四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)教案

四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)教案RevisedbyLiuJingonJanuary12,2021四 年 級(jí) 下 冊(cè) 勞 動(dòng) 與 技 術(shù) 教 案1.剪染紙教學(xué)目標(biāo)：)23重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：自行摸索染紙的方法。教學(xué)方法三疑三探1.學(xué)生：毛筆、染料、宣紙、調(diào)色盤、水杯等。2.份，染紙作品、情景圖片幾幅、剪刀、白紙等。教學(xué)過(guò)程課前：剪洞游戲（教師折紙、剪洞，學(xué)生猜一剪刀能剪幾個(gè)洞。）三洞、一剪三個(gè)半洞，滲透不同的折紙方法與畫面的效果的聯(lián)系。課上：一、導(dǎo)入，引導(dǎo)質(zhì)疑（7）1.（師生問(wèn)好。）2.（師出示一盤番茄拼盤，）拼盤，大家喜歡嗎為什么（師板書：色彩點(diǎn)線面）這么誘人的拼盤大家想嘗嘗嗎可是不夠怎么辦呢老師有個(gè)辦法——畫餅充著用桌上的宣紙盤子、染料及其它工具來(lái)表現(xiàn)番茄拼盤的色彩和造型。（學(xué)生動(dòng)手嘗試。拼盤展示，介紹做法：）a.（各人拿桌上的小塊宣紙折一折，再著色。交流嘗試結(jié)果。）b.（學(xué)生離位交流其它經(jīng)驗(yàn)。）二、自悟探究，初步認(rèn)識(shí)染紙（11）1.同學(xué)們，剛才我們所接觸到的就是我們今天要研究的內(nèi)容：《染紙》（課題。）染紙是我國(guó)一項(xiàng)傳統(tǒng)的民間工藝，有著悠久的歷史。（欣賞染紙作品，師解說(shuō)。）2.（教師給以上的作品起名：選擇其中一幅，起三個(gè)不同名字。學(xué)生嘗試。在的生活中還有更多的情景能撞擊出我們創(chuàng)作的靈感。（欣賞圖片）色彩艷麗的花草，形狀別致的花蕊，色調(diào)統(tǒng)一的風(fēng)景，點(diǎn)線面造型的建筑。你能從生活中也找出幾幅嗎（師生交流。）5.自己的情感、情緒自由的宣泄在作品上三、創(chuàng)作染紙作品（17）1.下面就請(qǐng)同學(xué)們用今天學(xué)到的知識(shí)創(chuàng)作一幅染紙作品，并給她起上一個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的名字（輕音樂(lè)，學(xué)生創(chuàng)作。）2.（信息，個(gè)別引導(dǎo)。）講評(píng)自己的作品介紹給大家，說(shuō)說(shuō)她的名字和你認(rèn)為作品中最滿意的地方（上黑板。）四、質(zhì)疑再探：（3）你還有哪些不明白的地方五、拓展（2）農(nóng)產(chǎn)品加工后能賣個(gè)好價(jià)錢，想想辦法，把我們的作品也來(lái)個(gè)精加工，怎么樣你有什么想法（師生交流）2.制作拉線玩具教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紙工的制作興趣。2、學(xué)習(xí)制作和創(chuàng)作拉線玩具。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生懂得物體變動(dòng)的道理，向?qū)W生講明要使物體變動(dòng)，鉆孔、穿線是成功與否的關(guān)鍵。教學(xué)方法課前準(zhǔn)備：教師：各種類型的拉線玩具若干。學(xué)生：白卡紙三張，大頭針一枚，水彩筆、雙面膠、剪刀。教學(xué)過(guò)程：一、表演示范，引導(dǎo)質(zhì)疑：（6）什么事情發(fā)生（教師演示）怎么會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小獅子呢你想不想知道二、自學(xué)課文，自我探究（5）讀讀課文，批劃要點(diǎn)。三、解疑合探：（一）請(qǐng)學(xué)生講解會(huì)變動(dòng)的原理。（4）（二）講解示范制作要點(diǎn)：（18）1、在一張白卡紙上話好小動(dòng)物的外形，用剪刀把它剪下來(lái)。2、將另外兩張紙上畫出大于小動(dòng)物的圓形，其中一個(gè)是半圓。3、將兩個(gè)原形重疊，按照書上的樣子作成紙袋，并穿好孔。4、在小動(dòng)物的中下部固定一根線。固定的方法可以是：用雙面膠把線粘在小動(dòng)物的背面。5、將小動(dòng)物放入袋中，線從小孔中穿出。