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2023年高考生物模擬試卷請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.葉綠體類囊體膜上存在催化ATP合成的酶B.生物膜是細(xì)胞所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱C.細(xì)胞膜是雙層膜結(jié)構(gòu),在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)化、信息傳遞的過程中起著決定性作用D.溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞2.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法,不正確的是()A.環(huán)境適應(yīng),種群基因頻率將不發(fā)生改變B.基因突變、基因重組和自然選擇可導(dǎo)致某大腸桿菌種群基因頻率發(fā)生變化C.生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志D.生物多樣性與生物之間的共同進(jìn)化密切相關(guān)3.下列有關(guān)科學(xué)史的敘述正確的是()A.歐文頓提出:生物膜是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成的B.斯他林和貝利斯通過實(shí)驗(yàn)證明小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素并進(jìn)入血液,隨血液到達(dá)胰腺,引起胰液的分泌C.卡爾文等用藍(lán)藻做實(shí)驗(yàn),探明了CO2中碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑D.孟德爾用豌豆做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律,提出性狀是由基因控制的4.正常人體靜脈注射一定量葡萄糖后,可誘導(dǎo)胰島素分泌呈“雙峰曲線”,兩個(gè)峰分別代表胰島素分泌的第一時(shí)相和第二時(shí)相(基線指24小時(shí)胰島細(xì)胞持續(xù)分泌的微量胰島素)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.0~5min內(nèi)胰島素可能來自胰島B細(xì)胞中之前貯存的B.胰島素分泌量增加會(huì)降低組織細(xì)胞吸收葡萄糖的速率C.血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響胰島素的分泌D.第二時(shí)相胰島素的分泌是神經(jīng)—體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,該過程有下丘腦參與5.近年來村民已逐漸認(rèn)識(shí)到濫用農(nóng)藥的危害,停止使用有害農(nóng)藥,同時(shí)在農(nóng)科所科研人員幫助下,向農(nóng)田內(nèi)放養(yǎng)一小批青蛙;幾年來,蟲害減少,糧食產(chǎn)量提高,農(nóng)田內(nèi)青蛙數(shù)目逐漸增多。有關(guān)科研人員對(duì)放養(yǎng)后青蛙種群的增長(zhǎng)速率變化情況進(jìn)行取樣調(diào)查,獲得結(jié)果如下圖。則下列敘述正確的是()A.上述情況表明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵B.在圖中C點(diǎn)時(shí),青蛙種群數(shù)量達(dá)到K值,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)C.在測(cè)量時(shí)期內(nèi),青蛙種群呈“J”型曲線增長(zhǎng)D.在圖中a—c段內(nèi),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高6.非洲豬瘟病毒的遺傳物質(zhì)為雙鏈DNA,2019年年底發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒遺傳物質(zhì)是單鏈RNA。下列有關(guān)敘述正確的是()A.非洲豬瘟病毒DNA兩條鏈的脫氧核甘酸序列不相同B.新型冠狀病毒的RNA都是具有遺傳效應(yīng)的基因片段C.可以用加有動(dòng)物血清的液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)這兩種病毒D.兩種病毒的核酸徹底水解后,可以得到5種相同產(chǎn)物二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)科研人員用3個(gè)相同的透明玻璃容器將生長(zhǎng)狀況相似的三株天竺葵分別罩住形成密閉氣室,在其他環(huán)境因素相同且適宜的條件下,探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,利用傳感器定時(shí)測(cè)定氣室中二氧化碳濃度,繪制了下圖。