工作總結范文培養(yǎng)指導美術教師工作總結

培育指導美術教師工作總結轉瞬間，又要放暑期了，回首這個學期所從事的美術教課工作，基本上是比較順利地達成任務。自然在工作中我享遇到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要仔細思慮想方法解決。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，揚長避短以待來年教課水平更上層樓。一、教課計劃貫徹狀況學期初，仔細學習學校工作計劃和教育處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，聯合工作的現狀和特點，依據《初中美術課程標準》的要求，本期新課開始以前即已擬訂了周祥詳細的教課計劃。教課中仔細依照新課標要求，仔細貫徹黨的教育目標，堅持思想教育和技術教育，鼎力推行素質教育，準時按質地達成了本期的教育教課工作。二、教課狀況：1、依據學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教課設計，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教課設計外，我還要查閱各樣資料，能上因特網時還上網找尋好的教課資料，教課課件，把它們和我所從事的工作聯合起來，為我所用。2、利用學科特點，和自己條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成就喜人。3、自己向來腳踏實地，敬崗愛崗，扎扎實實地做好本員工作。組織觀點強，能遵紀守紀，固守工作崗位，一年來素來未曠工、遲到、早走現象，嚴格恪守學校的規(guī)章制度，思想報告專題每次都仔細參加學校的例會學習。4、在美術課教課中有的放矢，有要點有難點，注意美術課內容的調整，教課中注意表現民族特點，充散弘揚我公民族、民間優(yōu)異的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族驕傲感。美術教課中表現時代精神，適應社會發(fā)展的趨向。充分利用當地的美術資源，豐富美術教課的內容。美術教課中注意合適學生的心理和生理特點，注意順序漸進和趣昧性。經過美術教課，培育學生對美術的興趣與喜好；學習美術的基礎知識和基本技術，培育學生健康的審美情味、初步的審美能力和優(yōu)異的道德情操；提升學生的察看能力，想像能力、形象思想能力和創(chuàng)建能力。5、在教課之余，我也側重自己發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機遇正直自己；從行動上參加持續(xù)教育學知識，學電腦技術，學教課技術等；在生活上注意形象，為人師表。三、經驗和教訓1．教師要仔細貫徹本教課綱領的精神，辦理好思想道德教育、審美教育、能力培育和雙基訓練的關系。在教授雙基、培育能力過程中，增強思想道德教育。要充散發(fā)揮美術教課感情陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情味，提升中生的審美能力。2．要貫徹啟示式原則，采納多種教課形式，充分調換學生的學習踴躍性，使他們生動開朗地學習，勇敢地進行藝術表現和創(chuàng)造。3．教師應增強示范，并充分利用顯現圖片、美術作品及放映幻燈、電影、錄像片等教課手段和現代教育技術進行直觀教課。4．要關懷美術教課的改革和發(fā)展，踴躍進行教課改革實驗，努力提升教課質量。5．學業(yè)查核以平常成績?yōu)橹髯钊娴姆段膮⒄諏懽骶W站，查核可采納多種方式。6、對學生美術學習的評論要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓舞勇敢創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實質成績，更側重將來發(fā)展。7、美術教課要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等觀點時，可聯系數學中的有關觀點來解說。美術課外活動總結為使中學生成為適應時代需要的全面發(fā)展的且有健康個性的社會主義新人。我校在緊抓教課主渠道的同時，踴躍睜開了第二講堂活動，發(fā)展學生藝術興趣和專長。美術學科是中學必修課程，是學校實行美育的主要門路之一。美術學科在素質教育中的根本任務是經過美術教課進行審美教育，使學生獲取美術基礎知識和基本技術，促使學生的智力及身心和睦發(fā)展?？