三年級上冊Module9小學(xué)英語《thisismymother》課教學(xué)設(shè)計、教案

第一冊M9UIThisismymother.教案一、教材分析本單元是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（三年級起點）第一冊第9模塊第一單元的內(nèi)容，根據(jù)《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的目標(biāo)，其中一個非常重要的目標(biāo)，就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。二、學(xué)情分析本班共有學(xué)生42人，男生女生比例均衡，因為孩子每天都有朗讀的好習(xí)慣，所以英語發(fā)音的語音語調(diào)比較到位，語感較強(qiáng)。他們對英語有著濃厚的興趣，要為以后延續(xù)這個興趣建立基礎(chǔ)，所以就要讓他們積極主動的參與到英語的學(xué)習(xí)中，這個年齡的學(xué)生內(nèi)心存在著強(qiáng)烈的求知欲，但他們有意注意的時間還比較短，好動，好玩，通過借助多媒體活動等體驗成功的喜悅，有了成就感，有了信心，就能夠更好的展示自己。本課講授的是家庭成員的稱謂以及向別人介紹自己的家庭成員。文本情境貼近學(xué)生的實際生活。孩子們比較容易理解并接受。三、教學(xué)目標(biāo)與要求知識技能目標(biāo)：.能聽懂會說單詞，fathei7mother/grandpa/grandma/brother/sister并會書寫表達(dá)這些單詞。.通過活動及能聽懂會說Thisismy..,并對該句型進(jìn)行拓展運用。過程方法目標(biāo)：使用Talkshow熱身以及chant鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，通過創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的情境導(dǎo)入課堂。創(chuàng)設(shè)文本情境，通過視，聽，模仿，角色扮演等方式深入理解文本，感知并操練目標(biāo)語句。通過游戲和書寫的方式學(xué)會在實際情境中運用語言。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行愛家人的教育。四、教學(xué)重點與難點重難點：能在真實的生活情境中靈活運用功能語句并進(jìn)行拓展運用。突破措施：學(xué)生通過對文本的學(xué)習(xí)，感悟目標(biāo)語句。創(chuàng)設(shè)情境，通過活動操練對目標(biāo)語句進(jìn)行聯(lián)系和應(yīng)用。五、教學(xué)素材：小鏡子、學(xué)生帶來的全家福照片、課件、文本音頻。六、教學(xué)過程.熱身導(dǎo)入,Talkshow。通過課前的熱身活動，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為本課的教學(xué)創(chuàng)造積極的條件。.課文導(dǎo)入⑴、教師出示Sam的照片，用ThisisSam,介紹,進(jìn)行介紹ThisisSam'sfamily.操練讓學(xué)生拿著自己的家庭照片并說Thisismyfamily.板書課題：M9U1Thisishismother.⑵、學(xué)生聽文本錄音找出是家庭稱謂的單詞:father、mother,sister.brother、grandma、grandpa.并板書這些單詞，讓學(xué)生依次朗讀單詞，老師分音節(jié)進(jìn)行糾正發(fā)音。學(xué)生對著小鏡子看口型朗讀單詞。設(shè)計意圖:（前面單詞學(xué)生已進(jìn)行操練，在這里讓他們自己找出來，加深了印象，并能幫助學(xué)生理解其意思，用多樣化的教學(xué)方式，使學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)單詞而不會感到乏味）。⑶、Listenandimtate.學(xué)生跟讀課文。學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀。⑷、出示Smat一家的圖片，指著各個人物向?qū)W生提問，引導(dǎo)學(xué)生識別出Smart一家的成員。Sam的家庭成員頭像邊出示相應(yīng)的單詞（形成familytree）。讓學(xué)生扮演Tom給大家介紹自己的全家福邊說、邊在黑板上形成familytree。（5）、課中操chant.（第二單元活動4）學(xué)生有節(jié)奏的拍手,示范用Chant復(fù)習(xí)記憶單詞。（6）、學(xué)生拿出已準(zhǔn)備好的自己的全家福照片向自己的小組介紹自己的家庭成員。Thisismyfathermother/sister/brother/grandpa/grandma.⑺、重難點訓(xùn)練：大屏幕出示學(xué)生們的全家福，隨機(jī)抽選，抽到照片的學(xué)生用Thisismy…這個句型來描述自己的家庭成員。（設(shè)計意圖:用Smart家的照片導(dǎo)入，不僅能幫學(xué)生理解其故事內(nèi)容，識別Smart家的家庭成員，還用了真實語言情景再現(xiàn),引出了主句型，呈現(xiàn)了句型的運用渠道）。（8）、拓展活動：老師出示自己的家庭成員照片，用Heismy...Sheismy…描述家庭成員。（設(shè)計意圖:這是本單元的一個難點,學(xué)生一時很難理解。）課堂小結(jié):本節(jié)課學(xué)習(xí)了家庭成員的稱謂較多，課后要多加鞏固。三、評價機(jī)制：只要是跟老師ft掌的學(xué)生，下課領(lǐng)取積分和小獎品。四、情感教育：careyourfamilyandyourself!關(guān)愛自己和家人。五、家庭作業(yè)：.回家用英語稱呼自己的家人。.課后用英語向自己的好朋友介紹自己的家人。教后反思:本節(jié)課單詞較多，但好在創(chuàng)設(shè)的情境貫穿課