小學(xué)班主任工作總結(jié)800字

小學(xué)班主任工作總結(jié)800字學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇1記得有這樣一句話：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。在班主任工作崗位上，我更加感覺到自己肩上的這份擔(dān)子的重量。一、用真誠(chéng)的師愛喚醒同學(xué)每個(gè)班都會(huì)有〃特別生〃，面對(duì)這類同學(xué)時(shí)，我間或會(huì)有意識(shí)地冷淡一下他，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育他，給他講道理。我們班有位叫路正宇的男生，平常自由散漫，自習(xí)課上講話。我找他談話時(shí)說：〃許多同學(xué)都說你很聰慧，有時(shí)就是自控力太差，管不住自己，所以學(xué)細(xì)成果提高較慢。你違反課堂紀(jì)律，其他聽課的同學(xué)就會(huì)對(duì)你有看法，他們就是不好意思說你。我給了你多次機(jī)會(huì),你卻把握不住，假如真做不到自己管好自己，你可以回家休息幾天……我的話還沒說完，他就說：〃楊老師問我知道了，我的確沒有管好自己，我錯(cuò)了，對(duì)不起，我今后肯定能夠改正，你信任我吧?！ㄍㄟ^這番談話，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂?。他現(xiàn)在果真變了，他怕我管他,變得聽話起來。我為了不讓他消失反復(fù)，每次在我觀察他時(shí)，都用鼓舞的目光去看他，找機(jī)會(huì)關(guān)懷他，是他真正得到老師的暖和。二、用真誠(chéng)的師愛感化同學(xué)就同學(xué)來說，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信念就越時(shí)間在指間消逝，還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):進(jìn)入六班級(jí)下學(xué)期后，同學(xué)思想波動(dòng)較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一狀況，我多觀看，多了解，準(zhǔn)時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行溝通。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同關(guān)心孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六班級(jí)的同學(xué)處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的〃好感〃。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，關(guān)心其明辨是非，避開〃早戀〃的苦惱。我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開頭，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，同學(xué)的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)。早自習(xí)支配五名優(yōu)秀的同學(xué)參加管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時(shí)間，讓同學(xué)懂得〃一日之計(jì)在于晨〃的道理。充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間許多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴(yán)峻影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)狀況，真正做到有序而不亂。嚴(yán)抓"兩操一課〃。課間操、課上操、體育課都是同學(xué)們比較樂于參與的，但天氣酷熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查同學(xué)的上操出勤狀況。教育同學(xué)體育熬煉的重要性，多方面地做好同學(xué)的課外熬煉。六班級(jí)下學(xué)期，是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)方案，合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的學(xué)問，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面對(duì)全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進(jìn)入中學(xué)。這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我想通過時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作閱歷，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待同學(xué)，用熱忱對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好。學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇6這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)一班班主任，我關(guān)懷喜愛我的同學(xué)，既是同學(xué)的師長(zhǎng)，又是他們的伴侶。我為人師表，以身作則，到處做同學(xué)的表率，讓同學(xué)在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為了給同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì)、樂觀進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我在班級(jí)管理上花了不少心血。首先，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結(jié)合少先隊(duì)的檢查評(píng)比制度，我班也實(shí)行登分制，讓班干幫助管理，全體同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。同學(xué)在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分。每個(gè)同學(xué)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行狀況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末，依據(jù)同學(xué)得分的凹凸評(píng)出前十名賜予嘉獎(jiǎng)，這樣就形成了一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,大家都想得高分，都想方法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己，為自己奪分，因此，無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，同學(xué)都有了很大進(jìn)步，班主任也省去了許多管理上的繁瑣細(xì)節(jié)，大部分同學(xué)會(huì)很自覺地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了同學(xué)各方面的樂觀性，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進(jìn)步，這學(xué)期我們班共獲得面流淌紅旗。其次，為豐富同學(xué)的課外生活，我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)在活動(dòng)中得到熬煉受到教育，如：崇尚節(jié)省隊(duì)會(huì)，平安學(xué)問隊(duì)會(huì)，猜謎語隊(duì)會(huì)，講故事隊(duì)會(huì)等，還定期出版墻報(bào)，同學(xué)的特長(zhǎng)得到發(fā)揮。另外在XX周的籃球賽上，我們班的同學(xué)表現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，他們奮力拼搏的精神也值得表揚(yáng)。通過這些活動(dòng)，培育了同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦力量，也讓同學(xué)充分展現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)。作為班主任，同學(xué)的思想教育工作是必不行少的。每周的星期一早讀課都是我對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間，利用這20分鐘，我會(huì)針對(duì)最近的事情向同學(xué)講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會(huì)同學(xué)一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)學(xué)問，讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別同學(xué)的問題找同學(xué)談話，準(zhǔn)時(shí)訂正他們的錯(cuò)誤。