墒莾H憑講堂教課進行美術教育是不夠的，很多有專長的學生得不到專業(yè)訓練，面對21世紀的教育，美術學科對于培育學生審美文化素質，提升審美能力，陶冶情操，啟示智慧擁有重要作用，在本學期我加大了對第二講堂的指導，現總結以下：主要指引學生認識美術的基本知識、重要的美術家及其作品；理解色彩、透視、構圖技法知識；掌握剪紙技法、簡筆劃中寫生畫、摹仿畫、想象畫、記憶畫特點和畫法以及基本的國畫知識。在活動中我要點培育了學生以下三方面的能力：審盛情識：初步理解自然美、社會生活美和藝術美，擁有愛美、追求美的意識以及有必定的心里感情累積。創(chuàng)新意識：擁有敢于表現自己審美感覺的盼望和創(chuàng)新意識。學習習慣：養(yǎng)成勤苦仔細的學習習慣、深入全面察看的習慣、大膽耐心的繪畫習慣、仔細有序地制作的習慣等。在活動的各個環(huán)節(jié)注意進行審美知識的教授，使學生在對美的賞識過程中自覺接受真諦和道德教育。因為青少年的身心發(fā)展和認知事物有親密的關系，美術是他們身體發(fā)展水平，知覺能力、感情態(tài)度和生活經驗的自然產物，是青少年發(fā)展過程中的一種特點，因此不過一種“階段性”的成就。我們教青少年學美術其實不是把他們培育成美術家，而是在學習過程中陶冶情操，培育學生各樣能力。所以我們應當多認識少兒，尊敬他們的思想表現特點。在評論青少年的美術作品時，不可以以像不像為準則來評論。而是在畫中能否真切反應他們的心里感受，能否有獨到性，新奇的表現。在他們眼中的世界，描述的水平絕對不行能和成年人同樣，因為他們所表現的視覺形象多數是直覺與想象的綜合，只有跟著年齡增添，知識的累積，技巧的提升，才能逐漸使其變成直覺與理解的再現，才有可能變成主動的再創(chuàng)作。范文寫作也只有認識青少年，尊敬青少年認知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。采納舉措:我們的孩子摹仿能力強,基本功扎實,但創(chuàng)作能力比較差,解決問題的要點，還是在講堂教課。講堂教課是培育學生的藝術素質，達成教課目的的主要環(huán)節(jié)，只有搞好講堂教課，才能大面積提升學生美術知識水平，培育學生的創(chuàng)作能力。美術課有別語文、數學，它是一種感覺美，發(fā)現美，創(chuàng)建美的過程，它首先要修業(yè)會賞識美，學會發(fā)現美?？傊涍^一學期的訓練，學生的繪畫水平大大進步，使有專長的學生獲取專業(yè)訓練，讓專業(yè)專長生帶動全體學生進行美育活動。并踴躍參加各級各種競賽為學校增光添彩。美術興趣小組活動計劃小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要門路，它對于陶冶情操，啟示智慧，促使學生全面發(fā)展，擁有重要作用。而美術興趣小組是美術講堂教課的增補和延長，與講堂教課對比更具靈巧性、可塑性，因此學生特別愿意參加。但是，因為其有較大的“彈性”，簡單遇到考試或許其余活動的限制和沖擊，教師和學生常常不可以有頭有尾，保質保量地堅持究竟。要辦妥美術興趣小姐，教師一定依據學校的詳細狀況有計劃有目的地睜開，應十分重視教課質量，擅長調換學生的極積性，將美術興趣小組活動搞得有板有眼。使美術興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。在這面我作了些探究和試試。一、組織健全美術興趣小組美術興趣小組人數不宜過多，大概20名左右。活動要固定，通常每周一次，活動制度化。碰到有特別狀況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自發(fā)報名。精心擬訂活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：（1）重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點增強訓練，解決講堂中難以解決的問題。（2）指導學生參加與校園環(huán)境部署，重點指導學生設計藝術節(jié)、運動會的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習部署會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提升。3）指導學生從事美術創(chuàng)作，培育學生察看與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內容踴躍向上，催人奮進，有較高藝術品嘗的作品來。