二年級(jí)語文下冊(cè)《村居》教學(xué)設(shè)計(jì),教案設(shè)計(jì)

精品文檔.二年級(jí)語文下《村居》教學(xué)設(shè),教案設(shè)計(jì)二年級(jí)語下冊(cè)《村居教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)個(gè)生字；2.正確、流利的朗讀詩，背誦古詩；3.體會(huì)作者熱愛春天感情，感悟古詩的意境?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握生字；正、流利地誦讀古詩。難點(diǎn)：通過朗讀，培學(xué)生感受美、欣賞美的能力，并通過想象領(lǐng)悟詩人表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)過程一、猜謎激趣，揭示題1.猜謎引入：上課之我們先猜一個(gè)謎語，看看誰能猜出？生回答。出示底：風(fēng)箏。2.引出課題：是啊，天了，天氣暖洋洋的，如果這個(gè)時(shí)候能到田野里去風(fēng)箏，那真是一件太開心的事啦！古時(shí)候，有一位詩人叫高鼎，他居住在農(nóng)村，他在田野里散步的時(shí)候，看到了非美麗的春色，還看到了一群正在放風(fēng)箏的孩子，于是他便了一首詩，詩題就是：村居。（板書課題）2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)1/4

精品文檔.3.學(xué)生朗讀課題，并說村居的意思。二、初讀感知，認(rèn)讀字。1.自讀古詩，要求借拼音把字音讀準(zhǔn)，把詩句讀連貫。2.檢查自讀情況件出示生字師導(dǎo)認(rèn)讀生字。三、詩畫結(jié)合，讀中悟（詩之美，畫中悟）1.師：老師告訴大家個(gè)小秘密，這首詩里藏著一幅畫，細(xì)心的小朋友只認(rèn)真讀詩就能發(fā)現(xiàn)它，大家可以邊找邊畫。2.找生回答，師和學(xué)在黑板上共同把畫完成。四、品味詩句，朗讀情（詩之韻，讀中品）1.師察黑板上畫）你們看，在我們的認(rèn)真觀察同努力下一完成了這幅畫中有畫中有詩，請(qǐng)大家看著這幅畫，讀讀古詩，看一看詩中描繪了哪些景物？2.學(xué)習(xí)前兩句詩。（一）生回答詩中描的景物：草、鶯、柳（教師板書）（二）通過播放課件片，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解以下詞語草長(zhǎng)鶯飛

拂堤醉春煙（三）師指導(dǎo)學(xué)生朗前兩句，突出重點(diǎn)詞，指導(dǎo)讀2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)2/4

法。3.

精品文檔.學(xué)習(xí)后兩句詩。（一出示課件）：你們瞧，圖中的孩子在干什么？（板書：兒童）（二）你們放過風(fēng)箏？（三）哪個(gè)字最能看孩子們特別著急放風(fēng)箏呢？看著鄉(xiāng)村的孩子們快樂放起了風(fēng)箏，此時(shí)此刻你的心里在想些什么？學(xué)生交流并答。（四）指導(dǎo)朗讀，體孩子們快樂的心情。（五）總結(jié)并板書：春天贊天五、品讀全詩。出示風(fēng)箏動(dòng)畫，跟隨音樂，邊做動(dòng)作邊吟誦全詩。六、拓展延伸，布置業(yè)（一）師：除了《村還有很多詠春的詩句，把你積累的詩句說一說（二）課件出示詠春詩句，學(xué)生朗讀。（三）布置作業(yè)：請(qǐng)家課下再找一些描寫春天的詩句，并畫一畫。七、板書設(shè)計(jì)村居景：草鶯柳當(dāng)場(chǎng)作畫2016全新精品資料-全新公文范文-全程