假設(shè)天竺葵的呼吸作用強(qiáng)度始終不變,據(jù)圖回答下列問題:(1)A組天竺葵葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是____________。(2)B組天竺葵葉肉細(xì)胞的光合速率____________(填“大于“小于”或“等于”)它的呼吸速率。(3)C組天竺葵的葉肉細(xì)胞中氧氣的擴(kuò)散方向是____________。在0~x1時(shí)間范圍內(nèi),C組天竺葵植株的平均實(shí)際光合速率是________________________ppm/s。(4)在此條件下,若想確定完全光照是否是天竺葵生長(zhǎng)的最適宜光照強(qiáng)度,請(qǐng)?jiān)诒緦?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路:________________________8.(10分)人參是一種名貴藥材,具有良好的滋補(bǔ)作用。口服α-干擾素在慢性乙肝、丙肝及部分腫瘤的治療中有一定療效。下圖為科研人員制備能合成干擾素的人參愈傷組織細(xì)胞的流程,①~④表示相關(guān)的操作,EcoRⅠ、BamHⅠ為限制酶,它們的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如表所示。請(qǐng)回答下列問題:(1)步驟①中,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí),設(shè)計(jì)引物序列的主要依據(jù)是____________??蒲腥藛T還在兩種引物的一端分別加上了________和________序列,以便于后續(xù)的剪切和連接。
(2)過程②所構(gòu)建的基因表達(dá)載體中未標(biāo)注出的必需元件還有_______,過程③中需先用____處理根瘤農(nóng)桿菌以便將基因表達(dá)載體導(dǎo)入細(xì)胞。
(3)過程④中,科研人員提取愈傷組織細(xì)胞的RNA后,先通過____過程獲得DNA,再進(jìn)行PCR擴(kuò)增,若最終未能檢測(cè)出干擾素基因,其可能原因是________________________。
(4)科研人員認(rèn)為,將轉(zhuǎn)干擾素基因的人參愈傷組織加工成的藥物比單純干擾素的療效要好,其依據(jù)是__。9.(10分)人的原發(fā)性血色病由一對(duì)等位基因(H、h)控制,男性只要含有H基因就表現(xiàn)為患病,而女性只有在H基因純合時(shí)才表現(xiàn)為患?。蝗说南忍煨砸姑ぐY由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。從人群中調(diào)查發(fā)現(xiàn),甲、乙兩個(gè)家庭各育有一兒一女,甲家庭成員表現(xiàn)型為:母親正常,父親和女兒均只患原發(fā)性血色病,兒子只患先天性夜盲癥;乙家庭成員表現(xiàn)型為:母親和兒子兩病皆患,父親和女兒均正常(且父親不攜帶致病基因)?;卮鹣铝袉栴}。(1)先天性夜盲癥的遺傳方式是____________,判斷的理由是____________。(2)甲家庭母親的基因型為____________。若利用H基因探針對(duì)胎兒進(jìn)行產(chǎn)前診斷,發(fā)現(xiàn)一女嬰體內(nèi)存在與探針配對(duì)的核苷酸序列,是否可以確定該女嬰一定患原發(fā)性血色病,理由是_______。(3)請(qǐng)用遺傳圖解表示乙家庭的遺傳情況_____(親子代的表現(xiàn)型可不標(biāo)出)。10.(10分)研究人員對(duì)某牧場(chǎng)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查研究:(1)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)該牧場(chǎng)生長(zhǎng)著披堿草、針茅、黑麥等多種牧草,所有這些牧草_____(填能”或“不能”)構(gòu)成一個(gè)生物群落,判斷理由是_____。(2)如圖為該牧場(chǎng)的長(zhǎng)爪沙鼠數(shù)量調(diào)查結(jié)果①其種群數(shù)量變化趨勢(shì)是_______,理由是_____________________________________。②為防治鼠害,通過引入鼠的天敵來降低該鼠群的K值。從能量流動(dòng)的角度分析,該措施的實(shí)踐意義是__________________________________________________。(3)某同學(xué)認(rèn)為也可以用樣方法調(diào)查該牧場(chǎng)的物種豐富度,思路是____________________。11.(15分)菠菜為雌雄異株的二倍體植物,屬于XY型性別決定。性染色體上的基因有些僅位于X染色體上,有些僅位于Y染色體上,而有些位于X染色體上的基因在Y染色體上也存在相應(yīng)的等位基因。菠菜抗病和感病為一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因A、a控制。研究人員利用菠菜純合抗病品種與純合感病品種進(jìn)行雜交試驗(yàn),如下表。