二、常常開設美術知識講座優(yōu)異的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著踴躍的作用。跟著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日趨突出，缺少審美能力和美術修養(yǎng)的現代人，將不行防止出現疑惑和缺憾。經過美術鑒賞和美術知識與技術技巧的教課，能夠培育學生健康的審雅觀點和審美能力，陶冶情操，完好人品，把學生引向健康成長的道路。我們常常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫賞識》、《世界景色畫賞識》、《中國衣飾賞識》、《全國美展賞識》等等，經過多媒體觀看嶄新的各種美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或成群結隊地圍坐在一同翻看大畫冊，邊看邊議，暢聊感想。古今中外的優(yōu)異美術作品，深深地感動了學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在賞識課中特別側重介紹中國優(yōu)異的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱辛光陰》，王式廊的《血衣》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，指引學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感覺、領會。賞識之余，我們還會談心得，撰寫領會。經過一系列的鑒賞評析，加深了同學們對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱忱，使興趣小組長久地睜開下去。三、按期舉辦美術展覽舉辦美術展覽，溝通、回首、總結學習成就，為同學們供給表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的成效。教師要精心指導，嚴格把關。學生勇敢構想，不名一格，精心繪制，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才干蓋世、個性鮮亮的同學，供給條件為他們舉辦聯展和個展，努力培育優(yōu)異的藝術人材。四、組織觀摩活動。我們采納走出去、請進來的方法，組織學生觀光美展，有時還帶隊去上海觀光博物館和大型美展，不失機機地讓學生寬闊視線，增添感知。觀光展覽前，多介紹背景知識。觀光中，邊看邊講邊記邊畫。條件同意我們還請主辦者來校與學生會面談話，或就地示范作畫，使教課與觀摩融為一體，同學們受益頗多。五、舉行繪畫競賽美術競賽能夠有效地提升學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆劃、記憶畫等競賽，經過訓練競賽，大大促使了學生迅速、正確、嫻熟的技術。此外，我們還舉行了中外名畫知識搶答競賽，每當競賽，同學們都表現出了極大的熱忱，場上的氛圍分外熱忱。睜開美術興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防備一陣風、形式主義，真切使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思慮，勇敢實踐，最大限度地調換學生的踴躍性，將美術興趣小組睜開得豐富多彩、富裕特點。美術教課工作計劃-美術計劃篇二：美術教師工作總結美術教師工作總結（一）新年伊始，大家在清點一年中收獲的同時，又寄希望與新的將來。不知不覺中，我在新的崗位上結束了一學期的工作，現總結以下：由從教20年的老教師轉型為教育戰(zhàn)線上的新兵，壓力是無須置疑的，優(yōu)美嶄新的工作環(huán)境，嶄新的面貌，全部的全部將從頭開始，日久天長形成的習慣被陌生所代替，固然向來自認獨立堅毅的我，一時間也像個無助的孩子，更為劇了對母校的依戀。在教課上。學期總結就像家家必備的大年夜飯，幾十年最爛熟于心、駕輕就熟的即是那句能駕輕就熟地駕御教材，此刻年定不敢妄加此言。擔當初三的音樂、美術教課，面對新的教材、任務和正處于反叛期的學生，真的是一時無措。美術課還好說，特別是音樂學科，畢竟不是我的專業(yè)(小學的內容還牽強能對付)，只好無從選擇地硬著頭皮接此任務，不安與無奈陪伴著我，同時也在激勵著我考驗著我。查閱資料、邊問邊學邊進行教課成為本學期我的一大特點，周健給也我供給了很大幫助，在此深表感謝。學生是一本厚厚的書，而初中學生更是一本難以捉摸沒有定勢可言的書。初三的學生不論哪個學科聽憑你講得口沫橫飛也三緘其口是他們的專長，音樂課明顯更令人頭痛了。