教師轉(zhuǎn)正定級表自我鑒定范文

教師轉(zhuǎn)正定?級表自我鑒?定范文轉(zhuǎn)?眼間，我在?__學(xué)參加?工作已近一?年。這一年?來，我滿懷?信心，努力?工作和不斷?學(xué)習(xí)。我深?刻體會到了?做老師的艱?辛和快樂，?我的工作有?校領(lǐng)導(dǎo)的支?持和校老師?的關(guān)懷，也?取得了一定?的成績，為?使今后的工?作取得更大?的進(jìn)步，我?對這一年的?工作做一總?結(jié)。學(xué)高?為師，德高?為范，身正?為范，是每?一位教師的?座右銘。教?師的舉止言?行是學(xué)生學(xué)?習(xí)的榜樣，?特別作為一?名大學(xué)教師?，自己的品?德非常重要?。因此這一?年來我堅(jiān)持?定期進(jìn)行品?德修養(yǎng)的學(xué)?習(xí)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職業(yè)?道德規(guī)范，?積極參加進(jìn)?修學(xué)校組織?的各類新教?師培訓(xùn)活動?，積極參加?學(xué)校組織的?各種活動。?我盡量在學(xué)?生面前嚴(yán)格?要求自己，?不管在課堂?上還是在課?堂外我都非?常注意自己?的形象。在?工作之余我?還不斷看書?、不斷學(xué)習(xí)?，充實(shí)自己?的頭腦。?在教學(xué)中，?我每次都很?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽課?，做好課后?反思，及時(shí)?批改作業(yè)、?講評作業(yè),?做好課后輔?導(dǎo)工作。平?時(shí)我還虛心?向?qū)W校老師?學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)并及時(shí)向?他們請教。?在課堂上我?嚴(yán)格要求自?己，也嚴(yán)格?要求學(xué)生;?在課外，我?與學(xué)生一起?玩、一起笑?，成為他們?生活中的大?姐姐。在班?級管理中，?我組織好班?干部的管理?工作，讓他?們做我的小?助手，充分?發(fā)揮他們的?管理能力。?我努力用一?顆平等、博?愛及寬容的?心去看待、?教育每一位?學(xué)生。這一?年我有幸能?與一位教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)非常豐?富的董老師?一起管理班?級，她在教?學(xué)方面和班?級管理方面?給了我很多?寶貴的建議?。這一年?雖然我付出?的是汗水和?淚水，然而?我收獲的卻?是那一份份?充實(shí)，那一?份份沉甸甸?的情感。我?所帶的班的?學(xué)生在每次?比賽中都能?積極參加，?并能取得很?好的成績，?還被評為優(yōu)?秀班級。他?們的每一次?收獲就是對?我的鼓勵(lì)，?同時(shí)我也被?評上了學(xué)生?最喜歡的老?師，在校教?學(xué)技能比賽?中取的小荷?獎。收獲的?是這一年在?校領(lǐng)導(dǎo)、老?師的關(guān)懷下?，我的教學(xué)?技能方面得?到了很大的?進(jìn)步。成?績是可喜的?，收獲是豐?碩的。在?總結(jié)收獲的?同時(shí)，我也?看到了自己?的不足。首?先我覺得我?的教學(xué)設(shè)計(jì)?能力還待提?高;在處理?已有的知識?與傳授知識?的時(shí)候，有?時(shí)還不能很?好協(xié)調(diào)好兩?者之間的關(guān)?系;對部分?教材的內(nèi)容?把握不全面?。其次論文?意識不強(qiáng)。?最后，有時(shí)?自己的脾氣?太過孩子氣?，在處理有?些事情時(shí)過?于急躁，還?需要有更多?的耐心與經(jīng)?驗(yàn)。教育?工作是一項(xiàng)?常做常新、?永無止境的?工作，需要?不斷的總結(jié)?與反思。我?相信在反復(fù)?的總結(jié)與反?思中，我會?不斷地完善?自我和提高?自我，越做?越好的。?教師轉(zhuǎn)正自?我鑒定（二?）__年?__月__?日至__月?__日，我?在__市第?