四、質(zhì)疑再探：（3）你還有哪些不明白的地方五、拓展應(yīng)用，作業(yè)展評(píng)：（4）玩一玩，誰(shuí)的拉線玩具做的好表?yè)P(yáng)做的認(rèn)真仔細(xì)的作業(yè)。幫助不成功的作品找到失敗的原因。有趣的動(dòng)畫制作教學(xué)目標(biāo)：123、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力。畫的基本材料和原理。教學(xué)方法：三疑三探課前準(zhǔn)備：學(xué)生：321011膠、膠水、尺子、剪刀等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)質(zhì)疑（5）鳥(niǎo)飛翔”動(dòng)畫。上堂課布置給大家一個(gè)任務(wù)，不知道大家有沒(méi)有完成”。（堂老師要求，上本次課時(shí)每位學(xué)生帶齊制作“小鳥(niǎo)飛翔”動(dòng)畫的材料）生：（大部分的同學(xué)材料都齊了，有小部分同學(xué)可能忘帶一兩樣?xùn)|西3、那么怎樣來(lái)制作制作“小鳥(niǎo)飛翔”動(dòng)畫呢二、自探（6）讀懂課文，批劃出要點(diǎn)：怎樣來(lái)制作“小鳥(niǎo)飛翔”動(dòng)畫呢三、解疑合探制作“小鳥(niǎo)飛翔”動(dòng)畫。（11）（吧！”）學(xué)生分小組合作，要求每組以最快的速度完成一只太陽(yáng)能風(fēng)車的制作最快的小組好做得最好的小組總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師引導(dǎo)，（點(diǎn)出做“小鳥(niǎo)飛翔”動(dòng)畫的幾個(gè)要點(diǎn)：A84C（卡紙的兩端不粘）E和動(dòng)畫版粘在一起，再把卡紙的兩端粘好即可。F三、各小組展示“小鳥(niǎo)飛翔”動(dòng)畫（8）1．經(jīng)驗(yàn)再做一“小鳥(niǎo)飛翔”動(dòng)畫。2．制作動(dòng)畫比賽，看哪個(gè)組制作的“小鳥(niǎo)飛翔”動(dòng)畫好看，逼真。（教師幫助個(gè)別較弱的組，巡視）教師評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，給予鼓勵(lì)。學(xué)生技術(shù)交流。四、回收制作的動(dòng)畫，質(zhì)疑再探（5）教師口令學(xué)生小組合作回收“小鳥(niǎo)飛翔”動(dòng)畫。制作經(jīng)驗(yàn)全班大交流，動(dòng)畫形成的原因五、拓展活動(dòng)：（5）效果最好。四、設(shè)計(jì)制作公益廣告牌教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生公益廣告的制作興趣。2、學(xué)習(xí)制作和創(chuàng)作公益廣告。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力。教學(xué)方法三疑三探課前準(zhǔn)備：教師：各種類型的公益廣告詞。學(xué)生：白卡紙三張，大頭針一枚，水彩筆、雙面膠、剪刀。教學(xué)過(guò)程：一、表演示范，引導(dǎo)質(zhì)疑：（4）1、出示公益廣告詞，讀一讀：（1、吸煙是繼戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓和瘟疫之后，對(duì)人類生存的最大威脅。（2(3、投注熱情，好運(yùn)來(lái)臨(4(5、用愛(ài)心為生命加油！(6、獻(xiàn)血的你，靈魂如虹；你獻(xiàn)的血，生命涌動(dòng)。(7(8、你幫，我?guī)停蠹規(guī)?；同一首歌，大家唱?9、我說(shuō)，你說(shuō)，大家說(shuō)，普通話是我們共同的歌。(10、說(shuō)地地道道普通話，做堂堂正正中國(guó)人！2、你知道這些都是有關(guān)什么的嗎二、自探（6）讀懂課文，批劃出要點(diǎn)：1、 廣告語(yǔ)有什么特點(diǎn)2、 制作廣告牌分為哪幾步三、合作探究（5）1社會(huì)團(tuán)體向消費(fèi)者闡明它對(duì)社會(huì)的功能和責(zé)任，表明自己追求的不僅僅是從經(jīng)營(yíng)中獲利，而是過(guò)問(wèn)和參與如何解決社會(huì)問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題這一意圖的廣告，它是指不以盈利為目的而為社會(huì)公眾切身利益和社會(huì)風(fēng)尚服務(wù)的廣告。