小學(xué)讀書月活動(dòng)方案

小學(xué)念書月活動(dòng)方案念書月主旨：經(jīng)過念書月活動(dòng)，培育學(xué)生優(yōu)異的念書習(xí)慣，創(chuàng)建輕松而快樂的念書氣氛，讓學(xué)生在念書過程有所思，有所發(fā)現(xiàn)，有所鍛煉，能力提高，獲取成長(zhǎng)。讓念書成為學(xué)生生活不行離棄的重要構(gòu)成部分。讓念書成為習(xí)慣，成為自然，同時(shí)推動(dòng)學(xué)校“慧童”品牌的影響力，提高學(xué)校品嘗。一、活動(dòng)主題：與書為侶，念書使我更智慧二、活動(dòng)口號(hào)：我念書，我智慧，我成長(zhǎng)三、活動(dòng)對(duì)象：1—6年級(jí)全師學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：9月1日至10月31日五、活動(dòng)詳細(xì)安排：（一）念書啟動(dòng)1、創(chuàng)建念書氣氛：①經(jīng)過9月8日前學(xué)校掛橫幅（學(xué)校負(fù)責(zé)）、9月8日前各班經(jīng)過張貼相應(yīng)的“教師寄語”來創(chuàng)建念書氣氛。（語文教師負(fù)責(zé)）②、展開“捐一本，讀百本”活動(dòng)，9月8日各班充分圖書廚。（語文教師負(fù)責(zé)）③、張貼班級(jí)暑期讀后有感或念書照片。（語文教師負(fù)責(zé)）2、念書月啟動(dòng)：9月7日舉行念書月啟動(dòng)儀式，學(xué)生讀提議書。（語文教研組和有關(guān)語文教師負(fù)責(zé)）（二）念書活動(dòng)1讀月書系列活動(dòng)之一：銘刻歷史，有感而發(fā)觀后有感溝通低段：班級(jí)組織觀看抗戰(zhàn)電影，或教師講抗戰(zhàn)故事給孩子們聽。中高段：閱讀或觀看關(guān)抗戰(zhàn)的故事，聯(lián)合大閱兵寫觀后有感，并巡班溝通觀后感。評(píng)獎(jiǎng)形式：每班介紹6篇優(yōu)異觀后有感。（請(qǐng)各位語文老師將學(xué)生觀后有感QQ上傳給岑亞苗老師）入圍者年段交換到對(duì)應(yīng)的班級(jí)進(jìn)行觀后有感溝通（同意帶稿）。對(duì)應(yīng)班級(jí)學(xué)生構(gòu)成評(píng)分團(tuán)，所在班的語文老師攝影，并記下均勻分，（依據(jù)表現(xiàn)評(píng)出個(gè)最正確溝通表現(xiàn)獎(jiǎng)，即每班一位）三四年級(jí)語文老師交換，五六年級(jí)語文老師交換，評(píng)出各年段一，二，三等獎(jiǎng)。（一二三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比率中段2:4:6.高段3:6:9）請(qǐng)以下老師將評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果上報(bào)給教研組：六年級(jí)段z老師，五年級(jí)段z老師，四年段z老師，三年級(jí)z老師。讀月書系列活動(dòng)之二：銘刻歷史，懷念先烈各班組織抗戰(zhàn)故事閱讀，三至六年級(jí)每班介紹2名，參加“銘刻歷史，懷念先烈”故事演講會(huì)。（一二年級(jí)歡迎參加演講會(huì)聽一聽）故事題材：有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)浮現(xiàn)的英豪人物事跡。（中國(guó)的，華僑的，或外國(guó)友友的兼可）演講形式：形式不限，以講為主，可合適配以表演或幻燈片等等。時(shí)間：約3-5分鐘。評(píng)獎(jiǎng)形式：分中段組和高段組，按參加人數(shù)比率評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。2評(píng)委貴賓中段組z高段組z讀月書系列活動(dòng)之三：念書摘記，有知乃華（制作閱讀手抄報(bào)）在指引學(xué)生課余空暇讀課外書本的，各年段能夠充分利用同步閱讀。每天正午每班規(guī)定30分鐘時(shí)間讀同步閱讀。（時(shí)間不一致，各班級(jí)自定，并上報(bào)教研組。）并做好每天摘錄和心得領(lǐng)會(huì)。10月24日每個(gè)班以電子稿的形式上報(bào)2名表現(xiàn)優(yōu)異者，即“最會(huì)念書的孩子”，并上交這些學(xué)生的念書記錄本，記錄本展現(xiàn)頁上要注明班級(jí)、姓名。