2023年安溪縣事業(yè)單位招聘筆試《職業(yè)能力測(cè)試》模擬試題及答案解析

PAGEPAGE512023年安溪縣事業(yè)單位招聘筆試《職業(yè)能力測(cè)試》模擬試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、言語(yǔ)理解1．看病難的實(shí)質(zhì)是病人為獲得治療疾病信息，需要付出很多時(shí)間，經(jīng)歷和費(fèi)用，而最后得到的服務(wù)質(zhì)量并不如意，醫(yī)患矛盾和沖突由此產(chǎn)生。美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家肯尼思·阿羅，在其標(biāo)志衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)誕生的劃時(shí)代論文中指出，風(fēng)險(xiǎn)和不確定性是醫(yī)療衛(wèi)生所有特點(diǎn)產(chǎn)生的根源。他指出，正是由于不確定性的存在，使得信息成為醫(yī)療衛(wèi)生中最重要的要素。病人從醫(yī)生那里要求獲得的最重要服務(wù)，便是信息。信息在醫(yī)生與病人之間的不對(duì)稱(chēng)分配，是病人需要求醫(yī)的根本原因。這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖?)。A、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)具有劃時(shí)代的意義B、信息是醫(yī)療衛(wèi)生最重要的因素C、完善醫(yī)療信息服務(wù)是重中之重D、信息不對(duì)稱(chēng)是醫(yī)患矛盾的根源答案：D解析：本文為總-分-總的行文脈絡(luò)。首句和尾句共同闡述醫(yī)患矛盾的根源為信息的不對(duì)稱(chēng)。故選D。2．在這里，歷史是可以被享受的。在廣闊無(wú)垠的大地之上，____________、物華天寶，大工山古銅礦遺址、牯牛山古城址、千峰山土墩墓群等歷史的遺跡星羅棋布;流傳千年的神怪、勸善的戲種《十獸燈》、《目連戲》、《送春》等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)品牌，凝聚著豐厚的文化底蘊(yùn)。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、群英薈萃B、鐘靈毓秀C、山清水秀D、藏龍臥虎答案：B解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，“群英薈萃”比喻許多才能出眾的人聚集在一起，側(cè)重講人，C項(xiàng)錯(cuò)誤，“山清水秀”側(cè)重講山水風(fēng)景，D項(xiàng)錯(cuò)誤，“藏龍臥虎”是指隱藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才，也指深藏不露的人才，側(cè)重講深藏不露，與文意不符。題意是廣闊無(wú)垠的大地上人杰地靈，用“鐘靈毓秀”較合適。故選B。3．《白鹿原》以白、鹿兩個(gè)家族三代人的人生歷程為線，從時(shí)代變遷的角度呈現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會(huì)生活形態(tài)的歷史發(fā)展軌跡，反映了中國(guó)傳統(tǒng)宗法文化的堅(jiān)守與變遷，撕裂與掙扎，也抒寫(xiě)出了諸多個(gè)體生命在特定時(shí)空和社會(huì)關(guān)系中的掙扎和痛苦，進(jìn)而禮贊了我們民族文化傳統(tǒng)和道德倫理中永遠(yuǎn)不滅的善良和溫情。而且，作品對(duì)此深刻主題的呈現(xiàn)，是藝術(shù)的、飽滿的、可感的。它以不慍不火，不疾不徐的生活流，融入時(shí)代、地域、風(fēng)情、民俗等多種元素，豐富立體地展現(xiàn)了白鹿原上的本色生活，升騰起人世間的煙火氣。根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的是()。A、《白鹿原》演繹出了鄉(xiāng)土生活的真實(shí)與厚重B、《白鹿原》演繹出了個(gè)體生命的掙扎和痛苦C、《白鹿原》演繹出了傳統(tǒng)文化的斑駁與永恒D、《白鹿原》演繹出了時(shí)代歷史的躁動(dòng)和變遷答案：B解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“真實(shí)與厚重”文段未提及，屬于無(wú)中生有，不符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“抒寫(xiě)出了諸多個(gè)體生命在特定時(shí)空和社會(huì)關(guān)系中的掙扎和痛苦”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“反映了中國(guó)傳統(tǒng)宗法文化的堅(jiān)守與變遷，撕裂與掙扎”，“傳統(tǒng)文化”屬于概念擴(kuò)大，同時(shí)“永恒”與原文“堅(jiān)守與變遷”意思不符。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“從時(shí)代變遷的角度呈現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會(huì)生活形態(tài)的歷史發(fā)展軌跡”，文段論述的是“鄉(xiāng)土社會(huì)生活的變遷”而非“時(shí)代歷史的躁動(dòng)和變遷”，屬于曲解文意，與原文不符。故選B。4．歷史證明，一個(gè)文化認(rèn)同感強(qiáng)的民族，往往是最容易抗拒外來(lái)侵略，保持民族和國(guó)家團(tuán)結(jié)、不容易為外來(lái)勢(shì)力分裂的民族，中華民族幾千年來(lái)一直維持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，這種由文化認(rèn)同而產(chǎn)生的愛(ài)國(guó)主義民族精神是非常重要的，因而即使有分裂也是暫時(shí)的。對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是()。A、文化認(rèn)同感強(qiáng)的民族不會(huì)被外來(lái)勢(shì)力分裂B、文化認(rèn)同是維系國(guó)家統(tǒng)一的根本力量C、培育愛(ài)國(guó)主義民族精神有利于鞏固民族團(tuán)結(jié)D、中華民族歷史上的分裂是因?yàn)槿狈ξ幕孕糯鸢福築解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“一個(gè)文化認(rèn)同感強(qiáng)的民族……不容易為外來(lái)勢(shì)力分裂的民族”，原文中表述為“不容易”，選項(xiàng)偷換成“不會(huì)”，屬于偷換語(yǔ)氣，不符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)全文段，強(qiáng)調(diào)一個(gè)文化認(rèn)同感強(qiáng)的民族是最容易團(tuán)結(jié)、不易被分裂的，隨后介紹了文化認(rèn)同使得中華民族幾千年來(lái)一直維持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，即整個(gè)文段都在強(qiáng)調(diào)文化認(rèn)同對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一的重大意義，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“中華民族幾千年來(lái)一直維持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，這種由文化認(rèn)同而產(chǎn)生的愛(ài)國(guó)主義民族精神是非常重要的”，原文表述的是文化認(rèn)同產(chǎn)生了愛(ài)國(guó)主義民族精神，而非培育愛(ài)國(guó)主義民族精神對(duì)于鞏固民族團(tuán)結(jié)的意義，無(wú)中生有，與原文不符。D項(xiàng)無(wú)中生有，與原文不符。故選B。5．如今，一批70后、80后甚至更年輕的年畫(huà)傳承人涌現(xiàn)出來(lái)。這些年輕人開(kāi)始有了清醒的文化自覺(jué)，對(duì)中華傳統(tǒng)文化懷有濃厚的興趣，懷著敬畏之心鉆研，并不________，急于進(jìn)入市場(chǎng)大潮，馮驥才稱(chēng)他們?yōu)椤澳戤?huà)的新力量”。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、隨波逐流B、沽名釣譽(yù)C、好高騖遠(yuǎn)D、人云亦云答案：A解析：根據(jù)文段“對(duì)中華傳統(tǒng)文化懷有濃厚的興趣，懷著敬畏之心鉆研”、“并不······，急于進(jìn)入市場(chǎng)大潮”可知，橫線處所填成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)這些年輕人有著清醒的文化自覺(jué)，他們擁有自己的思想與看法，不從眾。A項(xiàng)“隨波逐流”指隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩，比喻沒(méi)有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走，與后文“急于進(jìn)入市場(chǎng)大潮”形成對(duì)應(yīng)，符合文意。B項(xiàng)“沽名釣譽(yù)”指用某種不正當(dāng)?shù)氖侄螕迫∶u(yù)，文段并未提及“撈取名譽(yù)”，排除;C項(xiàng)“好高騖遠(yuǎn)”比喻不切實(shí)際地追求過(guò)高過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)，與文意無(wú)關(guān)，排除;D項(xiàng)“人云亦云”指人家怎么說(shuō)，自己也跟著怎么說(shuō)，形容沒(méi)有主見(jiàn)，只會(huì)隨聲附和，文段強(qiáng)調(diào)的是“進(jìn)入市場(chǎng)大潮”的行為動(dòng)作，而非僅僅是口頭上的附和，排除。故選A。6．漢字作為典型的表意文字，雖然其象形部分目前已不占重要地位，占主導(dǎo)地位的造字方式是形聲字，但漢字形聲字的形符仍然具有表意功能。