2、設(shè)計(jì)公益廣告詞四、學(xué)習(xí)制作工藝廣告牌（11）1、依據(jù)公益廣告詞的版面，用硬紙做底板2、用白紙畫出廣告圖，粘貼在底板上3、對(duì)廣告牌進(jìn)行裝飾。五、動(dòng)手制作，比一比誰(shuí)的好（9）六、質(zhì)疑再探；（5）你還有什么不明白的嗎5.制作風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生積極參與休閑體育中來(lái)，發(fā)展學(xué)生終身體育觀。2、初步學(xué)會(huì)風(fēng)箏的基本制作，激發(fā)學(xué)生自創(chuàng)風(fēng)箏、改造風(fēng)箏的興趣。3教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的風(fēng)箏教學(xué)方法：三疑三探教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)質(zhì)疑（5）成”。（上堂老師要求，上本次課時(shí)每位學(xué)生帶齊做風(fēng)箏的材料）生：（大部分的同學(xué)材料都齊了，有小部分同學(xué)可能忘帶一兩樣?xùn)|西3、那么怎樣來(lái)制作一個(gè)漂亮的風(fēng)箏呢二、自探（6）讀懂課文，批劃出要點(diǎn)：怎樣來(lái)制作一個(gè)漂亮的風(fēng)箏呢三、解疑合探制作風(fēng)箏（11）（師：“好，即然材料都差不多有了，那我們就一起來(lái)做風(fēng)箏吧！”）學(xué)生分小組合作，要求每組以最快的速度完成一只風(fēng)箏的制作最快的小組好做得最好的小組總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師引導(dǎo)，（點(diǎn)出做風(fēng)箏的幾個(gè)要點(diǎn)：AB要均勻，保持風(fēng)箏的平衡；D）三、放飛風(fēng)箏（8）一只風(fēng)箏。風(fēng)箏比高（教師幫助個(gè)別較弱的組，巡視）教師評(píng)出第一次放飛的一、二、三等獎(jiǎng)，給予鼓勵(lì)第二只風(fēng)箏放飛（五名同學(xué)一起放飛）學(xué)生技術(shù)交流風(fēng)箏比高比穩(wěn)（教師巡視，鼓勵(lì)四、回收風(fēng)箏，質(zhì)疑再探（5）教師口令學(xué)生小組合作回收風(fēng)箏放飛經(jīng)驗(yàn)全班大交流大家談?wù)勶L(fēng)箏還有什么用處討論交流：風(fēng)箏可以進(jìn)行改裝嗎，你想怎么改（箏還有多種的用處及改裝舉例運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏）教師講解風(fēng)箏的存在要點(diǎn)五、課后思考：（5）風(fēng)箏為什么能飛上天空呢六、綠色上網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合理正確使用互聯(lián)網(wǎng)的習(xí)慣。教學(xué)方法三疑三探教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)質(zhì)疑：（7）1個(gè)全球性論壇。任何人，無(wú)論來(lái)自世界的任何地方，在任何時(shí)候，他（她）都可以參加，互聯(lián)網(wǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)閉。而且，無(wú)論你是誰(shuí)，你永遠(yuǎn)是受歡迎的。你不會(huì)由于不同的膚色、不同的穿戴、不同的宗教信仰而被排擠在外。在當(dāng)今的世界里，唯一沒(méi)有國(guó)界、沒(méi)有歧視、沒(méi)有政治的生活圈屬于互聯(lián)網(wǎng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息的傳播，全世界任何人，不分國(guó)籍、種族、性別、年齡、貧富，互相傳送經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解。一樣，互聯(lián)網(wǎng)將會(huì)極大地促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。