語文課上，更是常常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)同學(xué)進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育。同學(xué)在學(xué)校，平安第一，所以平安教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容。除了教育同學(xué)留意用電、用火平安和交通平安以外，還強(qiáng)調(diào)同學(xué)不準(zhǔn)下河游泳，不準(zhǔn)玩危急嬉戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追趕打鬧等危急的活動(dòng)都不允許做。作為班主任，抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)樂觀性差的特點(diǎn)，我特殊強(qiáng)調(diào)同學(xué)肯定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查同學(xué)的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)狀況，監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在段考后，給家長(zhǎng)發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，實(shí)行結(jié)對(duì)子一幫一的方式，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心差生，大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有了提高，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學(xué)風(fēng)。我不僅關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，還關(guān)懷他們的生活和思想狀況,對(duì)我班的同學(xué)基本都進(jìn)行了不同形式的家訪，對(duì)同學(xué)的家庭狀況了解很清晰，加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系，為更好的教育同學(xué)進(jìn)行溝通。還常常和同學(xué)拉家常談天，準(zhǔn)時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)急躁教育，不卑視他們，讓他們感到集體的暖和，老師的愛。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生狀況，要求同學(xué)做到的事老師首先做到，對(duì)同學(xué)一視同仁?？傊?，這個(gè)學(xué)期我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變,同學(xué)的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的樂觀性更高，紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做得更好。學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇7時(shí)間過得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了四⑸班的教育與教學(xué)工作。隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由生疏到熟識(shí)到相知、喜愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體會(huì)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)，和“為人師表，的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。二、讓同學(xué)參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加班級(jí)事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。1、樹立威信，熱忱關(guān)心。班干部威信凹凸是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱關(guān)心。要求其他同學(xué)才會(huì)愿意接受和改正。2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面消失錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂解難。漸漸地班干部們工作主動(dòng)，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級(jí)的狀況，更好更順當(dāng)?shù)亻_展工作。3、召開會(huì)議。定期內(nèi)召開班干會(huì)議，讓他們說出班中存在的問題，商議、爭(zhēng)論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)賜予確定，指出他們的缺點(diǎn)，并賜予指導(dǎo)，關(guān)心他們克服。三、加強(qiáng)家校聯(lián)系孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)工作總結(jié)。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。信任在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中。學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇8時(shí)間飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌嗉?jí)四班的班主任，在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。二班級(jí)工作重點(diǎn)連續(xù)放在培育同學(xué)良好習(xí)慣上，我首先是利用晨檢、班會(huì)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使?jié)u漸養(yǎng)成上課用心聽講、樂觀思索、樂觀合作，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓同學(xué)養(yǎng)成一些讀書、寫字的習(xí)慣。另外我利用圖書角，讓他們?cè)谡n間休息時(shí)間一起看看課外書，這樣既保持教室寧靜，也可以使同學(xué)增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求同學(xué)到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，由每個(gè)小組的組長(zhǎng)監(jiān)督完成，并加分。二、培育良好的班集體班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭(zhēng)艷。我通過豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)、六一聯(lián)歡等活動(dòng)使同學(xué)形成喜愛班級(jí)的感情，上課時(shí)喊校訓(xùn)、班訓(xùn)興奮精神、鼓舞士氣，使孩子們時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。三、培育有管理力量的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有力量的班干部至關(guān)重要。二班級(jí)同學(xué)年齡小，力量強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了兩類班干部：班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)，并從班干中每天選出三個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的紀(jì)律以及眼保健操的檢查，每個(gè)小組成員都有職責(zé)，這樣就培育了小干部的力量。四、進(jìn)行平安教育堅(jiān)持平常擠出時(shí)間給同學(xué)敘述有關(guān)平安方面的學(xué)問，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行平安教育。同學(xué)太小，我在對(duì)他們進(jìn)行平安學(xué)問教育的同時(shí):還在課余時(shí)間留意去觀看他們的活動(dòng)，只要發(fā)覺了某個(gè)同學(xué)有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教育。教育同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長(zhǎng)按時(shí)接送同學(xué)。