形符的作用除了和聲符結(jié)合成字外，就是顯示字義的性質(zhì)和類(lèi)屬，或表示與字有關(guān)聯(lián)的事物與現(xiàn)象。下列對(duì)這段話的理解，正確的一項(xiàng)是()。A、漢字之所以是典型的表意文字，就在于其象形部分占有重要地位B、漢字形聲字的形符的表意功能已經(jīng)消失C、形聲字的形符可以顯示字義的性質(zhì)和類(lèi)屬D、形聲字的聲符的主要作用是與形符結(jié)合成文字，表示與字有關(guān)聯(lián)的事物或現(xiàn)象答案：C解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，由“漢字作為典型的表意文字，雖然其象形部分目前已不占重要地位”可知，“漢字象形部分占有重要地位”是“漢字是典型的表意文字”的原因;B項(xiàng)錯(cuò)誤，由“漢字形聲字的形符仍然具有表意功能”可知，漢字形聲字形符的表意功能沒(méi)有消失;C項(xiàng)正確，由“形符的作用……，就是顯示字義的性質(zhì)和類(lèi)屬”可知，形符可以顯示字義的性質(zhì)和類(lèi)屬;D項(xiàng)錯(cuò)誤，由“形符的作用除了和聲符結(jié)合成字外，就是顯示字義的性質(zhì)和類(lèi)屬，或表示與字有關(guān)聯(lián)的事物與現(xiàn)象”可知，表示與字有關(guān)聯(lián)的事物與現(xiàn)象的是形符，而不是聲符。故選C。7．世界氣象組織的最新報(bào)告顯示，在全球最熱年份榜單上，前13位都出現(xiàn)在過(guò)去15年中。因全球變暖，北極冰蓋仍在退縮。多數(shù)氣象學(xué)家認(rèn)為，全球變暖在時(shí)間上是不均勻的，有相對(duì)的冷期，也有相對(duì)的暖期，但氣溫總體呈上升趨勢(shì)。因此，一些階段性低溫不能說(shuō)明氣候變暖的停滯或減緩;部分地區(qū)的寒冷，也不能阻止其他地區(qū)的變暖。世界氣象組織預(yù)測(cè)，隨著全球變暖，今后極端天氣現(xiàn)象的發(fā)生將更為頻繁，強(qiáng)度更大，影響地區(qū)更廣。從這段文字不能得出的結(jié)論是()。A、最近十多年全球氣溫整體升高B、今后幾年全球氣溫將越來(lái)越高C、近年世界各地氣溫并不均為上升D、極端寒冷天氣與全球變暖相關(guān)答案：B解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在全球最熱年份榜單上，前13位都出現(xiàn)在過(guò)去15年中”，符合文意，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“全球變暖在時(shí)間上是不均勻的，有相對(duì)的冷期，也有相對(duì)的暖期，但氣溫總體呈上升”，可知變暖是不均勻的，可能有升有降，只是總體上升，“越來(lái)越高”指一直上升，與文意不符，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“全球變暖在時(shí)間上是不均勻的，有相對(duì)的冷期，也有相對(duì)的暖期”，符合文意，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“隨著全球變暖，今后極端天氣現(xiàn)象的發(fā)生將更為頻繁”，符合文意，正確。故選B。8．一個(gè)小孩拿起石頭，打碎了商店的窗玻璃。做錯(cuò)了事情的孩子跑掉了，商店老板自認(rèn)倒霉，拿出一筆錢(qián)去買(mǎi)玻璃重新安上;這下，玻璃店有了生意，賺到了一筆小錢(qián);玻璃店店主用這筆錢(qián)去面包店買(mǎi)了面包，面包店又有活干了;面包店老板又去農(nóng)民那里買(mǎi)進(jìn)了幾斤面粉……僅僅碎了一塊玻璃，卻帶動(dòng)了社會(huì)上許多行業(yè)的發(fā)展，甚至創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)，這可真是壞事變成好事的絕佳案例!這個(gè)虛擬的案例正是經(jīng)濟(jì)學(xué)中一個(gè)著名的理論──破窗理論。根據(jù)破窗理論，下列說(shuō)法正確的是()。A、打碎玻璃的損失及賣(mài)出玻璃的收益都促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)B、如果玻璃不被打碎，商店老板也可能主動(dòng)更換玻璃C、用于買(mǎi)玻璃的錢(qián)也能通過(guò)其他途徑促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、按照破窗理論，打碎玻璃有助于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展答案：D解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“玻璃店有了生意，賺到了一筆小錢(qián);玻璃店店主用這筆錢(qián)去面包店買(mǎi)了面包，面包店又有活干了……”，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的是“賣(mài)出玻璃的收益”，“打碎玻璃的損失”促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)在文中未提及，屬于無(wú)中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“也可能主動(dòng)更換玻璃”和C項(xiàng)“通過(guò)其他途徑促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”在文中均未提及，屬于無(wú)中生有，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)需要結(jié)合整個(gè)文段，“破窗理論”即文段中講述的小孩打破玻璃，老板重買(mǎi)玻璃，玻璃店獲益;玻璃店用此收益買(mǎi)面包，面包店獲益……打破玻璃帶來(lái)了一系列購(gòu)買(mǎi)交易，帶動(dòng)了諸多行業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，D項(xiàng)就是對(duì)“破窗理論”整體的理解，符合文意。故選D。9．下面四個(gè)單句，與例句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同的是()。例：老師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好功課。A、領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)先進(jìn)樹(shù)榜樣。B、我們知道小王去。C、你給了我很多幫助。D、我感謝你告訴我這個(gè)好消息。答案：D解析：例句是一個(gè)兼語(yǔ)句，第一動(dòng)詞“鼓勵(lì)”是使令類(lèi)動(dòng)詞，“學(xué)生”既是第一動(dòng)詞“鼓勵(lì)”的賓語(yǔ)，又是第二動(dòng)詞“學(xué)”的主語(yǔ)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，是連謂句，兩個(gè)動(dòng)詞“表?yè)P(yáng)”、“樹(shù)”的主語(yǔ)都是“領(lǐng)導(dǎo)”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，是主謂短語(yǔ)做賓語(yǔ)句。C項(xiàng)錯(cuò)誤，是雙賓語(yǔ)句，兩個(gè)賓語(yǔ)之間不存在任何結(jié)構(gòu)關(guān)系。D項(xiàng)正確，與原句結(jié)構(gòu)一致，“你”既是第一動(dòng)詞“感謝”的賓語(yǔ)，又是第二動(dòng)詞“告訴”的主語(yǔ)。故選D。10．田野是兒童心靈向往的世界，是符合其天性生長(zhǎng)的土壤。在早期的學(xué)習(xí)與生長(zhǎng)中，兒童擁有自己的“內(nèi)部教師”。從生物發(fā)生律看，兒童的生活是對(duì)遠(yuǎn)古祖先生活活動(dòng)的濃縮與再現(xiàn)。遠(yuǎn)古祖先的早期生活是對(duì)自然環(huán)境與生物秩序的認(rèn)識(shí)，由此發(fā)明出一套合乎人類(lèi)社會(huì)的知識(shí)價(jià)值體系。幼兒重演這個(gè)階段，意味著他們也要經(jīng)歷認(rèn)識(shí)自然世界這個(gè)階段，在此基礎(chǔ)上探究和重構(gòu)人類(lèi)世界的自然法則與內(nèi)部秩序。這段文字意在說(shuō)明()。A、童年是對(duì)人類(lèi)認(rèn)知?dú)v程的再現(xiàn)B、田野生活符合兒童的成長(zhǎng)天性C、幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中需要自主學(xué)習(xí)D、兒童的世界是與自然相通的世界答案：B解析：第一步，分析文段。文段首句指出田野對(duì)兒童的重要性，田野是兒童心靈向往的世界，是符合其天性生長(zhǎng)的土壤。接下來(lái)通過(guò)“從生物發(fā)生律看······”，具體闡述田野對(duì)兒童到底有怎樣的意義。文段是“總—分”的結(jié)構(gòu)，首句為主旨句，強(qiáng)調(diào)田野是符合兒童生長(zhǎng)天性的土壤。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨的同義替換，符合文段意圖。故選B。11．愛(ài)情像一只表，不上發(fā)條就會(huì)停擺;婚姻像一只鐘，除了必須上發(fā)條，還得忍受每隔一小時(shí)就“當(dāng)當(dāng)”作響的鐘聲，這段文字強(qiáng)調(diào)的是()。A、婚姻和愛(ài)情是有著天壤之別的B、婚姻和愛(ài)情沒(méi)有什么不同C、婚姻比愛(ài)情更需要用心呵護(hù)D、婚姻比愛(ài)情更難維持和繼續(xù)答案：D解析：題干信息暗含遞進(jìn)關(guān)系。將愛(ài)情比作一只表，不上發(fā)條就會(huì)停擺，說(shuō)明愛(ài)情需要通過(guò)人的努力來(lái)維持，緊接著將婚姻化作一只鐘，除了必須上發(fā)條，還得忍受每隔一小時(shí)的“當(dāng)當(dāng)”聲，說(shuō)明婚姻相對(duì)于愛(ài)情更要付出努力去維持，更遞進(jìn)了一層意思。