（語文教師負(fù)責(zé)）評(píng)選活動(dòng)：低段：采納畫一畫，將所讀的書的內(nèi)容，選擇某個(gè)場(chǎng)景畫下來。（請(qǐng)家長(zhǎng)輔助，配上文字，學(xué)生繪畫，能夠家里達(dá)成部分，活動(dòng)日就地達(dá)成剩下的修飾）中高段：采納動(dòng)作做一做，將每天摘錄與心得，配上合適的繪畫制作成手抄報(bào)。活動(dòng)由本班語文老師在班組織和監(jiān)察?；顒?dòng)時(shí)間2節(jié)課，活動(dòng)結(jié)束后各位語文老師選舉每班6篇作品上交給有關(guān)負(fù)責(zé)人：一年級(jí)作品上交z老師（二年級(jí)語文老師負(fù)責(zé)評(píng)選），二年級(jí)作品上交z老師（一年級(jí)語文老師負(fù)責(zé)評(píng)選）三年級(jí)作品上交z老師（四年級(jí)語文老師負(fù)責(zé)評(píng)選），四年級(jí)作品上交z老師（三年級(jí)語文老師負(fù)責(zé)評(píng)選），五年級(jí)作品上交z老師（六年級(jí)語文老師負(fù)責(zé)評(píng)選），3六年級(jí)作品上交z老師（五年級(jí)語文老師負(fù)責(zé)評(píng)選），一至四年級(jí)每個(gè)年段評(píng)出一二三等獎(jiǎng)比率2：4：6。五六年級(jí)每個(gè)年段評(píng)出一二三等獎(jiǎng)比率：3：6：9.請(qǐng)負(fù)責(zé)人老師將評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果上傳教研組，同時(shí)作品上交教研組。念書月系列活動(dòng)之四：品嘗經(jīng)典，童夢(mèng)翱翔（美文朗讀比賽）活動(dòng)內(nèi)容：每班一個(gè)節(jié)目，要求課內(nèi)美文和課外美文相聯(lián)合，朗讀形式不限，節(jié)目時(shí)間3-5分鐘；每班參加朗讀人數(shù)許多于班級(jí)人數(shù)80%，鼓舞全員參加。分低、中、高三段各評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。美文朗讀比賽參照內(nèi)容見附表1。節(jié)目上報(bào)時(shí)間：10月20日放晚學(xué)前以電子稿的方式上報(bào)。上報(bào)時(shí)注明班級(jí)、朗讀文章或主題、朗讀人數(shù)、有否配樂等。（各語文老師直接上報(bào)給教研組長(zhǎng)）評(píng)委貴賓z、及有關(guān)年段語文老師。（學(xué)校和語文教研組負(fù)責(zé)）詳細(xì)負(fù)責(zé)人員：音響調(diào)控、拍攝照片由z老師負(fù)責(zé)。（學(xué)校負(fù)責(zé)）念書月系列活動(dòng)成就展現(xiàn)：（請(qǐng)以下老師于10月30前達(dá)成展板部署）：1觀后有感文章以及溝通照片zzzz四位老師負(fù)責(zé)部署。2手抄板作品請(qǐng)zzzz四位三位老師負(fù)責(zé)部署。3美文朗讀照片和故事會(huì)照片請(qǐng)zz兩位老師負(fù)責(zé)部署4“最會(huì)念書的孩子”念書摘記請(qǐng)zzz三位老師負(fù)責(zé)部署六、活動(dòng)要求：1、爭(zhēng)取能在每天的講堂、平常教育教課中與念書月內(nèi)容相聯(lián)合，把念書月活4動(dòng)搞得大張旗鼓。2、教師是學(xué)生的楷模，用我們老師的念書去影響學(xué)生，用自己的喜好去耳濡目染地感染學(xué)生。3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，仔細(xì)組織好各樣形式的念書活動(dòng)，各班要在學(xué)校念書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建性地展開一些小型的各種班級(jí)念書活動(dòng)。4、要提高對(duì)本次念書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為創(chuàng)建“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，讓我們的校園書香四溢。