獨角戲難唱，況且音樂課是一定張嘴和相互合作的課程，而教材中的部分內容別說學生，就連我也不喜愛唱。所以，在教材內容基礎上我又為他們優(yōu)選了中外經典老歌，上網下載后再錄到錄音機上給學生供給視聽、賞識和模擬。抄錄歌篇無疑給自己增添了工作量，加上了二聲部的合唱對非專業(yè)的我自然是給自己增添了教課難度。為激發(fā)學生們的興趣和熱忱，又與他們挑戰(zhàn)性地進行競賽，我自己唱一個聲部，讓全班唱一個聲部進行合唱比拼，看誰把誰的聲部拉跑，并有時讓他們享受一把成功的歡樂，常常變換發(fā)聲練習曲目和形式，加上視唱、節(jié)奏練習，有時為學過鋼琴的孩子供給顯現機遇，讓他們試著給同學伴奏，孩子們學趣更濃更高了。聽著孩子們甜美的歌聲，看到他們歡樂的表情，也讓我從他們的快樂中體驗快樂，從他們的歡樂中感覺快樂。自然，快樂不是每時都能夠降臨的，偶有碰到混不講理的學生，真得是耐著性子與他們進行心智較量，以致心力交瘁?？墒?，在我的講堂上，不管是音樂課還是美術課我都本著盡可能使學生在學習中身心得以歡樂和放松的原則，我說得最多的一句話就是放松不等于猖狂來拘束學生，因為家有學子，我更能深深地領會到此刻的孩子們面對的各種壓力。我為學生所作的全部孩子們是能夠感覺獲取的，我用真摯、真情與激情換回的是他們看到我步入講堂時臉上所洋溢的歡樂和絕不掩蓋表露于表的那絲歡樂，使我感覺驚喜與寬慰。除了教課之外，壓力還來自于值周工作，沒參加過值周工作的我，擔憂自己的做事仔細、快言快語，說話不會委婉而冒犯了同事，各校因學生扣分而發(fā)生爭吵的層出不窮，所以心有負擔。但是，并不是這樣，我校班主任極高的個人修為和不計較個人得失，全部以全局為重的寬廣胸襟，給了我極好的印象，令我暗豎拇指，并取消了我的顧忌。跟著時間的推移，新的全部一次次地帶給了我太多的驚喜。先是學校每周三的例會和教研工作，小故事大道理令我耳目一新，受益良多;叢主任，深山大澤、麗羽錦鱗般的文采、博學橫溢的才華和為人的仁義老實使我領會了山外青山樓外樓的秀美。王芳老師在我第一次報到中就表露出大姐姐般和善、寬厚的淺笑，令初來乍到心胸驚恐的我如縷陽光般得以安慰并心存感謝。我的朋友屬羊的最多，所以對屬羊的人就更多了一份獨愛。李愛霞老師，喜羊羊式的樂觀豪邁與殷實厚重，令我暗暗賞識;張曉玲老師聰明機靈是大家公認的，她的趣話如珠與性情中表露的直爽和陽剛之氣，還有看書所用的驚人速度委實自嘆不如;美羊羊韓麗英，冠名小少兒再合適可是了，童心、愛心在她那邊盡現，陽光般健康樂觀的生活態(tài)度和樸素無華的文筆都是我所喜愛的。叢丹，出眾的業(yè)務水平易扎實的專業(yè)功底，仔細謹慎的教課態(tài)度令我暗暗欽佩。姜惠，一口流暢的英語和一手美麗的字為羊家族如虎添翼。聲音嗲聲嗲氣，聞言甜心醉意聲聲動聽的要數徐海妍，從評課時對字、意、言、行的謹慎斟酌中不難看出她平常的工作態(tài)度和為人的謹慎。韓萍的韓式風趣是無人能夠匹敵的，評課中綱要挈領，顯現的鋒利，彰顯出教師扎實的知識基礎和很高的業(yè)務素質。辦公室里的高興果，自然是于磊了，為人熱情，對大家的譏諷素來不氣不惱，體現出為人的雅量和老實以及極高的自己涵養(yǎng)。周健，給我的是罕言寡語，文質彬彬與人為善的印象。小張潔的浪漫漫筆真是讓我驚訝不小，小小年齡便語出驚人，特別是她堅持不停的筆耕，自視自己真是赧顏色愧。最后談談新同學男人中的優(yōu)選張家偉，大自然已經一勞久逸地為他刻上了聰慧的印記謝頂。細膩中透著大智慧，哪里需要哪里幫，難怪成為辦公室眾姐妹仰慕的焦點。緒永紅，說著一口流暢的鳥語自己就羨煞我也，(來自::培育指導美術教師工作總結)再擁有矯捷的才情，錦心秀口，真是難以企及。親愛的同仁朋友，諒解我的長篇贅述，我只想表達你們帶給我的一次次驚喜與驚訝，更擔憂日久時長我會冷視你們的優(yōu)異，所以述著筆端，鼓勵自己要更為努力才行。真摯地希望當我有言過語失之處請持續(xù)用你們寬容的心給我更多的理解、幫助和支持。千里來龍，到此結穴，身旁有了你們，80附小的明日怎能不絢爛絢爛。固然是個人總結，文章仿佛又離題萬里，但句句是肺腑之言。我以前因為是周家街小學的一員感覺驕傲，今日我將因為成為你們中的一員而感覺好運驕傲，我也勢必竭盡綿薄，與大家聯手齊心共同創(chuàng)建80的美好明日。美術教師工作總結（二）作為一名美術教師，我以為第一要相信每一位學生，尊敬學生，關愛學生，要讓學生接受我，自但是然就接受了我的教課，并能主動的參加。在平常的教課中應當依據教課的內容和學生的特點，充分調換學生參加教課，或議論，或寫生，以靈巧多變的教課形式，輕松自然的講堂氛圍指引學生學習美術。