這段文字強(qiáng)調(diào)婚姻比愛(ài)情更難維持和繼續(xù)。12．財(cái)政作為國(guó)家治理的基礎(chǔ)和重要支柱，對(duì)促進(jìn)科技創(chuàng)新具有重要的支撐、引領(lǐng)、提升與保障作用。具體來(lái)看，財(cái)政政策可以通過(guò)有的放矢的精準(zhǔn)化財(cái)政投入，為科技創(chuàng)新輸入供給端推力;通過(guò)有扶有控的差異化稅收優(yōu)惠通道，為科技創(chuàng)新構(gòu)筑引導(dǎo)性激勵(lì);通過(guò)導(dǎo)向明確的選擇性政府采購(gòu)渠道，為科技創(chuàng)新設(shè)定需求端拉力。這段文字重點(diǎn)說(shuō)明的是()。A、財(cái)政政策促進(jìn)科技創(chuàng)新的主要途徑B、財(cái)政政策在科技創(chuàng)新中的提升作用C、財(cái)政政策對(duì)科技創(chuàng)新所產(chǎn)生的影響D、財(cái)政政策制定要考慮科技創(chuàng)新需要答案：A解析：文段開(kāi)篇指出財(cái)政對(duì)于科技創(chuàng)新有重要的支撐、引領(lǐng)、提升、保障作用，“具體來(lái)看”引出對(duì)策，后文通過(guò)三個(gè)并列的分句詳細(xì)說(shuō)明財(cái)政如何對(duì)科技創(chuàng)新起作用。故文段重在說(shuō)明財(cái)政政策促進(jìn)科技創(chuàng)新的途徑。故選A。13．在非洲，握手時(shí)如果握得有氣無(wú)力，被稱(chēng)為是“禮貌不周”，____________，毫無(wú)誠(chéng)心。他們認(rèn)為，用力的程度跟對(duì)方好意的程度是成正比的，最好握得手都感到麻木叫痛。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、忘恩負(fù)義B、虛與委蛇C、心口不一D、忠義不貞答案：B解析：由“禮貌不周、毫無(wú)誠(chéng)心”可知，此處應(yīng)該用一個(gè)表示虛情假意、敷衍了事的詞語(yǔ)，“虛與委蛇”指對(duì)人虛情假意，敷衍應(yīng)付。故選B。14．非洲是世界上交通基礎(chǔ)設(shè)施最落后的地區(qū)之一。多數(shù)國(guó)家交通設(shè)施薄弱，具有分布不平衡的特征，_________表現(xiàn)在地域分布不平衡，_________一國(guó)內(nèi)部城鄉(xiāng)間、沿海與內(nèi)陸間的分布也不平衡，嚴(yán)重制約人員、貨物在非洲大陸內(nèi)的自由、有效流動(dòng)，嚴(yán)重影響非洲經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、盡管但是B、不僅而且C、不論還是D、一方面一方面答案：B解析：“地域分布不平衡”與“一國(guó)內(nèi)部城鄉(xiāng)間、沿海與內(nèi)陸間的分布也不平衡”之間為遞進(jìn)關(guān)系，“不僅……而且……”填入恰當(dāng)。故選B。15．毫無(wú)疑問(wèn)，在今日武斷批判中醫(yī)的人中，不乏以“科學(xué)”代言人自居者，將各種自己不懂的知識(shí)系統(tǒng)一棍子打死，歸入____，這種態(tài)度不能不使人懷疑其言論與知識(shí)的討論無(wú)關(guān)，是另有用意。不過(guò)，在抗拒這種學(xué)霸的同時(shí)，我們也不必要陷入相反的____。坦率地說(shuō)，身為一個(gè)“中醫(yī)”，我認(rèn)為目前的中醫(yī)面臨的最大危機(jī)不是外來(lái)的，而是內(nèi)在的，中醫(yī)落到今天這個(gè)地步，一定程度上可謂是________。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、邪說(shuō)境地罪有應(yīng)得B、異端泥潭咎由自取C、異己泥潭責(zé)無(wú)旁貸D、異類(lèi)困境作繭自縛答案：B解析：“異端”現(xiàn)多指自認(rèn)為正統(tǒng)者對(duì)異己的思想、理論的稱(chēng)呼，與題干中“不乏‘科學(xué)’代言人自居者，將各種自己不懂的知識(shí)系統(tǒng)一棍子打死”相呼應(yīng)，故第一空填“異端”合適?！爱愵?lèi)”、“異己”針對(duì)的是人或其他生物，不能用來(lái)形容“知識(shí)系統(tǒng)”?！靶罢f(shuō)”一詞語(yǔ)義過(guò)重。故選B。二、數(shù)量關(guān)系1．兩箱同樣多的蛋黃派分別分發(fā)給兩隊(duì)志愿者做早餐，分給甲隊(duì)每人6塊缺8塊，分給乙隊(duì)每人7塊剩6塊，已知甲隊(duì)比乙隊(duì)多6人，則一箱蛋黃派有（）塊。A.120B.160C.180D.240答案：B解析：由“一箱蛋黃派分給甲隊(duì)，每人6塊缺8塊”可知，蛋黃派總量M+8應(yīng)為6的倍數(shù)，由此排除A、C、D，只有B項(xiàng)滿足。故正確答案為B。2．某個(gè)社區(qū)老年協(xié)會(huì)的會(huì)員都在象棋、圍棋、太極拳、交誼舞和樂(lè)器五個(gè)興趣班中報(bào)名了至少一項(xiàng)。如果要在老年協(xié)會(huì)中隨機(jī)抽取會(huì)員進(jìn)行調(diào)查，至少要調(diào)查多少個(gè)樣本才能保證樣本中有4名會(huì)員報(bào)的興趣班完全相同？A.93B.94C.96D.97答案：B解析：老年協(xié)會(huì)的會(huì)員在五個(gè)興趣班中報(bào)名至少一項(xiàng)，則報(bào)名不同的情況數(shù)為種?？紤]最不利原則，有4名會(huì)員報(bào)興趣班相同，最不利值為3，則至少要調(diào)查人才能保證有4名會(huì)員報(bào)的興趣班完全相同。故正確答案為B3．小王早上看到掛鐘顯示8點(diǎn)多，急忙趕往公司上班。但是到了公司卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間和自己出門(mén)看到的掛鐘時(shí)間一樣，才明白是自己出門(mén)前誤把掛鐘的時(shí)針看成分針、分針看成時(shí)針。已知小王平時(shí)上班路程不超過(guò)1.5小時(shí)，今天上班他花費(fèi)了（）。A.48分鐘B.55分鐘C.1小時(shí)D.1小時(shí)3分鐘答案：B解析：小王出門(mén)時(shí)分針應(yīng)指向8-9，故時(shí)間為N點(diǎn)40+，到單位的時(shí)間是8點(diǎn)+，路上時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)，說(shuō)明出門(mén)時(shí)只能是6點(diǎn)40+或者7點(diǎn)40+。如果出門(mén)時(shí)間=6點(diǎn)40+，時(shí)針?lè)轴樋捶?，則到單位時(shí)間是8點(diǎn)30+，路上時(shí)間超過(guò)1.5小時(shí)，不滿足條件；故出門(mén)時(shí)間應(yīng)為7點(diǎn)40+，時(shí)針?lè)轴樋捶?，則到單位時(shí)間是8點(diǎn)35+，故路程時(shí)間為55分鐘

故正確答案為B。4．甲乙丙三人參加一項(xiàng)測(cè)試，三人的平均分為80，甲乙兩人的平均分為75，乙丙兩人的平均分為80，那么甲丙兩人的平均分為（）。A.70B.75C.80D.85答案：D解析：方法一：根據(jù)已知條件三人的平均分為80，甲、乙平均分為75，乙丙平均分為80可得，甲+乙+丙=80×3=240，由甲+乙=75×2=150，可得丙=90；由乙+丙=80×2=160，可得甲=80；甲+丙=170。所以，甲丙兩人的平均分為170÷2=85分。方法二：甲+丙=2（甲+乙+丙）-（甲+乙）-（乙+丙）=2×80×3-75×2-80×2=170；所以，甲丙兩人的平均分為170÷2=85分。故正確答案為D。5．一塊由兩個(gè)正三角形拼成的菱形土地ABCD周長(zhǎng)為800米，土地周?chē)椭虚g的道路如下圖所示，其中DE、BF分別與AB和CD垂直。如要從該土地上任何一點(diǎn)出發(fā)走完每一段道路，問(wèn)需要行進(jìn)的距離最少是多少米？A.B.C.D.答案：B解析：根據(jù)圖形一筆畫(huà)的基本規(guī)律，當(dāng)圖中奇點(diǎn)個(gè)數(shù)為0或2的時(shí)候可以一筆畫(huà)，其他情況需要的至少筆畫(huà)數(shù)=奇點(diǎn)個(gè)數(shù)÷2。觀察題目，圖中一共有4個(gè)奇點(diǎn)，分別是A、E、F、C，則至少需要兩筆畫(huà)完成。從任意奇點(diǎn)出發(fā)，需要重復(fù)走一段路，走到另一個(gè)奇點(diǎn)，才能走完所有道路。觀察可知，連接兩個(gè)奇點(diǎn)最短的距離是AE或者CF，為100米，則總路程至少，最短路徑的走法可以是A→B→C→D→A→C→F→B→D→E。故正確答案為B。6．某商鋪甲、乙兩組員工利用包裝禮品的邊角料制作一批花朵裝飾門(mén)店。甲組單獨(dú)制作需要10小時(shí)，乙組單獨(dú)制作需要15小時(shí)，現(xiàn)兩組一起做，期間乙組休息了1小時(shí)40分，完成時(shí)甲組比乙組多做300朵。問(wèn)這批花有多少朵？A.600B.900C.1350D.1500答案：B解析：賦值花的總量為份，則甲的效率為每小時(shí)份，乙的效率為每小時(shí)份。乙組休息1小時(shí)40分鐘小時(shí)，相當(dāng)于甲先單獨(dú)干了小時(shí)，完成的工程量為，剩余工程量甲、已合作需要小時(shí)，則甲總共完成的工程量為份，乙完成的工程量為，甲實(shí)際比乙多做，可得，則這批花總共有。故正確答案為B。7．某場(chǎng)羽毛球單打比賽采取三局兩勝制。假設(shè)甲選手在每局都有80%的概率贏乙選手，那么這場(chǎng)單打比賽甲有多大的概率戰(zhàn)勝乙選手？A.0.768B.0.800C.0.896D.0.924答案：C解析：甲勝出的情況有三種，一二局勝的概率為0.8×0.8，二三局勝的概率為0.2×0.8×0.8，一三局勝的概率為0.8×0.2×0.8，故甲勝的概率為0.8×0.8+0.2×0.8×0.8+0.8×0.2×0.8＝0.896.故正確答案為C。8．某企業(yè)原有職工110人，其中技術(shù)人員是非技術(shù)人員的10倍，今年招聘后，兩類(lèi)人員的人數(shù)之比未變，且現(xiàn)有職工中技術(shù)人員比非技術(shù)人員多153人。問(wèn)今年新招非技術(shù)人員多少名？