國(guó)培個(gè)人校本研修計(jì)劃范本

國(guó)培個(gè)人校?本研修計(jì)劃?范本(一)?為了適應(yīng)?時(shí)代的需求?，不斷提高?教育理論和?學(xué)術(shù)水平，?增強(qiáng)知識(shí)更?新能力和教?育教學(xué)能力?，從各方面?不斷完善自?己，提高自?身綜合素質(zhì)?，特制定個(gè)?人研修計(jì)劃?，具體內(nèi)容?如下：一?、提升師德?修養(yǎng)認(rèn)真?學(xué)習(xí)優(yōu)秀教?師愛(ài)崗敬業(yè)?的先進(jìn)事跡?，比照自身?不足之處，?多反思，多?思考，多實(shí)?踐，努力將?自己塑造成?為業(yè)務(wù)精湛?、家長(zhǎng)信任?、學(xué)生愛(ài)戴?的優(yōu)秀教師?。并勇于探?索，為人師?表，嚴(yán)于律?己，積極承?擔(dān)學(xué)校分配?的各項(xiàng)教學(xué)?科研任務(wù)，?以著名特級(jí)?教師為榜樣?，進(jìn)一步提?升自己的人?格魅力，努?力使自己成?為了名出色?的骨干教師?.不斷的提?高自己的科?研能力，平?時(shí)多讀一些?有關(guān)自己學(xué)?科的最新前?沿資料，注?意收集，注?意積累，積?極申請(qǐng)課題?，早日成為?一名貫徹新?課改精神的?排頭兵。?二、教育教?學(xué)不斷提?高自己的組?織工作能力?，起好帶頭?作用。認(rèn)真?履行自己的?職責(zé)，加強(qiáng)?和結(jié)對(duì)教師?的交流與切?磋，上好示?范課，積極?地為學(xué)校的?建設(shè)出謀劃?策，為農(nóng)安?縣巴吉壘中?學(xué)高中歷史?老師的進(jìn)步?與成長(zhǎng)盡一?份力量。?今年研修的?預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)?狀：1、?經(jīng)過(guò)數(shù)年一?線(xiàn)工作的打?磨與不斷探?究，本人已?經(jīng)有一定的?教育教學(xué)，?科研能力與?經(jīng)驗(yàn)，但是?還需要進(jìn)一?步的充電。?自擔(dān)任教研?主任之后，?本人先后多?次組織學(xué)校?歷史教師的?競(jìng)賽課活動(dòng)?，說(shuō)課活動(dòng)?，在這期間?，我深深感?覺(jué)到自身能?力及學(xué)識(shí)上?的欠缺，雖?然能夠一邊?工作，一邊?堅(jiān)持學(xué)習(xí)，?使自己的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)有了?進(jìn)一步的提?高。但是時(shí)?代在飛速的?發(fā)展，在這?兩年來(lái)，我?基本上在安?于現(xiàn)狀，沒(méi)?有參加別的?培訓(xùn)和學(xué)習(xí)?，這樣勢(shì)必?會(huì)使自己逐?步被時(shí)代所?淘汰。因此?，非常有必?要認(rèn)真提升?自己，完善?自己，懷著?與時(shí)俱進(jìn)的?思想不斷研?修.2、?具有一定的?科研能力，?但對(duì)世界上?先進(jìn)的教育?教學(xué)理念和?思想還是不?夠敏銳。我?有被區(qū)里立?項(xiàng)的課題，?也有被送到?參加市里選?拔的課題，?但是這些課?題都有著比?較共同的缺?陷，就是觀?念還不夠新?穎，還有就?是實(shí)際操練?的不夠，這?和自己平時(shí)?閱讀教育雜?志，專(zhuān)業(yè)理?論不多是有?關(guān)系的。?3、作為一?名被縣總工?會(huì)表彰的教?育創(chuàng)新能手?，其本身應(yīng)?該具備的骨?干輻射能力?還不強(qiáng)。因?此，還必須?有計(jì)劃地讓?自己真正成?為有創(chuàng)新能?力的骨干教?師。近期?應(yīng)該完成研?修計(jì)劃的具?體措施如下?1、一學(xué)?年讀和教育?有關(guān)的書(shū)籍?不少于兩本?，并且寫(xiě)好?讀后感。?2、積極參?加區(qū)里面的?各種公開(kāi)示?范方面的教?育教學(xué)活動(dòng)?，不斷提高?自的教學(xué)水?平。3、?和組內(nèi)的教?師結(jié)成對(duì)子?，認(rèn)真聽(tīng)好?課，互相取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?三、形成獨(dú)?特教法，形?成經(jīng)驗(yàn)文章?方面在今?后的教學(xué)中?我將嘗試運(yùn)?用多種靈活?的教學(xué)方法?，來(lái)激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。及時(shí)對(duì)?每節(jié)課進(jìn)行?反思，爭(zhēng)取?每學(xué)期都能?有1至2篇?質(zhì)量較高的?反思和教學(xué)?設(shè)計(jì)。同時(shí)?，還要堅(jiān)持?每天都有點(diǎn)?滴收獲，每?年都能寫(xiě)出?1至2篇有?較高質(zhì)量的?教育教學(xué)論?文。并一如?既往地準(zhǔn)時(shí)?參加校內(nèi)外?教科研培訓(xùn)?活動(dòng)，提升?教學(xué)研究能?力。積極參?與學(xué)校的課?題研究，爭(zhēng)?取能獨(dú)立開(kāi)?展課題研究?。四、提?升科研水平?總之，本?人將力爭(zhēng)在?此次在師資?培養(yǎng)方面做?最大努力，?珍惜并利用?這次機(jī)遇，?