中班游戲優(yōu)秀教案參考

—中班游戲優(yōu)秀教案參考游戲是幼兒必不行少的一項(xiàng)活動(dòng)，是幼兒追求自由的生活方式，是幼兒制造性的源泉，是幼兒身心健康進(jìn)展的保障。以下是整理的關(guān)于幼兒園游戲教案，歡送查閱!中班游戲教案1幼兒園中班游戲教案：小幫手設(shè)計(jì)思路：前一階段圍繞“我家的人”開(kāi)展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過(guò)夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮品等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)潔措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了愛(ài)好。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫忙幼兒熟悉了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時(shí)滿意孩子為媽媽做事的愿望?；顒?dòng)目標(biāo)：1.初步熟悉、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的學(xué)問(wèn)。2.在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)潔的數(shù)量問(wèn)題。3.滿意幼兒為媽媽做事的愿望。4.喜愛(ài)幫忙別人，與伙伴友好相處。5.幼兒可以用完好的一般話進(jìn)行溝通。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.防非物品、其他食品包裝盒。2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）3.購(gòu)物籃，自制紙幣?；顒?dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了許多方法為媽媽做事，如今“母親節(jié)”過(guò)了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？（二）啟發(fā)游戲1.以媽媽的懊惱（媽媽想買(mǎi)預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗力量的食品，可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。引導(dǎo)：媽媽為什么要買(mǎi)消毒用品和增加抵抗力量的食品？2.幼兒領(lǐng)錢(qián)。要求：每人拿5元錢(qián)（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）引導(dǎo)：你用什么方法拿到5元錢(qián)的？如：-X拿了1元錢(qián)，還要拿多少錢(qián)才到5元？3.商量購(gòu)物留意點(diǎn)。引導(dǎo)：買(mǎi)東西的時(shí)分要留意什么？（1）買(mǎi)什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗力量的食品）（2）怎么買(mǎi)？（價(jià)錢(qián)、禮貌用語(yǔ)、買(mǎi)的東西少于或等于5元錢(qián)）（三）幼兒操作1.觀看幼兒在挑選物品時(shí)顯現(xiàn)的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒間互相檢查。2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢(qián)數(shù)的關(guān)系。（四）溝通1.互相檢查所購(gòu)物品。2.說(shuō)說(shuō)買(mǎi)了什么，有什么用，留意什么？（抓住有價(jià)值的話題，擴(kuò)展商量；幫忙幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。（五）延長(zhǎng)我們幫媽媽買(mǎi)好了東西，媽媽很快樂(lè)，接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么？教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)章不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活潑，導(dǎo)致我掌握不住場(chǎng)面。今后我要強(qiáng)化本班的游戲規(guī)章的培育，是幼兒快樂(lè)、友好的共享游戲樂(lè)趣。小百科：幫手，漢語(yǔ)詞匯。拼音：bāngshǒu。指作為下級(jí)或副職人員而行動(dòng)的人；助手。語(yǔ)出明無(wú)名氏《王矮虎大鬧東平府》第一折：著徐寧為幫手，入城中，不行遲。中班游戲教案2幼兒園中班游戲教案：喜羊羊和灰太狼活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)我園開(kāi)展運(yùn)動(dòng)課程的主導(dǎo)思想，錘煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)，豐富幼兒生活，提高幼兒身體活動(dòng)的敏捷性、協(xié)調(diào)性，培育幼兒愛(ài)好體育游戲活動(dòng)的愛(ài)好以及不怕苦、不怕累、英勇、正直的精神品質(zhì)。