A.9B.8C.7D.10答案：C解析：原有職工110人，其中技術(shù)人員是非技術(shù)人員的10倍，可知二者人數(shù)之比為10:1，總數(shù)共為11份，每份10人，可以得到非技術(shù)人員為1份10人，技術(shù)人員為10份100人。招聘后，兩類(lèi)人員的人數(shù)之比未變，即新招聘的人員中，技術(shù)人員是非技術(shù)人員的10倍，可以設(shè)新招聘的非技術(shù)人員為x，則技術(shù)人員為10x，則有100+10x-（10+x）=153，解得x=7。故正確答案為C。秒殺技：尾數(shù)法。人數(shù)比是10倍，技術(shù)人員總數(shù)的尾數(shù)為0，兩者相差153，則非技術(shù)人員尾數(shù)為7，原來(lái)是10，現(xiàn)在就是17，新招7人。9．文具店的圓珠筆每支4元，簽字筆每支6元，鋼筆每支7元。甲、乙、丙三人帶的錢(qián)數(shù)相等且都不超過(guò)100元，三人分別購(gòu)買(mǎi)一種筆，已知甲買(mǎi)完圓珠筆后還剩15元，乙買(mǎi)完簽字筆后還剩21元，丙買(mǎi)完鋼筆后還剩17元，如果三人的錢(qián)相加，最多能買(mǎi)多少支筆：A.72B.87C.60D.65答案：D解析：根據(jù)題干條件，三人所帶錢(qián)數(shù)除以4余15，即除以4余3；錢(qián)數(shù)除以6余21，即除以6余3；錢(qián)數(shù)除以7余17，即除以7余3；根據(jù)同余定理，則可知三人所帶的錢(qián)數(shù)，因三人所帶的錢(qián)數(shù)相等且不超過(guò)100元，故三人的錢(qián)數(shù)均為87元，則三人一共的錢(qián)數(shù)為元。要使購(gòu)買(mǎi)的筆數(shù)最多，則應(yīng)全部購(gòu)買(mǎi)最便宜的圓珠筆，，故最多可買(mǎi)65只筆。故正確答案為D。10．張先生在某個(gè)閏年中的生日是某個(gè)月的第四個(gè)也是最后一個(gè)星期五，他生日的前一個(gè)和后一個(gè)月正好也只有4個(gè)星期五。問(wèn)當(dāng)年的六一兒童節(jié)是星期幾：A.星期一B.星期三C.星期五D.星期日答案：A解析：根據(jù)題意知道連續(xù)三個(gè)月只有12個(gè)星期五。若連續(xù)三個(gè)月達(dá)到91天，必然有周，即有13個(gè)星期五，因此這連續(xù)三個(gè)月天數(shù)小于91天，所以只可能是2、3、4月。又因?yàn)?，而?2周一定有12個(gè)星期五，所以后面6天一定不含星期五，即后面六天只能是星期六、星期日、星期一……星期四。綜上所述得第90天是4月30日星期四，由此推斷出6月1日為星期一。故正確答案為A。三、常識(shí)判斷1．社區(qū)工作者小然為賭博成癮的青少年家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了互助小組。他鼓勵(lì)小組成員互相分享經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們表達(dá)出面對(duì)孩子賭博時(shí)的心理狀態(tài)、應(yīng)對(duì)措施和解決辦法等。小然的做法體現(xiàn)了()的特點(diǎn)。A、支持小組B、成長(zhǎng)小組C、教育小組D、治療小組答案：A解析：A項(xiàng)正確，支持小組由具有某一共性問(wèn)題的小組組員組成。通過(guò)小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵(lì)和情感上的支持，達(dá)到解決某一問(wèn)題和成員改變的效果。社區(qū)工作者小然為賭博成癮的青少年家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)互助小組，體現(xiàn)了支持小組的特點(diǎn)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，成長(zhǎng)小組其專(zhuān)業(yè)目標(biāo)主要定位于促進(jìn)小組成員個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，這種小組專(zhuān)業(yè)目標(biāo)不是病理性的治療與康復(fù)，也不是社會(huì)性的抗?fàn)幣c倡導(dǎo)，所側(cè)重的是成員個(gè)體的自我了解以及自我發(fā)展，最終推動(dòng)小組成員達(dá)到自我的發(fā)展。C項(xiàng)錯(cuò)誤，教育小組是通過(guò)幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，或補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)之不足，促使成員改變其原來(lái)對(duì)于自己?jiǎn)栴}的不正確看法及解決方式，從而實(shí)現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標(biāo)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，治療小組的組員一般來(lái)自那些不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境或其社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群。其不僅要求社區(qū)工作者具備扎實(shí)的社會(huì)工作理論和嫻熟的實(shí)務(wù)技能，還要具備一定的心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的學(xué)術(shù)訓(xùn)練和臨床經(jīng)驗(yàn)。故選A。2．通常，一個(gè)國(guó)家的航空、航天，或具有原創(chuàng)性新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)行業(yè)，適合采用下列哪種組織文化?()A、賭博文化B、強(qiáng)人文化C、過(guò)程文化D、獨(dú)裁文化答案：C解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，賭博文化是一種高風(fēng)險(xiǎn)、慢反饋的文化，具有這種文化的企業(yè)往往是一些擁有實(shí)力的大公司，具有極強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，會(huì)促使高質(zhì)量產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和高科技的發(fā)明，但效率較低，發(fā)展較慢。與題干不符。B項(xiàng)錯(cuò)誤，強(qiáng)人文化是一種高風(fēng)險(xiǎn)、快反饋的文化，具有這種文化的企業(yè)在建筑業(yè)、風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)及娛樂(lè)業(yè)等行業(yè)較為普遍，它們具有孤注一擲的特性，總是試圖贏得巨大成功，追求最優(yōu)、最大、最好的價(jià)值，設(shè)計(jì)最誘人的廣告。與題干不符。C項(xiàng)正確，過(guò)程文化是一種低風(fēng)險(xiǎn)、慢反饋的文化，這類(lèi)文化一般是在金融保險(xiǎn)業(yè)和公共事業(yè)中的企業(yè)產(chǎn)生的。這種文化的核心價(jià)值是用完善的技術(shù)、科學(xué)的方法解決所意識(shí)到的風(fēng)險(xiǎn)，即做到過(guò)程和具體細(xì)節(jié)絕對(duì)正確無(wú)誤。國(guó)家的航空航天屬于公共事業(yè)，適合采用過(guò)程文化。與題干相符。D項(xiàng)錯(cuò)誤，獨(dú)裁文化是指由一個(gè)人或一個(gè)很小的群體領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)組織，組織往往以企業(yè)家為中心，不太看重組織中的正式結(jié)構(gòu)和工作程序。與題干不符。故選C。3．縣政府出臺(tái)文件規(guī)定居民攜帶犬只出門(mén)必須系犬繩，違者罰款500元。甲遛狗時(shí)未系犬繩，正好被巡邏的縣市場(chǎng)監(jiān)管局執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)，執(zhí)法人員依據(jù)該文件出具執(zhí)法文書(shū)，責(zé)令甲立即改正違法行為，并對(duì)甲罰款500元。甲不服，提起行政訴訟。關(guān)于本案，下列說(shuō)法正確的是()。A、甲有權(quán)請(qǐng)求法院同時(shí)對(duì)該縣政府文件進(jìn)行審查B、責(zé)令改正與罰款并處違法了“一事不再罰”原則C、法院對(duì)本案審查的重點(diǎn)是甲的違法行為是否屬實(shí)D、縣市場(chǎng)監(jiān)管局超越職權(quán)，不具有本案的被告資格答案：A解析：A項(xiàng)正確，根據(jù)《行政訴訟法》第五十三條規(guī)定：“公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政行為所依據(jù)的國(guó)務(wù)院部門(mén)和地方人民政府及其部門(mén)制定的規(guī)范性文件不合法，在對(duì)行政行為提起訴訟時(shí)，可以一并請(qǐng)求對(duì)該規(guī)范性文件進(jìn)行審查。前款規(guī)定的規(guī)范性文件不含規(guī)章?！币虼?，甲在提起訴訟時(shí)有權(quán)請(qǐng)求法院同時(shí)對(duì)該縣政府文件進(jìn)行審查。B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《行政處罰法》第二十九條規(guī)定：“對(duì)當(dāng)事人的同一個(gè)違法行為，不得給予兩次以上罰款的行政處罰。同一個(gè)違法行為違反多個(gè)法律規(guī)范應(yīng)當(dāng)給予罰款處罰的，按照罰款數(shù)額高的規(guī)定處罰。”因此，責(zé)令改正與罰款并處未違法“一事不再罰”原則。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《行政訴訟法》第六條規(guī)定：“人民法院審理行政案件，對(duì)行政行為是否合法進(jìn)行審查?！