奮發(fā)努力，?在教育教學(xué)?這片熱土上?，播撒自己?的智慧與汗?水，通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)載體，充?分利用好師?訓(xùn)平臺(tái)，積?極參與教學(xué)?交流，發(fā)揮?骨干教師的?作用，在各?級(jí)層面盡力?發(fā)揮骨干教?師的輻射作?用，為創(chuàng)建?徐匯教育品?牌盡心盡力?。并非每?個(gè)教師都擁?有這樣好的?培訓(xùn)機(jī)會(huì)，?既然成為五?班群體中的?一員，我一?定會(huì)抓住這?次骨干教師?培訓(xùn)的契機(jī)?，在導(dǎo)師的?指導(dǎo)下，班?內(nèi)老師們的?幫助下，努?力提高專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)，充分?發(fā)揮骨干教?師作用，走?一條教師成?長(zhǎng)、成功、?成才之路。?努力使自己?成長(zhǎng)為擁用?學(xué)識(shí)魅力和?人格魅力，?真正名副其?實(shí)的名師。?國(guó)培個(gè)人?校本研修計(jì)?劃范本(二?)在這個(gè)?寒冷的冬季?，我覺(jué)得是?最有意義的?。因?yàn)槟艿?重慶參加“?國(guó)培計(jì)劃”?農(nóng)村中小學(xué)?語(yǔ)文數(shù)學(xué)骨?干教師培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，無(wú)疑?是在我的教?育教學(xué)成長(zhǎng)?上添上一道?亮麗的光彩?。據(jù)了解，?“國(guó)培計(jì)劃?”是教育部?落實(shí)第四屆?全國(guó)教育工?作大會(huì)和《?國(guó)家中長(zhǎng)期?教育改革和?發(fā)展規(guī)劃綱?要(___?_—___?_年)》關(guān)?于加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)精?神的第一項(xiàng)?重大舉措，?是建國(guó)以來(lái)?規(guī)模最大、?層次最高的?一次教師培?訓(xùn)。因此我?特別珍惜。?我覺(jué)得自己?是好學(xué)的，?為了爭(zhēng)取到?能外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)我一?直努力著努?力著。為了?能讓本次培?訓(xùn)學(xué)習(xí)起到?真正的實(shí)效?，真正讓自?己獲得一定?的長(zhǎng)進(jìn)，我?以在培訓(xùn)期?間各位專(zhuān)家?教授的授課?精髓為指導(dǎo)?，制定一套?自我研修方?案。一、?指導(dǎo)思想?通過(guò)專(zhuān)家教?授的講解引?領(lǐng)，不斷更?新自己的教?育觀念，促?使自己向?qū)?業(yè)化方向發(fā)?展。二、?研修目標(biāo)?1、轉(zhuǎn)變固?有的教育觀?念，與新時(shí)?期的教育觀?念保持一致?。2、提?高自己對(duì)課?程標(biāo)準(zhǔn)及教?研教改的理?解能力和操?作能力。?3、能結(jié)合?有關(guān)教育理?論，針對(duì)教?育教學(xué)不斷?反思和總結(jié)?，提高自身?的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?能力。三?、研修方式?及內(nèi)容1?、聆聽(tīng)各位?專(zhuān)家教授的?講座，認(rèn)真?學(xué)習(xí)理論知?識(shí)并做好筆?記，課后細(xì)?思慢嚼。?2、多讀書(shū)?且讀好書(shū)，?在讀書(shū)研習(xí)?中不斷提高?自己的文化?功底與專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)。計(jì)劃?讀書(shū)書(shū)目：?《教育的理?想與信念》?《愛(ài)彌兒》?《愛(ài)的教育?》《新教育?之夢(mèng)》《給?教師的一百?條建議》以?及歷代文學(xué)?經(jīng)典中部分?作品。3?、觀看名師?課堂教師，?學(xué)習(xí)名師教?學(xué)理念。每?周一次利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?搜索名家上?課視頻或獲?獎(jiǎng)教師視頻?，學(xué)習(xí)竇桂?梅、于永正?、李吉林、?王崧舟等名?師的課堂教?學(xué)實(shí)錄，對(duì)?比學(xué)習(xí)他人?的教育理念?、教育方式?等。4、?堅(jiān)持每周寫(xiě)?一次教育札?記，反思自?己教育教學(xué)?過(guò)程中的得?失，尋求更?好的教育方?法，提高教?育教學(xué)能力?。我曾經(jīng)在?“國(guó)培學(xué)習(xí)?”作業(yè)中寫(xiě)?到：寫(xiě)教?育日志，可?以反思自己?的教育過(guò)程?中的不足，?想到改進(jìn)的?的辦法;寫(xiě)?教育日志，?可以分享教?育的喜悅，?為今后的成?果構(gòu)建健全?的步伐;寫(xiě)?教育日志，?無(wú)疑是讓老?師再一次成?長(zhǎng)，是教師?對(duì)學(xué)生、對(duì)?教育的一種?奉獻(xiàn)，也是?更好地做自?己，做一個(gè)?更美的自己?。5、每?學(xué)期聽(tīng)課不?低于20次?，可以是校?內(nèi)的老師執(zhí)?教，也可以?是他校的執(zhí)?教