四年級(jí)上冊(cè)第1單元 《現(xiàn)代詩(shī)二首》 作業(yè)四

3*現(xiàn)代詩(shī)二首.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《秋晚的江上》全詩(shī)描繪了鳥(niǎo)兒、、江水、等景物，構(gòu)成了一幅奇異瑰麗的圖。（2）《花牛歌》則寫了花牛在草地上坐、、、四幅畫(huà)面,的花牛躍然紙上。.比一比，再組詞。）坑（））抗（））洼（））坑（））抗（））洼（））娃（）葡（）稻（匍（）滔（.照樣子寫一寫。（1）歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。，盡管是倦了，還回去。（2）花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅ?，o.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。秋晚的江上歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。雙翅一翻,把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。(1)這首詩(shī)共有小節(jié)。(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面各取一個(gè)小標(biāo)題。(3)“把斜陽(yáng)掉在江上”是真的斜陽(yáng)掉入江中嗎？你認(rèn)為是什么？(4)畫(huà)線的一句運(yùn)用了什么修辭手法？發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言描繪這一景象。5.課外閱讀?？释x書(shū)的“大眼睛”十幾年前，一位年輕的攝影愛(ài)好者深入大別J地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫(kù)上面?？墒?，這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動(dòng)，一天早晨，他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了《我要讀書(shū)》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書(shū)的“大眼睛”打動(dòng)了無(wú)數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話……你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒(méi)有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去……這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬(wàn)人的愛(ài)心，無(wú)數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無(wú)數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書(shū)，把省下來(lái)的零花錢積攢起來(lái)援助小伙伴。在社會(huì)各界的努力下，“希望工程”開(kāi)展十年后共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬(wàn)因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中國(guó)人為改變教育落后面貌所付出愛(ài)心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書(shū)的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。（1）課文題目中的“大眼睛”加上了引號(hào)，其作用是（）A.特定稱謂B.著重指出C.表示引用（2）閱讀第1自然段，回答下面問(wèn)題。①“大眼睛”是怎樣讀書(shū)的？②記者為什么要拍攝這張照片？（3）課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2?5自然段中各找出一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。（4）第2自然段中的兩個(gè)“生怕”寫出了小女孩。第3自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“雖然”寫出了學(xué)習(xí)條件的，“可是”說(shuō)明了小女孩對(duì)的渴望，以及內(nèi)心充滿的原因。（5）這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢?展開(kāi)想象寫一寫。（6）“大眼睛”為什么能成為"希望工程”的標(biāo)志?（7）你了解"希望工程"嗎?你曾經(jīng)為它做過(guò)什么呢?參考答案(1)斜陽(yáng)蘆葦秋晚鳥(niǎo)歸(2)眠走做夢(mèng)憨態(tài)可掬略。示例：(1)回家的人兒帶著對(duì)家的思念(2)在草地上躺蝴蝶在頭頂上舞(1)2(2)示例：倦鳥(niǎo)歸巢江上斜陽(yáng)(3)不是。斜陽(yáng)倒映在江面。(4)擬人。示例：詩(shī)人把眼光從江上轉(zhuǎn)移到江邊的蘆葦。夕陽(yáng)的余暉點(diǎn)染了江面，也點(diǎn)染了蘆葦。在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顏了。從飛鳥(niǎo)的雙翅到江面，到蘆葦叢中，眼前的景物是一片紅色，構(gòu)成秋天黃昏江上一個(gè)美麗的畫(huà)面。(1)A(2)①可從“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段還在一座大水庫(kù)上面”、“刮風(fēng)下雨”是常有的事、“年齡最小”等方面抓住“十分堅(jiān)強(qiáng)”