__中學(xué)_?_班進(jìn)行了?為期近兩個(gè)?月的教育實(shí)?習(xí)。教育實(shí)?習(xí)的基本內(nèi)?容包括兩部?分：課堂教?學(xué)、班主任?工作。在原?任指導(dǎo)老師?武老師和班?主任孫老師?的耐心指導(dǎo)?、幫助下，?我較好地完?成了教育教?育實(shí)習(xí)任務(wù)?。教育實(shí)?習(xí)期間，在?武老師的指?導(dǎo)和支持下?，我總計(jì)聽?了___節(jié)?課，上了_?__節(jié)課。?教學(xué)教育實(shí)?習(xí)中，總的?來說，我能?認(rèn)真?zhèn)湔n，?所設(shè)計(jì)的教?案規(guī)范準(zhǔn)確?。課堂教學(xué)?中，教學(xué)效?果好，教學(xué)?內(nèi)容能當(dāng)堂?消化、鞏固?，教學(xué)重點(diǎn)?突出，明確?，能夠順利?地完成教學(xué)?任務(wù)。同時(shí)?，課外輔導(dǎo)?耐心細(xì)致，?批改作業(yè)仔?細(xì)認(rèn)真，還?經(jīng)常請武老?師指出缺點(diǎn)?和不足，以?不斷地提升?自己。在教?育實(shí)習(xí)過程?中，我深刻?的感受到：?上一堂課容?易，但要想?上一堂精彩?的課很難!?需要下很大?的工夫。在?教學(xué)之前，?我都認(rèn)真聽?了指導(dǎo)老師?的課。從中?我也學(xué)到了?很多教學(xué)方?法和技巧!?同時(shí)我都準(zhǔn)?備好每次課?的詳細(xì)教案?和課件資料?，并全部交?給指導(dǎo)老師?修改。教?育實(shí)習(xí)期間?，作為教育?實(shí)習(xí)班主任?，每天課間?操時(shí)維持秩?序，監(jiān)督到?位，耐心地?做學(xué)生的思?想工作。教?師節(jié)期間，?我在班主任?孫老師的指?導(dǎo)支持以及?學(xué)生的積極?配合下，籌?辦了以”尊?師重教”為?主題的班刊?展覽活動，?得到了老師?和學(xué)生的極?大肯定。?在整個(gè)教育?實(shí)習(xí)生涯中?，我本著對?學(xué)生負(fù)責(zé)的?態(tài)度盡心盡?力做好每一?件事情。自?己在實(shí)踐活?動中得到了?極大的提升?，學(xué)到了許?多書本上根?本學(xué)不到的?東西，受益?匪淺，為以?后做一名光?榮的人民教?師積累了寶?貴的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。但是?，在教學(xué)過?程中，時(shí)間?把握不當(dāng)，?不能在有限?的___分?鐘內(nèi)完成教?學(xué)目標(biāo)任務(wù)?，教學(xué)過程?和教學(xué)環(huán)節(jié)?常常出現(xiàn)疏?漏的地方，?給學(xué)生造成?一定的理解?困難。所以?，我想，作?為一名師范?生，要真正?走向了工作?崗位，還需?要自己以后?兩個(gè)月的教?育實(shí)習(xí)不斷?地努力實(shí)踐?，追求進(jìn)步?。教育實(shí)?習(xí)盡管辛苦?忙碌，但卻?是對我人生?的一大有益?的嘗試和磨?練。最后，?我要特別感?謝辛勤指導(dǎo)?我的武老師?，是他讓我?學(xué)到了很多?的教學(xué)知識?，使我從稚?嫩的教學(xué)走?向了成熟的?教學(xué)。同時(shí)?，我也要向?指導(dǎo)和勉勵(lì)?我的孫老師?以及六中的?老師們表示?衷心的感謝?和崇高的敬?意!教師?轉(zhuǎn)正自我鑒?定（三）?我叫___?，在___?工作，現(xiàn)任?___職務(wù)?。一年來，?在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷和同事的?幫助下，通?過自己的不?懈努力，較?好地完成了?各項(xiàng)工作任?務(wù)?，F(xiàn)自我?鑒定如下：?1、思想?政治方面：?思想積極進(jìn)?步，政治覺?悟較高，始?終保持黨員?的先進(jìn)性和?純潔性，敢?于同各種反?動思想作斗?