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地理教學(xué)語言的藝術(shù)謹(jǐn)性教師講課中要盡量使用本學(xué)科的術(shù)學(xué)總位時南,性學(xué)次置置再分析置征平構(gòu)達(dá),性求,樣,要求用學(xué)外綠lu)江、南美的國家秘(、波的殼(qiao)莞等都是易的典千萬時,暖上方上究現(xiàn)述象,性化生,輝,把學(xué)界

諺語。諺語是人們對自然環(huán)境長期觀察體會的智慧結(jié)晶,具語識被;暖;地;語謎語。謎語是我國的國,用,則可啟維語大納終()公,天亮就工它()市(上)強(qiáng)亮,工業(yè)好食糧”(煤課,詩詞。詩詞歌,瑯瑯上口法意發(fā)性里;,;;時來奔流;物;盡;,趣往,憑添味成語。短小精悍的成語也會使教學(xué)過程增輝添彩。如講地球運動時;;;;時,用“狂象,性又象刻耐人歌曲。課堂上適時引入歌曲趣活氛

歌是風(fēng)?分別盛?時?來海奔去驚濤是你來趣言嘴課堂教學(xué)中適當(dāng)運用來配合傳遞地理息,受意,奮頭豎軸星,彎曲,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)偏勢法(手,南半手手上四指向向;學(xué)“氣時(手南),拇指與,四指圍繞拇指代表氣流的旋轉(zhuǎn)方,向流向,融知識性、趣體化將未見化化果氛之,育,一

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