初一班主任工作總結(jié)范文

初一班主任工作總結(jié)范文初一班主任工作總結(jié)范文自20xx年9月到此刻，我擔(dān)當(dāng)了我校初一五班的班主任，現(xiàn)把自己一年來的工作心得和意會(huì)跟大家進(jìn)行商講和研究，其實(shí)我的很多做法都是跟很多老教師和新同事學(xué)的，請(qǐng)贊同我借他們的花獻(xiàn)給在座的各位佛。一、管理班級(jí)的雄偉宏圖自接手本班起，我向來仔細(xì)貫徹履行我校的“建立文明校園，創(chuàng)辦友好班級(jí)”的指導(dǎo)目標(biāo)，做了以下工作：1、幫助學(xué)生順利度過由小學(xué)到初中的心理過分，經(jīng)過班會(huì)課、情商課從整體進(jìn)步行教育，對(duì)個(gè)別學(xué)生采用了獨(dú)自講話的形式，讓學(xué)生在入學(xué)兩個(gè)周的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，怎能忘記第一個(gè)月下來班級(jí)的紀(jì)律衛(wèi)生扣分很多，究其原因：很多學(xué)生的行為習(xí)慣還逗留在小學(xué)階段，心理上誠(chéng)然安穩(wěn)過分，可是反應(yīng)行家動(dòng)上明顯緩慢，于是，不時(shí)講，事事講，上課講講堂常例，課間講活動(dòng)原則，班會(huì)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)我校的政教守則。3、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論，創(chuàng)辦優(yōu)秀班級(jí)氣氛，第一做到公正，學(xué)生對(duì)我的議論讓我難以忘記，我的班主任是一個(gè)公正的人，她從不盲目地責(zé)備我們，對(duì)學(xué)生不論是好的還是差的都能做到視同一律，有了這樣的環(huán)境，每個(gè)學(xué)生都能從班級(jí)中感覺來自班主任和整個(gè)集體的相同對(duì)待，所以他們敢于公布自己的見解，讓我從中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，一年來沒有給級(jí)部和學(xué)校帶來不好的影響。4、培養(yǎng)向來高效率的班干隊(duì)伍伍，為自己的班主任工作分憂解難，做班主任真的很忙，可是有了一批得力的助手，令我在繁瑣的'班務(wù)總解脫出來，利用這些時(shí)間，我能靜下心來好好地研究學(xué)生，研究教法，在我的激勵(lì)與指導(dǎo)下，劉曉東、黃茜、王榮倩以及各科的課代表在強(qiáng)壯成長(zhǎng)，當(dāng)我或許任課老師不在的時(shí)候他們中的任何一個(gè)都敢于當(dāng)“老師”，我班的學(xué)業(yè)成績(jī)的提高有他們不可以磨滅的貢獻(xiàn)。二、我的工作原則1、牢記“身正為范”，比方在治理中午吃飯的浪費(fèi)和挑食的問題時(shí)，我從不用語言，而是以靜靜的行動(dòng)為模范，幾個(gè)月以來，沒有一次造成浪費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生，再如消毒工作，我從沒有由于工作忙碌和家務(wù)勞累而停止過，每日下學(xué)及時(shí)擦桌子噴灑消毒液，在水痘?猖狂的日子里，我班沒有發(fā)現(xiàn)一例被感染者。我向來認(rèn)為身教重于言教。2、沒有最好，只有更好，我很少要修業(yè)生必定要如何，平常我采用這樣的態(tài)度：好，比上回好很多；誠(chéng)然我們此次又扣分了，可是你們能找出原因，老師很快樂；對(duì)待一些尖子學(xué)生，常常教育他們戒驕戒躁，努力做到更好、對(duì)待中游學(xué)生常常用激勵(lì)的話去刺激他們“我感覺你的能力決定了你還可以做得更好”、對(duì)待那些后進(jìn)生則要正確到位“在學(xué)習(xí)上你比可是人家，可是你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)讓我刮目相待，我想，你是個(gè)有氣勢(shì)的孩子，只需下點(diǎn)功夫，學(xué)習(xí)成績(jī)必定不會(huì)此刻這樣的狀態(tài)”等等。3、讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，聯(lián)合我校張開的各項(xiàng)活動(dòng)，我班聯(lián)合班級(jí)情況，每一次都積極參加，一年來班級(jí)浮現(xiàn)出演講天才黃茜、書法冠軍左竹君、體育明星姜書睿、小畫家林玉峰等，不不過幾個(gè)同學(xué)軒露頭角，而且全體學(xué)生在參加過程中既鍛煉了自己的能力又加強(qiáng)了班級(jí)凝集力，無形中對(duì)我的班主任工作進(jìn)行了極大的促動(dòng)。4、授人以漁，在教育授課過程中我不僅教授知識(shí)，更重視學(xué)習(xí)方法的教授，很多學(xué)生這樣議論我：老師，我用您教我的方法，我又解決了很多災(zāi)題；建立成人比成材更重要的看法，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。