5、念書月活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)向?qū)W生提出新的念書要求，培育學(xué)生優(yōu)異的念書習(xí)慣。為創(chuàng)建濃烈的書香校園氣氛，激發(fā)學(xué)生念書的興趣，讓每一位學(xué)生都親密書本，喜愛念書，學(xué)會(huì)念書，養(yǎng)成博學(xué)多才的好習(xí)慣，并在念書實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠定，每一個(gè)學(xué)生成為“書香少年”，讓校園充滿濃濃書香，學(xué)校特舉行第三屆念書月活動(dòng)。經(jīng)過活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生與書本為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開辟視線，享受念書的快樂，感覺念書的幸福。一、活動(dòng)主題：書香溢滿校園，心靈徜徉書海二、活動(dòng)口號(hào)：我與好書交朋友，聞得書香滿校園三、活動(dòng)對(duì)象：1—6年級(jí)全師學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：510月1日至10月31日五、活動(dòng)安排：（一）10月1日——10月9日：?jiǎn)?dòng)階段1、創(chuàng)建念書氣氛：①經(jīng)過9月30日前學(xué)校掛橫幅（學(xué)校負(fù)責(zé)）、10月8日各班經(jīng)過張貼相應(yīng)的“教師寄語”來創(chuàng)建念書氣氛。（各語文老師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）②、展開“捐一本，讀百本”活動(dòng)，10月8日各班充分圖書廚。（語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）③、《浙江小作家》會(huì)員或熱愛習(xí)作的學(xué)生撰寫文章，擇優(yōu)在教室內(nèi)張貼。（語文教師負(fù)責(zé)）2、念書月啟動(dòng)：10月8日舉行念書月啟動(dòng)儀式（語文教研組負(fù)責(zé)）3、讀月書系列活動(dòng)之一：我的念書記錄本①活動(dòng)時(shí)間及要求：10月1日——10月31日，此中10月1日——10月7日為規(guī)定念書時(shí)間，10月8日為溝通反應(yīng)時(shí)間，10月9日——10月31日為學(xué)生自由念書時(shí)間，10月21日每個(gè)班以電子稿的形式上報(bào)5名表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生名單，并上交這5名學(xué)生的念書記錄本和7寸大小的生活照片各一張（假如是念書的照片更佳），照片反面寫上班級(jí)和姓名。（語文老師負(fù)責(zé)）一年級(jí)段上報(bào)給徐銀素老師、二年級(jí)段上報(bào)給岑燕青老師、三年級(jí)段上報(bào)給黃琴飛老師、四年級(jí)段上報(bào)給王萍老師、五年級(jí)段上報(bào)給羅麗娟老師、六年級(jí)上報(bào)給陳佳勒老師，最后上報(bào)給我。②活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)孩子人手一本練習(xí)本作為念書記錄本，提示學(xué)生每天作好記錄，每禮拜利用一次以上早自學(xué)或語文興趣課時(shí)間進(jìn)行溝通反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的6興趣。（語文老師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）③記錄本格式：念書日期：念書時(shí)間：念書內(nèi)容：念書摘錄：念書心得：（二）10月10日——10月16日：活動(dòng)階段1、每天抽出必定的一段時(shí)間讓學(xué)生看書，并實(shí)時(shí)作好念書記錄。介紹“一日三讀”，早讀、課前2分鐘朗讀美文段落或古詩詞、夜晚回家與家人共讀。