請(qǐng)回答:雜交組合親本表現(xiàn)型及比例一抗?。ā猓粮胁。ā幔┛共。ā猓嚎共。ā幔?1:1二感病(♀)×抗?。ā幔┛共。ā猓嚎共。ā幔?1:1(1)據(jù)雜交結(jié)果分析,菠菜抗病性狀的遺傳不屬于伴X染色體遺傳,理由是______________。(2)利用已有的菠菜純合品種及F1,設(shè)計(jì)通過一次測(cè)交實(shí)驗(yàn)判斷菠菜抗病性狀是否屬于常染色體遺傳的方案。寫出測(cè)交親本組合,并預(yù)期支持菠菜抗病性狀不屬于常染色體遺傳的結(jié)果。①測(cè)交親本組合:____________×____________。②支持菠菜抗病性狀不屬于常染色體遺傳的結(jié)果是______________。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、C【解析】
1、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜。2、生物膜系統(tǒng)的功能:(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用。(2)為多種酶提供附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所。(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行?!驹斀狻緼、葉綠體類囊體膜是光反應(yīng)的場(chǎng)所,其上存在催化ATP合成的酶,A正確;B、生物膜是細(xì)胞所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,B正確;C、細(xì)胞膜是單層膜結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;D、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,其膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞,D正確。故選C。2、A【解析】
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位;生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成?!驹斀狻緼、影響種群基因頻率的因素有突變和基因重組、自然選擇等,因此若環(huán)境適應(yīng),種群的基因頻率可能會(huì)發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;B、自然選擇、突變和基因重組(人為條件下大腸桿菌也可發(fā)生)都會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變,B正確;C、出現(xiàn)生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志,C正確;D、共同進(jìn)化是生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響、共同發(fā)展,生物共同進(jìn)化形成生物多樣性,D正確。故選A。【點(diǎn)睛】解答此題要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3、B【解析】
19世紀(jì)末,歐文頓對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的研究結(jié)論是:膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的。1925年,兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單分子層,測(cè)得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍,由此得出結(jié)論:細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層。1959年,羅伯特森利用電鏡觀察細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)提出:所有的生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成,他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。1972年桑格和尼克森提出了膜的流動(dòng)鑲嵌模型?!驹斀狻緼、歐文頓提出:生物膜是由脂質(zhì)組成的,A錯(cuò)誤;B、斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)證明了胰液的分泌不受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制,而是在鹽酸的作用下,小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)(促胰液素)進(jìn)入血液后,隨血流到達(dá)胰腺,引起胰液分泌的化學(xué)調(diào)節(jié),B正確;C、卡爾文等用小球藻做實(shí)驗(yàn),探明了CO2中碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑,C錯(cuò)誤;D、孟德爾用豌豆做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律,提出性狀是由遺傳因子控制的,D錯(cuò)誤。故選B。4、B【解析】
