2023-2024學(xué)年安徽省銅陵市初中語文七年級(jí)上冊(cè)期末點(diǎn)睛提升題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、選出下面劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)（

）A．朗潤(rùn)（rùn）

醞釀（niàng）

宛轉(zhuǎn)（wǎn）

欣然（xīn）B．輕悄悄（qiāo）軟綿綿（miǎn）

趕趟兒（tàng）

嘹亮（liáo）C．舒適（shū）

黃暈（yūn）

烘托（hōng）

抖擻（sǒu）D．應(yīng)和（hè）

發(fā)酵（xiào）

蓑衣（suō）

鳥巢（cháo）2、下面詞語書寫錯(cuò)誤最少的一項(xiàng)是（

）A．悔恨

神秘

人聲頂沸

混水摸魚B．嚴(yán)勵(lì)

蜈蚣

川流不息

甘敗下風(fēng)C．博學(xué)

鳴蟬

小心意意

不求勝解D．蟋蟀

腦髓

興高彩烈

油然而生3、語言運(yùn)用——下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．隨著書法比賽等活動(dòng)走入校園，讓越來越多的師生重視起漢字書寫。B．隨著管道制造業(yè)的發(fā)展，橡膠排污止回閥將具有更加廣闊的應(yīng)用前景。C．讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。D．《中國成語大會(huì)》節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。4、語言運(yùn)用——下列句子有語病的一項(xiàng)是(

)A．聽女兒說出這么貼心的話，王女士淚流滿面。B．奶奶問了我在廣州過得好不好、還記不記得爺爺之類的。C．他兌現(xiàn)了曾經(jīng)對(duì)妹妹伊麗莎白許下的諾言。D．我愛這只小企鵝，就像愛我自己的孩子一樣。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、文言詩文填空

（1）____，歸雁入胡天。

（2）煙籠寒水月籠沙，______。

（3）無言獨(dú)上西樓，月如鉤，_______。

（4）______，夜吟應(yīng)覺月光寒。

（5）起舞弄清影，______。

（6）見賢思齊焉，______。

（7）士不可以不弘毅，______。

（8）春蠶到死絲方盡，______。

（9）王維《使至塞上》中描繪奇特壯美邊塞風(fēng)光的句子：______，______。

（10）連續(xù)寫兩句描寫白雪的句子：______，______。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住胯絿腥藨n天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉者曰：“地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（節(jié)選自《杞人憂天》）【乙】楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請(qǐng)楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路?！奔确?，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也?！保ㄟx自《楊子之鄰人亡羊》）

【注】①楊子：楊朱，戰(zhàn)國時(shí)著名的思想家。②黨，親族。③豎：仆人。④奚：何，為什么。

1．下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．因往曉之

曉：告知，開導(dǎo)。B．亦不能有所中傷

中傷：誣陷或惡意造謠，旨在毀壞人的名譽(yù)。C．又請(qǐng)楊子之豎追之

之：代詞，代羊。D．多歧路

歧：岔（道），大路分出的（路）。2．下列對(duì)通假字的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．身亡所寄（亡同無，沒有）B．既反（反同返，返回）C．終日在天中行止（止同只，停止）D．曉之者亦舍然大喜（舍同釋，解除）3．把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

（2）嘻！亡一羊，何追者之眾。

4．寓言是寄寓著道理的故事，細(xì)細(xì)咀嚼，總能體會(huì)到一定的人生智慧。讀了乙文，你悟到了怎樣的道理？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面選文，完成小題。再塑生命的人（節(jié)選）海倫·凱勒①朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?？你的心怦怦直跳，惟恐意外發(fā)生。在接受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測(cè)儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”恰恰在此時(shí)，愛的光明照在了我的身上。②我覺得有腳步向我走來，以為是母親，立刻伸出雙手。一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個(gè)來對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師。③第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個(gè)布娃娃。后來我才知道，那是柏金斯盲人學(xué)校的學(xué)生贈(zèng)送的。衣服是由年老的蘿拉親手縫制的。我玩了一會(huì)兒布娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫“doll”這個(gè)詞，這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿著在她手上畫。當(dāng)我最后能正確地拼寫這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。④我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。我不過是依樣畫葫蘆模仿莎莉文老師的動(dòng)作而已。從此以后，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會(huì)了拼寫“別針”（pin）、“杯子”（cup）以及“坐”（sit）、“站”（stand）、“行”（walk）這些詞。世間萬物都有自己的名字，這是在老師教了我?guī)讉€(gè)星期以后，我才領(lǐng)悟到的。⑤有一天，莎莉文小姐給我一個(gè)更大的新布娃娃，同時(shí)也把原來那個(gè)布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。⑥這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)詞發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)布娃娃并沒有愛。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的布娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。⑦我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。⑧水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。⑨井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。??！原來宇宙萬物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。⑩那一天，我學(xué)會(huì)了不少詞，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。?。∈澜缟线€有比我更幸福的孩子嗎？1．下列對(duì)文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．莎莉文老師巧設(shè)情境讓海倫·凱勒通過親身體驗(yàn)來理解事物和名稱的關(guān)系，體現(xiàn)了她的睿智和高超的教育藝術(shù)。B．本文中“我”的進(jìn)步及成長(zhǎng)過程，體現(xiàn)了莎莉文老師對(duì)“我”的辛勤培育，從正面塑造了莎莉文老師的形象。C．第⑩段加點(diǎn)詞“企盼”體現(xiàn)了“我”在經(jīng)歷困頓后思想獲得啟發(fā)，感受到生活的美好，對(duì)未來充滿期待和憧憬。D．文末“??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”一句運(yùn)用抒情的表達(dá)方式，直接抒發(fā)了作者的欣喜之情。2．通讀全文，可以感受到海倫·凱勒身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

3．本文以“再塑生命的人”為題有什么作用？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面文本，完成下列各題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄［唐］李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1．這首詩中“左遷”的意思是_______________，王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，因此后人稱他為“_______________”。

2．李白在詩的開頭寫景，為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫？

3．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，該句運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。六、語言表達(dá)（共10分）解釋劃線字在句中的意思。

1．自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。

2．自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是一塊空靈的藍(lán)水晶。七、作文（共40分）(一)話題作文

生活中總會(huì)有一些偏僻的地方、陰暗的角落、孤獨(dú)的群體，人們不去注意，不去關(guān)心，甚至?xí)鲆暎沁@些不被注意的角落，往