2怎樣上網(wǎng)呢二、自探（6）怎樣上網(wǎng)呢三、合作探究，學(xué)上互聯(lián)網(wǎng)（15）1IE2三、拓展運(yùn)用，綠色上網(wǎng)（6）1、什么是綠色上網(wǎng)討論2(1、查找學(xué)習(xí)資料（2、收發(fā)電子郵件（3、玩游戲（4、上網(wǎng)聊天（5、瀏覽不健康文摘四、質(zhì)疑再探（4）五、課外延伸（2）1、想一想，怎樣正確運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，做到綠色上網(wǎng)2、向家人和朋友宣傳綠色上網(wǎng)知識(shí)。飼養(yǎng)金魚(yú)教學(xué)目標(biāo)1、了解金魚(yú)的外形特征、生活習(xí)性和飼養(yǎng)的方法。2教學(xué)準(zhǔn)備養(yǎng)在水缸中的各種金魚(yú)數(shù)條。教學(xué)方法：三疑三探教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，設(shè)疑自探（12）1、邊畫畫，邊出謎語(yǔ)。教師先畫兩個(gè)大圓圈，中間夾著一條小弧線。教師：猜猜是什么是肚子，為什么后面有開(kāi)著一扇小門呢教師：大大腰身胖肚皮，身穿一條薄紗裙，游來(lái)游去做游戲，這是什么2金色的猜猜為什么人們會(huì)給它們起名叫金魚(yú)3我們先看大屏幕，這里是美妙的海底世界，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察和思考你都知道些什么問(wèn)題預(yù)設(shè)：4.自讀批劃答案。二、解疑合探（20）（一）1、生：魚(yú)缸是必不可少的。師：選擇魚(yú)缸要注意哪些問(wèn)題2、師：要選擇什么樣的魚(yú)苗苗，大小均勻，體重基本目同。3、魚(yú)食呢昆蟲(chóng)（昆蟲(chóng)類食物本身是素食者，可以補(bǔ)充魚(yú)所必須的部分維生素）。工顆粒飼料以用營(yíng)養(yǎng)成分齊全的全價(jià)飼料為好，市場(chǎng)上有賣。（二）1、怎樣投食物生：給食時(shí)要給兩種，一種是浮在水上的，一種是沉在水底的。12宜，每次投餌量以在半小時(shí)內(nèi)吃完為宜，餌料不要喂得太多。喂多了其害處有二：一是魚(yú)吃飽了，代謝水平提高，耗氧量增加，容易引起金魚(yú)缺氧窒息而死亡；二是餌料剩下，容易腐敗發(fā)酵，使水質(zhì)變壞，也會(huì)造成缺氧。其實(shí)金魚(yú)是比較耐餓的，一兩周不喂，也不會(huì)發(fā)生問(wèn)題。2、怎樣換水的糞便、殘餌連同混濁水吸干凈，然后徐徐地補(bǔ)進(jìn)已放置一天的新水。救活。三、質(zhì)疑再探（6）1、你還有什么不明白的嗎2、總結(jié)：月后我們還要在這里進(jìn)行展示和交流好嗎!四、課外延伸（2）怎樣美化魚(yú)缸教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。教學(xué)方法三疑三探教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課，提出問(wèn)題。（4）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)十字繡（板書：十字繡），預(yù)設(shè)：十字繡需要哪些材料嗎十字繡有哪些特點(diǎn)怎樣繡二、自學(xué)課本，解決問(wèn)題（7）三、解疑合探（10）（一）小組交流（二）介紹十字繡深受人們喜愛(ài)的，非常別致的裝飾形式。（三）介紹材料及工具針（四）講授十字繡基本針?lè)?、起針：把絲帶頭剪成三角形或直接喘過(guò)，然后把針扎入帶尾。2、全針繡法12352363、回針繡法(邊線)12343，除了第一針，其余每一針都是以回針的方式回到原穿上來(lái)的網(wǎng)眼中?；蒯樢话阌糜诶C過(guò)線、輪廓和字母。師解示范，學(xué)生動(dòng)手操作。四、動(dòng)手實(shí)踐（8）試一試：生：小組合作操作。（材料、工具、技能等資源共享）（師巡視作個(gè)別輔導(dǎo)五、欣賞評(píng)價(jià)（4）1、評(píng)一評(píng)師：請(qǐng)對(duì)自己的作品進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià)（自評(píng)——組評(píng)）2、露一露師：請(qǐng)把你的作品展示給同學(xué)。（說(shuō)一句簡(jiǎn)短的廣告語(yǔ)六、質(zhì)疑再探(5)針對(duì)這節(jié)內(nèi)容，你還有什么疑問(wèn)七：拓展（2）回家自行設(shè)計(jì)一張圖，下次我們用十字繡來(lái)完成自己設(shè)計(jì)的東西。