2023-2024學(xué)年浙江省海寧市初中語文八年級下冊期末自測模擬測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點的字注音有誤的一項是（

）A．寒噤（jìn）

馳騁（chěng）

蜿蜒（yán）

顛簸（diānbǒ）B．漩渦（xuán）蠕動（rú）

懈?。▁iè）

溝壑（hè）C．霧靄（ǎi）

虔誠（qián）

俯瞰（kàn）

驛道（yì）D．霎時（chà）

演繹（zé）

穹頂（qióng）矗立（chù）2、下列詞語書寫正確的一項是(

)A．推崇

支撐

闡述

枷瑣B．束縛

祈禱

徜若

一劑C．麥穗

天賦

嶄新

膚淺D．萌生

奠定

賦予

嶄藍3、下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．我們應(yīng)該加強不同文明的對話交流，協(xié)力構(gòu)建各種文明兼容并蓄的和諧世界。。B．國家主席習(xí)近平提出的“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想，高瞻遠矚，為發(fā)展中國家熱烈歡迎。C．《中國詩詞大會》影響巨大，上海復(fù)旦附中武亦姝現(xiàn)場的不俗表現(xiàn)至今讓人記憶猶新。D．“五．一”假期里，同學(xué)們結(jié)伴出游，既暢玩了景區(qū)，又享受了天倫之樂。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．好的演講材料不是抄來的，而是演講者對事實、數(shù)據(jù)等進行搜集、整理、研究的結(jié)果。B．通過5G全新技術(shù)的支撐，讓未來數(shù)據(jù)可視化成為新聞生產(chǎn)的關(guān)鍵性技術(shù)。C．教育部門多次再三強調(diào)，各個學(xué)校要堅決避免學(xué)生私自下河游泳，一定要強化學(xué)生的安全觀念。D．堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，解決千百年來困擾中華民族的絕對貧困問題，必將譜寫人類反貧困歷史上的新征程。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫古詩文中的名句名篇。

(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。

①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，______________。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)

②式微式微，胡不歸？______________，故為乎中露？(《詩經(jīng)·式微》)

③______________，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？(《詩經(jīng)·子衿》)

④氣蒸云夢澤，______________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

⑤柳宗元《小石潭記》中寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是：____________________，____________________。

(2)默寫王勃的《送杜少府之任蜀州》后四句。

________________，________________。

________________，________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）[甲]莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”

[乙]小石潭記（節(jié)選）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1．下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（

）A．安知/我不知/魚之樂B．青樹/翠蔓，蒙絡(luò)/搖綴C．子/固非魚也D．潭中/魚可百許頭2．下列句子中加點詞的意義解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．莊子曰：請循其本

循：遵循B．下見小潭，水尤清冽

尤：格外C．潭中魚可百許頭

可：大約D．斗折蛇行，明滅可見

斗：像北斗星那樣3．下面各組詞的意義和用法相同的一項是（

）A．為：為坻為嶼

為宮室器皿B．之：

乃記之而去

余聞之也久C．乃：乃記之而去

乃不知有漢D．爾：

俶爾遠逝

惟手熟爾4．下列對甲、乙兩文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（

）A．甲文中的莊子和乙文的作者柳宗元都善于將主觀的情意轉(zhuǎn)移到外物上來產(chǎn)生移情同感的作用。B．甲文以景切入，重點在寫人記事，刻畫人物形象。C．乙文寫人在觀賞自然風(fēng)景時的感受，側(cè)重寫景，寓情于景。D．乙文以靜襯動寫魚“似與游者相樂”，用意是借“魚之樂”來抒發(fā)作者愉悅的心情。5．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！

（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

6．乙文第二段寫了潭水的什么特點？用的什么寫法？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。大自然的語言①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草跡的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。②幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子，布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。③這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候，物候知識在我國起源很早，古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記承植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響，應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例子。⑤北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天，根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。1．下面關(guān)于物候和物候?qū)W的相關(guān)說法，正確的一項是（

）A．物候?qū)W規(guī)律只適合于溫帶和亞熱帶區(qū)域。B．物候?qū)W記錄和研究草木枯榮、候鳥來去等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。C．我國古代勞動人民很早就建立了物候?qū)W科。D．掌握物候?qū)W知識需要學(xué)會理解和翻譯鳥類的語言。2．北京地區(qū)1962年由于沒有關(guān)注物候，導(dǎo)致作物受損。對此事理解不正確的一項是（

）A．1962年農(nóng)歷24節(jié)氣中的立春節(jié)氣比往年晚了好幾天。B．表明如果根據(jù)物候來確定農(nóng)時，會更加簡便而有效。C．大自然中活生生的生物，比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。D．植物的生長發(fā)育變化，綜合反映了氣溫、濕度等氣候條件的變化。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》全詩，回答問題。

1．品析下面句中加點詞語的妙處。

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。

2．詩歌最后一段有什么作用？

3．讀了這首詩，你看到了一個怎樣的詩人形象？請參照示例進行描繪。

【示例】生活貧困--布衾多年冷似鐵/床頭屋漏無干處

4．下列對詩歌內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是______A．“歸來倚杖自嘆息”中的“倚杖”與“為盜賊”相照應(yīng)，詩人嘆息的內(nèi)容是：自己的苦，周圍人的苦，戰(zhàn)亂給人們帶來的痛苦。B．“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”一語雙關(guān)，一是表現(xiàn)盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表現(xiàn)盼望戰(zhàn)亂頻繁，殘破不堪的國家能盡快從深重的災(zāi)難中解脫出來。C．第一段表現(xiàn)了詩人對茅屋為秋風(fēng)所破的無奈和傷感之情。D．詩人推己及人，寧可“吾廬獨破”，而使“天下寒士俱歡顏”，這表現(xiàn)了詩人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了