币虼?，法院對(duì)本案審查的重點(diǎn)應(yīng)是縣市場(chǎng)監(jiān)管局行政行為是否合法。D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《行政訴訟法》第二十六條規(guī)定：“公民、法人或者其他組織直接向人民法院提起訴訟的，作出行政行為的行政機(jī)關(guān)是被告?！北绢}中，作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)為縣市場(chǎng)監(jiān)管局，該局系本案的適格被告。故選A。4．我國(guó)法律規(guī)定，國(guó)家建立基本養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷等保險(xiǎn)制度，保障公民在年老、疾病等情況下依法從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。此項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)的憲法權(quán)利是()。A、勞動(dòng)權(quán)B、財(cái)產(chǎn)權(quán)C、社會(huì)保障權(quán)D、休息權(quán)答案：C解析：社會(huì)保障權(quán)是一項(xiàng)基本人權(quán)。社會(huì)保障權(quán)的主要內(nèi)容有退休人員的生活保障權(quán)和物質(zhì)幫助權(quán)?！稇椃ā芬?guī)定，國(guó)家依照法律規(guī)定實(shí)行企事業(yè)組織的職工和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的退休制度，退休人員的生活受到國(guó)家和社會(huì)的保障。中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。故選C。5．根據(jù)我國(guó)《刑事訴訟法》的規(guī)定，法定的強(qiáng)制措施不包括()。A、拘傳B、取保候?qū)廋、監(jiān)視居住D、羈押答案：D解析：強(qiáng)制措施是指在刑事訴訟的過(guò)程中，公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院在刑事案件的辦理過(guò)程中為了保障刑事訴訟的順利進(jìn)行，而依法對(duì)刑事案件的犯罪嫌疑人、被告人以及重大嫌疑分子的人身自由采取限制或者剝奪的一種強(qiáng)制性方法。一般包括拘傳、取保候?qū)?、監(jiān)視居住、拘留、逮捕。不包括羈押。故選D。四、判斷推理1．智慧：聰明A、氣魄：氣勢(shì)B、垂頭喪氣：不由自主C、精致：精銳D、凝結(jié)：溶解答案：A解析：智慧和聰明是一對(duì)近義詞;氣魄和氣勢(shì)也是一對(duì)近義詞。故選A。2．從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：B解析：元素組成不同，考慮屬性規(guī)律和數(shù)量規(guī)律。解法一：屬性規(guī)律分為對(duì)稱(chēng)性、曲直性、封閉性，對(duì)稱(chēng)封閉曲直無(wú)明顯規(guī)律，題干所有的圖形都是直線圖形，而選項(xiàng)ACD含有曲線，故根據(jù)曲直性選擇B選項(xiàng)。解法二：考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，每幅圖形都是由兩個(gè)相同的元素組成，第一幅圖是兩個(gè)四角形，第二幅圖是兩個(gè)三角形，第三幅圖是兩個(gè)六邊形，第四幅圖是兩個(gè)長(zhǎng)方形，？是也應(yīng)是由兩個(gè)相同的元素組成，即B選項(xiàng)，由兩個(gè)帶有直線的三角形組成。故正確答案為B。3．右邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是左側(cè)圖形的展開(kāi)的展開(kāi)圖，請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D答案：A解析：由原圖可知三個(gè)面的公共點(diǎn)與兩條對(duì)角線并不相連，B項(xiàng)中，三個(gè)面的公共點(diǎn)與兩條對(duì)角線相連，不符合原圖，排除B項(xiàng)；選項(xiàng)C與選項(xiàng)D中的1面與2面都分別位于Z字形的兩端，為相對(duì)面不能同時(shí)出現(xiàn)，原圖中兩個(gè)面是同時(shí)出現(xiàn)的，排除C、D項(xiàng)。故正確答案為A。4．下圖中的立體圖形①是由立體圖形②，③和④組合而成，下列哪一項(xiàng)不能填入問(wèn)號(hào)處？A.AB.BC.CD.D答案：B解析：本題考查立體拼合。題干中①為整體，②③④組合后構(gòu)成①，其中ACD選項(xiàng)均能與②③構(gòu)成①，具體組合方式如下所示：本題為選非題，故正確答案為B。5．A.AB.BC.CD.D答案：D解析：圖形組成相同，都是由24根火柴棍組成，考慮位置規(guī)律。從圖1到圖2，外圈有4根火柴棍方向發(fā)生了改變，且內(nèi)圈的火柴棍方向均沒(méi)有發(fā)生變化。從圖2到圖3，內(nèi)圈有4根火柴棍方向發(fā)生了改變，且外圈的火柴棍均沒(méi)有發(fā)生變化，依此規(guī)律，圖3到圖4外圈應(yīng)有4根火柴方向發(fā)生改變，內(nèi)圈應(yīng)保持不變，D選項(xiàng)符合規(guī)律。故正確答案為D。6．在題干中給出一套圖形，其中有五個(gè)圖，這五個(gè)圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在給出的另一套圖形中，有四個(gè)圖，從中選出唯一的一項(xiàng)作為保持左邊五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖。A.AB.BC.CD.D答案：B解析：圖形凌亂且沒(méi)有明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。題干多邊形和線出現(xiàn)的比較多，優(yōu)先數(shù)線，分別是3、4、4、5、5，沒(méi)有規(guī)律，再觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)線和線之間都有交點(diǎn)，數(shù)點(diǎn)的數(shù)量分別為3、4、4、5、5，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)和線的數(shù)量完全一致。選項(xiàng)中只有B符合。故正確答案為B。7．冷漠︰冷酷︰熱情A、束縛︰禁錮︰解放B、頑強(qiáng)︰強(qiáng)烈︰開(kāi)放C、勞動(dòng)︰薪水︰工資D、海水︰鹽分︰氯化鈉答案：A解析：題干前兩詞是近義詞，第三個(gè)詞為前兩個(gè)詞的反義詞。B、C、D中的前兩個(gè)詞均不是近義詞。故選A。8．層遞：指根據(jù)事物的邏輯關(guān)系，連用結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句，把意思按照大小、多少、高低、輕重、遠(yuǎn)近等不同程度逐層排列出來(lái)，表達(dá)層次遞進(jìn)的事理。下列沒(méi)有使用層遞的是()。A、能盡其性，則能盡人之性;能盡人之性，則能盡物之性;能盡物之性，則可以贊天地之化育;可以贊天地之化育，則可以與天地參矣B、吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩C、古之欲明明德于天下者，先治其國(guó);欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者，先致其知D、一曰禮，二曰義，三曰廉，四曰恥。禮不逾節(jié)，義不自進(jìn)，廉不蔽惡，恥不從枉。故不逾節(jié)則上位安，不自進(jìn)則民無(wú)巧詐，不蔽惡則行自全，不從枉則邪事不生答案：D解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！爸父鶕?jù)事物的邏輯關(guān)系，連用結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句”、“意思按照大小、多少、高低、輕重、遠(yuǎn)近等不同程度逐層排列出來(lái)”、“表達(dá)層次遞進(jìn)的事理”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該選項(xiàng)含義為：能盡他自己的本性，就能盡知他人的本性;能盡知他人的本性，就能盡知萬(wàn)物的本性;能盡知萬(wàn)物的本性，就可以贊助天地萬(wàn)物的化育;能贊助天地萬(wàn)物的化育，就可以與天地并列為三了。該選項(xiàng)“連用結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句”，從自己到他人再到萬(wàn)物天地，按照事物的大小不同程度逐層排列，“表達(dá)層次遞進(jìn)的事理”，符合定義，排除;B項(xiàng)：該選項(xiàng)含義為：我十五歲就立志學(xué)習(xí)，三十歲能夠自立，四十歲遇到事情不再感到困惑，五十歲就知道哪些是不能為人力支配的事情而樂(lè)知天命，六十歲時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)各種不同的意見(jiàn)，七十歲可以隨心所欲(收放自如)卻又不超出規(guī)矩。這一過(guò)程是按照年齡的增長(zhǎng)、思想境界逐步提高的過(guò)程來(lái)排列的，符合“意思按照大小、多少、高低、輕重、遠(yuǎn)近等不同程度逐層排列出來(lái)”、“表達(dá)層次遞進(jìn)的事理”，符合定義，排除;C項(xiàng)：該選項(xiàng)含義為：古代那些要想在天下弘揚(yáng)光明正大品德的人，先要治理好自己的國(guó)家;要想治理好自己的國(guó)家，先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族，先要修養(yǎng)自身的品性;要想修養(yǎng)自身的品性，先要端正自己的思想;要端正自己的思想，先要使自己的意念真誠(chéng);要想使自己的意念真誠(chéng)，先要使自己獲得知識(shí)。