小班美術(shù)教案鞭炮教案

第頁(yè)小班美術(shù)教案鞭炮教案小班美術(shù)教案鞭炮教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鞭炮的外形和顏色特征，激勵(lì)幼兒選取自己喜愛(ài)的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。

2、讓幼兒自由表現(xiàn)自己看到的鞭炮，老師無(wú)需提出詳細(xì)的黏貼規(guī)律約束幼兒。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、福字若干個(gè)

2、各色碎紙片若干

3、固體膠人手一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

(一)放錄音，引主題

師：噓，小摯友們，你們聽(tīng)這是什么聲音?

幼：鞭炮的聲音

師：小摯友們聽(tīng)的很仔細(xì)，這是放鞭炮的聲音，你們都在什么時(shí)候見(jiàn)到過(guò)別人放鞭炮?

幼：結(jié)婚的時(shí)候;過(guò)年的時(shí)候;娶新娘的時(shí)候

師：小摯友們說(shuō)的很好，我們?cè)谂d奮的時(shí)候或是有喜事的時(shí)候都會(huì)放鞭炮。

(二)老師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒視察

師：今日老師也帶來(lái)了一串鞭炮，你們想不想看?鞭炮穿著什么顏色的衣服?

幼：紅色，黃色，綠色，藍(lán)色……

師：它長(zhǎng)什么樣?

幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的;很多圓筒兒;長(zhǎng)長(zhǎng)的一串兒……

師：小摯友們視察得很細(xì)致，鞭炮是長(zhǎng)長(zhǎng)的一串，密密地排列著，每個(gè)炮竹都一樣長(zhǎng)，各種顏色的，朝下排列的，特別美麗。

(三)老師范畫(huà)

師：立刻就要過(guò)元旦節(jié)了，你們能幫老師一起做一串五彩繽紛的鞭炮嗎?你們看老師給你們打算了什么?一會(huì)兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧!

老師邊示范邊講解作畫(huà)方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了!

(四)幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)

(五)溝通講評(píng)

1、自評(píng)

2、他評(píng)

3、師評(píng)

(六)小結(jié)

咱們做了這么多美麗的鞭炮，到過(guò)年時(shí)候我們一起去放鞭炮好嗎?

小班美術(shù)教案鞭炮教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解仙人掌的主要特征。

2、能充分發(fā)揮想象將仙人掌改變成其他的物體。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)打算：

1、仙人掌PPT

2、范畫(huà)兩張(由仙人掌改變出來(lái)的熊貓和蛋糕的圖畫(huà))

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示仙人掌的圖片，引出活動(dòng)主題。

1、老師：小摯友們好，今日老師帶來(lái)了許多好看的圖片，小摯友們想不想來(lái)觀賞一下呢?那我們一起來(lái)看看吧!

(老師出示仙人掌的圖片，請(qǐng)幼兒細(xì)致視察并說(shuō)說(shuō)你看到的仙人掌有什么特點(diǎn)，它們是什么形態(tài)的，像什么，在活動(dòng)過(guò)程中老師引導(dǎo)幼兒從不同的角度來(lái)視察仙人掌，并啟發(fā)幼兒知道因?yàn)樗鼈兊男螒B(tài)像手掌，所以叫仙人掌。)

2、老師在出示圖片的時(shí)候請(qǐng)幼兒細(xì)致視察連接在一起的仙人掌能組成一個(gè)什么圖形，它們又能改變成哪些其他的'東西。(老師著重讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片中的仙人掌像什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多能改變的仙人掌。)

二、老師請(qǐng)幼兒看變形后的仙人掌PPT，讓幼兒細(xì)致視察。

1、老師：小摯友們都看過(guò)這么多仙人掌的圖片了，那你們知道仙人掌有哪些本事嗎?仙人掌還會(huì)變魔術(shù)呢!我們抓緊來(lái)看看仙人掌變了哪些魔術(shù)吧!(老師請(qǐng)幼兒看變形后的仙人掌PPT，請(qǐng)幼兒細(xì)致視察，說(shuō)說(shuō)仙人掌變成了什么。)

2、老師播放變形后的仙人掌圖片，依次改變成小雞，石子路，樹(shù)葉等，請(qǐng)幼兒依次說(shuō)說(shuō)這些圖形都是由什么改變而來(lái)的，有什么特點(diǎn)。)

3、請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象，并說(shuō)說(shuō)仙人掌還能變出什么。

(幼兒說(shuō)說(shuō)仙人掌能變成什么，老師剛好將他們繪畫(huà)出來(lái)。)

三、老師出示范畫(huà)，讓幼兒跟著老師一起來(lái)讓仙人掌變變變。

1、老師：仙人掌能變出許多東西對(duì)不對(duì)呀?那老師也讓仙人掌來(lái)變一變了，我們來(lái)看看有什么吧!

2、老師繼而出示仙人掌變形后的范畫(huà)圖：熊貓和蛋糕的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們是怎么改變出來(lái)的。(可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)仙人掌變成了熊貓的腦袋和耳朵，仙人掌還變成了兩層的蛋糕等，著重讓幼兒發(fā)揮想象，講解并描述改變出的東西)。

3、老師請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)仙人掌還能變出什么，并請(qǐng)幼兒自己來(lái)畫(huà)一畫(huà)。(繪畫(huà)時(shí)老師要著重強(qiáng)調(diào)幼兒繪畫(huà)要畫(huà)大一點(diǎn)，不要很小，還要把仙人掌身上的刺給畫(huà)出來(lái)，