社區(qū)德能勤績廉述職報告

社區(qū)德能勤?績廉述職報?告經(jīng)過了?一段時間的?努力，工作?已經(jīng)完成得?差不多了，?本來以為可?以好好休息?，卻發(fā)現(xiàn)自?己的述職報?告還沒寫，?面對這種情?況，你是否?會覺得很煩?心。為了避?免這種情況?的發(fā)生，快?到教師范文?吧來瞧瞧吧?，下面是述?職報告網(wǎng)的?___收集?的述職述廉?報告的，歡?迎大家前來?了解。各?位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師：?下午好。?社區(qū)德能?勤績廉述職?報告：時間?過得真快，?我來咱們_?__中學(xué)工?作已經(jīng)三年?了，在一千?多個日子里?，讓我感同?身受的是來?自在座的每?一位領(lǐng)導(dǎo)和?老師給予我?的信任、關(guān)?心、支持和?幫助，我也?在___中?學(xué)這個優(yōu)秀?的大家庭中?成長成熟，?古語說：滴?水之恩，涌?泉相報，我?先借此機(jī)會?向同仁們表?示最衷心的?感謝：謝謝?大家。下?面我就根據(jù)?教育局領(lǐng)導(dǎo)?的指示精神?，從德能勤?績廉方面述?職，如有不?當(dāng)之處，敬?請批評指正?。一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，提?高素質(zhì)我?能認(rèn)真學(xué)習(xí)?馬列毛鄧及?___，由?于自己平時?愛讀西方哲?學(xué)心理學(xué)著?作，對中國?儒家、道家?、兵家學(xué)說?略知一二，?結(jié)合學(xué)校和?自身發(fā)展的?經(jīng)歷，結(jié)合?工作實踐，?我對黨的創(chuàng)?新理論"科?學(xué)發(fā)展觀"?"建設(shè)和-?諧社會，促?進(jìn)和-諧發(fā)?展"理論有?一定的理解?和認(rèn)識，并?深受啟發(fā)，?能自覺地應(yīng)?用到工作中?。平時我還?能閱讀教育?管理、教育?政策法規(guī)、?文學(xué)、科技?、經(jīng)濟(jì)等方?面的書籍報?刊，并做筆?記心得，這?些也開拓了?我的視野，?認(rèn)識事物達(dá)?到了以木見?林的效果。?孔子說：三?人行必有我?師，由于我?平時態(tài)度謙?虛，見賢思?齊，所以能?師從天下，?日進(jìn)有功，?我能認(rèn)真讀?老師們的學(xué)?習(xí)筆記和總?結(jié)反思，認(rèn)?真看課，認(rèn)?真記錄，認(rèn)?真點評，與?在座的每一?位都有多次?的思想和見?解的交流，?研究交流讓?我與老師們?思想智慧碰?撞出火花，?我也了解了?老師們的價?值取向以及?個體的背景?差異，并能?尊重差異，?尊重個體，?中肯的進(jìn)行?表揚(yáng)和批評?，積極地引?導(dǎo)老師向?qū)W?重教。所以?一方面是職?業(yè)需求，更?是老師們的?德知言行敦?促我不斷的?加強(qiáng)自身修?養(yǎng)，提高自?身素質(zhì)。由?于我能真誠?待人，老師?做事，為人?仁義厚道，?正直不虛，?平時樂于助?人，博愛樂?群，所以跟?大家合作得?非常愉快。?二、盡職?盡責(zé)，做好?校長的助手?三年來，?我能不斷地?強(qiáng)化角色意?識，強(qiáng)化責(zé)?任意識，強(qiáng)?化主人奉獻(xiàn)?意識，能堅?持原則，實?事求是，出?以公心，服?從大局，積?極配合校長?工作，高效?地完成教育?教學(xué)各項任?務(wù)。遵照校?長制定的"?團(tuán)結(jié)務(wù)實，?把___中?學(xué)建成普通?高中強(qiáng)校"?的辦學(xué)目標(biāo)?，我能認(rèn)真?___協(xié)調(diào)?-教務(wù)處等?各部門做好?以下工作：?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)領(lǐng)會課?程改革，配?合校長結(jié)合?課程改革的?精神，結(jié)合?我校校情，?穩(wěn)步推進(jìn)課?改，校長室?___協(xié)同?教導(dǎo)處等部?門通過校本?培訓(xùn)、教導(dǎo)?例會，教研?組長例會，?教研組活動?等校本研訓(xùn)?形式，以新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?研討實施為?載體，毒性?課程改革，?全面穩(wěn)步提?高教育教學(xué)?質(zhì)量和教師?隊伍水平。?2、通過?校本研訓(xùn)，?提高施教水?平。平時我?能很好的與?教務(wù)處等各?部門進(jìn)行溝?通，有效指?導(dǎo)各部門工?作計劃的制?定，督促、?檢查計劃落?實和及時總?結(jié)反饋情況?，進(jìn)行整改?。并能協(xié)同?教務(wù)處抓教?研組備課組?活動，抓專?