副校長的述職報告模板(一)

副校長的述?職報告模板?(一)作?為副校長，?我又一次站?在這里向你?們述職。雖?然做不到“?年年述職年?年新”，但?我很愿意把?自己這一年?來所作的工?作，以及所?思所感所悟?講出來，以?接受___?、領(lǐng)導(dǎo)、同?事、群眾的?檢閱，更主?要的是接受?監(jiān)督和幫助?。我是一?名分管教學(xué)?的副校長，?在工作中，?我堅持貫徹?學(xué)?！耙越?學(xué)為中心”?的管理方針?，努力主持?___開展?學(xué)校的教學(xué)?工作。一?、堅持教育?理論學(xué)習(xí)，?端正教育思?想，樹立新?的教育觀?作為主管教?學(xué)的副校長?，我能夠緊?跟教育發(fā)展?形勢，學(xué)習(xí)?新的教育思?想，新觀念?，掌握教育?的動態(tài)（范?本）發(fā)展。?我學(xué)習(xí)__?_有關(guān)基礎(chǔ)?教育改革的?文件，學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育理?論和名師教?育專著，并?___全體?教師學(xué)習(xí)有?關(guān)教育的最?新理論和教?育的最新動?態(tài)（范本）?。我上學(xué)期?通過了網(wǎng)上?校長培訓(xùn)，?而且得分還?很高；我上?學(xué)期，建起?了教研博客?，而且日志?數(shù)很多，_?__數(shù)很多?；我上期也?寫了幾篇文?章，偶有發(fā)?表，雖然級?別不高，但?我很滿足，?因為是發(fā)表?在自己認(rèn)為?最高級別的?刊物——《?望--__?_教研》上?。根據(jù)基礎(chǔ)?教育改革發(fā)?展的方向和?本校實際，?制定學(xué)校教?育教學(xué)計劃?，___學(xué)?校教育教學(xué)?工作。在教?育教學(xué)管理?中，以教科?研為先導(dǎo)，?積極進行課?堂教學(xué)改革?，研究新教?法，探索新?的育人模式?，以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力為重點開?展各項工作?。二、認(rèn)?認(rèn)真真、扎?扎實實抓好?課堂教學(xué)改?革1、聚?焦課堂，打?好課堂教學(xué)?攻堅戰(zhàn)為?了加強課堂?教學(xué)改革的?力度，構(gòu)建?新的課堂教?學(xué)模式，提?高課堂教學(xué)?的實效性，?打造有效課?堂。我引導(dǎo)?教師將課題?研究、專題?研究與日常?教研相結(jié)合?，以立項課?題為重點，?以點帶面開?展活動。以?校本教研為?主體，通過?___開展?“教學(xué)能手?”、“教壇?新星”賽課?、校際教研?、教師常規(guī)?研修等活動?，采用同課?異構(gòu)、多教?多評的研究?方式，極大?提高了課堂?教學(xué)的實效?，在全校范?圍內(nèi)營造了?較好的科研?氛圍，發(fā)揮?了骨干教師?和老教師的?引領(lǐng)和指導(dǎo)?作用，促進?了青年教師?在研究中不?斷成長。通?過引導(dǎo)教師?課堂研究，?潛移默化中?改變了教師?的教學(xué)理念?與行為，改?進了教學(xué)方?式，促進了?“有效課堂?”的形成。?2、積極?為教師提供?技術(shù)指導(dǎo)。?在教師上?研究課前，?我要求__?_相關(guān)教師?為執(zhí)教者進?行導(dǎo)課，分?析教材、教?法，提出指?導(dǎo)意見；研?究課后，我?要求再次_?__相關(guān)教?師為執(zhí)教者?進行析課，?以其促進課?堂教學(xué)實效?性研究向更?深層的方向?發(fā)展，促進?教師教學(xué)業(yè)?務(wù)水平不斷?提升。本?學(xué)期，我們?開展了教學(xué)?視導(dǎo)工作，?主要目標(biāo)就?是___課?堂教學(xué)的有?效性，促進?教師專業(yè)水?平和指教能?