2023-2024學(xué)年江蘇省宜興市初中語文七年級上冊期末自測預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各句中，加點字的注音和字形全都正確的一項是（

）A．白求恩受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣（qiǎn），不遠萬里，來到中國，他是實踐了列寧主義路線的。B．白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱（chéng）。C．對同志對人民不是滿腔（qiāng）熱忱，而是冷冷清清，莫不關(guān)心，麻木不仁。D．他不鄙?。╞áo）技術(shù)工作，是一個純萃的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。2、下列詞語中書寫沒有錯誤的一項是（

）A．孤獨

疲倦

鳥獸蟲魚

興高彩烈B．宇宙

安慰

跳躍歡呼

神通光大C．山崖

畢竟

聰明美麗

眉開眼笑D．靈敏

枯騰

靈機一動

非凡氣概3、將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最為恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

①讀《西游記》這樣的古典小說，就適合“精讀”與“跳讀”并用。

②跳讀則是主動地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。

③這兩種方法在同一閱讀過程中是可以交替使用的。

④我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。

⑤精讀指向細膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。A．⑤②④③①B．①⑤②③④C．④⑤②③①D．④①⑤②③4、下面沒有語病的一句是()A．史鐵生先生的代表作《我與地壇》，被譽為20世紀中國最杰出的作品以及中國當(dāng)代50本經(jīng)典著作。B．史鐵生先生的作品《合歡樹》大約有2000字左右，被收錄在高二語文課本中。C．我國青少年體質(zhì)連續(xù)多年下滑已是不爭的事實。D．是否具備良好的心理素質(zhì)，是我們能取得好成績的條件之一。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)提示填空。

（1）日月之行，__________，星漢燦爛，____________。

（2）______，江春入舊年。

（3）我寄愁心與明月，___________。

（4）《論語·子罕》中孔子告訴學(xué)生，一個人應(yīng)該堅定信念，矢志不渝的句子是_______，____________

（5）《次北固山下》直接抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的詩句是_____________？____________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀以下材料，完成下面小題?！静牧弦弧孔釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（選自《論語·學(xué)而》）曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁?！保ㄟx自《論語·顏淵》）【材料二】馬異異，睦州人也。興元元年禮部侍郎鮑防下進士第二人。少與皇甫湜同硯席①，賦性高疏，詞調(diào)怪澀，雖風(fēng)骨棱棱②，不免枯瘠。盧仝③聞之，頗合己志，愿與結(jié)交，遂立同異④之論，以詩贈答，有云：“昨日仝不同異自異是謂大同而小異⑤。今日仝自同異不異是謂全不往而異不至⑥?！彼挂喙种跻?。（選自《唐才子傳》）

【注釋】①同硯席：指同學(xué)。②棱棱：成嚴壯偉。③仝：tóng，名字。④同異：各取盧仝、馬異之名，“仝”與“同”音一樣。⑤大同而小異：“大同”指我們都跟別人不同這一點上我們相同?！靶‘悺敝肝覀冎g的差別很小。⑥仝不往而異不至：盧仝沒有親自去往馬異那里，而馬異也沒有來到盧仝這里。指我們本來志趣相同，不會因為交友而損失原來的自己。

1．“不亦說乎”中的“說”和“不亦樂乎”中的“樂”都有快樂、愉快的意思。小文同學(xué)認為既然意思一樣，那么兩個字的位置應(yīng)該可以互換，你怎么看？請結(jié)合以下補充材料，作出你的回答?！狙a充材料】1.說：同“悅”。形聲字，“忄”表義，指內(nèi)心，“兌”表示讀音。2.樂：甲骨文字體是，象形兼會意字，下面是弦樂器本身的木結(jié)構(gòu)，上面是以絲做成的弦。本義是一種弦樂器，因為音樂使人高興，所以引申為歡樂的“樂”（lè）。2．用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點字的意思。

①少與皇甫湜同硯席___________

②盧仝聞之___________

③遂立同異之論___________

④斯亦怪之甚也___________

3．【材料二】中劃線句將名字嵌入詩句，巧妙地表達心意。請你用“／”斷句，使句意更加明晰。

（1）昨日仝不同異自異是謂大同而小異

（2）今日仝自同異不異是謂全不往而異不至

4．以上兩則材料在“交友”方面可以給你哪些啟發(fā)？請結(jié)合具體內(nèi)容闡述。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）再塑生命的人海倫·凱勒①老師安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，當(dāng)時我才六歲零九個月?；叵氪饲昂痛撕蠼厝徊煌纳?，我不能不感慨萬分。②那天下午，我默默地站在走廊上。從母親的手勢以及家人的來去匆忙中，我猜想一定有什么不尋常的事要發(fā)生。因此，我安靜地走到門口，站在臺階上等待著。③下午的陽光穿透遮滿陽臺的金銀花葉子，照射到我仰著的臉上。我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時的我，經(jīng)過數(shù)個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。④朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ磕愕男拟疋裰碧?，唯恐意外發(fā)生。在接受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”恰恰在此時，愛的光明照到了我的身上。⑤我覺得有腳步向我走來，以為是母親，立刻伸出雙手。一個人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師。⑥第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個布娃娃。后來我才知道，那是柏金斯盲人學(xué)校的學(xué)生贈送的。衣服是由年老的蘿拉親手縫制的。我玩了一會兒布娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫“doll”這個詞，這個舉動讓我對手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿著在她手上畫。當(dāng)我最后能正確地拼寫這個詞時，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。⑦我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。我不過是依樣畫葫蘆模仿莎莉文老師的動作而已。從此以后，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會了拼寫“別針”（pin）、“杯子”（cup）以及“坐”（sit）、“站”（stand）、“行”（walk）這些詞。世間萬物都有自己的名字，這是在老師教了我?guī)讉€星期以后，我才領(lǐng)悟到的。⑧有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新布娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫作“doll”。⑨這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個詞發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對布娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的布娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。⑩我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個詞就是指正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。?水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。?井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。??！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇铮龅降臇|西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。1．下列對文章相關(guān)內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項是（

）A．第②段“我猜想一定有什么不尋常的事要發(fā)生”設(shè)置懸念，為下文寫莎莉文老師的到來做鋪墊。B．第⑤段畫線句子表明了莎莉文老師再塑“我”生命的兩個支點——啟示真理、給“我”以愛，流露出“我”對莎莉文老師的無限感激。C．莎莉文老師送了“我”兩次布娃娃，其最終目的都是讓我學(xué)習(xí)單詞“doll”，也從側(cè)面突顯出“我”學(xué)習(xí)過程的艱辛。D．作者以樸素的語言寫出了莎莉文老師對自己一生的影響，敘述看似平實，卻讓讀者感受到了字里行間涌動的深情。2．文章第④段寫莎莉文老師到來前，“我”是怎樣的一種狀態(tài)？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。

3．第?段“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”，聯(lián)系文章，請你說說“水”對“我”有哪些重要意義。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題?！炯住壳镌~（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！疽摇恳褂昙谋崩钌屉[君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。1．下列對這兩首詩理解不正確的一項是（

）A．甲詩是唐代詩人劉禹錫因支持王叔文變法而遭貶謫時創(chuàng)作的一首七言絕句。B．乙詩是詩人寫給親友的，當(dāng)時詩人在巴蜀，對方在長安，所以說是“寄北”。C．甲詩中的“排”是排開、推開之意，生動形象地寫出了白鶴一飛沖天的氣勢。D．乙詩中的“剪”富有動態(tài)美，實寫詩人和親友相聚秉燭夜談，格調(diào)清新別致。2．兩首詩都寫到“秋”，詩人對秋天