（語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）2、班級(jí)可選擇出一期以念書為主題的黑板報(bào)，讓班級(jí)充滿濃濃的書香。（語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）3、念書月系列活動(dòng)之二：我最喜愛的念書座右銘①活動(dòng)時(shí)間及要求：10月10日——10月13日學(xué)生找尋、創(chuàng)作座右銘時(shí)間，10月14日為反應(yīng)、溝通、選拔時(shí)間，10月15日以電子稿的形式上交學(xué)生找尋的座右銘和開創(chuàng)的座右銘各5條。上交時(shí)，5條學(xué)生找尋的座右銘簽字為班級(jí)，5條學(xué)生開創(chuàng)的座右銘簽字為創(chuàng)作者的姓名和所在班級(jí)。（語文教師負(fù)責(zé)）一年級(jí)段上報(bào)給馮夢(mèng)蘭老師、二年級(jí)段上報(bào)給岑亞苗老師、三年級(jí)段上報(bào)給宋亦丹老師、四年級(jí)段上報(bào)給陳沖老師、五年級(jí)段上報(bào)給岑委老師、六年級(jí)上報(bào)給岑萍老師，最后請(qǐng)上報(bào)給我。②活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)學(xué)生都踴躍行動(dòng)起來，找尋名人名家的或?qū)ψ约河袉⒌系?座右銘，同時(shí)創(chuàng)作屬于自己的座右銘。（語文教師負(fù)責(zé)）③活動(dòng)延展：讓學(xué)生把自己的念書座右銘工工整整地寫在語文書、數(shù)學(xué)書、英語書等書的扉頁上，每天讀一讀，提示自己仔細(xì)念書；精選部分念書座右銘貼于教室或?qū)懹诤诎鍒?bào)上等，提示全班學(xué)生要專心念書。（語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）（三）10月17日——10月23日：活動(dòng)階段1、10月19日教研組活動(dòng)：部署“念書月導(dǎo)語”展板、“我的念書座右銘”展板。2、念書月系列活動(dòng)之二：我最喜愛的一本書①活動(dòng)時(shí)間及要求：10月17日——10月20日為全班參加時(shí)間，10月20日為溝通、反應(yīng)、選拔時(shí)間，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀后有感，要求男生、女生各兩篇，并上交這4位學(xué)生的7寸大小的生活照片各一張。（語文教師負(fù)責(zé)）一年級(jí)段上報(bào)給徐銀素老師、二年級(jí)段上報(bào)給岑燕青老師、三年級(jí)段上報(bào)給黃琴飛老師、四年級(jí)段上報(bào)給王萍老師、五年級(jí)段上報(bào)給羅麗娟老師、六年級(jí)上報(bào)給陳佳勒老師，最后上報(bào)給我。②活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)動(dòng)全班學(xué)生一同參加念書、寫讀后有感的活動(dòng)，一二年級(jí)不限字?jǐn)?shù)，三四年級(jí)許多于200字，五六年級(jí)許多于350字，再?gòu)闹羞x擇優(yōu)異的文章上交。③活動(dòng)延展：優(yōu)異的文章請(qǐng)張貼于教室或展覽板上等，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。④評(píng)選規(guī)則及要求：評(píng)選時(shí)間：10月22日11：30—12：30評(píng)選方式：一年級(jí)語文老師負(fù)責(zé)批閱二年級(jí)段讀后有感，二年級(jí)語文老師負(fù)責(zé)8批閱一年級(jí)段讀后有感；三年級(jí)語文老師負(fù)責(zé)批閱四年級(jí)段讀后有感，四年級(jí)語文老師負(fù)責(zé)批閱三年級(jí)段讀后有感；五年級(jí)語文老師負(fù)責(zé)批閱六年級(jí)段讀后有感，六年級(jí)語文老師負(fù)責(zé)批閱五年級(jí)段讀后有感，作好記錄。評(píng)選名次安排：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3—4名，三等獎(jiǎng)3—6名。