9.救護(hù)小常識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1護(hù)知識(shí)。2、使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)設(shè)疑（5）1、同學(xué)們，今天，老師特地為大家?guī)?lái)一張老師非常崇拜的名人圖片，你們想看嗎（出示姚明圖片）怎么了圖片上的姚明失去了往日在球場(chǎng)上的風(fēng)采，你們能幫幫他嗎（學(xué)生可能會(huì)提出幫姚明點(diǎn)藥水、貼創(chuàng)可貼等方法）2或跑步時(shí)，不小心跌倒磕破膝蓋，削東西劃傷手指，運(yùn)動(dòng)時(shí)扭到腳等。面對(duì)這些突發(fā)的意外傷害，如果我們每個(gè)人都掌握一些救護(hù)小常識(shí)，就會(huì)幫助自己或他人很快脫離危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)危為安。3、板書課題：救護(hù)小常識(shí)4、看到這個(gè)課題，你想知道什么二、自主探究（11）我們看看書中為我們介紹了哪些方法（學(xué)生看書，勾畫重點(diǎn)）三、合作探究（13）1、出血的包扎時(shí)你或你的家人、周圍的人是怎么處理的（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)各種情況及當(dāng)時(shí)的處理情況。說(shuō)的過(guò)程中，請(qǐng)學(xué)生表演）教師小結(jié)：剛才我們說(shuō)的大家所遇到的意外，總的來(lái)說(shuō)有三種情況：1、輕微的擦傷、劃傷，這樣的傷，只要擠出一點(diǎn)血，排除傷口中的灰塵或細(xì)菌，然后用清水清洗，再用干凈的布或紙巾擦干傷口周圍的水分，最后貼上創(chuàng)可貼就行了。2、傷口持續(xù)流血，這時(shí)要壓住傷口及傷口附近，等傷口血液基本凝固以后，再用濕紙巾或酒精清洗傷口周圍，并用紗布進(jìn)行包扎，并到附近的醫(yī)院詢問(wèn)醫(yī)生，需不需要打破傷風(fēng)針。3120到的，你又認(rèn)為合適的方法，再幫姚明處理一次傷口。學(xué)生表演。2、扭傷需要我們的幫助?。ǔ鍪九_圖片）師：這名運(yùn)動(dòng)員怎么了我們?cè)撛鯓訋蛶退▽W(xué)生可能會(huì)說(shuō)：擦消腫止痛酊、正紅花油等師：除了這些，還有別的方法嗎（學(xué)生看書，勾畫重點(diǎn)3、流鼻血到流鼻血的情況！你經(jīng)歷過(guò)或看到過(guò)嗎當(dāng)時(shí)，你或你周圍的人是怎么做的學(xué)生試說(shuō)。出示制止流鼻血的方法。學(xué)生讀讀、說(shuō)說(shuō)。四、交流收獲，質(zhì)疑再探（5）1、這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，對(duì)你的生活有哪些幫助2、你還有哪些疑問(wèn)五、積累拓展，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)（6）1、介紹救護(hù)小常識(shí)(2)傷口要及時(shí)處理；(3)在工地受傷要及時(shí)去醫(yī)院；(4)燙傷后要用冷水沖洗、降溫；(5)流血要馬上包扎(因?yàn)槿说难坑邢?；2、學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護(hù)知識(shí)。3教、詢問(wèn)老師等其他途徑掌握救護(hù)知識(shí)。4、辦一期《自我保護(hù)》宣傳板報(bào)。5、與家長(zhǎng)共同編寫《自我保護(hù)》詩(shī)歌。10、學(xué)煮粥教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握煮粥的技法與竅門。使學(xué)生了解煮粥的營(yíng)養(yǎng)，并愛(ài)吃吃粥。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握煮粥的技法與竅門。教學(xué)方法三疑三探教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課，提出問(wèn)題。