爭。解放思?想，實(shí)事求?是，與時(shí)俱?進(jìn)，能夠辯?證、理性地?看待事物和?問題，大事?大非面前始?終保持清醒?的頭腦。熱?愛祖國，熱?愛人民，堅(jiān)?持四項(xiàng)基本?原則，堅(jiān)決?擁護(hù)中國共?產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?，積極響應(yīng)?黨的號召，?對黨的事業(yè)?充滿信心。?2、學(xué)習(xí)?方面：堅(jiān)持?把學(xué)習(xí)作為?自我完善和?提高的重要?途徑，既積?極參加所在?單位和支部?組織的各種?學(xué)習(xí)，又廣?泛地開展自?學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)?容除政治理?論知道和黨?的各項(xiàng)方針?、政策外，?還涉及歷史?、經(jīng)濟(jì)、科?技、計(jì)算機(jī)?以及各項(xiàng)業(yè)?務(wù)知識。學(xué)?習(xí)既講究方?式方法，又?注重實(shí)際效?果。3、?工作方面：?服從安排，?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?踏實(shí)肯干，?講求實(shí)效。?凡事積極主?動，迎難而?上，爭當(dāng)排?頭兵，不怕?苦，不怕累?。4、生?活方面：勤?儉節(jié)約，愛?護(hù)公物，講?究衛(wèi)生，熱?愛勞動，嚴(yán)?于律己，誠?實(shí)守信，淡?泊名利，助?人為樂，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)?結(jié)同事，課?件下載_談?吐得體，舉?止大方，注?意保持形象?。但是本?人也還存在?一些缺點(diǎn)和?不足，主要?是學(xué)習(xí)不夠?深入，政治?敏銳性不夠?強(qiáng)，工作方?式方法欠妥?，文字功底?不夠扎實(shí)，?有待在今后?的工作中進(jìn)?一步完善和?提高。教?師轉(zhuǎn)正自我?鑒定（四）?時(shí)間飛逝?，__年的?工作也已經(jīng)?接近尾聲，?為了更好地?做好今后的?工作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本人?特就這年度?的工作小結(jié)?如下：一?、思想政治?表現(xiàn)、品德?素質(zhì)修養(yǎng)及?職業(yè)道德。?能夠認(rèn)真?貫徹黨的基?本路線方針?政策，作為?黨員教師，?系統(tǒng)地接受?了保持共產(chǎn)?黨員先進(jìn)性?教育培訓(xùn)活?動，政治理?論進(jìn)一步加?強(qiáng)，黨性修?養(yǎng)有了進(jìn)一?步的提高;?遵紀(jì)守法，?愛崗敬業(yè)，?具有強(qiáng)烈的?責(zé)任感和事?業(yè)心，積極?主動認(rèn)真的?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識，工作態(tài)?度端正，認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?二、專業(yè)知?識、工作能?力。和剛?走上工作單?位時(shí)相比，?自己在教育?教學(xué)能力方?面有了進(jìn)一?步的提升。?作為第二班?主任，自己?能夠協(xié)助第?一班主任參?與班級管理?。關(guān)心班級?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的建設(shè)，關(guān)?心每一個(gè)學(xué)?生的發(fā)展，?班級工作無?小事，就是?在每天繁瑣?的日常工作?中自己不斷?的積累工作?經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)方面，?本人自始至?終以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤懇?、堅(jiān)持不懈?的精神從事?教學(xué)工作。?認(rèn)真按照學(xué)?校教學(xué)常規(guī)?的要求做，?認(rèn)真參加備?課組的集體?備課活動，?以積極的態(tài)?度上好每堂?課，在實(shí)踐?中探討、落?實(shí)新課程教?學(xué)理念。自?己能認(rèn)真執(zhí)?行青藍(lán)工程?，認(rèn)真參加?學(xué)校的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)和校內(nèi)?校外的教學(xué)?觀摩活動。?在教學(xué)之余?，自己也進(jìn)?行一些教學(xué)?研究，把平?時(shí)在教學(xué)過?程中的所感?所想及時(shí)總?結(jié)成文字形?式，這不僅?是一次經(jīng)驗(yàn)?的凝練，也?是對教學(xué)的?再思考，對?自己教學(xué)理?論水平的一?次提升。?三、工作態(tài)?度和勤奮敬?業(yè)方面。?在一年中自?己擔(dān)任一個(gè)?班級的第二?班主任，執(zhí)?教___個(gè)?班級的思想?品德，一星?期___節(jié)?課，工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，積?極參加學(xué)校?、學(xué)科的各?項(xiàng)會議、活?動，沒有缺?席高中教師?個(gè)人工作總?結(jié)和病假。?回顧這一?年的工作，?學(xué)校提供了?各種讓自己?快速鍛煉成?長的平臺，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給?予自己很多?工作上的關(guān)?心，老教師?給自己提供?了很多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)和幫?助，這一切?讓自己在各?方面都取得?不同程度的?進(jìn)步，當(dāng)然?，自己也存?在著許多需?要改進(jìn)的地?方。在今后?的工作中，?我將繼續(xù)以?務(wù)實(shí)的工作?態(tài)度，一如?既往地認(rèn)真?學(xué)習(xí)工作，?爭取工作水?平的更大提?高。教師?轉(zhuǎn)正自我鑒?定（五）?時(shí)光荏苒，?參加工作已?經(jīng)一年，回?顧回頭這一?年來的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，受益?頗多。站在?新的出發(fā)點(diǎn)?，回望來時(shí)?的路，是為?了接下來的?歷程更加夸?姣。下面就?這一年來，?本人各個(gè)方?面的表現(xiàn)作?如下。一?、堅(jiān)取信念?，健康成長?教授教養(yǎng)?的崗位是平?凡的。尤其?是在經(jīng)濟(jì)欠?發(fā)達(dá)地區(qū)，?當(dāng)外邊的_?向你招手時(shí)?，看到那一?雙雙渴想知?識的眼睛，?那清澈明亮?的眼神，你?會被深深的?打動，守住?心中那一份?夢想，就點(diǎn)?燃了千千萬?萬孩子們的?夢想，照亮?了他們?nèi)松?的歷程。學(xué)?校使每一個(gè)?人都得到發(fā)?展的理念也?要求我們不?只是春蠶，?不只是燭炬?，照亮他人?的同時(shí)，也?要不斷的充?實(shí)、晉升自?我，只有自?身得到發(fā)展?，才會從教?育中得到快?樂，才有動?力一往無前?。評價(jià)一?名教師，心?理的健康狀?況是很重要?的一個(gè)尺度?。在工作中?，在人際交?往中，在家?庭中，如何?靈活多樣地?處理好各種?關(guān)系，如何?保持良好的?精神風(fēng)采，?這些是我們?每一個(gè)走出?校門不久的?人都必需學(xué)?會的。這一?年來，在對?待糊口上，?我的立場較?以前積極良?多，每一天?都布滿決心?信念的糊口?，碰到事情?也能理智冷?靜的處理，?見到以前的?朋友，都說?我成熟良多?，這讓我跟?到十分興奮?。社會是一?所大學(xué)，我?學(xué)習(xí)到了良?多在學(xué)生時(shí)?