這一過(guò)程從治國(guó)到齊家再到修身、正心、誠(chéng)其意，最后致其知，是按照從大到小的順序排列，符合“意思按照大小、多少、高低、輕重、遠(yuǎn)近等不同程度逐層排列出來(lái)”、“表達(dá)層次遞進(jìn)的事理”，符合定義，排除;D項(xiàng)：該選項(xiàng)含義為：一是禮，二是義，三是廉，四是恥。有禮，人們就不會(huì)超越應(yīng)守的規(guī)范;有義，就不會(huì)妄自求進(jìn);有廉，就不會(huì)掩飾過(guò)錯(cuò);有恥，就不會(huì)趨從壞人。人們不越出應(yīng)守的規(guī)范，為君者的地位就安定;不妄自求進(jìn)，人們就不巧謀欺詐;不掩飾過(guò)錯(cuò)，行為就自然端正;不趨從壞人，邪亂的事情也就不會(huì)發(fā)生了。該選項(xiàng)出自春秋時(shí)期管仲的《管子》，是在論述禮義廉恥對(duì)于國(guó)家的重要性，這四件事都很重要，未體現(xiàn)“意思按照大小、多少、高低、輕重、遠(yuǎn)近等不同程度逐層排列出來(lái)”、“表達(dá)層次遞進(jìn)的事理”，不符合定義，當(dāng)選。故選D。9．社會(huì)流動(dòng)是指人們?cè)谏鐣?huì)關(guān)系空間中從一個(gè)地位向另一個(gè)地位的移動(dòng)，由于社會(huì)關(guān)系空間與地理具有密切的聯(lián)系，因此一般把人們?cè)诘乩砜臻g的流動(dòng)也歸于社會(huì)流動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列不屬于社會(huì)流動(dòng)的是()。A、班主任當(dāng)上校長(zhǎng)B、在班里她由一名佼佼者變成一名差生C、他先是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，后來(lái)加入城市服務(wù)業(yè)發(fā)展的行列D、小明雖然家在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，但他考取了北京大學(xué)，畢業(yè)后成為外交部一名公務(wù)員答案：B解析：“在社會(huì)關(guān)系空間中從一個(gè)地位向另一個(gè)地位的移動(dòng)”或“地理空間的流動(dòng)”，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：班主任當(dāng)上校長(zhǎng)，符合“在社會(huì)關(guān)系空間中從一個(gè)地位向另一個(gè)地位的移動(dòng)”，符合定義，排除;B項(xiàng)：由佼佼者變成差生，不符合“在社會(huì)關(guān)系空間中從一個(gè)地位向另一個(gè)地位的移動(dòng)”，也不符合“地理空間的流動(dòng)”，不符合定義，當(dāng)選;C項(xiàng)：先從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，后來(lái)從事城市服務(wù)發(fā)展，符合“在社會(huì)關(guān)系空間中從一個(gè)地位向另一個(gè)地位的移動(dòng)”，符合定義，排除;D項(xiàng)：從偏遠(yuǎn)的農(nóng)村到北京，符合“地理空間的流動(dòng)”，符合定義，排除。故選B。10．手表︰懷表A、抹布︰臺(tái)布B、鋼筆︰毛筆C、屏風(fēng)︰窗簾D、門(mén)廊︰門(mén)柱答案：B解析：A項(xiàng)，抹布和臺(tái)布是并列關(guān)系，但二者的使用目的不同，抹布用于除污，臺(tái)布用于防污和增加美觀;B項(xiàng)，鋼筆和毛筆是并列關(guān)系。二者都是筆，都用于書(shū)寫(xiě)文字，且從時(shí)間概念上，毛筆相對(duì)古老，鋼筆相對(duì)現(xiàn)代;C項(xiàng)，屏風(fēng)和窗簾是并列關(guān)系，屏風(fēng)用于擋風(fēng)、阻斷視線，窗簾用于遮蔽和調(diào)節(jié)室內(nèi)光照，雖然都有遮蔽的功能，但從時(shí)間概念上，屏風(fēng)相對(duì)古老，窗簾相對(duì)現(xiàn)代，與題干順序相反;D項(xiàng)，門(mén)廊和門(mén)柱是并列關(guān)系，但二者的使用目的不同。門(mén)廊是門(mén)前供人走路的長(zhǎng)長(zhǎng)的路，門(mén)柱是固定和支持大門(mén)的柱子。故選B。11．兩：斤：桿秤A、安培：摩爾：電流表B、時(shí)：秒：秒表C、厘米：米：卷尺D、攝氏度：開(kāi)爾文：水銀溫度計(jì)答案：C解析：兩、斤是質(zhì)量單位，可用桿秤測(cè)量，厘米、米是長(zhǎng)度單位，可用卷尺測(cè)量。故選C。12．作家︰出版社A、演員︰制片廠B、警察︰派出所C、球員︰運(yùn)動(dòng)場(chǎng)D、醫(yī)生︰手術(shù)臺(tái)答案：A解析：“作家”和“出版社”是對(duì)應(yīng)關(guān)系，“作家”的作品由“出版社”出版。A項(xiàng)“演員”和“制片廠”是對(duì)應(yīng)關(guān)系，“演員”的作品由“制片廠”發(fā)行;B項(xiàng)“警察”和“派出所”是主體與場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)關(guān)系;同理，C、D兩項(xiàng)也是主體與場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)關(guān)系。故選A。13．報(bào)紙︰新聞A、電影︰電影院B、報(bào)刊亭︰報(bào)紙C、雜志︰廣告D、信封︰信紙答案：C解析：題干兩詞是交叉關(guān)系。與題干相同邏輯關(guān)系的即為C。報(bào)紙是傳播新聞的一種載體或方式，卻不是唯一方式，報(bào)紙和新聞是交叉關(guān)系。C項(xiàng)中廣告可通過(guò)雜志發(fā)布，但還可通過(guò)電視、電臺(tái)等其他方式發(fā)布。故選C。14．A.AB.BC.CD.D答案：A解析：元素組成相同，看位置規(guī)律。第一串圖中第一幅圖形中的小元素順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一格形成第二幅圖形，第二幅圖形中的小元素順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一格形成第三幅圖形，第二串圖形也滿足這一規(guī)律，第二幅圖形中的小元素順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一格形成第三幅圖形，則第三幅圖形從左上角開(kāi)始順時(shí)針依次是左白右黑的正方形、白色正方形、黑色正方形、左黑右白的正方形。故正確答案為A。15．溝通∶手機(jī)∶金屬A、招聘∶面試∶簡(jiǎn)介B、物流∶運(yùn)輸∶公路C、衛(wèi)星∶科技∶科學(xué)家D、露營(yíng)∶帳篷∶帆布答案：D解析：手機(jī)是一種溝通工具，金屬是制造手機(jī)的一種原材料。A選項(xiàng)：面試是招聘的一個(gè)流程，與工具無(wú)關(guān)，簡(jiǎn)介與面試之間也不是原材料關(guān)系，不符合題干邏輯關(guān)系，排除;B選項(xiàng)：運(yùn)輸是物流的一個(gè)環(huán)節(jié)，與工具無(wú)關(guān)，運(yùn)輸與公路之間也不是原材料關(guān)系，不符合題干邏輯關(guān)系，排除;C選項(xiàng)：衛(wèi)星是一種科學(xué)裝置，科學(xué)家是研究科學(xué)的人，不符合題干邏輯關(guān)系，排除;D選項(xiàng)：帳篷是一種露營(yíng)工具，帆布是制造帳篷的一種原材料，符合題干邏輯關(guān)系。故選D。16．自我教育是要培養(yǎng)受教育者自我認(rèn)識(shí)，自我監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)的能力，沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育：如果沒(méi)有真正的教育，那么就沒(méi)有未來(lái)。所以自我教育決定了人的未來(lái)。下列選項(xiàng)中，與上述推理結(jié)構(gòu)最為相似的是()。A、學(xué)習(xí)要以學(xué)生的自我學(xué)習(xí)為主。但有人認(rèn)為，有家長(zhǎng)的監(jiān)督學(xué)生才能自我學(xué)習(xí)，而且家長(zhǎng)自我約束能力決定了家長(zhǎng)的監(jiān)督能力。所以，家長(zhǎng)的自我約束能力保障了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)B、教育的主體是人，真正的教育是建立在以人為本的前提之下的。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。如果把教育比作池塘，把愛(ài)比作水，沒(méi)有愛(ài)，教育就是一個(gè)干枯的池塘，那就不配稱(chēng)作教育C、學(xué)習(xí)，對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，是總結(jié)一生，傳授經(jīng)驗(yàn)：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是學(xué)習(xí)知識(shí)，汲取經(jīng)驗(yàn)。因此，無(wú)論年齡幾何，人們都會(huì)在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所成長(zhǎng)D、“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)?！敝R(shí)是學(xué)生改變自身命運(yùn)的法寶，學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，所以，學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位答案：A解析：第一步：分析題干的推理結(jié)構(gòu)。題干中主要涉及到自我教育、真正的教育與未來(lái)這三個(gè)概念之間的關(guān)系。具體來(lái)說(shuō)，題干首先簡(jiǎn)要介紹了自我教育這一概念，然后根據(jù)自我教育與真正的教育、真正的教育與未來(lái)之間的關(guān)系，推斷自我教育與未來(lái)之間的關(guān)系。