2023-2024學(xué)年吉林省延吉市小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)期末評(píng)估試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)意思寫出相對(duì)應(yīng)的句子。

（1）樹沒有根就不能生長，人沒有志向就不會(huì)成功。

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（2）樹長得再高，落葉還是要回到樹根，比喻離開故土?xí)r間再長，最終還是要回歸故土。

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（3）要使小樹成為木料需要很長的時(shí)間，而培養(yǎng)一個(gè)人則需要更多的時(shí)間，是個(gè)長久之計(jì)，并且十分不容易。

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2、課文回顧

《我是什么》采用_____的修辭手法，以第一人稱“我”的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界中_____，講述了水給人類帶來的_____與_____，告訴我們要想讓水_____，還要付出_____。

3、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

寒號(hào)鳥還是不聽勸告(

)伸伸懶腰(

)答道(

)傻喜鵲(

)別啰嗦(

)天氣暖和(

)得過且過(

)

4、按要求完成練習(xí)

（1）把成語補(bǔ)充完整，再連線

（

）言不語

自己跟自己說話。

（

）言蜜語

不說話。

（

）言自語

很甜的話。豪言（

）語

很豪邁的話。

（2）下面形容話很少的成語有哪些？用“√”畫出來。

千言萬語（

）

少言寡語（

）

只言片語（

）

三言兩語（

）

5、填寫量詞。

一(

)飛鳥

兩(

)后腿

一(

)烏龜

一(

)青蛙

一(

)白云

一(

)圓珠筆

6、一字開花。

二、書寫題7、棵kē

【部首】木

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會(huì)意字。從木（樹），從果（水果），表示果樹以棵來計(jì)算?？檬怯糜谥参锏牧吭~。

【常用詞組】棵棵、棵稈、棵松

【課文原句】從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。

三、信息匹配8、選字填空。

①飄

②漂

（1）小船在水里(

)蕩。

（2）紅旗在空中(

)揚(yáng)。

（3）樹葉隨水波(

)流。四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀?家樹葉是小毛蟲的搖籃，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鳥兒誰都有一個(gè)舒適的巢，辛勤的螞蟻和蜜蜂，都住著漂亮的大宿舍，螃蟹和小魚的家在藍(lán)色的小河里，綠色無際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園?奇怪的風(fēng)沒有家，跑東跑西也找不到一個(gè)地方休息?漂泊的云沒有家，天一陰就急得流眼淚?小弟弟和小妹妹最幸福，生下來就有爸爸媽媽給準(zhǔn)備好了家，在家里安安穩(wěn)穩(wěn)地長大?1．選字組詞?

【藍(lán)籃】搖(

)

(

)天

【流留】河(

)

(

)學(xué)

2．連一連，幫小動(dòng)物找家?

小毛蟲

花朵

蝴蝶

樹葉

小魚

原野

蚱蜢

小河

3．照樣子，寫句子?

例：花朵是蝴蝶的眠床?

____________是__________________?五、語言表達(dá)10、照樣子，寫詞語

1．有幾個(gè)蟲子怕什么？

有幾個(gè)蟲子不可怕。

葉子上的蟲子還用治？____________。

難道小明不該上學(xué)？____________。

2．天大得很哪！______哪！

3．長得賽過大南瓜才好呢！______呢！

4．細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾多雪白的小花。

(

)的天空飄著(

)的氣球。11、照樣子，改寫句子。

例：有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。

（1）葉子上的蟲還用治？

___________________

（2）晴天還用帶傘？

______________________六、書面表達(dá)12、我們的祖國有許多美麗的景點(diǎn)，讓我們?nèi)ヂ糜危╨ǚ

yóu）吧！圖上的小朋友去哪里游玩了？一路上看到了什么？請(qǐng)任選一幅寫一寫吧！不想寫圖上的，也