2023年中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告范文(二)

2023年?中學(xué)校長(zhǎng)述?職報(bào)告范文?(二)熱?點(diǎn)源___?“___年?___月中?學(xué)校長(zhǎng)述職?報(bào)告范文”?，___。?更多述職報(bào)?告，年終述?職報(bào)告，述?職報(bào)告范文?，個(gè)人述職?報(bào)告，述職?報(bào)告怎么寫?，述職述廉?報(bào)告，請(qǐng)_?__述職報(bào)?告欄目。尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)，各位同?行：歲末?年初，我們?再次聚在一?起，匯報(bào)過?去一年的工?作得失，總?結(jié)過去一年?的體會(huì)和感?悟，___?彼此的經(jīng)驗(yàn)?與思考，確?是一件很有?意義的事情?。感謝教育?局為我們搭?建了這樣一?個(gè)平臺(tái)。?___年是?我到___?中學(xué)工作的?第四個(gè)年頭?，四年是個(gè)?不短的時(shí)間?，學(xué)校對(duì)面?的供電所已?換了六任所?長(zhǎng)。四年是?可以做很多?事情的，有?的校長(zhǎng)每到?一所學(xué)校就?能立竿見影?的取得好成?績(jī)，且一年?一個(gè)臺(tái)階，?讓我佩服不?已。而我在?斗姆湖的四?年，雖力求?恪盡職守，?努力工作，?但與領(lǐng)導(dǎo)的?要求和期待?相比，存在?很大的差距?。除了學(xué)校?面貌有所改?變外，其他?都是濤聲依?舊。我深深?認(rèn)識(shí)到，我?不僅沒有那?種點(diǎn)石成金?的本領(lǐng)，甚?至開始懷疑?自己是否具?有領(lǐng)導(dǎo)才能?。讓曾經(jīng)對(duì)?我寄予厚望?的領(lǐng)導(dǎo)失望?了。即將過?去的___?年，是我難?以忘懷的一?年，這一年?的經(jīng)歷好似?坐過山車一?般，有收獲?，有委屈，?更多的是迷?茫。下面，?我從三個(gè)方?面陳述我一?年的工作。?一，一年?來所做的主?要工作1?，學(xué)習(xí)充電?。今年__?_月，我參?加了常德市?首屆校長(zhǎng)高?級(jí)研修班的?學(xué)習(xí)，并有?幸在___?省___市?第26中學(xué)?掛職鍛煉一?個(gè)月時(shí)間，?讓我真真切?切長(zhǎng)了見識(shí)?，開闊了眼?界，增長(zhǎng)了?智慧，心靈?受到很大的?沖擊。最大?的感觸，是?邯鄲人的魄?力，那種干?事業(yè)的勇氣?和不怕失敗?決心，看準(zhǔn)?了的事情，?就義無反顧?的去嘗試。?那種做大教?育的氛圍特?別誘人。他?們的基礎(chǔ)比?我們強(qiáng)不了?多少，他們?的思想不見?得比我們深?刻，但是他?們心靈尺碼?相同的人比?我們多，他?們的步伐比?我們堅(jiān)定。?___市也?在打造高效?課堂，他們?把這次課堂?改革稱之為?“課業(yè)革_?__”。市?教育局在_?__年__?_文件中提?出“強(qiáng)力提?師能，創(chuàng)建?新課堂”的?口號(hào)。啟動(dòng)?之初，他們?以課堂博覽?會(huì)的形式，?用三天時(shí)間?，對(duì)全市七?千名教師進(jìn)?行培訓(xùn)，請(qǐng)?來杜郎口的?老師上示范?課，請(qǐng)專家?現(xiàn)場(chǎng)做點(diǎn)評(píng)?，讓全市教?師初步了解?新的課堂教?學(xué)模式。把?課改定為各?校___工?程，對(duì)推行?不力的校長(zhǎng)?進(jìn)行問責(zé)，?用趙局長(zhǎng)的?原話說，一?個(gè)字的處理?就是“斬”?，二個(gè)字的?處理就是“?拿下”。不?允許猶豫觀?望。教育局?用他們一貫?的鐵腕手段?，把每個(gè)校?長(zhǎng)，把每個(gè)?老師推進(jìn)改?革的洪流之?中。在邯鄲?的每一天，?我都會(huì)因?yàn)?一些小事而?感動(dòng)，我把?這些感受記?下來，寫成?了系列邯鄲?日記，發(fā)在?網(wǎng)上，受到?很多網(wǎng)友的?好評(píng)。2?，構(gòu)建充滿?生活情趣的?德育。學(xué)校?德育是學(xué)校?教育的靈魂?。德育不能?光靠說教，?孩子們的成?長(zhǎng)需要故事?，要使德育?回歸到日常?生活中來。?我們把今年?___月定?為感恩教育?月，用一個(gè)?月的時(shí)間開?展了十大系?列活動(dòng)。其?中有兩個(gè)活?動(dòng)在社會(huì)上?產(chǎn)生了較大?的反響：一?是給父母洗?一回臭襪子?的活動(dòng)，感?動(dòng)了很多的?家長(zhǎng)。二是?呵護(hù)一個(gè)生?雞蛋的活動(dòng)?，感動(dòng)了很?多的學(xué)生。?學(xué)生每人在?上學(xué)時(shí)帶一?個(gè)生雞蛋來?校，寫上自?己的名字，?采取好保護(hù)?措施，隨身?攜帶一周（?洗澡與睡覺?