初中語文七年級下冊第二單元木蘭詩

七年級語文（下）導學案《木蘭詩》主備：田生勤審閱：審批：實際上課時間：班級姓名：_學號小組：編號：［學習目標］1、反復誦讀，感受詩歌的語言特點，并背誦全詩。2、復述表演，并，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。3、人物賞析，領會其情節(jié)曲折富有傳奇色彩的特點，體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。4、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表達效果。教學重點、難點：1、賞析木蘭這一古代巾帽英雄形象，并領會課文所表現的思想感情。2、學習詳略得當的寫作特點，重要文言詞語的積累?！局R鏈接】樂府是漢朝的音樂機關，任務是制定樂譜、采集歌詞和訓練樂工?！皹犯北臼枪偈鸬拿Q，負責制譜作曲，訓練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，并可以觀察風土人情，考查政治得失。專門收集民歌，后來把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，成為了一種音樂性的詩體?！皹犯姟笔抢^《詩經》《楚辭》之后，在漢魏六朝文學史上出現一種能夠配樂歌唱的新詩體?！赌咎m詩》，是我國南北朝時期的一首，選自宋代郭茂倩編的《》，在中國文學史上與漢樂府的《孔雀東南飛》被合稱為《木蘭詩》講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官,但求回家團聚的故事。熱情贊揚了這位奇女子勤勞善良的品質，保家衛(wèi)國的熱情，英勇戰(zhàn)斗的精神。第一課時【導入新課】問：同學們，你們有誰知道我國歷史上有哪些著名的巾幗英雄呢？（穆桂英、梁紅玉、紅娘子、花木蘭）是啊，我國古代確有一位女扮男裝替父從軍的女英雄一一花木蘭。千百年來，她已成為了家喻戶曉的巾幗英雄形象，美國迪斯尼公司還將她的藝術形象搬上了銀幕。下面我們就來欣賞一下這位女英雄的颯爽英姿。【自主預習】.給下列加粗字注音。（）燕山（）紅花（機杼（）可汗（）（）鞍鞠（（）燕山（）紅花（?????胡強（）或機（）朝氣（）金標（TOC\o"1-5"\h\z著我舊時裳（）修地走（）.找出并解釋句中的通假字。1）當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（）通（），2）出門看火伴，火伴皆驚忙。（）通（），.文學常識：《木蘭詩》選自朝（人名）編的《》，《木蘭詩》選自朝（人名）編的《》，這是朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，的女英雄形象。漢樂府中的“雙璧”指的是《L和《L全詩通過敘述花木蘭的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，的女英雄形象。漢樂府中的“雙璧”指的是《L和《L4.閱讀《木蘭詩》，要求背誦，談談自己的閱讀感受？【合作探究】1.解釋下列句中加點的字詞。木蘭當戶織（）昨夜見軍帖（）耳辭爺娘去（）萬里赴班機（率能辨我是雌雄（）（）問女何所？（））著我舊時裳（）愿為由鞍馬（