代學(xué)習(xí)不到?的東西。?工作一年來?，我的作息?規(guī)律了，做?事效率高了?，常常參加?體育鍛煉，?常常和同事?談心。在體?檢中，身體?健康狀況是?歷史以來的?一次。這讓?我感到很興?奮。事業(yè)和?健康應(yīng)該是?兼顧的。?二、它山之?石，可以攻?玉每一次?上課之前，?我都作了最?充分的預(yù)備?。每一堂課?都去當(dāng)真聽?老教師的課?，而且聽不?同人的課，?進(jìn)行分析比?較，自己的?教案要反復(fù)?修改。除了?本科目的課?，還去聽了?語文、英語?課，還有班?會課。不同?科目的課堂?相互鑒戒，?讓我看到了?不一樣的風(fēng)?景，而且在?教授教養(yǎng)中?可以適當(dāng)聯(lián)?系其他科目?，教授教養(yǎng)?內(nèi)容豐碩生?動了，又能?聯(lián)系學(xué)生已?有的知識，?學(xué)生的愛好?進(jìn)步了。從?其他教師身?上，我學(xué)習(xí)?到良多教育?教授教養(yǎng)的?寶貴經(jīng)驗(yàn)，?更感慨感染?到了崇高師?德的魅力。?課后，廣?泛征求同學(xué)?們的教授教?養(yǎng)意見和建?議，在師生?同等的基礎(chǔ)?上開展教授?教養(yǎng)，學(xué)生?真正感慨感?染到民主。?學(xué)生的意見?是直接的，?是最真切的?，從他們那?里我熟悉到?自己的良多?不足，而自?己經(jīng)由努力?也改正了良?多缺點(diǎn)，得?到了學(xué)生的?肯定。學(xué)生?的學(xué)習(xí)主動?性進(jìn)步了。?同時(shí)，我?還廣泛閱讀?各種教授教?養(yǎng)文章，吸?取其他教師?的寶貴經(jīng)驗(yàn)?，同時(shí)自己?堅(jiān)持每一堂?都有反思，?堅(jiān)持寫教授?教養(yǎng)隨筆和?教授教養(yǎng)論?文。三、?東風(fēng)化雨，?潤物無聲?這一年來的?教授教養(yǎng)中?，我一直在?努力探索如?何實(shí)踐新課?程。課堂上?，我嘗試不?同的教授教?養(yǎng)手段，知?識探究、小?組合作、角?色扮演、辯?論，動員盡?可能多的學(xué)?生介入進(jìn)來?。課后的功?課處理中，?我也采取靈?活多樣的方?式：小論文?，小故事，?漫畫，詩歌?，題材、題?材均不限，?同學(xué)們的激?情被點(diǎn)燃，?他們的才華?在習(xí)作中得?到了充分的?展示，而這?些在短短的?課堂是不能?做到的。如?何讓歷史課?堂布滿活力?，我從學(xué)生?的習(xí)作中學(xué)?習(xí)到良多。?學(xué)生們心中?的歷史到底?是怎么樣的??是鮮活的?，是布滿人?道毫光的，?是社會的真?實(shí)反映。不?要以為學(xué)生?沒有當(dāng)真聽?課，每一個(gè)?細(xì)節(jié)，他們?都完成的非?常當(dāng)真。批?閱學(xué)生習(xí)作?的歷程就是?一趟布滿神?秘的旅程，?不同社會軌?制下，古今?中外，不同?階層人們的?糊口，有血?有肉。優(yōu)秀?的功課到各?班展出，一?來刺激了學(xué)?生的成就感?，二來避免?功課在統(tǒng)一?班級之間比?較的局限，?實(shí)現(xiàn)了班級?之間的相互?學(xué)習(xí)，資源?共享。在各?班之間就課?堂表現(xiàn)、功?課完成效果?展開評選，?評選出五班?級，給予獎?勵(lì)。我還開?通了教授教?養(yǎng)博客，和?泛博同行和?學(xué)生進(jìn)行交?流，這也成?為第二課堂?。在教授?教養(yǎng)中分層?教授教養(yǎng)是?十分重要的?。不同出發(fā)?點(diǎn)的學(xué)生，?不能采取一?刀切的教授?教養(yǎng)方式。?我常常指定?一些較輕易?的標(biāo)題題目?讓那些基礎(chǔ)?較差的學(xué)生?學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)?他們相互抽?背;或者是?基礎(chǔ)較好的?同學(xué)帶動基?礎(chǔ)輕微差的?同學(xué)。每一?次課堂提問?，我都有記?實(shí)，不同難