第五單元 單元復(fù)習(xí)整合練 同步練習(xí) 2021-2022學(xué)年人教版化學(xué) 九年級上冊（教師版）

單元復(fù)習(xí)整合練第五單元答案:①參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

②在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目與質(zhì)量不變

③密閉容器

④用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子

⑤反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件

⑥物質(zhì)之間的質(zhì)量比

⑦各物質(zhì)粒子間的數(shù)目比

⑧以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)

⑨遵守質(zhì)量守恒定律

⑩最小公倍數(shù)法

·考點(diǎn)一:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用1.(2020·河南中考)過氧化鈉(Na2O2)可在潛水艇中作供氧劑,它與水反應(yīng)后的生成物為 (D)A.Na2CO3和H2 B.Na2O和O2 C.Na2CO3和O2 D.NaOH和O22.(2020·齊齊哈爾中考)學(xué)校防控新冠肺炎所用消毒液成分之一是次氯酸鈉,以下反應(yīng)可生成次氯酸鈉,Cl2+2NaOHNaCl+X+H2O,其中X的化學(xué)式為 (A)A.NaClO B.Na2O C.NaOH D.NaClO33.(2018·漳州中考)如圖表示四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)一段時間后質(zhì)量的變化,則其化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式是 (C)A.a+bB.caC.aB.ca+bC.a+bcD.ca+b4.(2018·宜昌中考)在一密閉的容器中,一定質(zhì)量的碳與過量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下充分反應(yīng),容器內(nèi)各相關(guān)量與時間(從反應(yīng)開始計時)的對應(yīng)關(guān)系正確的是 (A)5.(2018·隨州中考)在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W,在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示。則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識錯誤的是 (C)物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量205237反應(yīng)后的質(zhì)量待測35212A.物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑 B.待測物質(zhì)的值為15C.物質(zhì)Y一定是單質(zhì) D.反應(yīng)中Y、W的質(zhì)量比為6∶56.(2019·蘭州中考)實(shí)驗(yàn)室使用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱分解制氧氣,各物理量隨加熱時間變化的圖像正確的是 (D)7.(2020·福建中考節(jié)選)銅曝露在空氣中生成銅銹【主要成分為Cu2(OH)2CO3】的過程中,空氣中參與反應(yīng)的物質(zhì)是CO2、H2O和O2。

·考點(diǎn)二:化學(xué)方程式的意義、書寫及其簡單計算8.(2018·桂林中考)向原煤中加入適量生石灰制成“環(huán)保煤”,可減少二氧化硫的排放,生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為2CaO+mSO2+O2mCaSO4,則m的值是 (B)A.1 B.2 C.3 D.49.(2020·東莞中考)化學(xué)方程式2Mg+O22MgO可讀作 (C)A.鎂加氧氣等于氧化鎂 B.2個鎂加1個氧氣等于2個氧化鎂C.鎂和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成氧化鎂 D.鎂加氧氣點(diǎn)燃等于氧化鎂10.(2020·蘇州中考改編)下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是 (D)A.鎂條燃燒:Mg+O2MgO B.銅綠分解:Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑C.水通電分解:2H2O2H2+O2 D.酒精完全燃燒:C2H6O+3O22CO2+3H2O11.(2020·福建中考節(jié)選)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下:處的微粒是H2O(填化學(xué)式)。

12.(2020·福建中考)推廣車用乙醇汽油,可以減少汽車尾氣污染。利用秸稈為原料可生產(chǎn)乙醇(C2H6O),其中包含葡萄糖(C6H12O6)轉(zhuǎn)化為乙醇的反應(yīng)(C6H12O62C2H6O+2CO2↑)。每生產(chǎn)2.3t乙醇,理論上參加反應(yīng)的葡萄糖的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)解