如果用相同的數(shù)字代替重復(fù)出現(xiàn)的概念，則題干的推理結(jié)構(gòu)為：根據(jù)1與2、2與3之間的關(guān)系，推斷1與3之間的關(guān)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)主要涉及到自我學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)監(jiān)督與家長(zhǎng)自我約束能力這三個(gè)概念之間的關(guān)系，并根據(jù)自我學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)監(jiān)督、家長(zhǎng)監(jiān)督與家長(zhǎng)自我約束能力之間的關(guān)系，推斷自我學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)自我約束能力之間的關(guān)系。如果用相同的數(shù)字代替重復(fù)出現(xiàn)的概念，則該項(xiàng)的推理結(jié)構(gòu)為：根據(jù)1與2、2與3之間的關(guān)系，推斷1與3之間的關(guān)系，與題干推理結(jié)構(gòu)最為相似，當(dāng)選;B項(xiàng)：該項(xiàng)主要涉及到教育、人與愛(ài)這三個(gè)概念之間的關(guān)系。具體來(lái)說(shuō)，該項(xiàng)首先說(shuō)明了人與教育之間的關(guān)系，然后表明了教育與愛(ài)之間的關(guān)系，但沒(méi)有繼續(xù)對(duì)人與愛(ài)之間的關(guān)系做出推斷，所以與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除;C項(xiàng)：該項(xiàng)分別表明了對(duì)于老人和孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是怎樣的，進(jìn)而推斷出對(duì)于所有年齡段的人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是怎樣的，這是一個(gè)從部分推斷到總體的歸納推理過(guò)程，與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除;D項(xiàng)：該項(xiàng)首先表明了知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而推斷出應(yīng)該把學(xué)習(xí)知識(shí)放在第一位。該項(xiàng)沒(méi)有在三個(gè)概念之間的關(guān)系中進(jìn)行的推理，故與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除。故選A。17．資料︰文件A、質(zhì)量︰砝碼B、飛艇︰航空器C、護(hù)衛(wèi)艦︰補(bǔ)給艦D、自然現(xiàn)象︰極光答案：D解析：資料和文件是種屬關(guān)系，即文件是資料的一種，A項(xiàng)砝碼是衡量質(zhì)量的一種工具，排除;B項(xiàng)飛艇是一種航空器，但是兩詞順序反了，排除;C項(xiàng)護(hù)衛(wèi)艦和補(bǔ)給艦是并列關(guān)系，排除;D項(xiàng)極光是一種自然現(xiàn)象，與題干邏輯關(guān)系相同，當(dāng)選。故選D。18．創(chuàng)傷應(yīng)激障礙是一種極度災(zāi)難的持續(xù)效果，即經(jīng)歷了創(chuàng)傷以后，出現(xiàn)的持續(xù)的、不必要的、無(wú)法控制的障礙。根據(jù)以上定義，下列不屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的是()。A、從伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)回來(lái)的美國(guó)兵。大多患上了失眠、焦慮甚至嚴(yán)重的精神疾病B、揚(yáng)揚(yáng)小時(shí)候在鄰居阿姨家被狗咬過(guò)一口。從此再也不想去張阿姨家了C、小張?jiān)?jīng)被困在電梯里五個(gè)多小時(shí)，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己沒(méi)救了，最后化險(xiǎn)為夷，但從此小張常常做被困在電梯里的夢(mèng)。而且以后再也不敢乘坐電梯了D、目睹了兒子阿毛被野獸叼走的一幕，失魂落魄的祥林嫂見(jiàn)了人就說(shuō)：“我真傻，真的。我單知道下雪的時(shí)候，野獸在山坳里沒(méi)有食吃，會(huì)到村里來(lái)。我不知道春天也會(huì)有”答案：B解析：創(chuàng)傷應(yīng)激障礙的定義強(qiáng)調(diào)的是一種極度災(zāi)難的持續(xù)效果。B項(xiàng)明顯不是一種極度災(zāi)難的持續(xù)效果。其他各項(xiàng)都符合定義。故選B。19．一般來(lái)說(shuō)，塑料極難被分解，即使是較小的碎片也很難被生態(tài)系統(tǒng)降解，因此它造成的環(huán)境破壞十分嚴(yán)重。近期科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種被稱(chēng)為蠟蟲(chóng)的昆蟲(chóng)能夠降解聚乙烯，而且速度極快。如果使用生物技術(shù)復(fù)制蠟蟲(chóng)降解聚乙烯，將能夠幫助我們有效清理垃圾填埋廠和海洋中累積的塑料垃圾。以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述結(jié)論?()A、世界各地的塑料垃圾的主要成分是聚乙烯B、蠟蟲(chóng)的確能夠破壞聚乙烯塑料的高分子鏈C、聚乙烯被蠟蟲(chóng)降解后的物質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響尚不明確D、現(xiàn)有科技手段能夠?qū)⑾炏x(chóng)降解聚乙烯的酶純化出來(lái)答案：C解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：如果使用生物技術(shù)復(fù)制蠟蟲(chóng)降解聚乙烯，將能夠幫助我們有效清理垃圾填埋廠和海洋中累積的塑料垃圾。論據(jù)：近期科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種被稱(chēng)為蠟蟲(chóng)的昆蟲(chóng)能夠降解聚乙烯，而且速度極快。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明世界各地的塑料垃圾的主要成分是聚乙烯，題干說(shuō)蠟蟲(chóng)能夠分解聚乙烯，這樣就能解決世界上的塑料垃圾，搭橋項(xiàng)，可以加強(qiáng)，排除;B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明昆蟲(chóng)能夠破壞聚乙烯的高分子鏈，說(shuō)明昆蟲(chóng)確實(shí)能夠破解聚乙烯，從而幫助我們清理塑料垃圾，屬于補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，排除;C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明聚乙烯被蠟蟲(chóng)分解后的物質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響尚不明確，即能不能解決塑料垃圾不清楚，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，當(dāng)選;D項(xiàng)：現(xiàn)有科技手段能夠?qū)⑾炏x(chóng)降解聚乙烯的酶純化出來(lái)，說(shuō)明我們能夠通過(guò)生物技術(shù)復(fù)制蠟蟲(chóng)降解聚乙烯，屬于補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，排除。故選C。20．在匯率貶值期間，除非借入貨幣的利率和其他成本足夠高，賣(mài)空貶值貨幣的投機(jī)活動(dòng)不可避免。如果貨幣當(dāng)局有足夠的外匯儲(chǔ)備堅(jiān)持到最后，投機(jī)者就只能鎩羽而歸。但是，如果外匯儲(chǔ)備不足，投機(jī)者最終就將“飽食遠(yuǎn)揚(yáng)”。無(wú)論是在升值還是貶值的壓力下，如果匯率不能迅速反應(yīng)市場(chǎng)的供求關(guān)系，將損害宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，不利經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。如果以上論述為真，不能推出下列哪個(gè)結(jié)論?()A、或者貨幣當(dāng)與有足夠的外匯儲(chǔ)備堅(jiān)持到最后，或者投機(jī)者“飽食遠(yuǎn)揚(yáng)”B、如果匯率能夠迅速反應(yīng)市場(chǎng)的供求關(guān)系，那么就不會(huì)損害宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定C、除非匯率迅速反映市場(chǎng)供求關(guān)系，否則會(huì)損害宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，不利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整D、如果借入貨幣的利率和其他成本不夠高，那么賣(mài)空貶值貨幣的投機(jī)活動(dòng)不可避免答案：B解析：第一步，翻譯題干。