5、愛一個(gè)人就盡可能多地要求一個(gè)人，我有一個(gè)“糾錯(cuò)本”，這是跟繆建龍老師學(xué)的，學(xué)校是贊同學(xué)生出錯(cuò)誤的地方，面對(duì)他們的錯(cuò)誤，我讓他們把自己的錯(cuò)誤經(jīng)歷寫在本上，這樣做防范了在第一時(shí)間辦理問題的激動(dòng)，出錯(cuò)的學(xué)生和老師都能在沉著下來此后直面問題，很多學(xué)生在形成書面語言此后都能理解自己的錯(cuò)誤所在，這種在寫作過程中反省自己的做法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自我教育，也讓班主任老師在平和的心境中張開對(duì)出錯(cuò)誤學(xué)生的教育，師生之間的感情特別友好。三、問題學(xué)生轉(zhuǎn)變的幾點(diǎn)做法1、經(jīng)過一件事，教育一群人，這是從沈波老師那里學(xué)來的，剛上初一的孩子誠(chéng)然班主隨語重心長(zhǎng)地教育，可是，有些時(shí)候他們的錯(cuò)誤出乎我們的料想，體育活動(dòng)后，幾個(gè)女生由于沒有帶教室的鑰匙居然破窗進(jìn)入教室，被幾個(gè)男生發(fā)現(xiàn)后檢舉，想給她們留點(diǎn)面子，可是全班都知道了，想瞞都瞞不住，干脆就此事開個(gè)小型會(huì)議，孩子們從中汲取教訓(xùn)，也從中感悟到“規(guī)矩”的嚴(yán)肅性，他們輕易不敢越雷池。2、要有“朽木也可雕也”的海量去接受問題學(xué)生身上的不足，這是從孫映萍老師那里學(xué)到的，記得有個(gè)典型的“死豬不怕開水燙”的學(xué)生，作業(yè)每日不寫，一周內(nèi)違紀(jì)達(dá)5次以上，均勻每日都最罕有一次要給我制造點(diǎn)麻煩，把他“請(qǐng)”到辦公室，一臉的麻痹，絲毫也沒存心識(shí)到自己這樣做是錯(cuò)誤的，典型的愣頭青，除了生氣，我一時(shí)也找不到更好的方式來辦理他，孫老師告訴我：不愛學(xué)習(xí)，看看還有沒有其余優(yōu)點(diǎn)，比方愛勞動(dòng)，關(guān)心班集體，人不可以能一無所取，于是有了此后的勞動(dòng)典范——王昕政，此刻他的違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少。3、比處罰更深刻的是寬容，這是從我校的情商涵養(yǎng)中獲取的經(jīng)驗(yàn)。林永岳同學(xué)由于在本班沒有知己，居然寫情書給外班的女生，還沒來得及送出，就被同學(xué)告發(fā)，我用好心的謊話幫助他在同學(xué)眼前挽回了自尊，并借此機(jī)遇對(duì)他進(jìn)行了大量的教育，此刻一個(gè)健康向上的陽光男孩在我們班初長(zhǎng)成。4、由“女為悅己者容”想到的，有幾個(gè)孩子偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，檢查分析后發(fā)現(xiàn)他們對(duì)這些學(xué)科一點(diǎn)興趣也沒有，而相應(yīng)的也有一批同學(xué)因?yàn)閷?duì)某學(xué)科感興趣學(xué)習(xí)成績(jī)突出，既然這樣，我們的問題學(xué)生又何嘗不可認(rèn)為自己喜歡的老師或?qū)W科而奮斗努力改變現(xiàn)狀呢？用寬容的心態(tài)悅納學(xué)生已經(jīng)存在的不足和弊端，用賞識(shí)的眼光去捕捉他們的閃光點(diǎn)，用換位思慮的愛心體察他們特其余心情與言行，所以一年來后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作向來做得不錯(cuò)。四、難以忘記的幾個(gè)細(xì)節(jié)昨年紀(jì)末，孩子得了肺炎，忘不了孫紅梅代理了臨時(shí)班主任把班級(jí)管理得井井有條；兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課沒有由于我的缺席而落下過一次，期末成績(jī)遙遙當(dāng)先，由于有孫映萍和沈波兩個(gè)老師的無私幫助，搭檔鄒艷萍不聲不響地下學(xué)后護(hù)送學(xué)生一個(gè)多月，為了照顧孩子，領(lǐng)導(dǎo)給我開了一路綠燈，極大地減少了我的心理負(fù)擔(dān)。今年春天，一場(chǎng)水痘病毒席卷了我們六年級(jí)的幾個(gè)班級(jí)，為了預(yù)防，我們每日響應(yīng)呼吁每日用84消毒，由于我離家很遠(yuǎn)還要回去接孩子，沈波老師和侯令梅老師常常主動(dòng)幫助我消毒。面對(duì)不好管理的問題學(xué)生，我常常顯得很急噪，辦公室里孫映萍老師、孫紅梅老師常常幫我辦理后進(jìn)生從他們身上我也學(xué)到了很多教育的藝術(shù)。這些小事常常激勵(lì)著我，他們讓我感覺我們的黃務(wù)中學(xué)真的是一個(gè)可愛溫馨的大家庭。五、班主任工作的反省1、很多學(xué)生對(duì)我的議論是一個(gè)平和的老師，在辦理一些問題學(xué)生的時(shí)候，我也有