在校內(nèi)外，不允許同學(xué)做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑等。還教育同學(xué)不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺(tái)上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危急的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、等利器進(jìn)入校內(nèi)。）不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。組織同學(xué)以班級(jí)、班級(jí)進(jìn)行了防火逃命演練，參與了學(xué)校組織的防火演練，增加了同學(xué)的平安意識(shí)及自救學(xué)問。做好傳染病的監(jiān)督、記錄等工作。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，以后我將連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進(jìn)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇9班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂。聞名的教育改革家魏書生曾經(jīng)說過：班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)系著，關(guān)心著，相互鼓舞著，照看著，一起長(zhǎng)大了成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。一、把同學(xué)位置擺正同學(xué)是教育的主體。一點(diǎn)不錯(cuò)，同學(xué)好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把同學(xué)討論透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的同學(xué)生理，心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么，想些什么，怎么讓他接受你的教育。要針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，同學(xué)到學(xué)校來，誰都想成為好同學(xué)，他們對(duì)老師布滿了敬重和依靠。只不過由于智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致同學(xué)良勞不齊，我們就區(qū)分對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去研高科技，怎么可能呢?不要討論不成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高山要求無異干提苗助長(zhǎng)，得不償失。孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時(shí):我們應(yīng)盡量多鼓舞他們，多表揚(yáng)他們，這要求班主任在批判和表揚(yáng)的時(shí)候把握好火候，并盡可能多地讓同學(xué)受到贊揚(yáng)，讓他們感受到勝利，感受到勝利，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。二、班主任必需為人師表，在言傳身教中陶冶愛。三、實(shí)施素養(yǎng)教育，因材施教。有人說，要給同學(xué)一滴水，老師自己就要有一杯水。依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)以及新課的要求，充分貫徹素養(yǎng)教育?？偠灾?，班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇10這學(xué)期，我是班主任，家訪的任務(wù)自然輕松不少，所以我選擇幾個(gè)比較特別的孩子進(jìn)行家訪。周六，我騎著電瓶車去了龍洲花園和昌安東村的兩個(gè)孩子家中。龍洲花園的孩子是由于家里只有爺爺奶奶在家，爸爸媽媽都去外地打工了，隔代教育存在著許多問題，所以我跟孩子的爺爺奶奶深化的溝通，溝通教育孩子的一些方法，讓孩子盡量不要依據(jù)教育的方法問題，讓孩子掉隊(duì)。東村的孩子是外地人，家里在紹興開了個(gè)小餐館，所以舉家都搬到了紹興，家里的父母都不重視教育，有一個(gè)親哥哥讀到學(xué)校畢'也就挫學(xué)了，13歲的孩子在家里的餐館幫忙，我深化跟他的父母溝通，讓他父母知道教育的重要性，將來的社會(huì)只有有學(xué)問的人才能夠生存，在意識(shí)中轉(zhuǎn)變他們的初衷。剩余的時(shí)間也碌碌絮絮的家訪了幾個(gè)同學(xué)。整體的感受是：首先是大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于〃學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成〃知之甚少，甚至是毫無概念。一方面可能是由于家長(zhǎng)的受教育程度較低。在被訪的近十位同強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我們班，我把每位同學(xué)都看成我的伴侶，和他們都有肯定的師生友情，從不用鄙視的目光看待他們。對(duì)于差生，不管是談心還是談天，我會(huì)鼓舞他們，讓他們覺得老師喜愛他，認(rèn)為他行。我們班的韓佳騰同學(xué)，年齡比其他同學(xué)小一歲，自控力較差,學(xué)習(xí)成果較差，但是他〃吃軟不吃硬"。我就利用他這一點(diǎn)，當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí)從不批判他，相反，我會(huì)引導(dǎo)他自己找出自己的錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)確定他這種知錯(cuò)就改的品德。為了提高他的學(xué)習(xí)成果，我把他調(diào)到了第一排，課堂上只要他舉手回答問題，不論對(duì)錯(cuò)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)古鼓舞他,讓全班同學(xué)給他鼓掌。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的教育，他似乎變了一個(gè)人，課堂上樂觀參加到小組溝通中去，早讀課上仔細(xì)朗讀、背誦，成果也從五六非常提高到了八十多分……我信任他今后能變得更好，緣由很簡(jiǎn)潔:那就是在他的背后有我和許多同學(xué)用期盼的目光在看他，在關(guān)懷他。聞名教育家馬卡連柯說得好：〃老師個(gè)人的榜樣，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光〃，所以真誠(chéng)的師愛是可以感化同學(xué)的。一個(gè)學(xué)期下來，讓我深刻感受到：只要我們真誠(chéng)地對(duì)待孩子,我信任，孩子們會(huì)理解我的，我的班主任工作也能在不斷的磨煉中得到提升。學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇2過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)，生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：學(xué)家長(zhǎng)中，只有一位家長(zhǎng)是高中畢業(yè)，其余均是學(xué)?；?qū)W校畢業(yè)，還有連學(xué)校都沒畢業(yè)的。他們不知該如何教育孩子，當(dāng)然對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成更是一竅不通。因此不能正確指導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí)。另一方面，一些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)根本不夠重視。雖然他們嘴上也說盼望孩子好，將來有出息，但對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)卻從來不管不問，只是考試結(jié)束后，問一下考了多少分而已。這樣的家庭教育管理的缺失和不到位，直接影響了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是很少的，家長(zhǎng)根本不知道自己的孩子喜愛什么，在校學(xué)了什么，會(huì)什么、不會(huì)什么，學(xué)習(xí)、生活有無困難，更有甚者連孩子的好友是誰都不知道等等。有的家長(zhǎng)是不擅長(zhǎng)和孩子溝通，有的認(rèn)為〃和不和孩子溝通，對(duì)學(xué)習(xí)沒什么的影響〃。這恰恰看出，家長(zhǎng)根本就沒有意識(shí)到“溝通的重要性〃。我們還發(fā)覺，現(xiàn)在的大部分家庭已經(jīng)配備了電腦。但是，電腦在這些家庭中的作用卻僅僅是玩嬉戲或是談天，并且家長(zhǎng)對(duì)于孩子的管理也是不到位的。孩子沉迷電腦嬉戲，我們建議家長(zhǎng)，一方面要掌握孩子的打嬉戲時(shí)間，另一方面也要正確引導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)和擴(kuò)大學(xué)問面。