此外，作為一名農村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感覺自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分發(fā)掘學生的審盛情識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,進而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調換學生學習的主動性，這樣將讓學生生機盎然地學好美術。詳細的做法以下:(一)激發(fā)學生學習美術的興趣心理學研究證明：最大最長久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣，只有這類內在興趣才能激發(fā)學生的求知欲。學生廣泛擁有一種好奇心理。奇特的東西常常會激起他們探究事物的激烈欲念。這就要討教師發(fā)掘教課內容的新意，使之有新鮮感，講堂教課的方法要多樣化。比方，用各樣方法激發(fā)學生的學習興趣，用啟示的語言激發(fā)學生想像;用各樣實驗性的手段來提升學生的參加能力進而發(fā)揮他們的主動參加意識提升講堂的互動氛圍。學生做練習時，我采納一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。此外，講堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來表現學生自己生活的環(huán)境,畫面的故事能夠充散發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學生在實踐過程中一直保持濃重的興趣。(二)、培育學生創(chuàng)建思想能力教師在教課中處于指導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要討教師在授課中，既要聯合學生的實質，敘述必定的基礎理論，又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉變成學生的活的知識和技術。同時要討教師要倡導別開生面，鼓舞學生的創(chuàng)新意識。能夠經過顯現優(yōu)異的同齡學生美術作品，激發(fā)創(chuàng)建意識;能夠提出問題并給學生思慮想象的空間，啟示增強想象的豐富性。要鼓舞學生大膽發(fā)布建議，敢于別開生面，開辟創(chuàng)新。在學生的實質繪畫練習和著手操作的過程中，讓學生邊畫邊增添，邊做邊想像，改變色調，重組畫面等手段，開辟創(chuàng)新;在正確評論學生繪畫時，側重過程。讓學生獲取成就感，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)建思想能力。(三)、提升教師的自己素質教師要培育學生創(chuàng)建性思想活動，第一要使自己成為一名創(chuàng)建者，要不停探究新的教課方法，創(chuàng)建出富裕個性的獨到的新奇的教課方式，力求使更多學生踴躍參加教課活動。在這兩年的教課過程中我總結了很多的經驗自然也有很多的不足。面對不足我將在此后的學習生活中不停地學習總結，學會運用更多、更好的教課方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，而且保持他們繪畫中的天真、樸素、充滿興趣想象的藝術風格，提升學生繪畫的質量。美術教師工作總結（三）繁忙的一學期又將結束,在這一學期我擔當了初一初二的美術教課，此刻我把這一學期的教課工作做簡要的報告總結一、師德表現關懷集體，以校為家。響應學校呼吁，踴躍參加學校組織的各項活動，側重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機遇提升自己的業(yè)務水平。關懷熱愛學生，做學生的好朋友。二，講堂教課美術對于學生其實不陌生，但初一上學期的時候，好多學生的理解就是美術就是畫畫，經過一學期的知識教授，學生對美術也有了更深的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術要點略微有了不同的重視點，初一年重視學生對印刷體美術的體驗，而初二年更是重視學生對美術的深層理解，每一節(jié)課波及的內容方式都是不同樣的，學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的指引學生去學習和探究，以便于讓學生認識和賞識更多的美術作品。在上每堂課前我都要仔細的備課，使上課時能夠很好地指引學生，并合適的部署課后作業(yè)，指引他們達成高水平，有創(chuàng)意的作品。