（4）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)板書：10預(yù)設(shè)：粥有哪些營(yíng)養(yǎng)煮粥需要哪些材料嗎怎樣炒應(yīng)注意些什么二、自學(xué)課本，解決問(wèn)題（7）三、解疑合探（15）（一）小組交流（二）介紹粥的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值粥，河南人俗稱“稀飯”，它常用大米或小米做成主料，再添加些豆藥，胡蘿卜，大棗，蓮子，百合等輔料，加以文火熬制成，它開(kāi)胃，又有一定的保健養(yǎng)生作用。（三）1、小米綠豆煮粥的方法原料：小米100克，綠豆20克做法：（1）將小米，綠豆中的雜質(zhì)撿出，洗凈。100010小米。2、蓮子百合粥10020306做法：（1）將糯米、紅棗的雜質(zhì)撿，洗凈。將蓮子，百合用涼水沖洗干凈。100015蓮子、百合，紅棗。熬制中不時(shí)用湯勺輕輕的攪動(dòng)，以免糊鍋。（四）、交流總結(jié)煮制中用飯勺勤攪拌，以免糊鍋，選材要適當(dāng)，不要選入反作用的食物，以免對(duì)人體不健康。四、質(zhì)疑再探五、拓展應(yīng)用同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，在小米綠豆粥的原料中加入什么就成了八寶粥（生觀察、探究、實(shí)踐）六、探究實(shí)踐做一種，供大家嘗一嘗。十一、炒青菜教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握炒青菜的技法與竅門。使學(xué)生了解青菜的營(yíng)養(yǎng)，并愛(ài)吃青菜。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握炒青菜的技法與竅門。教學(xué)方法三疑三探教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課，提出問(wèn)題。（4）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)板書：炒青菜），看到這幾個(gè)字，你想知道什么預(yù)設(shè)：青菜有哪些營(yíng)養(yǎng)炒青菜需要哪些材料嗎怎樣炒應(yīng)注意些什么二、自學(xué)課本，解決問(wèn)題（7）三、解疑合探（15）（一）小組交流（二）介紹青菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以促進(jìn)腸道蠕動(dòng)，促進(jìn)排便，提供機(jī)體所需的微量營(yíng)養(yǎng)素，發(fā)揮抗氧化作用和保證人體各器官的正常功能。常吃能夠促進(jìn)骨骼的發(fā)育，加速人體的新陳代謝和增強(qiáng)機(jī)體的造血功能。（三）介紹材料及工具：青菜，蘑菇，油，黃酒10克，濕淀粉5克，細(xì)鹽準(zhǔn)備工作：1、擇菜要把老根、黃葉去掉。2、洗后用清水浸泡一會(huì)。3、切菜的案板和刀要清洗干凈。（四）1、清炒青菜的做法4004清炒青菜的做法：①將青菜擇洗凈后瀝干水分，切成段。翻炒均勻即可。2、涼拌青菜青菜不失營(yíng)養(yǎng)的做法:洗干凈,在滾水里焯一下,加入適量的油和鹽,看差不多熟澆在已裝盤的青菜上即可.4、香菇茹炒青菜主料：青菜一捆,香茹１０個(gè),鹽,味精,料酒,小磨香油,花生油。鍋內(nèi)下入少許油，燒熱下入青菜煸炒，然后下入香菇同炒，烹入料酒、鹽、味精、小磨香油，旺火急炒，青菜塌架，填入少量水，即成。（五）交流炒青菜應(yīng)注意的事項(xiàng)也容易炒燒掉。1、買菜的時(shí)候就要買小棵的，比較容易熟，吃起來(lái)比大棵的嫩。2、做的時(shí)候不要用水泡太長(zhǎng)時(shí)間。3、形狀特別重要，切絲還是切片會(huì)影響口感。4、不要放太多顏色重的佐料。5、綠色菜最好焯一下再炒。師講解示范，學(xué)生動(dòng)手操作。四、動(dòng)手實(shí)踐（8）試一試：五、質(zhì)疑再探(5)針對(duì)這節(jié)內(nèi)容，你還有什么疑問(wèn)六：拓展（1）回家炒一盤菜肴。12、學(xué)查水、電、氣表教材分析：查電表、水表、氣表嗎教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)和了解水、電、氣表的裝置和讀數(shù)。2、 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生，掌握水、電、氣表的讀數(shù)，計(jì)量單位。3、 通過(guò)活動(dòng)，觀察，實(shí)踐，思考會(huì)計(jì)算費(fèi)用。