時(shí)除外）。?感受生命的?脆弱和愛的?偉大。然后?由各班主任?___在班?內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)，并?由學(xué)校代表?與學(xué)生代表?將完好無損?的雞蛋送往?我鎮(zhèn)火田坪?福利院。通?過這些活動(dòng)?，我認(rèn)識(shí)到?，教育如果?有情趣點(diǎn)，?效果會(huì)更好?。3，培?養(yǎng)學(xué)生閱讀?和鍛煉的習(xí)?慣。愛上閱?讀和運(yùn)動(dòng)是?可以陪伴終?生的好習(xí)慣?。閱讀是影?響人一生的?基本學(xué)習(xí)能?力，一個(gè)人?閱讀能力的?好壞決定了?他學(xué)習(xí)能力?的高低。因?此每年__?_屆的讀書?節(jié)在我校堅(jiān)?持了下來。?只有堅(jiān)持才?有價(jià)值。今?年讀書節(jié)有?一件事讓我?很感動(dòng)也很?驚異，在評(píng)?選小小藏書?家的活動(dòng)中?，我校有_?__多個(gè)學(xué)?生擁有規(guī)定?書目中的圖?書達(dá)___?多本，這說?明喜愛讀書?的學(xué)生群體?在不斷擴(kuò)大?。梁局主抓?的陽(yáng)光體育?活動(dòng)，我是?積極的擁護(hù)?者和實(shí)踐者?，引導(dǎo)學(xué)生?走出教室，?走向操場(chǎng)，?走進(jìn)大自然?，走到陽(yáng)光?下，身體力?行開展體育?活動(dòng)，班班?有活動(dòng)、人?人有項(xiàng)目。?多好哦。只?要我當(dāng)一天?校長(zhǎng)，我就?會(huì)堅(jiān)持下去?，讓陽(yáng)光體?育活動(dòng)成為?學(xué)校的一張?名片。4?，努力打造?高效課堂。?學(xué)校最美的?風(fēng)景應(yīng)該在?課堂上。在?全區(qū)學(xué)習(xí)洋?思的浪潮中?，我們是追?隨者。雖然?沒有像兄弟?學(xué)校那樣取?得矚目的成?功，但還是?很有收獲。?今年中考，?我們綜合排?名不高，但?考一中人數(shù)?達(dá)___人?，超過以往?任何___?屆。得到了?老百姓的認(rèn)?可，目前城?區(qū)的名校還?沒有造成我?們的水土流?失。更重要?的是學(xué)生的?厭學(xué)情緒得?到很大的緩?解，上課不?再是無聊乏?味的事情。?我們的步子?是邁得比別?人慢點(diǎn)，但?我們朝著對(duì)?的方向在走?。5，做?好教育的一?些規(guī)定動(dòng)作?。初當(dāng)校長(zhǎng)?，功利思想?重，急切的?想打造一些?特色，亮點(diǎn)?。現(xiàn)在才明?白，真正的?特色不能速?成，它需要?實(shí)踐，更需?要時(shí)間。這?一年，我們?只是在學(xué)生?吃住行的安?全上，老師?的到崗到位?與敬業(yè)上，?學(xué)校管理上?、課程設(shè)置?上、教學(xué)模?式上、文化?活動(dòng)上等方?面做了一些?具體的事情?，是一些最?基本的工作?，上不得臺(tái)?面，不好意?思在這里說?。但和往年?相比，有一?些小小的變?化，無論你?什么時(shí)候去?我校，校園?都很干凈，?到處充滿生?機(jī)與活力。?二，取得?的主要成績(jī)?1，今年?___月，?全省未成年?人思想道德?建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?在我校召開?。一百多位?代表蒞臨我?校參觀。省?文明辦主任?宋智富對(duì)我?校青少年思?想工作給予?高度評(píng)價(jià)。?此后，常有?省內(nèi)學(xué)校來?訪，到目前?為止，我們?接待外縣市?參觀者達(dá)十?余次。2?，今年__?_月，我校?少年宮接受?了全國(guó)文明?城市創(chuàng)建檢?查組的檢查?，并以滿分?通過。為此?，我們一個(gè)?假期都沒有?好好休息。?3，我校?科技創(chuàng)新小?組在張才友?老師的指導(dǎo)?下制作的“?森林滅火救?援機(jī)器人”?參加___?年全省中小?學(xué)機(jī)器人大?賽中獲得一?等獎(jiǎng)，為學(xué)?校增加一抹?亮色，不過?已成絕版。?三存在的?問題1，?師資力量是?學(xué)校能否優(yōu)?質(zhì)的關(guān)鍵。?雖然在編人?員有富余，?但從我調(diào)入?斗姆湖以來?，先后有_?__位老師?調(diào)入城區(qū)，?造成我們優(yōu)?質(zhì)師資的失?血。培養(yǎng)一?個(gè)好教師不?容易，但留?不住好老師?是我們的硬?傷。2，?我個(gè)人帶班?也存在問題?。方法不當(dāng)?，不善于溝?通，缺乏容?人的胸襟等?原因，在人?事交接的時(shí)?候讓___?很被動(dòng)。盡?管當(dāng)事人提?出了種種無?理要求，胡?攪蠻纏，讓?我感到不可?理喻。但如?果平時(shí)工作?做得盡善盡?美，也許鬧?劇就不會(huì)出?現(xiàn)。雖然現(xiàn)?在仍覺得自?己很委屈，?做出了一些?別人無法