倍的認(rèn)識(shí)微課

倍的認(rèn)微內(nèi)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第五單元《倍的認(rèn)識(shí)》第時(shí)學(xué)目借助現(xiàn)實(shí)情境，在觀察、比較、變化、抽象中，經(jīng)歷“倍”的概念的初步形成過(guò)程，體會(huì)倍的含義，理解“幾份”“幾個(gè)幾”和“幾倍”的聯(lián)系。學(xué)準(zhǔn)鉛筆、紙學(xué)方學(xué)生一邊觀看微視頻，一邊動(dòng)手探究，通過(guò)圈一圈，數(shù)一數(shù)等活動(dòng)，找到兩個(gè)量之間存在的幾個(gè)幾的關(guān)系，以此建構(gòu)“倍”的直觀模型，再通過(guò)對(duì)比活動(dòng)深化理解“倍”的含義。微教一創(chuàng)情，構(gòu)知觀察據(jù)成師：小朋友，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《倍的認(rèn)識(shí)》你聽(tīng)說(shuō)過(guò)倍嗎？老師請(qǐng)來(lái)了一群快活的小丑魚和我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)“倍”。師：首先，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)黑丑魚和黃丑魚的條數(shù)。黑丑魚有2條黃丑魚有6條我們把黑丑魚的2條圈一份，那黃丑魚有這樣的幾個(gè)2條？（學(xué)生思考片刻）師演示課件，將黃丑魚圈成3個(gè)。圈圈數(shù)識(shí)倍師：通過(guò)圈一圈，我們發(fā)現(xiàn)，黑丑魚有2條黃丑魚有3個(gè)2，那我們就說(shuō)黃丑魚是黑丑魚的倍?？梢哉f(shuō)，6是。圈圈畫受倍師：黑丑魚和紅丑魚之間也存在倍數(shù)關(guān)系嗎？讓我們繼續(xù)用圈一圈，數(shù)一數(shù)的方法來(lái)找找看。在師生共同的圈圈數(shù)數(shù)中發(fā)現(xiàn)，黑丑魚有，紅丑魚有5個(gè)條由此打到這兩種魚之間的倍數(shù)關(guān)系。師小結(jié)：黑丑魚有2條，紅丑魚5，所以我們說(shuō)，紅丑魚是黑丑魚的5倍也可以說(shuō)10是2的5倍類比現(xiàn)識(shí)倍師果丑魚有2條丑魚有個(gè)我們可以怎么表示他們之間的倍數(shù)關(guān)系？如果紅丑魚有個(gè)2條？有10個(gè)2條呢？??你還能舉出不同的例子嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生思考。師揭示：我們發(fā)現(xiàn)，黑丑魚是2，紅丑魚有幾個(gè)2條，那它就是黑丑魚的幾倍。二對(duì)關(guān)，化倍改變量解倍（增加一條黑丑魚）師：快看，有一條掉隊(duì)的黑丑魚快速趕來(lái)了，現(xiàn)在黃丑魚的條數(shù)還是黑丑魚的3倍？師：你是怎樣想的？

師生一起圈圈數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)：黑丑魚是條，它們?nèi)Τ梢环?，黃丑魚有2個(gè)3條所以黃丑魚是黑丑魚的2倍。對(duì)比現(xiàn)師：小黃丑魚一直是6條跟黑丑魚比，為什么黃丑魚一會(huì)是黑丑魚的3倍，一會(huì)又是黑丑魚的倍呢學(xué)生思考片刻后，師揭示發(fā)現(xiàn)：師：原來(lái)黑丑魚的條數(shù)發(fā)生了變化，倍數(shù)也隨著發(fā)生了變化了。學(xué)會(huì)了對(duì)比著分析，這樣的思考讓我們對(duì)倍又有了更深的理解。三鞏練打出三個(gè)量之間的“倍”師：接下來(lái)，讓我們來(lái)到海洋王國(guó)的馬戲團(tuán)來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看它們的三大明星。師：你能通過(guò)圈一圈，數(shù)一數(shù)的方法找到他們之間的倍數(shù)關(guān)系嗎？你能找到幾種倍數(shù)關(guān)系呢？學(xué)生思考。師演示圈畫過(guò)程，揭示答案。小狗的數(shù)量是小馬的2倍企鵝的數(shù)量是小馬的倍，鵝的數(shù)量是小狗的2倍師：我們從不同的角度去觀察，都找到了它們之間存在三種關(guān)系，真會(huì)學(xué)習(xí)！四小師：小朋友，我們?cè)诤Ｑ笸鯂?guó)逛了一圈，你有什么收獲呢？能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？今天我們就學(xué)習(xí)到這，再見(jiàn)！練設(shè)【階習(xí)A

1.圈一圈，數(shù)一，圓的數(shù)量是三角形數(shù)量的（）倍。2.18里有（）6，18是（）倍。3.2的3倍（），5的4倍（）?！倦A習(xí)B的4倍多少？)A.12B.4C.2D.322.3.

要使●是eq\o\ac(○,的)eq\o\ac(○