開學(xué)己經(jīng)一個(gè)月了，通過家訪才發(fā)覺自己對(duì)同學(xué)的了解很少。這次家訪有效地拉近了老師與同學(xué)之間的心理距離。師生間的心靈溝通對(duì)于教學(xué)的關(guān)心是潛移默化的，我們應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)溝通，并且如有可能，應(yīng)多對(duì)同學(xué)進(jìn)行家訪。學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇11重視人的全面進(jìn)展，重視同學(xué)完整人格培育、共性充分進(jìn)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素養(yǎng)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育同學(xué)完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。因此，要做好這項(xiàng)工作,必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、培育一支得力的小干部隊(duì)伍要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。班會(huì)課采納競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)同學(xué)干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。有些成果優(yōu)良，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過競(jìng)選就落選了，而有些成果一般，但情愿為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進(jìn)了其成果的提高。二、班主任要擅長(zhǎng)觀看，急躁細(xì)致地解決問題我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀看。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求同學(xué)進(jìn)教室后要靜心，預(yù)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，認(rèn)真觀看每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，讓同學(xué)把一個(gè)真實(shí)的自我充分呈現(xiàn)出來，班主任這時(shí)可以把握第一手同學(xué)動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做同學(xué)思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)峻地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語能消退同學(xué)的恐驚感，讓同學(xué)從老師的教導(dǎo)中理解道理，熟悉錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷同學(xué)自尊心，引起逆反心理，同學(xué)也愿意接受。三、施展愛心，讓同學(xué)更貼近你接班后，我首先對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解同學(xué)，利用晚上常常同同學(xué)電話溝通、同家長(zhǎng)溝通。如魏海維小伴侶，我接班后通過各個(gè)途徑教育、關(guān)心他，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)覺某位家長(zhǎng)由于孩子不聽話而打其耳光，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)同學(xué)家中，做家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)整家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，讓那位家長(zhǎng)熟悉到了錯(cuò)誤，也使那位同學(xué)對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任。再如遇到同學(xué)生病后住院我第一時(shí)趕去探望及問候，讓同學(xué)感到親切如父母。綜上所述，作為一名學(xué)校班主任，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)抓好班級(jí)管理工作,充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體同學(xué)樂觀參加管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和制造性，培育他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由老師管理向同學(xué)管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。20xx年6月30日學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇12本學(xué)期在學(xué)校的支配下，本人擔(dān)當(dāng)學(xué)校⑶班的班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)分散力的班集體，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主，以素養(yǎng)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：一、樂觀做好開學(xué)初的各項(xiàng)預(yù)備及必需工作，以穩(wěn)定同學(xué)的心情。1、以上屆中考的優(yōu)異成果激勵(lì)同學(xué)。2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給同學(xué)樹立榜樣。3、開了主題班會(huì)〃在同一起跑線上〃，警策同學(xué)。二、協(xié)作政教處抓好同學(xué)的儀容儀表，以整頓班級(jí)的精神面貌。同學(xué)的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開頭在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展。一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是參閱同學(xué)在學(xué)校時(shí)的資料；二是借開學(xué)初的觀看、考驗(yàn)。深化素養(yǎng)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參加班級(jí)的管理。讓同學(xué)們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、專心去愛每個(gè)同學(xué)。德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和同學(xué)日常生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至卑視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。老師是人類文化的傳播者，對(duì)人類社會(huì)的連續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)宏大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，〃我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和教育青年更好，更宏大的呢?〃翻開中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)覺和善的人們，歷來把〃老師〃與〃天地君親〃供奉在一起，視為崇高而神圣的?！ń逃枰獝?，也要培育愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培育愛的教育是失敗的教育?！ㄟ@一教育名言告知我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教育對(duì)每一位教育工提出了更高的要求，那就是必需全面地愛同學(xué)?！ㄒ磺袨榱送瑢W(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)?！ㄟ@要求每一位老師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一熟悉，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜愛上了他們。五、尚有不少工作不盡人意。由于沒有更多的時(shí)間用來與同學(xué)溝通，有些同學(xué)消失不良行為時(shí)，雖能賜予準(zhǔn)時(shí)提示、教育，但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依舊不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和擔(dān)心。帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上還是消失了一些意想不到的事情，同學(xué)當(dāng)中仍舊還有部分厭學(xué)，或淘氣搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。面對(duì)問題，今后我將不斷地向各位有閱歷的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮勉上進(jìn);面對(duì)同學(xué)，我愿是春風(fēng)化作雨，永久滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)。學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇13作為一名班主任，我的班級(jí)管理工作是：讓每一位同學(xué)都?xì)g樂的地度過在學(xué)校的每一天！既教書又育人!主要從以下幾方面著手：⑴關(guān)愛每一個(gè)孩子。使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷C取書本學(xué)問的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做老師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活工留意規(guī)范同學(xué)的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象;學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我實(shí)行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。⑵我時(shí)刻注意言傳身教，為人師表。平常，凡是要求同學(xué)做到的，我首先做到。(3)我注意同學(xué)行為習(xí)慣的培育，在班級(jí)中形成一股〃態(tài)度打算一切〃的學(xué)習(xí)作風(fēng)。上半年的四⑶班可以說是我最近幾年班主任工作最勝利的一年，同學(xué)個(gè)個(gè)爭(zhēng)先進(jìn)，生怕落后，這樣的班風(fēng)、班貌令全部的任課老師連連贊揚(yáng);下半年的五⑷班，我從為同學(xué)每天講一個(gè)故事開頭，從故事中引出對(duì)班級(jí)建設(shè)的若干想法，即讓同學(xué)想到我怎么樣做，才能成為優(yōu)秀同學(xué)，才能成為學(xué)習(xí)的排頭兵，才能成為行為習(xí)慣的領(lǐng)頭雁，可以說每天的一個(gè)故事，花費(fèi)了我許多的心血;每天的一個(gè)故事，再與實(shí)際聯(lián)系，讓同學(xué)育教育樂;每天的一個(gè)故事，讓同學(xué)漸漸的嘗到了自覺學(xué)習(xí)的幸福時(shí)間。⑷通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，分散力較強(qiáng)的班集體。在我的努力下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成果，并多次拿到〃流淌紅旗〃。四⑶時(shí)為全校老師開了一堂《讀長(zhǎng)征故事頌長(zhǎng)征經(jīng)典承長(zhǎng)征精神》的主題中隊(duì)會(huì)，受到老師普遍贊揚(yáng)，也讓同學(xué)體驗(yàn)了勝利，有了一次美妙的回憶。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!班主任工作是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的抱負(fù)是不做教書匠，而要做一個(gè)有思想的老師。雖然這不肯定能實(shí)現(xiàn)，但我信任，在我不斷的探究和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來的，愿得到博友們的懇切支持！學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇14一、本班狀況分析本班共有同學(xué)32人。那些原來一班級(jí)的學(xué)校生經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，同學(xué)一下子長(zhǎng)大了很多。他們慢慢地有了自我意識(shí)，做事情喜愛以自我為中心，搞〃個(gè)人主義〃。這雖是同學(xué)共性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的進(jìn)展。因此，努力抓好對(duì)同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)的培育，必定是班務(wù)工作的重頭戲。二、班級(jí)管理工作自從開學(xué)之日起至學(xué)期結(jié)束，我根據(jù)本學(xué)期的工作方案，有步驟地、科學(xué)合理地對(duì)本班進(jìn)行教育管理。每月出版一次學(xué)習(xí)園地，每周對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，公布于紅花評(píng)比欄中。每天堅(jiān)持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。依據(jù)本班的狀況制定班規(guī)，樹立班風(fēng)。如每日一首歌，出操時(shí)點(diǎn)名，操后自覺打掃衛(wèi)生區(qū)等等，培育班干部起到帶頭作用，教育孩子們要團(tuán)結(jié)友愛，愛惜班集體，要以班級(jí)的榮譽(yù)為榮。三、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育每周二的下午其次節(jié)課定為本班的周會(huì)課，周會(huì)內(nèi)容依據(jù)上周觀看發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)指出與確定。如本班的羅文凱同學(xué),在課下偷偷地用彩色筆把班長(zhǎng)的書畫臟，私自拿別的同學(xué)的玩具玩，當(dāng)時(shí)的我看到他的這些行為特別的生氣，對(duì)這個(gè)聰慧乖巧的孩子特別的絕望。但經(jīng)過和家長(zhǎng)的溝通，才了解到孩子的家庭條件比較困難，父親對(duì)她又不關(guān)懷，孩子成果下降，父母只有打罵，沒有時(shí)間和精力管教孩子。于是我多次和他談話，幫她解決困難，送小禮物給他，教會(huì)他去珍惜身邊的伴侶，鼓舞他，上課多提問他,關(guān)心他樹立自信念，現(xiàn)在的成果也有了提高。四、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)方面我總是以多鼓舞，少批判。課堂上樂觀表現(xiàn)的同學(xué)賜予鼓舞表揚(yáng)。在課堂上我常以和氣的笑臉面對(duì)同學(xué)，使師生之間拉近距離，使同學(xué)在學(xué)校里如同在家里i樣的感到暖和。如羅穎同學(xué)，這個(gè)孩子很聰慧，但是沒有人管他的學(xué)習(xí)，上課不愛回答問題。所以成果始終提高不上來，這學(xué)期開頭，我發(fā)覺他常常在老師提問題之后,舉起手又在放下，于是，我先找簡(jiǎn)潔的問題讓他回答，然后再給他鼓舞和表揚(yáng)，一次次表揚(yáng)之后，他現(xiàn)在每節(jié)課都會(huì)舉手，回答問題也越來越自信。在學(xué)習(xí)上我時(shí)時(shí)刻刻鼓舞孩子們要仔細(xì)學(xué)習(xí)，信任自己才是最棒的。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，培育他們從小養(yǎng)成〃要我學(xué)到我要學(xué)〃的這種學(xué)習(xí)勁頭。五、做好家庭與學(xué)校的教育工作在教學(xué)過程中我注意保持與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子究竟在家的時(shí)間比在學(xué)校的時(shí)間要多。父母也較了解自家的孩子，在學(xué)習(xí)與生活上，如有發(fā)覺問題，我總是準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪工作。使每位同學(xué)都能夠歡樂健康地成長(zhǎng)?？傊鳛榘嘀魅我獣r(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每位同學(xué)的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,讓孩子們?cè)谳p松與開心的氛圍中生活。學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇15平凡的班主任工作，是一件光榮而有12義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力,真是累并歡樂著。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)小組，彰顯活力。本學(xué)期我們班成立了6個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)組都有一個(gè)洪亮的名字和一句洪亮的口號(hào)。盡管在生態(tài)課堂教學(xué)嘗試方面我沒有取得顯著的成果，但是學(xué)習(xí)小組的成立卻讓我們的班級(jí)生活變得活力四射了。