2023-2024學年浙江省臨安市小學語文四年級上冊期末提升試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、填充下面的成語，并按要求寫詞語。

若(

)若(

)

山(

)地(

)

(

)蕩蕩

橫(

)(

)涯

(

)私語

漫(

)卷(

)

（1）仿照第一排詞語的形式各寫一個詞，注意加橫線的部分哦。

______________、_____________、_________________

（2）選擇你最喜歡的一個詞語，寫一句話。

______________

2、夜深了，月光下。阿媽牽著我的手在灑滿月光的下路上漫步。讀課文《走月亮》，思考：文中寫____次“啊，我和阿媽走月亮！”地點所見，所聞，所感第一次小路第二次第三次第四次

3、比一比組詞。

坊(

)

幼(

)

搏(

)

防(

)

幻(

)

博(

)

4、日積月累

把名句補充完整，再根據語境選句填空。（填序號）

①______則裕，_______則小。

②______，審問之，____，明辨之，______

③智能之士，______，_____

④人非生而知之者，_______？

（1）老師經常說：“喜歡問問題就會變得知識淵博。自以為是，不虛心接受別人的意見，眼界就會變得狹隘。”這使我想到了一句名言：“(

)”

（2）“(

)”這句話告訴我們：要廣泛地學習，詳細地詢問，謹慎地思考，明白地分辨，切實地履行。

（3）閱讀的時候我們要多動腦筋，積極提出問題，不要認為提問是一件不光彩的事情。唐代文學家韓愈說過：“(

)”東漢思想家王充也說過：“(

)”所以，我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。

5、根據語境填空。

（1）每一位學生在學習中有疑問、有困惑是正常的，正所謂“________________，_________”。在學習上，我們都應該做到“___________，__________，_________，_________，篤行之”。

（2）學問學問，不懂就問。宋朝陸九淵說：“_________，____________?！蓖醭淙眨骸癬___________，____________，____________?！薄渡袝分袆t言：“____________，____________?！?/p>

6、書法展示。（讀拼音，寫詞語）

shíjí

fāzhàn

tiěliàn

biànzi

(

)

(

)

(

)

(

)

pānzhe

hóuzi

jìyú

jìniàn

(

)

(

)

(

)

(

)二、書寫題7、看拼音，寫詞語。chū

sài

hú

zi

jié

chū

guǐ

xióng

cuī

rén

lèi

xià

qín

cháo

cuī

cù

xiàng

yǔ

chángzhēng

hē

zuì

三、信息匹配8、給加點的字選擇正確的解釋。

撐：①抵住；②支持；③張開；④充滿到容不下的程度。

1．說得他自己也撐不住，笑了。(

)

2．夏洛克兩手撐著下巴沉思。(

)

3．少吃點兒，別撐著。(

)

4．你能幫我撐下傘嗎？(

)四、現代文閱讀9、閱讀短文，完成練習。峨眉山的霧唐代大詩人李白寫過“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”。真是生花妙筆，點點筆墨就將月色中的峨眉山描繪得如詩如畫。這不僅是因為詩仙的文采過人，更是因為峨眉山風光的奇麗。而最讓我神往的，還是峨眉山的霧。峨眉山的霧很濃重。清晨，我們步入郁郁蔥蔥的山林，走在青石板上，路濕而不滑，悠然自得。凝望四周，山色空蒙，真像一幅淡淡的水墨畫。可是，當進入雜草叢生、陰森潮濕的山谷時，山霧出現了：一層層、一團團，隨山風越來越急，越來越厚，噴向空中，彌漫四周……霧氣，越來越重；霧滴，越來越大。只一會兒，臉頰、眉毛、頭發(fā)上便濕漉漉地掛滿了水珠。滿世界全是霧，似乎只要隨便伸手一抓，就能擰出一把水來。走不多遠，山道霧鎖，前面幾步遠的人影已模糊不清，漸漸地不見人影，只聞人聲。峨眉山的霧很神秘。中午，我們來到半山腰。這時晴空碧水，空氣清新，道路潔凈，山色樹木煥發(fā)光彩，是個清清爽爽的世界。正當我們陶醉于美景之時，忽然，山溝里吹來幾股濕潤的風，接著一大股一大股厚實的霧團滾滾涌來，極亮極好的大白天，突然被云霧籠罩，分不清哪是山，哪是樹，哪是溝，哪是路。遠山近樹時隱時現，佛堂屋宇若有若無?？墒牵坏桨雮€時辰，在不經意間，這濃濃的霧竟神秘地消失了。燦爛的陽光透過枝葉縫隙灑落在山道上，斑斑點點，煞是好看。峨眉山是我國四大佛教名山之一。峨眉山的霧似乎也很有靈氣。導游還給我們講了一個真實的故事：十多年前，一位名叫張健的學生，聽采筍人說上山能喊出霧來，便嘗試著上山“喊霧”，居然在高山深處的原始森林中真喊出霧來了……故事還并未講完，導游便用兩手攏在嘴邊作喇叭狀，大聲喊起來：“霧仙子——霧仙子——”并讓我們一起跟著喊。正當我們迷惘之際，突見前方的山溝里滾來一團團濃霧，就像一條昂首巨龍吞云吐霧一般，令人無比驚奇。隨著霧氣升騰，我們好像仙人騰云駕霧似的，飄飄欲仙，得意非凡。1．文中畫線的句子運用了____的修辭手法，這句話說明_____________。

2．用波浪線畫出短文第4自然段的中心句。

3．這篇短文，形象地描繪了峨眉山的霧____、____和_______的特點。

4．最后一個自然段中講述了一個故事，對比分析正確的一項是（

）A．總結全文，點明了文章的中心。B．很含蓄，運用夸張的修辭手法寫出了云霧的多。C．運用故事表現峨眉山霧的神奇，似乎有靈氣。D．強調了峨眉山是個神仙居住的地方，吸引游客來游玩。五、語言表達10、根據情景寫反問句，表達更強烈的感情。

情境一：小方把吃過的零食袋扔在地上，我想提醒他說：“你怎么能把零食袋扔在地上呢？

情境二：早上吃飯的時候，明明把一大塊饅頭扔進了垃圾桶里，我會這樣對他說：“_____________________

情境三：電影院里，聰聰和文文時不時地會打鬧一番，我會這樣提醒他們：“你們難道沒看到周圍的人都在關注你倆嗎？

情境四：弟弟常常把廚余垃圾扔進存放有害垃圾的垃圾桶，還說反正有志愿者會分類。我提醒他說：“___________________”

情境五：小明經常不及時關燈和水龍頭，還說：“這又花不了多少錢?！?/p>

樂樂提醒他說：“_____________________”

情境六：在老師細心的指導下，這次作文比賽，你和小優(yōu)榮獲一等獎。

小優(yōu)對老師說：“老師，有了您的指導，我們才能取得這么好的成績?！?/p>

你可以這樣說：“___________________________”11、把下列句子改為反問句。

1．普通的演出我都不