教科版五年級科學上冊(光的傳播方向會發(fā)生改變嗎) 教學課件

光的傳播方向會改變嗎教科版五年級上冊《光》單元

回顧（1）光是沿直線傳播的。（2）光能透過一些透明的物體，比如玻璃；光能部分透過一些比較薄的物體，比如紙巾；光不能透過不透明的物體，因為光的去路被阻擋了，不能繼續(xù)傳播。聚焦光在傳播中遇到透明物體或半透明物體時，能穿過物體或部分穿過物體繼續(xù)進行傳播。這時光的傳播路線會發(fā)生變化嗎？說說你的想法。探索活動一探索光由空氣射入水中的變化實驗步驟：（1）將一束激光筆射出的光透過空氣射進水中。探索激光筆傾斜射入水中，光的傳播路線在空氣與水的交界處發(fā)生了偏折?；顒右惶剿鞴庥煽諝馍淙胨械淖兓剿骰顒右惶剿鞴庥煽諝馍淙胨械淖兓瘜嶒灢襟E：（2）將光線發(fā)生的變化用光的路線圖來表示。如果光垂直射入水中，傳播路線還會發(fā)生變化嗎？探索探索活動二探索鉛筆傾斜、垂直放入水中的變化實驗步驟：（1）把鉛筆傾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中。探索鉛筆垂直放入水中時，鉛筆看起來沒有發(fā)生變化。說明光的傳播路線沒有發(fā)生變化活動二探索鉛筆傾斜、垂直放入水中的變化鉛筆傾斜放入水中時，鉛筆看起來像“斷了”一樣。說明光的傳播路線發(fā)生了變化活動二探索鉛筆傾斜、垂直放入水中的變化探索探索活動二探索鉛筆傾斜、垂直放入水中的變化實驗步驟：（2）將光發(fā)生的變化用光的路線圖來表示。光在同一種均勻的介質(zhì)中是沿直線傳播的。當光從一種介質(zhì)斜射進入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生變化，從而使光線在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折，這就是光的折射現(xiàn)象。小結(jié)探索活動三觀察魚缸里的魚實驗步驟：（1）調(diào)整你的觀察角度，使魚缸里的一條魚看上去是兩條。探索光的折射現(xiàn)象一條魚反射的光經(jīng)左右兩個分界面后改變了方向，分別進入人眼，看起來就是兩條魚了?；顒尤^察魚缸里的魚探索活動三觀察魚缸里的魚實驗步驟：（2）將光發(fā)生的變化用光的路線圖來表示。研討1.射入水中的光在水面發(fā)生了什么變化？你怎樣解釋這個現(xiàn)象？光從一種介質(zhì)斜射進入另一種介質(zhì)，比如從空氣斜入水中，光的傳播方向會發(fā)生改變，這就是光的折射。研討2.放入水中的鉛筆有哪些變化？你怎樣解釋這個現(xiàn)象？當鉛筆與杯內(nèi)水面垂直時，即當光垂直射向透明介質(zhì)表面時，傳播方向不改變；當鉛筆斜插入水面時，即當光從一種透明介質(zhì)斜射向另一種透明介質(zhì)時，傳播方向會改變。研討3