力的提高和?發(fā)展。本期?進行了兩次?視導(dǎo)，視導(dǎo)?的學(xué)校分別?是茗山小學(xué)?、雷塘小學(xué)?，重點視導(dǎo)?教師是這兩?所學(xué)校的新?分配教師和?即將退休的?老年教師。?視導(dǎo)工作，?我們的定位?是：既視也?導(dǎo)，通過視?，突出導(dǎo)。?注重于找亮?點、查不足?、解決問題?，在視導(dǎo)時?，我們深入?課堂，走近?一線教師的?教學(xué)生活；?視導(dǎo)后，我?們又加強反?思、總結(jié)，?及時反饋，?全面輻射，?起到了很好?的作用。?三、引導(dǎo)教?研組、年級?組建設(shè)步入?發(fā)展軌道，?為教學(xué)質(zhì)量?提升推波助?瀾教研組?、年級組是?學(xué)校教學(xué)和?教學(xué)管理工?作的基層_?__，學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量的?高低，教學(xué)?研究搞得如?何，與教研?組的工作質(zhì)?量有著密切?的關(guān)系。教?學(xué)管理中，?我引導(dǎo)教研?組建設(shè)步入?發(fā)展軌道，?為教學(xué)質(zhì)量?提升推波助?瀾。我們要?求各教研組?、年級組要?降低工作重?心，立足于?實際，多做?具體的事，?多開展活動?。比如，_?__備課、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?階段自查、?成績分析等?活動，都開?展的有聲有?色，成果豐?富，成效顯?著。四、?抓好教學(xué)常?規(guī)管理，提?高教學(xué)管理?的效能1?.將教學(xué)質(zhì)?量管理作為?管理的核心?，用不斷提?高與發(fā)展的?質(zhì)量目標(biāo)，?對影響“教?”與“學(xué)”?的各種因素?，進行診斷?。通過檢查?、分析、控?制，以保證?教學(xué)任務(wù)的?完成和質(zhì)量?的提高。我?親臨教學(xué)一?線，掌握第?一手情況。?每學(xué)年深入?課堂，堅持?聽課，了解?掌握教學(xué)動?態(tài)（范本）?，適時指導(dǎo)?。監(jiān)控各年?級教學(xué)質(zhì)量?，重點抓好?六年級畢業(yè)?班的教學(xué)。?制定畢業(yè)年?級預(yù)達目標(biāo)?，定期召開?教師會，加?強質(zhì)量分析?，及時調(diào)節(jié)?。制定了?學(xué)校青年教?師培訓(xùn)計劃?和青藍工程?實施方案。?召開一幫一?師徒結(jié)對子?會，并隨時?檢查落實情?況。___?跟蹤聽青年?教師常規(guī)課?和研討課，?___青年?教師的提高?與發(fā)展，對?存在問題及?時提出改進?意見。3?.___開?展“班主任?論壇”活動?。最近兩年?，我校堅持?教學(xué)管理重?心下移，_?__班級管?理。出臺了?一系列有關(guān)?班級管理的?制度和辦法?，充實班級?管理工作內(nèi)?容，強化班?級管理力度?。對學(xué)生、?教師的考察?，均以班級?為整體單位?，捆綁負(fù)責(zé)?，突出班主?任的核心作?用。我們除?了給班主任?壓擔(dān)子，也?非常關(guān)心他?們的發(fā)展，?基于這個考?慮，我們在?本學(xué)期，成?功地開展了?班主任論壇?活動。在活?動中，各位?班主任老師?，積極參與?，努力探索?，精心準(zhǔn)備?，認(rèn)真總結(jié)?。最后我們?評選除了_?__篇優(yōu)秀?論文，極大?地豐富了我?們的班級管?理資源、提?高了班級管?理水平，也?使所有的班?主任老師得?到了發(fā)展。?為了感謝他?們的辛勤勞?動，表彰先?進，我們把?論壇地點設(shè)?在了___?，在六朝古?都“華山論?劍”，既有?學(xué)術(shù)研究的?思想碰撞，?又有泛舟莫?愁湖、瞻仰?中山陵的歡?樂，既獲得?