數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課件人教版第3課時(shí)2、3、4的乘法口訣

數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課件（人教版）第4單元表

內(nèi)

乘

法（一）2、3、4的乘法口訣（1）復(fù)習(xí)舊知，引入新課合作交流，探究新知練習(xí)鞏固，拓展提升全課總結(jié)，提升能力課后同步訓(xùn)練一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課一五得五、二五一十、三五……同學(xué)們，下面我們一起做個(gè)接龍游戲。這列小組起立，進(jìn)行5的乘法口訣接龍。在剛才的游戲中，大家都表現(xiàn)得特別出色。二、合作交流，探究新知2個(gè)。喜歡。同學(xué)們喜歡打乒乓球嗎？（一）初步感知老師這里有一副球拍，你們知道一副球拍是幾個(gè)嗎？二、合作交流，探究新知（二）編制2的乘法口訣一副球拍是2個(gè)，即1個(gè)2得數(shù)是2，寫成乘法算式是什么？對(duì)應(yīng)的乘法口訣是什么？1×2＝2或2×1＝2，口訣是一二得二。二、合作交流，探究新知（二）編制2的乘法口訣我們看到有2副球拍，這是幾個(gè)2？加法算式和乘法算式應(yīng)該怎樣寫？這是2個(gè)2。加法算式是2＋2＝4，乘法算式是2×2＝4?？磥?lái)同學(xué)們掌握得不錯(cuò)。對(duì)應(yīng)的乘法口訣是什么？二二得四。二、合作交流，探究新知（二）編制2的乘法口訣點(diǎn)子圖乘法算式乘法口訣乘法算式“二二得四”表示什么意思嗎？二、合作交流，探究新知（三）編制3的乘法口訣同學(xué)們看到這里有紅、藍(lán)、綠三組氣球，仔細(xì)觀察每組氣球有多少個(gè)。如何用乘法算式表示一組氣球的個(gè)數(shù)呢？一組氣球有3個(gè)，乘法算式是1×3＝3或3×1＝3。可以編制一句什么樣的乘法口訣呢？一三得三。二、合作交流，探究新知（三）編制3的乘法口訣兩組氣球有多少個(gè)？如何用乘法算式表示呢？?jī)山M氣球有6個(gè)，乘法算式是2×3＝6或3×2＝6?？梢跃幹埔痪涫裁礃拥某朔谠E呢？二三得六。二、合作交流，探究新知（三）編制3的乘法口訣三組氣球呢？如何用乘法算式表示呢？三組氣球有9個(gè)，乘法算式是3×3＝9。可以編制一句什么樣的口訣？三三得九。二、合作交流，探究新知（三）編制3的乘法口訣點(diǎn)子圖乘法算式乘法口訣乘法算式你知道每句口訣表示什么意思嗎？三、練習(xí)鞏固，拓展提升（一）基礎(chǔ)練習(xí)計(jì)算并寫出口訣。2×2＝

3×2＝

口訣：口訣：4

6二三得六二二得四（二）拓展應(yīng)用236339總結(jié)：學(xué)習(xí)了2和3的乘法口訣，一二得二、二二得四、一三得三、二三得六、三三得九。每句口訣對(duì)應(yīng)兩道乘法算式（“