依據(jù)我班幼兒進(jìn)展情況，設(shè)計(jì)了這堂涵蓋了幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲等運(yùn)動(dòng)工程的游戲活動(dòng)。并且結(jié)合幼兒生活實(shí)際，對(duì)“喜羊羊和灰太狼”動(dòng)畫(huà)的寵愛(ài)，對(duì)喜羊羊聰慧、英勇、正直、可愛(ài)的憧憬和對(duì)灰太狼厭煩的思想感情，把活動(dòng)名稱設(shè)計(jì)為“喜羊羊和灰太狼”，以期獲得幼兒情感共鳴，取得活動(dòng)的更好效果。運(yùn)動(dòng)課根本都在自然環(huán)境中實(shí)施，讓幼兒在自然環(huán)境查找游戲的歡樂(lè)，讓幼兒在自然環(huán)境中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣無(wú)處不在?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲的活動(dòng)，錘煉幼兒身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性2、培育幼兒英勇、正直、不怕苦、不怕累的精神。3、培育幼兒喜愛(ài)戶外運(yùn)動(dòng)和參與集體游戲活動(dòng)的愛(ài)好。4、使小好友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)章?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、喜羊羊圖片用毛線套在幼兒脖子上。2、灰太狼頭飾一個(gè)、尾巴一條，小白兔頭飾一個(gè)，口哨一個(gè)。3、錄音機(jī)、磁帶《幼兒播送體操》、《小動(dòng)物走》。4、用廢紙團(tuán)捏成的“手榴彈”，師生總數(shù)的2倍以上。5、場(chǎng)地布置：寬廣平整的操場(chǎng)，用粉筆在地上畫(huà)兩條距離35—45厘米寬的平行線（小溝），搭建20—25厘米高、10米左右長(zhǎng)的平衡木（小橋），鋪5米左右長(zhǎng)的地毯，上面放大型鉆爬塑膠玩具（山洞），設(shè)置灰太狼的家?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練全體幼兒聽(tīng)口令成兩路縱隊(duì)入場(chǎng)。進(jìn)行齊步走、切斷分隊(duì)走，走成六路縱隊(duì)。成操節(jié)隊(duì)列隊(duì)形分布。2、熱身運(yùn)動(dòng)老師：小好友們喜愛(ài)看《喜羊羊和灰太狼》的動(dòng)畫(huà)片嗎？那你們最喜愛(ài)誰(shuí)？最厭煩誰(shuí)？哦!灰太狼是一個(gè)令人厭煩的壞家伙，特地做壞事的。來(lái)，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)，去戰(zhàn)勝灰太狼。3、師幼聽(tīng)錄音做《喜羊羊播送體操》4、老師拌小白兔慌驚慌張跑來(lái)說(shuō)：灰太狼又要出門(mén)欺侮小動(dòng)物了。喜羊羊趕緊準(zhǔn)備動(dòng)身去打灰太狼。二、游戲：喜羊羊打灰太狼游戲過(guò)程：1、交代游戲任務(wù)師：在去打灰太狼的路上，喜羊羊要跑過(guò)一片草地，跳過(guò)一條水溝，走過(guò)一段很窄、很長(zhǎng)的山路，爬過(guò)一個(gè)很小、很長(zhǎng)的山洞，才能找到灰太狼。找到灰太狼時(shí)，會(huì)發(fā)生什么樣的事？你們想怎樣應(yīng)付灰太狼呢？師：對(duì)，把手榴彈投擲在灰太狼身上，戰(zhàn)勝他。師：你們害怕么？想去嗎？幼兒：不害怕!想去!老師：走，我們動(dòng)身!2、幼兒在老師帶著下，成兩路縱隊(duì)前進(jìn)：跑過(guò)“草地”、跳過(guò)“水溝”、平衡走過(guò)又窄又長(zhǎng)的“山路”、爬過(guò)又小又長(zhǎng)的山洞、找到“灰太狼”，把“手榴彈”投擲在灰太狼身上?！盎姨恰保骸跋惭蜓颍笄竽銈儎e打我了，我再也不欺侮小動(dòng)物，不做壞事了!”師幼歡呼：我打到灰太狼了……灰太狼被我們戰(zhàn)勝了!3、老師：我們戰(zhàn)勝了灰太狼，灰太狼再也不敢欺侮小動(dòng)物了。我們一起表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)英勇、能干的喜羊羊。4、老師：灰太狼被我們戰(zhàn)勝了，我們要把手榴彈整理起來(lái)，假如有哪個(gè)大壞蛋敢欺侮小動(dòng)物，我們又去戰(zhàn)勝他，好嗎？師幼整理“手榴彈”。三、放松活動(dòng)師：小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)灰太狼被戰(zhàn)勝了，很快樂(lè)，全都到草地上來(lái)慶祝，看一看是誰(shuí)來(lái)了。幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小動(dòng)物走》自由放松，在草地上模擬喜愛(ài)的小動(dòng)物做動(dòng)作。教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)章不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活潑，導(dǎo)致我掌握不住場(chǎng)面。