據(jù)圖分析可知,在維持高血糖的刺激下,胰島B細(xì)胞分泌胰島素可分為兩個(gè)時(shí)相:第一時(shí)相是血糖升高開始3-5min,胰島B細(xì)胞貯存的胰島素釋放,第二時(shí)相是血糖升高15min后,胰島素合成酶被激活,胰島素合成并釋放?!驹斀狻緼、據(jù)圖分析可知,0~5min內(nèi)胰島素可能來自胰島B細(xì)胞中之前貯存的,A正確;B、胰島素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、轉(zhuǎn)化和利用,胰島素分泌量增加會(huì)提高組織細(xì)胞吸收葡萄糖的速率,B錯(cuò)誤;C、血糖調(diào)節(jié)過程中,當(dāng)血糖濃度降低到一定程度就會(huì)抑制胰島素的分泌,即胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響胰島素的分泌,C正確;D、機(jī)體對(duì)血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞,D正確;故選B?!军c(diǎn)睛】血糖調(diào)節(jié)中,高血糖一方面直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,另一方面通過神經(jīng)細(xì)胞傳入下丘腦,通過傳出神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞,胰島B細(xì)胞作為效應(yīng)器分泌胰島素。故血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。5、A【解析】
種群的數(shù)量變化曲線:①“J”型增長(zhǎng)曲線條件:食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。(理想條件下,實(shí)驗(yàn)室)無限增長(zhǎng)曲線,呈指數(shù)增長(zhǎng)的曲線,與密度無關(guān);②“S”型增長(zhǎng)曲線條件:資源和空間都是有限的,與密度有關(guān)用N表示種群數(shù)量,當(dāng)N=K/2時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大,理論上最適合捕撈(圖中C點(diǎn))N>K/2時(shí),種群增長(zhǎng)速率降低,N<K/2時(shí),種群增長(zhǎng)速率增大.。聯(lián)系實(shí)際:保護(hù)珍貴動(dòng)物及消滅害蟲時(shí),注意K值,即在保護(hù)(消滅)種群數(shù)量的同時(shí)還要擴(kuò)大(減小)他們的環(huán)境容納量。【詳解】A、在人工生態(tài)系統(tǒng)中,如農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,A正確;B、在圖中e點(diǎn)增長(zhǎng)速率為0,表明青蛙種群數(shù)量達(dá)到K值,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),B錯(cuò)誤;C、在測(cè)量時(shí)期內(nèi),青蛙種群呈“S”型曲線增長(zhǎng),C錯(cuò)誤;D、在圖中a~c段內(nèi),青蛙種群的增長(zhǎng)速率不斷增大,說明青蛙的數(shù)量在快速增多,此時(shí)蟲害減少,糧食產(chǎn)量提高,生物多樣性增大,因此,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸提高,而不是恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高,D錯(cuò)誤。故選A。6、A【解析】
兩種核酸的比較:英文縮寫基本單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所結(jié)構(gòu)DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)【詳解】A、非洲豬瘟病毒DNA兩條鏈間的相應(yīng)脫氧核苷酸是互補(bǔ)配對(duì)的,因此脫氧核苷酸序列不同,A正確;B、新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,B錯(cuò)誤;C、培養(yǎng)病毒不能用普通培養(yǎng)基直接培養(yǎng),而要用相應(yīng)的活細(xì)胞來培養(yǎng),C錯(cuò)誤;D、DNA徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和A、G、C、T四種堿基,RNA徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖和A、G、C、U四種堿基,可見兩種病毒的核酸徹底水解后,可以得到4種相同產(chǎn)物,D錯(cuò)誤。