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談?wù)勎疑磉叺膸煹滦」适绿m州市第二十一中學(xué)張舉紅有人說(shuō)做教師是一件苦差事，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還有沒(méi)完沒(méi)了的班級(jí)管理工作。也有人說(shuō)教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”，難！可見(jiàn)教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無(wú)法體會(huì)的。沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的師德故事。

所以，我能夠驕傲地說(shuō)，我們學(xué)校每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。師德師風(fēng)其實(shí)是一種狀態(tài)，就是老師們的溫文爾雅，精益求精；師德師風(fēng)是一種行動(dòng)，就是老師們對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù)，耐心輔導(dǎo)；師德師風(fēng)也是一種精神，是老師們的一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真；師德師風(fēng)更是一種風(fēng)格，是老師們的朝氣蓬勃，安定從容。

你看，在晨露微曦的清晨，匆匆趕往學(xué)校的袁校長(zhǎng)，他總是第一個(gè)到校，為大伙開啟一天的奮斗之門；你看，在滿天星斗的夜晚，和那星輝交相輝映的，是學(xué)校辦公室里還亮著的那一盞盞燈。。。。。。忙碌的手實(shí)在是停不下來(lái)啊！耳畔時(shí)常回響著劉校長(zhǎng)的殷切囑托：“我們要打造精品學(xué)校，我們要為人民奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。”沒(méi)有超常的付出，沒(méi)有加倍的努力，怎樣去達(dá)成那個(gè)完美的誓言呢？忙碌的身影還在繼續(xù)出現(xiàn)，還有更多的人自愿加入這個(gè)隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有要求，學(xué)校也不給付費(fèi)，但是他們依然停止不住加班的腳步。在我身邊的范例還有很多，那我就說(shuō)一說(shuō)和我搭班的劉建霞老師吧。劉老師雖然沒(méi)什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)什么轟轟烈烈的偉大事跡，但我卻從她身上我看到了作為一名中學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì)。劉老師是個(gè)十分愛(ài)學(xué)生的人，很少嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)誰(shuí)，她性格十分溫和，說(shuō)話總是很溫柔的，就連批評(píng)孩子的口氣都柔柔的，但調(diào)皮的孩子聽(tīng)了也會(huì)難過(guò)的掉下眼淚，因?yàn)樗麄兠靼讋⒗蠋熣f(shuō)的十分有道理。記得班上有一個(gè)女同學(xué)叫XXX，初中三年來(lái)被人稱為‘女霸王’，‘母老虎’,不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，誰(shuí)要是不入她的眼，即使你不惹她，她也會(huì)過(guò)來(lái)和你用拳頭說(shuō)話。因?yàn)樗易≡趯W(xué)校附近，還有幾個(gè)調(diào)皮的死黨后，誰(shuí)看到她都害怕。當(dāng)時(shí)劉老師是班主任，她當(dāng)做什么都不知道的樣子，找她談話。在心里，她把她當(dāng)成了自己的女兒。她詢問(wèn)她學(xué)習(xí)上有哪些不懂的地方，及時(shí)地表?yè)P(yáng)她細(xì)微的進(jìn)步和認(rèn)真。一次，兩次，三次……漸漸地，她完全敞開了心扉，和劉老師成了無(wú)話不談的朋友。她變了，她原先的陋習(xí)丟掉了，她變的團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，課堂課外還成了老師得力的助手。

每周語(yǔ)文的早讀，劉老師不是背著雙手在教室里踱老踱去的監(jiān)督他們，而是自己也拿著語(yǔ)文課本，和他們一起大聲地朗讀。為了提高學(xué)生們的寫作，她要求他們寫周記。這是語(yǔ)文基礎(chǔ)較差的班，平時(shí)的課堂作業(yè)都懶的寫，周記就更別提了。于是劉老師向他們承諾：“你們每周交一篇給我，我也每周交一篇給你們，你們可以在我的周記后面寫上你們的感想和評(píng)論。我一定堅(jiān)持到最后！”就這樣，劉老師買了和他們一樣的硬皮本，她每次的日記后面留下了他們或開心或憂傷或熱情或幽默的評(píng)論?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。就這樣，劉老師和學(xué)生們的心緊緊地貼在了一起。每一次，她上的語(yǔ)文課，教室里沒(méi)有一個(gè)人調(diào)皮搗蛋，每一次，她布置的作業(yè)，他們寫的認(rèn)真，交的積極。每一次，在課外、在校外碰到這個(gè)班的學(xué)生，他們都會(huì)恭敬而又親切地叫一聲“老師好！”。這樣的例子不勝枚舉，比比皆是。在班主任工作中，劉老師始終把學(xué)生的德育工作和班級(jí)精神文明建設(shè)放在首位，深刻踐行“學(xué)為人師，行為示范”的理念，以良好的師德修養(yǎng)去影響學(xué)生，努力引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和健康的心理品質(zhì)，塑造班級(jí)優(yōu)良的精神文化。把班訓(xùn)“獨(dú)立的思想，創(chuàng)新的意識(shí)，寬容的胸懷，高貴的氣質(zhì)”和“熱心，善良，健康，快樂(lè)，積極，樂(lè)觀，自信，上進(jìn)”的班級(jí)管理原則深深融入在學(xué)生的思想里，潛移默化地使學(xué)生牢固樹立團(tuán)結(jié)向上的集體意識(shí)，形成了健康陽(yáng)光、積極有序的精神風(fēng)貌。她公平公正地對(duì)待每位學(xué)生，注重學(xué)生的心理教育及內(nèi)心情感，努力使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面取得全面發(fā)展。

我堅(jiān)信;有一種項(xiàng)鏈可以亙古不變，直到永遠(yuǎn)，那就是愛(ài)心項(xiàng)鏈。愛(ài)心項(xiàng)鏈穿起了顆顆真誠(chéng)的心。愛(ài)有萬(wàn)種，對(duì)學(xué)生的耐心，細(xì)心，愛(ài)心，便是那人世間最美的彩虹。在這里，我要大聲的說(shuō)，我也會(huì)像很多老師那樣用至純的