了知識，又?愉悅了身心?，更加開拓?了視野，提?高了境界。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?班主任老師?和諧相處，?其樂融融。?回到學(xué)校，?我們又進行?提煉、總結(jié)?，班主任論?文集也應(yīng)運?而生。另?外，我還協(xié)?管后勤、安?全和中心校?本部的工作?。后勤工?作的重要性?毋庸置疑，?軍馬未動，?糧草先行，?總務(wù)處就是?為先鋒官和?中軍大元帥?籌措糧草的?。總務(wù)處是?學(xué)校的后院?，后院是不?能“失火”?的，后院不?穩(wěn)，前庭不?安。但是，?我始終貫徹?后勤即服務(wù)?的理念，要?求后勤工作?人員要嚴(yán)格?、認(rèn)真、低?調(diào)，只有鞍?前馬后，沒?有跨馬游街?。后勤工作?人員的最高?境界就是做?個“隱身人?”，每一次?重大活動開?展的時候，?沒有人想到?你們，每一?年財務(wù)結(jié)算?之后，沒有?人提到你們?，就說明你?們的工作做?到家了。絕?對別做焦點?和主角，一?做上了，就?不好，就不?正常。我要?求后勤方面?，要按計劃?開展工作，?安排資金、?財物，一定?要有預(yù)決算?；要厲行節(jié)?儉，量入為?出、略有盈?余；要公開?、公正、公?平、透明。?要及時結(jié)算?，不時檢點?，年終公布?；要分工明?確，責(zé)任到?人，相互配?合，相互監(jiān)?督，相互制?約。安全?工作責(zé)任重?于泰山，學(xué)?校連安全都?保障不了，?何談教育，?何談育人。?學(xué)校的安全?工作，相比?于其他單位?的，更加復(fù)?雜，更加艱?巨。因為我?們工作的主?要對象是小?學(xué)生，他們?的自護能力?還很不強，?要我們?nèi)ソ?育。學(xué)校學(xué)?生多，樓層?高，范圍大?，布點多，?也是___?考驗安全工?作的。安全?工作，重在?預(yù)防，重在?教育，重在?細(xì)節(jié)。尤其?是今年，安?全工作在學(xué)?校的位置，?是容不得安?全管理人員?有一點疏忽?和僥幸的。?全力以赴?，投身學(xué)校?文化特色創(chuàng)?建工作。文?化特色創(chuàng)建?工作，對于?學(xué)校來說，?是最有意義?的工作，也?是目前及以?后學(xué)校最重?要的工作，?沒有之一。?我校的特色?是寫字教學(xué)?，項目名稱?是“翰墨校?園”。從籌?劃創(chuàng)建，到?走到即將接?受市評估驗?收的今天，?其中確實很?辛苦，雖然?我不是干事?最多的，可?是我是全程?經(jīng)歷的，是?工作時間很?長的，也可?以說是最長?之一的。?總之，對于?創(chuàng)建，尤其?是寫字教學(xué)?特色的創(chuàng)建?，我是樂此?不疲的，再?苦再累我也?愿意，或者?說我本不以?為苦。準(zhǔn)?確把握角色?位置，認(rèn)真?履行崗位職?責(zé)作為副?校長，我對?自己分管的?工作高度負(fù)?責(zé)，身體力?行，不敷衍?，不打折，?不畏首畏尾?。大膽工作?，勇于創(chuàng)新?。處理問題?果敢、堅決?，盡量處理?好自己分管?工作中的問?題，不把矛?盾上交。同?時，我還使?自己分管的?工作緊扣學(xué)?校管理目標(biāo)?，體現(xiàn)學(xué)校?管理風(fēng)格。?作為校長的?助手，工作?上積極配合?，人格上充?分尊重，思?想上主動溝?通。對群眾?，我熱切_?__，真誠?愛護，用心?幫助，不斷?激勵。與班?子里的其他?成員，積極?配合，相互?幫助，形成?合力，同頻?共振，同聲?同氣。做?教師的朋友?，我愿意。?我是副校長?，但我首先?是教師，我?愿意做你們?的朋友。我?和你們成為?朋友，應(yīng)該?沒有障礙，?我不太嚴(yán)肅?，卻很詼諧?；我不太嚴(yán)?謹(jǐn)，卻很隨?意；我不_?__則，卻?很靈活。我?有很多缺點?，就像你們?也都分別有?缺點一樣。?