今后我要強(qiáng)化本班的游戲規(guī)章的培育，是幼兒快樂(lè)、友好的共享游戲樂(lè)趣。小百科：喜羊羊，是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》系列中的主人公，并在《十萬(wàn)個(gè)冷笑話2》和《嫁人就嫁灰太狼》中友情客串。青青草原羊村的綿羊，大肥羊?qū)W校的同學(xué)，村長(zhǎng)慢羊羊的得力助手，父母因在外太空工作而將其托付給村長(zhǎng)慢羊羊收養(yǎng)。他在羊村里是最機(jī)智聰慧的羊，也是羊村跑的最快的羊。屢次挽救了羊族，是羊村的小英雄。中班游戲教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用不同的方法玩塑料拼板，進(jìn)展走、跑、跳等動(dòng)作。體驗(yàn)玩紙板的樂(lè)趣。2.培育幼兒的合作精神。3.讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣，進(jìn)展幼兒開(kāi)朗，樂(lè)觀的性格。4.通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。活動(dòng)準(zhǔn)備：貼有數(shù)字、不同顏色的塑料拼板若干，老師用數(shù)字卡片若干?；顒?dòng)過(guò)程：一.熱身運(yùn)動(dòng)：歡樂(lè)的拼板操。在老師的帶著下，幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。如：頸部運(yùn)動(dòng)，上下肢舒展，扭腰運(yùn)動(dòng)，跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)，放松運(yùn)動(dòng)等。二.自由探究活動(dòng)1.老師引導(dǎo)：小好友你們喜愛(ài)這些拼板嗎？今天我們就和這些漂亮的拼板做游戲，看哪個(gè)小好友和拼板玩得最開(kāi)心，方法最多。你們可以自己玩，也可以和好好友一起玩。2.幼兒自由探究玩拼板，老師觀看指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒分散在場(chǎng)地上玩，如拼板頂在頭上平衡走，跳拼板，繞拼板跑等等。三.溝通共享全體幼兒圍成圓圈，請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法，全體幼兒學(xué)做。如：拼板平放于地面單雙腳跳，兩腿夾拼板跳等。四.游戲：歡樂(lè)的小機(jī)智1.老師引導(dǎo)：小好友真聰慧，玩出這么多的方法。哎!你們看看拼板上都有些什么呀？（數(shù)字）下面我們一起和拼板上的數(shù)字寶寶做游戲，看哪些小好友是小機(jī)智。2.老師組織幼兒做游戲：（1）踩拼板。幼兒看老師出示的數(shù)字卡片，快速跑去踩放在地上的相應(yīng)的數(shù)字拼板。（2）找好友。幼兒看老師出示數(shù)字卡片，快速跑去找相應(yīng)的數(shù)字拼板，然后合作玩拼板。如出示的卡片是紅顏色4，幼兒趕緊找到紅顏色拼板4，并3~4人合作玩拼板。五.放松活動(dòng)老師引導(dǎo)：小好友玩得開(kāi)心嗎？拼板們也玩得很快樂(lè)，可是它們有點(diǎn)累了，我們和拼板們一起做放松活動(dòng)吧!老師帶著幼兒坐在拼板上聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)章不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活潑，導(dǎo)致我掌握不住場(chǎng)面。今后我要強(qiáng)化本班的游戲規(guī)章的培育，是幼兒快樂(lè)、友好的共享游戲樂(lè)趣。小百科：機(jī)智，拼音是jīlíng，是指聰慧伶俐。中班游戲教案4幼兒園中班游戲教案：猜一猜目的：培育幼兒留意力、記憶力，及查找規(guī)律力量。培育幼兒反應(yīng)的機(jī)敏性和對(duì)動(dòng)作的掌握力量。主動(dòng)參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。準(zhǔn)備：卡紙32張，16張大小各一的圖形：圓.三角形.正方形.長(zhǎng)方形，紅色6張，黃、綠各5張。玩法：（一）交代名稱和玩法：（幼兒分二隊(duì)，16張有圖形的卡片按縱橫各4張放好。圖片朝下。）我們來(lái)玩?zhèn)€“猜一猜”游戲，這兒有些大小、外形不同的圖形，我依次翻，比方：我翻第一張是個(gè)小正方形，記住這個(gè)位置上是個(gè)小正方形，然后我把它關(guān)掉連續(xù)翻，假如你看到有張卡片是你前面看到過(guò)的，可以站起來(lái)告知我“它有好友了”并把它的好友找出來(lái)，找對(duì)了，就放在這隊(duì)排頭，最終比比誰(shuí)贏得的卡片多。（老師依次翻卡片，留意提示）（二）變換玩法：將卡片打亂放好，連續(xù)按以上玩法玩。（可以讓幼兒自己來(lái)翻）（三）把16張有顏色的卡片放成如下格式：紅黃綠紅黃綠紅黃綠紅黃綠紅黃綠紅這次我要把全部的卡片都給你們看，請(qǐng)你們找一種最簡(jiǎn)單的方法把它記住。其實(shí)方法有很多，可以一個(gè)個(gè)看記，也可以一下子看出來(lái)記住。（幼兒記憶，然后遮住卡片