、（四）10月24日——10月31日：總結(jié)階段1、10月26日教研組活動(dòng)：部署“我最喜愛的一本書”展板、“我的念書記錄本”展板。2、念書月系列活動(dòng)之四：我們一同朗讀好文章①活動(dòng)時(shí)間：10月27日下午半天。第一節(jié)課為一二年級(jí)、第二節(jié)課為三四年級(jí)、第三節(jié)課為五六年級(jí)。②活動(dòng)內(nèi)容：每班一個(gè)節(jié)目，能夠是朗讀一篇文章，也能夠是朗讀多篇文章，朗讀形式不限，節(jié)目時(shí)間不超出7分鐘；每班參加朗讀人數(shù)許多于8人；文章能夠是語文書里的，也能夠是課外的；文章能夠是優(yōu)美的散文，也能夠是對(duì)自己有啟迪的文章。節(jié)目上報(bào)時(shí)間：10月25日放晚學(xué)前以文本稿的方式上報(bào)。上報(bào)時(shí)注明班級(jí)、朗讀文章或主題、朗讀人數(shù)、有否配樂等。一年級(jí)段上報(bào)給馮夢(mèng)蘭老師、二年級(jí)段上報(bào)給岑亞苗老師、三年級(jí)段上報(bào)給宋亦丹老師、四年級(jí)段上報(bào)給陳沖老師、五年級(jí)段上報(bào)給岑委老師、六年級(jí)上報(bào)給岑萍老師，最后請(qǐng)上報(bào)給我。③評(píng)委貴賓：黃君寬、徐益南、岑萍及有關(guān)年段語文老師。（學(xué)校和語文教研組負(fù)責(zé)）④詳細(xì)負(fù)責(zé)人員：音響調(diào)控、拍攝照片由孫迪波老師負(fù)責(zé)。（學(xué)校負(fù)責(zé)）92、10月29日制作“我們一同朗讀好文章”展板、“念書月總結(jié)”展板。（語文教研組負(fù)責(zé)）六、活動(dòng)要求：1、爭(zhēng)取能在每天的講堂、平常教育教課中與念書月內(nèi)容相聯(lián)合，把念書月活動(dòng)搞得大張旗鼓。2、教師是學(xué)生的楷模，用我們老師的念書去影響學(xué)生，用自己的喜好去耳濡目染地感染學(xué)生。3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，仔細(xì)組織好各樣形式的念書活動(dòng)，各班要在學(xué)校念書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建性地展開一些小型的各種班級(jí)念書活動(dòng)。4、要提高對(duì)本次念書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為創(chuàng)建“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，讓我們的校園書香四溢。5、念書月活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)向?qū)W生提出新的念書要求，培育學(xué)生優(yōu)異的念書習(xí)慣。一、活動(dòng)目標(biāo):書本是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書本為學(xué)生開啟心靈之窗，拓寬眼界，獲取豐富的知識(shí)。同時(shí)為了創(chuàng)建“濃烈的書香校園”，我們將舉辦“洗浴書香，健康成長(zhǎng)”為主題的念書月活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谀顣懈杏X學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，不停提高自我閱讀品嘗，養(yǎng)成良好的念書習(xí)慣，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定。我校特制定20xx年10月為首屆“書香伴我行”念書活動(dòng)月。二、活動(dòng)主題：洗浴書香，健康成長(zhǎng)10三、準(zhǔn)備工作：橫幅，撐牌，彩旗點(diǎn)綴校園。環(huán)繞念書月各中隊(duì)出一期黑板報(bào)。環(huán)繞念書月各中隊(duì)利用班隊(duì)課召開一次主題隊(duì)會(huì)。各中隊(duì)創(chuàng)建“書香中隊(duì)”，部署圖書角。四、活動(dòng)內(nèi)容：開幕式。成立班級(jí)圖書角。小學(xué)生優(yōu)異作文評(píng)選。中高年級(jí)收