我依據(jù)學(xué)校''主動(dòng)問好、見紙彎腰、寧靜吃飯、不追不鬧〃16字常規(guī)方針，結(jié)合平常的課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)了一張〃比一比、賽一賽〃學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽表。對(duì)比這張競(jìng)賽表我每天從各小組文明、紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)言、作業(yè)、閱讀等方面進(jìn)行評(píng)比記載。表現(xiàn)好的同學(xué)為本組爭(zhēng)得五角星，表現(xiàn)差的同學(xué)為小組記上三角形，三角形可以與五角星相抵。每周五班會(huì)課我會(huì)跟同學(xué)們一起總結(jié)各組表現(xiàn)，統(tǒng)計(jì)各組得到的五角星的個(gè)數(shù),同時(shí)宣布獲得第一名小組的組長(zhǎng)為下一周的值日班長(zhǎng)。二、多彩活動(dòng)，豐富生活。每周五的班隊(duì)課成了孩子們最期盼的一堂課，這是我最為一個(gè)班主任最感欣慰與驕傲的。孩子們期盼班隊(duì)課，是由于每周我都能帶他們一起開展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期我們班對(duì)全校師生勝利開展了《感恩老師》隊(duì)會(huì)，獲得好評(píng)。我關(guān)注同學(xué)愛好愛好、學(xué)習(xí)生活，組織開展了〃夾玻璃球競(jìng)賽''"跳繩競(jìng)賽〃〃講故事競(jìng)賽〃"迎元旦聯(lián)歡會(huì)〃等活動(dòng)，每次活動(dòng)前都細(xì)心組織，活動(dòng)后都小結(jié)表彰，力求讓每次活動(dòng)都趣味、有意義。有了這些多彩的活動(dòng)，孩子們的校內(nèi)生活變得豐富多彩。三、家校聯(lián)系，相互溝通。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開老師，也離不開家長(zhǎng)。我通過家校通、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系。平常，孩子在校的不良習(xí)慣能夠和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教育。在與家長(zhǎng)的溝通中更多的了解孩子在家的學(xué)習(xí)和生活的狀況。班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。（尤其感謝幾位一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，培育良好的班集體。初三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展，變化的重要階段，隨著課時(shí)和學(xué)問簡(jiǎn)單程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信念。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加簡(jiǎn)單和重要。一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式,既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃，料理,調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，另一方面，我有效地利用好每周三的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成果。二、連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，準(zhǔn)時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情變化，準(zhǔn)時(shí)解決問題。進(jìn)入初三，很多同學(xué)開頭在思想上消失了極大的變化，特殊是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入反叛時(shí)期，經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉。在同事家長(zhǎng)）信任，有了家長(zhǎng)的理解與支持，我的班主任工作開展起來會(huì)更順當(dāng)。四、存在問題，努力解決。L進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。.多渠道、全方位抓同學(xué)的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育.與科任老師通力合作，樂觀協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高各學(xué)科成果。.掌握心情，心平氣和對(duì)待每一位同學(xué)。學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇16一學(xué)期的班主任工作最終接近尾聲。回首半年中，勞碌而充實(shí)，緊急而興奮，疲乏又樂在其中。由于面臨著畢業(yè)，面臨著中考，同學(xué)和老師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ继貏e大，看著自己三年的同學(xué)，平安歡樂地走出校內(nèi)，奔向新的起點(diǎn)，兒許欣慰，兒許失落。在這一學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作方案，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體同學(xué)在學(xué)校的最終一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。五、敬重理解，讓每一個(gè)同學(xué)參加班級(jí)管理九班級(jí)同學(xué)的自我意識(shí)己經(jīng)很強(qiáng)，對(duì)事情有自己的推斷和理解,有劇烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在班級(jí)管理中，必需充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重理解每一個(gè)同學(xué)的愿望。班干部選舉、參與運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)各種制度的制定，都采納民主爭(zhēng)論，少數(shù)聽從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的全都認(rèn)同。六、抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并解決問題九班級(jí)，很多同學(xué)開頭在思想上消失較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期I,他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開主題班會(huì)，讓同學(xué)溝通體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的熟悉。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中同學(xué)行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣揚(yáng)教育，從小事做起、從自我教育做起,從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛惜公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學(xué)”換位，思索，并樂觀教育引導(dǎo)。尤其針對(duì)九班級(jí)同學(xué)的思想簡(jiǎn)單偏激、心情多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)溝通談心，排解問題。同時(shí)多觀看，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。七、鼓舞鞭策，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是”二合一，的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的同學(xué)又以留守同學(xué)居多，家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些同學(xué)任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育協(xié)作統(tǒng)一，對(duì)待這些同學(xué)更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。