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，了解三種表的不同形式。教學(xué)難點(diǎn)：了解三種表的不同讀數(shù)方法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體出示種表的不同樣子。教學(xué)方法：三疑三探教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，提出問(wèn)題。二、設(shè)疑自探自讀課本，思考，學(xué)具，教具，電腦出示：分別看一看水，電，氣表的特征是什么水，電，氣表上面的數(shù)字特點(diǎn)有什么區(qū)別水表的表盤有幾個(gè)圓盤紅色圓盤代表什么每個(gè)圓盤表示的數(shù)位是多少黑色圓盤代表什么紅色圓盤代表什么每個(gè)圓盤中各有幾個(gè)指針2、電表和氣表電表和氣表盤上的顯示的數(shù)字表示什么電表和氣表盤上的顯示的數(shù)字?jǐn)?shù)位怎樣三、解疑合探1、學(xué)生提出問(wèn)題，小組討論解決。2四、質(zhì)疑再探五、拓展活動(dòng)1、課件展示：月份名稱5月6月7月8月水（方）350358383401電（度）596623685770氣（方）710723734746收費(fèi)（元）2IC了解它們的特點(diǎn)。3板書設(shè)計(jì):12.學(xué)查水、電、氣表（1）分別看一看水，電，氣表的特征是什么水，電，氣表上面的數(shù)字特點(diǎn)有什么區(qū)別水表的表盤有幾個(gè)圓盤每個(gè)圓盤表示的數(shù)位是多少黑色圓盤代表什么紅色圓盤代表什么每個(gè)圓盤中各有幾個(gè)指針你是如何讀出水表中中的數(shù)字13、自制筆筒教材分析達(dá)到提高審美素養(yǎng)、培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造能力的目的。教學(xué)目標(biāo)方法裝飾筆筒，初步嘗試設(shè)計(jì)所帶來(lái)的樂(lè)趣。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美、發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美。用廢舊材料制作、裝飾筆筒。教學(xué)難點(diǎn)裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備教師：各種廢舊材料、筆筒作品教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，引導(dǎo)設(shè)疑（5）1、你們都喜歡美嗎欣賞我們身邊的美景。對(duì)比，看我們身邊不美的現(xiàn)象。2、討論：怎樣處理這些生活垃圾，讓它們變美。3出示課題，板書。4、學(xué)生質(zhì)疑：怎樣制作這些精美的筆筒呢二、自探（7）讀懂課文，批劃出要點(diǎn)：邊讀邊想：怎樣制作這些精美的筆筒呢對(duì)照書本，自學(xué)探究三、合作解疑（7）1、了解筆筒文化2、欣賞古代筆筒和現(xiàn)代筆筒3、欣賞現(xiàn)代生活中的筆筒。小組討論分析筆筒的特點(diǎn)：它們的外形有何特點(diǎn)（新穎，獨(dú)特）它們的內(nèi)部構(gòu)造有什么不同（單筒→多筒）它們的顏色有什么特點(diǎn)（色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈）它們都用那些圖案來(lái)裝飾（動(dòng)物、人物、花草、文字、卡通形象等4、欣賞研究用廢舊材料制作出來(lái)的筆筒。小組研究：這些筆筒是用什么材料做的用廢舊材料制作出來(lái)的筆筒有什么好處想一想你們手中的廢舊材料能做什么樣的筆筒，說(shuō)說(shuō)你的設(shè)計(jì)思路。四、動(dòng)手制作（12）1、選擇材料（筒狀物）解決問(wèn)題：材質(zhì)輕、底面2、造型組合3、裝飾圖案教師巡視指導(dǎo)展評(píng)四、質(zhì)疑再探（4）1、學(xué)生互動(dòng)，交流、欣賞。發(fā)表一下各自的意見(jiàn)。2、你還有什么疑問(wèn)五、拓展延伸、1、說(shuō)說(shuō)筆筒給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)了那些方便，它還有沒(méi)有其他用途2、這些廢舊瓶子還可以做什么3、到生活中找一找還可以將那些廢舊材料變成生活用板書設(shè)計(jì)： 13、制作筆筒1、選擇材料（筒狀物）