三、教課工作為了提升自己的教課認識水平，適應新形式下的教育工作，我仔細的參加學校的每一次培訓活動，仔細記錄學習內容。今年度我持續(xù)意會新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n，聽課，上好每一節(jié)慣例課。同時配合組里搞好教研活動，并達成學校部署的各樣活動任務。學期初，在許副校長的率領下，和同事一同達成校園的美化，宣傳工作，在達成工作的同時，并且不停地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也指導學生參加各項競賽活動，固然未獲得很好的成績，但也有了很大的進步，相信持續(xù)努力會有更大的進步的。四、課外活動在講堂中我也踴躍發(fā)掘美術人材，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓，這樣不只提升了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其余同學學習美術的興趣。五、考試本學期我采納了筆試和平常作業(yè)的評選，筆試主假如書籍上的基本知識為主，平常他們交上來的作業(yè)我也做到仔細批閱，分等級評選，所以平常作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以整體起來每個班及格率都達到百分九十以上，優(yōu)異率都達到百分之三十以上。六、其余我常常采集各樣美術作品，以便于讓學生多看、多體驗，多接觸優(yōu)異的作品，進而增添見解，并獲取更多美的感悟。在教課上，我充分的利用學校現有的器械來上好每一堂課，讓學生接觸到更多對于美術的器械，能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠絡繹不絕地給學生供給優(yōu)良的水資源，相信自己在此后的教課上會有更好的表現。篇三：美術教師工作總結美術教師工作總結作為一名美術教師，我以為第一要相信每一位學生，尊敬學生，關愛學生，要讓學生接受我，自但是然就接受了我的教課，并能主動的參加。在平常的教課中應當依據教課的內容和學生的特點，充分調換學生參加教課，或議論，或寫生，以靈巧多變的教學形式，輕松自然的講堂氛圍指引學生學習美術。此外，作為一名農村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學生熱愛自然感覺自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分發(fā)掘學生的審盛情識、審美需要和審美潛能．讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,進而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調換學生學習的主動性，這樣將讓學生生機盎然地學好美術。詳細的做法以下:（一）激發(fā)學生學習美術的興趣心理學研究證明：“最大最長久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這類“內在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲。學生廣泛擁有一種好奇心理。奇特的東西常常會激起他們探究事物的激烈欲念。這就要討教師發(fā)掘教課內容的新意，使之有新鮮感，講堂教課的方法要多樣化。比方，用各樣方法激發(fā)學生的學習興趣，用啟示的語言激發(fā)學生想像；用各樣實驗性的手段來提升學生的參加能力進而發(fā)揮他們的主動參加意識提升講堂的互動氛圍。學生做練習時，我采納一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。此外，講堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來表現學生自己生活的環(huán)境,畫面的故事能夠充散發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學生在實踐過程中一直保持濃重的興趣。（二）、培育學生創(chuàng)建思想能力教師在教課中處于指導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要討教師在授課中，既要聯合學生的實質，敘述必定的基礎理論，又要進行技法的演示；既要指導學生的技法的操作，又要