題研討、組?內(nèi)研究課、?校級公開課?、課改匯報?課、引路課?等校本研訓(xùn)?活動，通過?研究探索，?樹立新理念?下的課堂教?學(xué)模式。我?本人管理的?特點是善于?實施扁平化?管理，善于?深入一線，?深入課堂，?辦事u講究?效率，能與?老師們共同?研究課例，?用事實說話?，共同探討?教學(xué)新思路?，所以每個?學(xué)期聽課都?超額完成任?務(wù)。為了促?進(jìn)進(jìn)一步的?交流提高，?學(xué)校___?教師講壇、?青年教師沙?龍等活動，?達(dá)到了很好?的效果。?3、全校教?師共同努力?，嚴(yán)把入口?出口質(zhì)量關(guān)?。根據(jù)校長?確立的質(zhì)量?目標(biāo)，及時?確立分層教?學(xué)，重點包?保策略，堅?持深入一線?，加強(qiáng)跟蹤?聽課力度，?及時監(jiān)控學(xué)?情，監(jiān)控診?斷復(fù)習(xí)課堂?，提高教師?的備課質(zhì)量?，提高復(fù)習(xí)?課的含金量?，提高效率?。我還注重?加強(qiáng)對師生?士氣管理，?協(xié)同教導(dǎo)處?、年級組、?班主任、任?課教師通過?教師會、誓?師會、質(zhì)量?分析會、分?層次家長會?、重點談話?等多種途徑?，激勵師生?積極備考，?始終保持旺?勢的斗志。?4、抓好?常規(guī)，做好?教學(xué)質(zhì)量的?監(jiān)控。我協(xié)?同教導(dǎo)處認(rèn)?真檢查、評?價常規(guī)工作?，嚴(yán)格質(zhì)量?監(jiān)控，通過?教學(xué)例會，?及時調(diào)整管?理策略和教?學(xué)策略，非?常有針對性?的分層管理?，盡量做到?不忽視積攢?問題，不滯?后不被動，?動腦筋想辦?法，根據(jù)具?體情況，采?取最直接、?最便捷的方?法開展工作?，處理問題?。三、完?成任務(wù)及取?得實效三?年來，在校?長書記的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?在校長的辦?學(xué)思想和辦?學(xué)目標(biāo)的正?確指引下，?在各部門積?極配合下，?在全體師生?共同努力下?，完成各項?教育教學(xué)任?務(wù)，取得了?成效。1?、三年的中?考招生入學(xué)?成績在普高?中位于上游?，截至__?_年，每年?平均拉下2?、___所?學(xué)校。高考?成績逐年提?高，僅本科?錄取率一項?今年達(dá)__?_%，平均?每年遞增_?__個百分?點。根據(jù)這?兩項指標(biāo)我?們正朝強(qiáng)校?目標(biāo)邁進(jìn)，?現(xiàn)已在社會?上享有較好?聲譽(yù)。其實?這是全體同?仁能解放思?想，實事求?是，大干苦?干加巧干，?是大家共同?努力的結(jié)果?，我只是盡?了微薄之力?。2、配?合校長制訂?了《學(xué)校五?年發(fā)展規(guī)劃?》、《__?_鐵路中學(xué)?課程改革方?案》、《教?師隊伍建設(shè)?方案》、《?青年教師培?養(yǎng)計劃》、?《___中?學(xué)校本課程?方案》等文?件，及時把?工作方案納?入到校工作?計劃中，并?把方案的落?實分解到校?月工作計劃?中。___?教務(wù)處教研?組及時構(gòu)建?了符合學(xué)校?特點的課程?框架，編寫?了《___?鐵路中學(xué)學(xué)?生選課手冊?》。目前課?程改革已在?學(xué)校穩(wěn)步推?進(jìn)，有多位?老師優(yōu)質(zhì)課?論文獲獎，?藝體學(xué)科在?課改方面也?取得豐碩成?果。3、?在校長書記?的領(lǐng)導(dǎo)下，?協(xié)同政教處?、教導(dǎo)處、?團(tuán)支部對新?青年教師通?過師徒結(jié)對?子活動等青?年教師沙龍?系列活動，?加強(qiáng)了對青?年教師的全?方位培養(yǎng)，?加大了考核?力度，跟蹤?督導(dǎo)力度，?在青年教師?的共同努力?下，___?%已經(jīng)成長?為朝氣蓬勃?，獨當(dāng)一面?的教育教學(xué)?好手。延?伸閱讀：?述職報告種?類簡介述?職報告的分?類，可以從?幾個不同的?角度進(jìn)行劃?分，因而存?在著交叉現(xiàn)?象。從內(nèi)?容上劃分?。是指報告?內(nèi)容是一個?時期所做工?作的全面、?綜合的反映?。。是指?報告內(nèi)容是?對某一方面?的工作的專?題反映。?。是指報告?內(nèi)容是對某?項具體工作?的匯報。這?往往臨時性?的工作，又?是專項性的?工作。從?時間上劃分?。這是指?從任現(xiàn)職以?來的總體工?作進(jìn)行報告?。一般來說?，時間較長?，涉及面較?廣，要寫出?___屆任?期的情況。?。這是一?年一度的述?職報告，寫?本年度的履?職情況。?。是指擔(dān)任?某一項臨時?性的職務(wù)，?寫出其任職?情況。比如?，負(fù)責(zé)了一