朔氣傳金柝（愿為由鞍馬（

朔氣傳金柝（）北市買長鞭（）策勛十二轉（）胡聊（））賞賜百千強（關山度若飛（）著我舊時裳（愿為由鞍馬（

朔氣傳金柝（）北市買長鞭（）策勛十二轉（）胡聊（））賞賜百千強（關山度若飛（）著我舊時裳（（1）東市買駿馬，西市買鞍精，南市買轡頭，北市買長鞭。（2）萬里赴戎機，關山度若飛。（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（4）策勛十二轉，賞賜百千強。（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。3學生熟讀課文請同學復述《木蘭詩》的故事情節(jié)。用四字句概括故事情節(jié)？【教師小結】《木蘭詩》是我國古代文學中的一塊瑰寶。一直以來，它都被選入初中語文課本，絕對是一篇經典。第二課時【合作探究】.分析花木蘭的人物性格品味人物形象的魅力？.詩中哪些地方寫得詳細？哪些地言寫得簡略？這樣寫有什么好處？.這首詩的中心思想是什么？.互文：指詩文的相鄰句中所用的詞語互相補充，結合起來表示一個完整意思的修辭方式。找出互文用法的句子并理解含義？【教師小結】反復育讀本詩，體會本詩語言特點?！菊n堂檢測】.給下列加點的字詞注音或根據拼音寫漢字。機號（）鞍麟（）胡建（）金橋（）策財（）賞盟（）理云bin（）「員頭（）撲shub（）雄chi（）阿zi（）.填空：.寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：.寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是：.贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：④寫木蘭矯健雄姿的句子是：.?突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是：詩中的“、"一句，用和的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久，激烈悲壯。⑦.成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“,”一句詩文。該成語的意思是:.對詩句品味有誤的一項是（）“萬里赴戎機”：“萬里”極言征程之遠，“赴”表現動作之迅速、果敢?！瓣P山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現了木蘭的矯健雄姿。C.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現軍旅生活的單調、無聊。D.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關將士的英武風采。.寫出下面詩句的大意。.爺娘問女來，出郭相扶將.雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。.策勛十二轉.文中“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃」一句中使用了什么描寫方法，表現了木蘭什么心情？答案第一課時【自主預習】.給下列加粗字注音。zh€ikdhdnjianpdiyanjir6ngshudtudzhuangzhudbdng.找出并解釋句中的通假字。.《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩（人名）編的《樂府詩集》,這是上L朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭代父從軍的故事,塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，不慕名利的女英雄形象。漢樂府中的“雙璧”指的是《樂府詩集》和《孔雀東南飛》?！竞献魈骄俊?解釋下列句中加點的字詞。木蘭拳戶織（對著）昨夜見軍帖（軍中的文告）旦辭爺娘去（早晨）萬里赴戎機（戰(zhàn)爭）???蓍我舊時裳（穿）率能辨（怎么）（辨別）我思念；買；集市；戰(zhàn)馬；過；北方；記功；有余；穿；。.（1）到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具。（2）不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣跨過一道道關，越過一座座山。北方的寒風中傳來打更的聲音，清泠的月光映照著戰(zhàn)士們鐵甲戰(zhàn)袍。（3）將士們身經百戰(zhàn)，有的為國捐軀了，有的轉戰(zhàn)多年勝利歸來。（4）記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。（5）據傳說，兔子靜臥時，雄兔兩只前腳時時爬搔，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。雄雌兩兔一起貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？.代父從軍、踏上征途；奔赴前線，十年征戰(zhàn)；還朝辭官，親人團聚；以兔為喻，謳歌英雄第二課時.分析花木蘭的人物性格品味人物形象的魅力？——木蘭既是一個女孩子，更是一個金戈鐵馬的英雄。她勤勞善良，純樸孝順，在國家需要的時候，挺身而出，馳騁沙場，為國家盡忠效勞，表現出深明大義、勇敢堅毅，果斷的效國忠心和英雄氣概。從軍十二年，她憑著自己的堅強毅力和機智謹慎，女兒身份一直沒被揭穿。在凱旋歸來后，她不貪圖富貴，甘愿過回簡單安定的農家生活。她是我國古代北方優(yōu)秀勞動婦女的象征。.詩中哪些地方寫得詳細？哪些地言寫得簡略？這樣寫有什么好處？——這首詩詳寫木蘭的從軍緣由、行前準備、征途思親、凱旋辭官、返回家園，略寫戰(zhàn)場生活、百戰(zhàn)情況。所以這樣詳略地處理題材，原因在于這首詩不是重在表現木蘭怎樣作戰(zhàn)勝，而是重在表現木蘭這個年輕女郎深明大義、代父從軍、性格純真、品質高貴。所以詩中扣住從軍故事的始末，著重寫她的內心世界，表現她的思想感情，刻畫出了這個血肉豐滿的年輕女郎英雄形象。在內容上，突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格,使得人物形象真實感人。在結構上，詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。這樣根據人物特點、詩篇主題來詳略地處理題材，非常恰當。.這首詩的中心思想是什么？答：這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往。.互文：指詩文的相鄰句中所用的詞語互相補充，結合起來表示一個完整意思的修辭方式。找出互文用法的句子并理解含義？1東市買駿馬，西市買鞍鞋，南市買轡頭，北市買長鞭。這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣東西。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征戰(zhàn)多年，經歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。開我東閣門，坐我西閣床。每間房子都要開了門進去看看，不是開了東閣的門而不進去，然后轉到西閣的床上去坐著。4當窗理云鬢，對鏡帖花黃。當著窗戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。【課堂檢測】1、zhtijianjitudxunci鬢