三年長(zhǎng)跑到了終點(diǎn)，總之，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個(gè)小結(jié)一樣，那我就用四個(gè)字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧，那就是-無愧無悔學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇17一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;二是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度;又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓同學(xué)自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體;還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量,讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。三、班干部培育，讓同學(xué)自治自理，培育、熬煉同學(xué)的管理、自制力量。四、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的〃閃光點(diǎn)〃，調(diào)動(dòng)他們的樂觀因素，培育他們的仆人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對(duì)于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提示和關(guān)心;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行急躁的教育。五、樂觀開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，愛護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。六、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。七、抓好平安工作。平安維系著家家戶戶的生活,我始終做到，平安第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的平安措施。一學(xué)期沒有發(fā)生平安事故?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成果。學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇18平凡的班主任工作，是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣同學(xué)從早晨教育網(wǎng)站內(nèi)可以搜尋到更多關(guān)于四班級(jí)班主任工作總結(jié),學(xué)校班主任工作總結(jié)的文章四班級(jí)班主任工作總結(jié)平凡的班主任工作，是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化,關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓同學(xué)自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中樂觀主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的?zhǔn)備等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作樂觀性。三、開展各種活動(dòng)，提高同學(xué)素養(yǎng)本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建歡樂中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深化、更詳細(xì)、更全面，我鼓舞同學(xué)人人參加，相互合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)同學(xué)活動(dòng)的樂觀性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的歡樂中隊(duì)。在學(xué)校進(jìn)行的跳繩競(jìng)賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參與競(jìng)賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛其次的好成果。此外，我們有組織開展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動(dòng)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，提高了同學(xué)和班級(jí)整體的素養(yǎng)。在對(duì)個(gè)別同學(xué)的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學(xué)感到老師對(duì)他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給老師看。班主任工作是勞碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我供應(yīng)了更多與同學(xué)接觸溝通的機(jī)會(huì)，讓我的教同學(xué)活更加豐富多彩。學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇19開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，在這一多月教學(xué)工作當(dāng)中，我的收獲不少。當(dāng)我真的站在了講臺(tái)上，給同學(xué)講課的時(shí)候，我才漸漸的體會(huì)到了一個(gè)人民老師，謹(jǐn)記自己身上的責(zé)任?，F(xiàn)在將我九月份的工作總結(jié)如下：一教育教學(xué)方面1在教育教學(xué)方面，我存在的問題還是比較多的，還有很大的提升空間。在教學(xué)質(zhì)量方面，首先，我認(rèn)為關(guān)鍵是備好課。只有把課備好了，才能上好課。由于每周的課時(shí)比較多，所以在備課這一方面，我所下的力度還是不夠的。今后肯定要多在課下的時(shí)候仔細(xì)鉆研教材,對(duì)教材中提到的基本概念，基本現(xiàn)象，原理，都要逐個(gè)弄清晰。1）在講課的時(shí)候，各個(gè)學(xué)問點(diǎn)之間不知道該以何種方式串聯(lián)起來，這是作為一個(gè)新老師來說所存在的不足。要了解學(xué)問之間的聯(lián)系，將學(xué)問鏈接起來，這一點(diǎn)也是應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步挖掘的地方。2）對(duì)學(xué)問點(diǎn)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)，突出不明顯。因此有時(shí)一節(jié)課下來，重點(diǎn)難點(diǎn)完全沒有了區(qū)分。一次，在課堂教學(xué)過程中，多留意重復(fù)重點(diǎn)難點(diǎn)，并放慢語速，讓同學(xué)更好理解2課堂管理方面課堂管理當(dāng)中所存在的問題是，由于為了完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)而忽視了對(duì)課堂秩序的管理，關(guān)注不到全部的同學(xué)而有所忽視。其次，就是課堂氣氛的調(diào)動(dòng)。大部分的課上，氣氛還是比較活躍的，同學(xué)們也很樂觀，但是講到一些內(nèi)容比較枯燥的章節(jié)，同學(xué)們就缺乏了學(xué)習(xí)的樂觀性。3課下輔導(dǎo)相比其他方面，我的課下輔導(dǎo)還是做得比較充分的。每周一個(gè)班都有一節(jié)地理自習(xí)。由于一些同學(xué)的地理基礎(chǔ)學(xué)問比較差，自習(xí)課就成了他們學(xué)習(xí)和補(bǔ)充地理學(xué)問的一個(gè)很好的時(shí)間。4課后作業(yè)講完每一節(jié)課，我就讓同學(xué)們把綠色通道上的相關(guān)習(xí)題做完,這樣可以對(duì)上節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行鞏固。沒節(jié)課的練習(xí)，我都會(huì)將部分作業(yè)收上來，看看他們的作業(yè)狀況，以便在講習(xí)題課時(shí)有針對(duì)性。二工作考勤方面威縣一中實(shí)行的是〃坐班制〃，每天都要簽到和簽退。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我都做到了不遲到，不早退，樂觀完成工作任務(wù)。除此之外，有時(shí)候還會(huì)負(fù)責(zé)做一些學(xué)校除教學(xué)之外的工作，雖然很累，但的確是一個(gè)特別好的熬煉的機(jī)會(huì)，關(guān)機(jī)時(shí)在人際交往方面，受益匪淺。三班級(jí)管理方面開學(xué)初學(xué)校就給我們支配了見習(xí)班主任工作。對(duì)于我來說真的是具有挑戰(zhàn)性的工作。我們班是一個(gè)氣氛特別活躍的班集體，要管理好這樣的班的確有一點(diǎn)的難度。在這一個(gè)月的工作中，我還是摸索出來幾點(diǎn)閱歷：一是對(duì)于同學(xué)不能來硬的，要用真誠(chéng)的心去感化同學(xué)。