故選A?!军c(diǎn)睛】本題主要考查核酸分子的結(jié)構(gòu)、基因的概念以及病毒的培養(yǎng)等,考查學(xué)生的理解能力。二、綜合題:本大題共4小題7、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體大于從葉綠體擴(kuò)散到線粒體和細(xì)胞外(密閉氣室)(y3-y1)/x1進(jìn)一步探究思路:在30%至完全光照之間,設(shè)置不同梯度的光照強(qiáng)度,其他條件跟本實(shí)驗(yàn)相同,測(cè)定氣室中二氧化碳的濃度。【解析】
分析題圖:圖示探究不同光照強(qiáng)度對(duì)密閉氣室中天竺葵光合作用強(qiáng)度的影響,自變量為光照強(qiáng)度,因變量為CO2濃度,對(duì)比曲線可知,A組只進(jìn)行呼吸作用,故CO2濃度上升,B、C組光照,其中B組CO2濃度基本不變,C組CO2濃度顯著下降,說明完全光照條件下天竺葵光合作用速率最強(qiáng),且30%光照強(qiáng)度下凈光合速率幾乎為0?!驹斀狻浚?)A組在黑暗條件下,天竺葵只進(jìn)行呼吸作用,其葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。
(2)據(jù)圖可知,B組天竺葵的密閉氣室內(nèi)CO2濃度不變,說明該條件下天竺葵的葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度和天竺葵植株的呼吸作用強(qiáng)度相同,因此,B組天竺葵葉肉細(xì)胞的光合速率大于葉肉細(xì)胞的呼吸速率。
(3)C組天竺葵光合作用大于呼吸作用,葉肉細(xì)胞中氧氣的擴(kuò)散方向是從葉綠體擴(kuò)散到線粒體和細(xì)胞外(密閉氣室);在0~x1時(shí)間范圍內(nèi),A組CO2濃度為y3,說明呼吸作用強(qiáng)度為(y3-y2),而C組CO2濃度為y1,即C組凈光合作用強(qiáng)度為(y2-y1),則C組天竺葵植株的總光合作用強(qiáng)度=凈光合強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度=(y2-y1)+(y3-y2)=(y3-y1),因此C組天竺葵的平均實(shí)際光合速率是(y3-y1)/x1ppm/s。
(4)在此條件下,若想確定完全光照是否是天竺葵生長(zhǎng)的最適宜光照強(qiáng)度,需要進(jìn)一步設(shè)置光照強(qiáng)度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)思路如下:在30%光照和完全光照之間,設(shè)置多個(gè)梯度的光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其他條件與原實(shí)驗(yàn)相同,測(cè)定、比較單位時(shí)間內(nèi)各密閉氣室的二氧化碳濃度。【點(diǎn)睛】本題綜合考查光合作用、細(xì)胞呼吸的關(guān)系、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,分析題圖獲取信息并利用相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、計(jì)算,解答本題的關(guān)鍵是能正確理解曲線圖,并能根據(jù)圖示信息對(duì)植物呼吸作用強(qiáng)度和凈光合作用強(qiáng)度進(jìn)行判斷。8、干擾素基因兩端的部分核苷酸序列GAATTCGGATCC復(fù)制原點(diǎn)Ca2+逆轉(zhuǎn)錄干擾素基因未能導(dǎo)入人參愈傷組織細(xì)胞(或?qū)肴藚⒂鷤M織細(xì)胞的干擾素基因未能轉(zhuǎn)錄)將干擾素的治療作用與人參的滋補(bǔ)作用相結(jié)合,能在抗病毒、抗腫瘤和免疫調(diào)節(jié)等方面發(fā)揮協(xié)同作用【解析】試題分析:分析圖圖中過程①表示利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,過程②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,過程③表示將重組質(zhì)粒導(dǎo)入根瘤農(nóng)桿菌,過程④表示目的基因的檢測(cè)和鑒定。(1)步驟①中,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí),設(shè)計(jì)引物序列的主要依據(jù)是干擾素基因兩端的部分核苷酸序列。由于需要用EcoRⅠ、BamHⅠ兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,因此科研人員還在兩種引物的一端分別加上了GAATTC和GGATCC序列,以便于后續(xù)的剪切和連接。