廣西桂林市灌陽(yáng)縣灌陽(yáng)鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè)91海納百川有容乃大導(dǎo)學(xué)案新人教版

海納百川有容乃大學(xué)習(xí)目標(biāo)：１.知道寬容的含義,懂得為何要寬容。知道如何做到寬容學(xué)習(xí)要點(diǎn)：寬容的重要意義學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解寬容要注意的事項(xiàng)預(yù)習(xí)案：什么是寬容？寬

容

是。2.為何要寬容？（1）人與人之間

，需要

，需

要。（“

2

）”，，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。寬容的要求是什么？（1）現(xiàn)實(shí)生活中不免無(wú)心中損害他人，我們要、,真摯地賠禮致歉，。（2）關(guān)于他人無(wú)心之中的損害，對(duì)他人的“對(duì)不起”也要、、，而不能，更。寬容有哪些重要作用？（

1

）

寬

容是。寬

容

能，諒人之短；能博得友情，獲取。（

2

）

寬

容

是

一種

。一個(gè)人真摯地

，他的。一個(gè)人學(xué)會(huì)了，他就的有效方法。（3）寬容。寬容能使，重新的行為。寬容能使，體驗(yàn)到。5.寬容應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題？（1）寬容是，不是的。（2）寬容要。如何做到寬容自已、悅納自已？（1）不挑剔，不。（2）不、自已，不。（3）允許，給自已時(shí)機(jī)，給自已。我的疑問(wèn)：研究案：閱讀課本103頁(yè)下邊的資料，回答下邊的問(wèn)題。情形一的結(jié)果可能是：情形二的結(jié)果可能是：你對(duì)情形一的評(píng)論是：你對(duì)情形二的評(píng)論是：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)以下看法加以辨析。寬容意味著事事都要做出謙讓，將就他人；寬容是軟弱的表現(xiàn)；寬容等于縱容；寬容就沒(méi)有原則，講原則就沒(méi)法寬容；對(duì)缺少寬容心的人是不需講寬容的；寬容對(duì)方無(wú)心的損害，不寬容對(duì)方存心的損害；檢測(cè)案：一、單項(xiàng)選擇題21.下列說(shuō)法正確的是()A．寬容意味著麻痹不仁B.寬容不是盲目的C.寬容會(huì)給自己招來(lái)更大的損害D.寬容只好面對(duì)自己的家人2.我們常說(shuō)"得饒人處月.饒人",這句話包含的道()A.寬容代表無(wú)能B.寬容是一個(gè)人氣度寬闊和人品崇高的表現(xiàn)C.眼里容不得沙子,凡事應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)個(gè)高低D.膽怯者給自己找的借口3.“天空是寬容的，它容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的暴虐，才有了深沉之美；海洋是寬容的，它容忍了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有了遼闊之美。”對(duì)此下列看法正確的是（）A、寬容的實(shí)質(zhì)是脆弱的B、寬容就是對(duì)任何事情都聽(tīng)任不論C、寬容他人，就是事事都要謙讓D、在人際交往中，我們要學(xué)會(huì)寬以待人4.“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨？長(zhǎng)城萬(wàn)里猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”這首詩(shī)表達(dá)的主要意思是（）A.碰到事情能夠不講原則B