發(fā)動用自己的努力為祖國爭來了榮譽(yù)，那不僅是他們的榮耀，也是祖國的榮耀，每當(dāng)提起他們?nèi)藗兛倳阎环N鄙視的心情。你熟悉這些運(yùn)發(fā)動嗎？（課件出示文中“榮耀榜”照片）熟悉圖中的運(yùn)發(fā)動。你還明白那些運(yùn)發(fā)動的故事呢？生介紹自己搜集的有關(guān)資料，小組內(nèi)匯報溝通。2、讓我們一起來辦一個榮耀