題干第一句話省略了否則，補(bǔ)充完整即“除非借入貨幣的利率和其他成本足夠高否則不可避免賣(mài)空貶值貨幣的投機(jī)活動(dòng)”，所以題干信息可翻譯為：(1)避免賣(mài)空貶值貨幣的投機(jī)活動(dòng)→借入貨幣的利率和其他成本足夠高;(2)貨幣當(dāng)局有足夠外匯儲(chǔ)備→投機(jī)者鎩羽而歸;(3)貨幣當(dāng)局外匯儲(chǔ)備不足→投機(jī)者飽食遠(yuǎn)揚(yáng);(4)匯率不能迅速反映市場(chǎng)供求關(guān)系→損害宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定且不利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整;第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)條件(1)可知足夠的外匯儲(chǔ)備可以推出投機(jī)者鎩羽而歸，即投機(jī)者不能飽食遠(yuǎn)揚(yáng)，所以此項(xiàng)中足夠的外匯儲(chǔ)備和投機(jī)者飽食遠(yuǎn)揚(yáng)這兩個(gè)事件是矛盾關(guān)系，必有一真一假，而或命題一真則真，所以A項(xiàng)能夠推出，排除;B項(xiàng)：匯率能夠迅速反映市場(chǎng)供求關(guān)系是對(duì)條件(4)的否前，否前無(wú)法推出確定的結(jié)論，所以B項(xiàng)無(wú)法推出，當(dāng)選;C項(xiàng)：此項(xiàng)翻譯為-(害宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定且不利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整)→匯率迅速反映市場(chǎng)供求關(guān)系，是對(duì)條件(4)的逆否，可以推出，排除;D項(xiàng)：此項(xiàng)可翻譯為借入貨幣的利率和其他成本不高→不能避免賣(mài)空貶值貨幣的投機(jī)活動(dòng)，是對(duì)條件(1)的逆否，可以推出，排除。故選B。21．張三：只有正式黨員才可以舉手表決。李四：不對(duì)吧!孫鳳也是正式黨員但他并未舉手表決。李四的回答是把張三的話錯(cuò)誤地理解為以下哪一項(xiàng)?()A、所有舉手表決的人都是正式黨員B、孫鳳要舉手表決C、所有正式黨員都舉手表決了D、沒(méi)有正式黨員舉手表決答案：C解析：C項(xiàng)正確，“只有正式黨員才可以舉手表決”只是說(shuō)明非黨員不參與舉手表決，但不表示所有黨員都要舉手表決。故選C。22．所有重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生都是聰明的學(xué)生，有些聰明的學(xué)生喜歡逃課，小楊不喜歡逃課，所以小楊不是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生。下列除哪項(xiàng)外，均與上述推理的形式類(lèi)似?()A、所有金融家都懂經(jīng)濟(jì)，有些懂經(jīng)濟(jì)的金融家愛(ài)投資企業(yè)，你不愛(ài)投資企業(yè)，所以，你不是金融家B、所有的鵝都吃青菜，有些吃青菜的鵝也吃魚(yú)，兔子不吃魚(yú)，所以，兔子不是鵝C、所有女生都愛(ài)美，有些愛(ài)美的女生還研究科學(xué)，小章不愛(ài)美，所以，小章不研究科學(xué)D、所有大學(xué)生都是高考成績(jī)超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線的，有些超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線的是大齡考生，小張不是大齡考生，所以，小張不是大學(xué)生答案：C解析：題干推理形式為：所有A是B，有些B是C，D不是C，所以D不是A。而C項(xiàng)推理形式為：所有A是B，有些B是C，D不是B，所以D不是C。與題干明顯不同。A、B、D三項(xiàng)均與題干推理形式類(lèi)似。故選C。23．虎山長(zhǎng)城遺址除一號(hào)臺(tái)址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外，其他地方均沒(méi)有發(fā)現(xiàn)城磚?；⑸酱寮案浇迩f也沒(méi)有從長(zhǎng)城上拆下城磚用于民房建筑的情況。由此可以推測(cè)，虎山長(zhǎng)城用磚是極少的。上述推測(cè)還需要隱含哪一項(xiàng)假設(shè)?()A、當(dāng)?shù)乜h志記載虎山長(zhǎng)城是夯土筑成B、虎山長(zhǎng)城遺址附近沒(méi)有發(fā)現(xiàn)古磚窯C、此地山高坡陡，城磚難以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出D、此地土質(zhì)極差，不適宜燒制長(zhǎng)城用磚答案：C解析：題中論點(diǎn)是“虎山長(zhǎng)城用磚是極少的”，論據(jù)是“虎山長(zhǎng)城遺址殘磚很少，附近村莊也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)城殘磚”。若要使此邏輯推理成立，就必須要假設(shè)論據(jù)提到的兩部分磚就是虎山長(zhǎng)城磚的全部，即此地山高坡陡，城磚難以運(yùn)進(jìn)運(yùn)出。故選C。24．某市工商局的員工數(shù)量較五年前減少了數(shù)百人，但新辦企業(yè)辦證時(shí)間減少了一周。由此可以得出結(jié)論：目前該市工商局的員工工作效率較五年前有明顯的提高。以下各項(xiàng)如果為真，不能支持上述論證的是()。A、該工商局增加了新辦企業(yè)辦證的環(huán)節(jié)B、該工商局管理力度較五年前有明顯加強(qiáng)C、該市新辦企業(yè)數(shù)量較五年前也有大幅減少D、新辦企業(yè)辦證時(shí)間主要取決于人員辦事的速度答案：C解析：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)論點(diǎn)：該市工商局的員工工作效率較五年前有明顯的提高。論據(jù)：該市工商局的員工數(shù)量較五年前減少了數(shù)百人，新辦企業(yè)辦證時(shí)間減少了一周。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)：增加了新辦企業(yè)辦證的環(huán)節(jié)，說(shuō)明工作量不減反增，在人數(shù)減少的情況下，工作量變大了，但是辦證時(shí)間減少了，證明工作效率確實(shí)是提高了，補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)論點(diǎn)，屬于加強(qiáng)選項(xiàng);B項(xiàng)：相較五年前工商局管理力度明顯加強(qiáng)，管理好了，則效率在一定程度上可以提高，補(bǔ)充論據(jù)解釋論點(diǎn)，屬于加強(qiáng)選項(xiàng);C項(xiàng)：工作效率等于單位時(shí)間內(nèi)的工作量，效率除了與辦證時(shí)間有關(guān)之外，還與辦證數(shù)量有關(guān)，C說(shuō)新辦企業(yè)數(shù)量較五年前有減少，屬于反面補(bǔ)充范圍，削弱論證，屬于削弱選項(xiàng);D項(xiàng)：辦證時(shí)間取決于辦事的速度，時(shí)間減少了，辦證速度也提升，速度提升就是效率提高了，可以加強(qiáng)論證，屬于加強(qiáng)選項(xiàng)。故選C。25．對(duì)多個(gè)省份的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)于外向者而言，花大量時(shí)間用于網(wǎng)絡(luò)社交并不會(huì)影響與他人面對(duì)面交流的意愿，而內(nèi)向者即使不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交也不會(huì)變成社交達(dá)人。因此，有研究者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)社交會(huì)妨礙傳統(tǒng)社交的擔(dān)憂是毫無(wú)必要的。以下哪項(xiàng)為真，最有助于支持上述結(jié)論?()A、有許多花費(fèi)大量時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)社交上的人不愿意與他人面對(duì)面交流B、無(wú)論采用哪種方式，大多數(shù)人參與社會(huì)活動(dòng)的總時(shí)間是相對(duì)固定的C、在網(wǎng)絡(luò)社交的幫助下，許多人在傳統(tǒng)社交中的能力和自信得到了提升D、該研究由某大學(xué)開(kāi)展，而在該校學(xué)生中，網(wǎng)絡(luò)社交并不是主要的社交方式答案：C解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)社交會(huì)妨礙傳統(tǒng)社交的擔(dān)憂是毫無(wú)必要的。論據(jù)：對(duì)于外向者而言，花大量時(shí)間用于網(wǎng)絡(luò)社交并不會(huì)影響與他人面對(duì)面交流的意愿，而內(nèi)向者即使不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交也不會(huì)變成社交達(dá)人。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交的人不愿與他人面對(duì)面交流，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)社交妨礙了傳統(tǒng)社交，削弱論點(diǎn)，排除;B項(xiàng)：大多數(shù)人參與社交活動(dòng)的總時(shí)間是相對(duì)固定的，即參與網(wǎng)絡(luò)社交與傳統(tǒng)社交的總時(shí)間相對(duì)固定，那么網(wǎng)絡(luò)社交時(shí)間多了，傳統(tǒng)社交時(shí)間就會(huì)變少，有一定削弱力度，排除;C項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)社交有助于許多人在傳統(tǒng)社交中提升能力和自信，所以網(wǎng)絡(luò)社交不僅沒(méi)有妨礙傳統(tǒng)社交，反而有利于傳統(tǒng)社交，補(bǔ)充論據(jù)，當(dāng)選;D項(xiàng)：該校學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)社交不是主要的社交方式，未提到網(wǎng)絡(luò)社交與傳統(tǒng)社交間的關(guān)系，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故選C。26．近十年來(lái)，我國(guó)每年授予的博士學(xué)位數(shù)量出現(xiàn)了持續(xù)性的上升，因此可以認(rèn)為近十年我國(guó)研究生人數(shù)不斷增