無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，肯定要多關(guān)注同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，這樣才能使班級(jí)工作順當(dāng)?shù)拈_展起來。二是要公平對(duì)待同學(xué)，不能由于同學(xué)成果的好壞或者是家庭條件的好壞而存有偏見，不能由于自己是老師就高高在上。三是要專心去了解每一個(gè)同學(xué)，尤其是淘氣的同學(xué)，更要關(guān)注他們。教書育人，是老師的職責(zé)。作為一名老師，不僅要有淵博的學(xué)問，更要有較高的道德修養(yǎng)。在今后的實(shí)習(xí)工作中，我肯定會(huì)在上述幾個(gè)方面努力，不斷地完善自己，提高自己。學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇20一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加同學(xué)的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的力量，樂觀探究共性培育的途徑。把本班建成具有〃勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上〃的班風(fēng)，把同學(xué)培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、班級(jí)狀況：三⑴班現(xiàn)有同學(xué)56人。女：23人，男33人，其中九名為本學(xué)期的插班同學(xué)。據(jù)了解，班內(nèi)大部分同學(xué)文明守紀(jì)，勤奮上進(jìn)，天資聰穎。但很多同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)自覺性差。此外，許多同學(xué)紀(jì)律觀念薄弱，自制力極差。這些需班級(jí)師生共同努力，促進(jìn)進(jìn)步。三、奮斗目標(biāo)近期：依據(jù)班級(jí)實(shí)際與學(xué)校工作方案。抓好常規(guī)教育，盡快使同學(xué)適應(yīng)三班級(jí)的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。中期：加強(qiáng)同學(xué)行規(guī)教育，培育小干部力量和責(zé)任心。增加集體觀念與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為形成良好班風(fēng)打好基礎(chǔ)。遠(yuǎn)期：通過一系列教育活動(dòng)，提高同學(xué)全面素養(yǎng)。為同學(xué)以后的學(xué)習(xí)生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、工作重點(diǎn)1、德育(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《學(xué)校生日常行為規(guī)范》；(2)、以豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)鼓舞同學(xué)爭(zhēng)做合格的小公民；(3)、力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)；(4)、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特殊是雙差生的教育工作；(5)、建立公平的師生關(guān)系，提高同學(xué)的自我鼓舞、自我教育，、自我管理力量；(6)、結(jié)合〃十、一〃等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國(guó)教育；(7)、〃創(chuàng)建文明校內(nèi)，文明班級(jí)，文明個(gè)人〃為主題開展四個(gè)四多活動(dòng)。2、智育⑴、連續(xù)開展〃課前一分鐘見聞?wù)劇ɑ顒?dòng)；(2)、成果及表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，即要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；(3)、在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有〃你追我趕〃的比學(xué)風(fēng)格；實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消失與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行換位思索,并進(jìn)行樂觀教育，讓同學(xué)在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三同學(xué)的思想簡(jiǎn)單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)進(jìn)行談心，而準(zhǔn)時(shí)解決問題。三、常常與同學(xué)個(gè)別談話，加強(qiáng)溝通與溝通。初三班級(jí)以成果為主，我談話的原則是主要兩頭以及一部份有升學(xué)?力的同學(xué)。對(duì)成果較好的優(yōu)生每次月考過后都盡量單獨(dú)對(duì)其進(jìn)行成果分析，找出問題得失，提出要求，樹立信念。對(duì)于有升學(xué)潛力的同學(xué)常常打氣，找出差距以及存在的問題。對(duì)于一部份基本上是升學(xué)無望的同學(xué)則要求他們能學(xué)多少就是多少，要盡力而為，強(qiáng)調(diào)不能違反班上紀(jì)律。其中有一部份同學(xué)還利用寫隨筆的有利條件，把自己學(xué)習(xí)中的苦惱、解決不了的問題以及班上的一些不良現(xiàn)象主動(dòng)與老師溝通。對(duì)班上少數(shù)幾個(gè)貧困生常常找他們談話，竭盡所能去關(guān)心他們解決生活中存在的問題，比如關(guān)心個(gè)別同學(xué)向關(guān)公委申請(qǐng)困難補(bǔ)助，減免部份費(fèi)用等。通過溝通既增進(jìn)了師生間感情又促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。四、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動(dòng)；(5)、鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)展共性教育；3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育(1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報(bào)；(2)、豐富課余生活，培育愛好，樂觀參與假日活動(dòng)；(3)、仔細(xì)做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)；(4)、要求同學(xué)仔細(xì)上好各專業(yè)課；(5)、培育勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù)；(6)、開展〃擁抱自然，愛護(hù)環(huán)境〃的活動(dòng)。五、各月份的工作支配九月份,做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，如：上報(bào)中午就餐同學(xué)、乘車同學(xué)名單等。.〃四項(xiàng)〃競(jìng)賽開頭。.慶?！ɡ蠋煿?jié)〃。.初期家訪。十月份慶十、一〃主題班會(huì)。.愛國(guó)主義教育。十一月份.做好家長(zhǎng)會(huì)工作。.差生結(jié)對(duì)關(guān)心。十二月份.口算過關(guān)。.刊出〃節(jié)省資源，我在行動(dòng)〃?？Ｒ辉路?預(yù)備復(fù)習(xí)迎考。.寫好操行評(píng)語。.評(píng)比各類優(yōu)生。.寒假工作支配。首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由。學(xué)校班主任工作總結(jié)800字篇3時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、同學(xué)方面：1、樂觀響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展各種活動(dòng)。如：在新生入隊(duì)活動(dòng)中，體會(huì)成為少先隊(duì)員的光榮;在詩歌朗誦活動(dòng)中，感受到祖國(guó)的宏大;運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，在布滿樂趣中熬煉了身體;在跳繩競(jìng)賽活動(dòng)中，豐富孩子們的課2、間生活，增加班級(jí)分散力，等等!這些活動(dòng)不但給同學(xué)帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。2、課堂習(xí)慣的培育。對(duì)于一班級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培育是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng),盡量少批判或不批判，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)懷同學(xué)，事無巨細(xì)關(guān)懷同