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父親母親言傳身教,做孩子的楷模,學(xué)校專(zhuān)心指引,兩方共同努力我們認(rèn)為要教育好孩子,第一要言傳身教,父親母親是孩子的楷模,只有自我做了,孩子才會(huì)隨著學(xué)習(xí)。假如光說(shuō)大道理,而自我不可以作為孩子的楷模,那么,這類(lèi)教育,可是是金玉其外,敗絮此中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同樣的重要,只有兩方共同努力才能出成效。兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言,這是他引認(rèn)為驕傲的事,也是一種促使力量。固然他不理解母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的情景給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)楷模,使他理解只有勤勞努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,固然母親不在身旁,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教育下,不只是在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,其余各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個(gè)懂事的好孩子。創(chuàng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的是創(chuàng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天夜晚吃完飯后,他和老婆就出去漫步,女兒和侄女兩個(gè)孩子整理完桌子,就去寫(xiě)作業(yè),他們回到家,在孩子造作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書(shū)看,光陰久了,孩子就養(yǎng)成了優(yōu)秀的作息習(xí)慣,女兒和侄女常?;ハ啾龋凑l(shuí)學(xué)習(xí)好,看誰(shuí)學(xué)的晚,昨年高考,兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)秀成績(jī)考中夢(mèng)想的大學(xué)。培育孩子的興趣,興趣是的老師兒子小的時(shí)候很喜愛(ài)玩電腦游戲,我對(duì)他說(shuō),玩能夠,你也能夠玩出新花式,比方,做幻燈片之類(lèi),拿給其余孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,常常還叫其余孩子賞識(shí),并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜愛(ài)上了英語(yǔ),剛開(kāi)始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),讓他也去隨著學(xué),現(xiàn)在,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說(shuō):“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),我也要跟他同樣”??吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),我很寬慰。我理解兒子的語(yǔ)文不太好,我有時(shí)替他焦急,真期1望他能把語(yǔ)文提升一下,可兒子說(shuō)要持續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),我仍是快樂(lè)的答應(yīng)了。處分孩子要適合,專(zhuān)心指引孩子,做孩子的好朋友記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢(qián),沒(méi)有經(jīng)過(guò)父親母親贊同,買(mǎi)了很多玩具,我們理解后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,此后他再也沒(méi)有犯過(guò)近似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,寫(xiě)字很差,我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆劃的字重寫(xiě)10遍,結(jié)果我們吵打起來(lái),兒子說(shuō)他已經(jīng)全力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友同樣聊天,其樂(lè)無(wú)量。寫(xiě)在前面的話:孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過(guò)半有余,應(yīng)班主老師的要求,家長(zhǎng)要提交教育建議建講和心得領(lǐng)會(huì)。作為家長(zhǎng),深感目前孩子學(xué)習(xí)的壓力,每日都在達(dá)成作業(yè)中度過(guò),而講堂甚少特意開(kāi)設(shè)或教會(huì)孩子怎樣學(xué)會(huì)做人辦事,著重品德的修為和品行的健全等知識(shí)課程,又談何全面發(fā)展能應(yīng)付將來(lái)復(fù)雜環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人材。對(duì)目前教育存在的不足,甚為憂愁。故而即興略談點(diǎn)滴,以之共勉。小學(xué)教育是一個(gè)人一世中最早接遇到的正規(guī)教育。搞好小學(xué)教育,關(guān)于孩子從小培育形成健康地品行和優(yōu)秀地學(xué)習(xí)情味擁有重要的作用。怎樣開(kāi)好“頭”至關(guān)重要,它有時(shí)能夠決定一個(gè)人的人生此后走什么樣的道路,決定一個(gè)人此后的品德怎樣。小學(xué)生像春季的花朵,天真絢麗,開(kāi)朗可愛(ài),單純無(wú)瑕,而辯解是非能力差,同時(shí)擁有極強(qiáng)的好奇心及模擬接受能力。所以,應(yīng)依據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)“因材施教”,因材施教,擅長(zhǎng)指引,想方想法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使小學(xué)生健壯成長(zhǎng)。怎樣教育和培育自己小學(xué)階段的兒女是每個(gè)家長(zhǎng)共同期盼解決的問(wèn)題,在此我愿把教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得領(lǐng)會(huì)與大家溝通和分享,拋磚引玉,以便共同探請(qǐng)教育孩子的方法。一、著重孩子人文品行
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