人教版五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)試卷(分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì))

優(yōu)秀成才培訓(xùn)學(xué)校五年級(jí)下冊第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)測試卷姓名班級(jí)得分一、填空（20％）1。5是把()均勻分紅(）份,表示河陽的（）；還能夠看做把（）均勻分紅（）8份，表示此中1份。2.分?jǐn)?shù)單位是1的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（），最小帶分?jǐn)?shù)是（）。123。a=b+1（a,b是不為0的自然數(shù)）,那么a和b的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。4。與6構(gòu)成的最簡分?jǐn)?shù)的最小質(zhì)數(shù)是()5。在1.67、8、1.5、1.6、1.506這組書中，最大的是(），最小的是（），相等的5兩個(gè)數(shù)是（）和（)。6.（1）（（....）2=8）÷5==1。4=(...)25(....)12(...)=（）÷15（2）1。2==6÷（)=(...)207.要想使a是假分?jǐn)?shù),a是真分?jǐn)?shù)，a是（）13148。一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子和分母的和是28，假如分子減去1，這個(gè)分?jǐn)?shù)就等于1,原分?jǐn)?shù)是（)9。假如3的分子加上9，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)加上（）810.從2,3,5,7，11這五個(gè)數(shù)種，任取兩個(gè)不一樣的分?jǐn)?shù)分別作為一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母，這樣的分?jǐn)?shù)有（）個(gè)。二、判斷（10%）1。分子比分母大的分?jǐn)?shù)必定是假分?jǐn)?shù)(）2。8千克的1和1千克的8同樣重（)993.大于7而小于9的分?jǐn)?shù)只有8（）1717174.帶分?jǐn)?shù)必定大于1（）5.甲數(shù)和乙數(shù)都是他們的最大公因數(shù)的倍數(shù)(）三、選擇（15%）1.8是24和36的（）A。倍數(shù)B.公因數(shù)C.最大公因數(shù)2。一個(gè)最簡分?jǐn)?shù),分子和分母的和是9，這樣的最簡分?jǐn)?shù)有（）A。4B。3C。53.分子和分母相差1的分?jǐn)?shù)必定是(）A.真分?jǐn)?shù)B.假分?jǐn)?shù)C.最簡分?jǐn)?shù)4.下邊的分?jǐn)?shù)，能化成有限小數(shù)的是（）7511A.BC.2813125。a,b，c，d都是非零自然數(shù)，并且a＞b＞c＞d，在1,1，1,1四個(gè)分?jǐn)?shù)中，最大的是(）abcd1111A，B。C.D.abcd四、計(jì)算(28％)1.把下邊分?jǐn)?shù)約分，再按從小到大的次序擺列。2423584916285696242。用你喜愛的方法求下邊每組數(shù)的最小公倍數(shù)和最大條約數(shù).(1）52和13（2）11和12（3）24和20(4）18和123。把下邊分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。（除不盡的保存兩位小數(shù)）141112811308151006五、解決問題(37％）1.在下邊各樣狀況下，分?jǐn)?shù)的大小有什么變化?（1)分子擴(kuò)大到本來的4倍，分母不變(2）分子減小到本來的1，分母不變6（3）分母擴(kuò)大到本來的10倍，分子不變。2.學(xué)校路旁栽一行小樹，從第一棵到最后一棵的距離是80m，本來每隔2m栽一棵樹，此刻小樹長大了，改為每隔5m栽一棵樹。假如兩頭不動(dòng),中間有幾棵樹不動(dòng)？3.動(dòng)物園正在進(jìn)行1500米競賽，行程同樣。長頸鹿用了5小時(shí)跑完整程,大象用了4跑完整67程,梅花鹿用了2小時(shí)跑完整程，問誰應(yīng)獲取冠軍?34．有一車飲料,假如3箱一數(shù)，還剩1箱;假如5箱一數(shù)，還剩1箱；假如7箱一數(shù),還剩1箱。這車飲料起碼有多少箱？5.一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子減小到本來的1后，化成小數(shù)是0.04，原分?jǐn)?shù)的分母擴(kuò)大到本來的幾倍后2能化成小數(shù)0.02？附帶題:(1）四個(gè)數(shù)：2011，2010，2012，2011，此中最大的數(shù)是（）