(2)基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子和復(fù)制原點(diǎn),因此過程②所構(gòu)建的基因表達(dá)載體中未標(biāo)注出的必需元件還有復(fù)制原點(diǎn);微生物細(xì)胞作為受體細(xì)胞時(shí),需要鈣離子處理使其變?yōu)楦惺軕B(tài)細(xì)胞,即過程③中需先用Ca2+處理根瘤農(nóng)桿菌以便將基因表達(dá)載體導(dǎo)入細(xì)胞。(3)在利用反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因時(shí),科研人員提取愈傷組織細(xì)胞的RNA后,先通過逆轉(zhuǎn)錄過程獲得DNA,再進(jìn)行PCR擴(kuò)增。干擾素基因未能導(dǎo)入人參愈傷組織細(xì)胞或?qū)肴藚⒂鷤M織細(xì)胞的干擾素基因未能轉(zhuǎn)錄,這會(huì)導(dǎo)致通過該方法不能檢測(cè)出干擾素基因。(4)科研人員認(rèn)為,藥物既有干擾素的治療作用,又有人參的滋補(bǔ)作用,因此將轉(zhuǎn)干擾素基因的人參愈傷組織加工成的藥物比單純干擾素的療效要好?!军c(diǎn)睛】答本題的關(guān)鍵是掌握基因工程的一般步驟,分析并確定圖中四個(gè)數(shù)字代表的過程的名稱,同時(shí)能夠根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則和限制酶的識(shí)別序列確定引物兩端需要加入的序列。9、伴X染色體隱性遺傳甲家庭中雙親均無先天性夜盲癥,兒子患該病,說明該病是隱性遺傳:又因乙家庭中母親患該病,父親不攜帶致病基因,但兒子患病,可以排除常染色體隱性遺傳HhXBXb不可以確定,女性只有在H基因純合時(shí)才患病,該女嬰雖能檢測(cè)到H基因,但基因型可能為HH或Hh。因而無法確定該女嬰是否患原發(fā)性血色病【解析】
根據(jù)甲家庭中雙親均無先天性夜盲癥,兒子患該病,說明該病是隱性遺傳病,又因乙家庭中母親患該病,父親不攜帶致病基因,但兒子患病,可判斷為伴X隱性遺傳病。根據(jù)題意“兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳”,可說明H、h基因位于常染色體上,且男性只要含有H基因就表現(xiàn)為患病,而女性只有在H基因純合時(shí)才表現(xiàn)為患病。據(jù)此答題。【詳解】(1)根據(jù)上述分析可知,先天性夜盲癥的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳,判斷的理由是甲家庭中雙親均無先天性夜盲癥,兒子患該病,說明該病是隱性遺傳;又因乙家庭中母親患該病,父親不攜帶致病基因,但兒子患病,說明母親傳給兒子一個(gè)隱性致病基因就使兒子表現(xiàn)了患病,可判斷致病基因位于X染色體上。(2)根據(jù)上述分析可知,原發(fā)性血色病屬于常染色體遺傳,先天性夜盲癥屬于伴X染色體隱性遺傳,甲家庭的母親不患原發(fā)性血色病,但其女兒表現(xiàn)患該?。℉H),說明母親含有H基因,又根據(jù)其兒子只患先天性夜盲癥(hhXbY),可判斷母親的基因型為HhXBXb。由于女性只有在H基因純合時(shí)才患病,該女嬰雖能檢測(cè)到H基因,但基因型可能為HH或Hh。所以即便是檢測(cè)到女嬰體內(nèi)存在與探針配對(duì)的核苷酸序列,也無法確定該女嬰是否患原發(fā)性血色病。(3)乙家庭母親兩病均患,基因型為HHXbXb,父親不攜帶致病基因,基因型為hhXBY,所生兒子兩病皆患,基因型為HhXbY,女兒表現(xiàn)正常,基因型為HhXBXb,用遺傳圖解表示為:【點(diǎn)睛】本題考查了遺傳病類型的分析、伴性遺傳和基因自由組合定律的應(yīng)用,要求考生具有一定的判斷推理能力。10、不能生物群落應(yīng)包含該區(qū)域的全部生物逐漸增加處于幼年的個(gè)體數(shù)量較多,處于老年期的個(gè)體數(shù)量較少(或“種群的年齡組成為增長(zhǎng)型”)合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量更多的流向?qū)θ擞幸娴牟糠蛛S機(jī)選取若干個(gè)樣方,計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的物種數(shù),最后統(tǒng)計(jì)所有樣方的物種數(shù)作為該牧場(chǎng)的物種豐富度【解析】
樣方法的注意點(diǎn):①隨機(jī)取樣;②樣方大小適中;③樣方數(shù)量不易太少;④一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般網(wǎng)狀);⑤常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法?!驹斀狻浚?)所有這些牧草不能構(gòu)成一個(gè)生物群落,因?yàn)樯锶郝鋺?yīng)包含該區(qū)域的全部生物,包括動(dòng)物、植物和微生物。(2)①據(jù)圖分析,牧場(chǎng)的長(zhǎng)爪沙鼠種群中處于幼年的個(gè)體數(shù)量較多,處于老年期的個(gè)體數(shù)量較少,種群的年齡組成為增長(zhǎng)型,則種群數(shù)量逐漸增加。②為防治鼠害,通過引入鼠的天敵來降低該鼠群的K值。從能量流動(dòng)的角度分析
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