中學教師2023年上半年述職報告范文

中學教師2?022年上?半年述職報?告范文我?名叫___?，___年?___月出?生于___?隆昌縣。_?__年__?_月我畢業(yè)?于___師?___史系?政史專業(yè)，?作為系上的?優(yōu)秀畢業(yè)生?，被推薦并?分配到仙城?中學任教。?___年_?__月報考?華南師大政?治教育專業(yè)?（本科）自?學考試，_?__年__?_月獲得畢?業(yè)證書。_?__年__?_月經(jīng)潮陽?市職改辦初?次認定專業(yè)?技術資格評?審委員會評?審通過，具?備中學二級?教師職務任?職資格，至?今五周年，?現(xiàn)申報政治?學科中學一?級教師資格?。下面我將?任中學二級?教師職務資?格以來的情?況如實報告?，請審核。?任現(xiàn)職以?來，我擁護?黨的教育方?針，忠誠于?黨的教育事?業(yè)，堅守崗?位，立足本?職，服從上?級安排，認?真完成各項?任務。我始?終遵循教師?職業(yè)道德規(guī)?范，遵紀守?法，愛崗樂?業(yè)，熱愛學?校，依法執(zhí)?教。___?年___月?我參加潮陽?市教師學習?教育法律法?規(guī)競賽，_?__年__?_月參加仙?城鎮(zhèn)教育法?律法規(guī)和職?業(yè)道德知識?競賽，均獲?得二等獎。?通過競賽和?學習，我的?工作熱情不?斷提高，更?執(zhí)著于教師?這一光輝的?職業(yè)，更加?勤奮的工作?。思想政?治課是教給?學生發(fā)現(xiàn)問?題、分析問?題和解決問?題的方法的?學科——這?就是我對政?治學科的理?解。我盡可?能以淺顯易?懂的語言向?學生傳遞信?息和知識，?將枯燥的政?治課本知識?轉化為生動?的課堂語言?，努力培養(yǎng)?學生的邏輯?思維能力和?理性思維能?力：“授之?以魚，不如?授之以漁”?也。我深入?淺出、活潑?幽默的授課?風格受到了?學生的。任?現(xiàn)職以來，?我每學期任?初三級四個?班政治課，?每周___?節(jié)課，教學?成績十分突?出，我所任?教的班級連?續(xù)五年保持?了全市統(tǒng)考?及中考平均?分的全鎮(zhèn)第?一名，合格?率保持在_?__%以上?，優(yōu)秀率約?為___%?左右，受到?了鎮(zhèn)教育組?的通報表揚?。我所任教?的學生劉佐?梁、劉慈華?等人考上了?金山中學;?趙端標、劉?謹英、貝朝?雄等數(shù)十名?同學考上了?潮陽師范或?潮陽一中;?趙莊豪、莊?健秀、詹宏?源等上百名?同學考上了?潮陽二中。?張毓珍、劉?哲尊、周昭?雄等學生已?從潮陽師范?學校畢業(yè)任?教于本鎮(zhèn)，?為我市的教?育作出了相?當大的貢獻?。此外，?我不斷參加?各級各類的?教研活動。?___年_?__月和_?__年11?參加學校_?__的公開?課評比，_?__年__?_月、__?_年___?月以及__?_年___?月參加鎮(zhèn)教?辦___的?優(yōu)質課評比?均獲得一等?獎。同時，?我利用課余?時間總結教?學心得，所?寫論文《政?治教學中如?何化難為易?》、《三步?走——政治?復習方法之?我見》、《?活用思想政?治課的基本?方法和基本?原則》分別?發(fā)表在《仙?城中學教育?教學論文集?》第一、二?、三輯上。?其中，《活?用思想政治?課的基本方?法和基本原?則》作為我?此次申報中?教一級的參?評論文獲得?“良好”，?并且在今年?___月鎮(zhèn)?教育組__?_的論文宣?讀會議上進?行宣讀，獲?得一致好評?。今年__?_月我所寫?的教學論文?《潤物細無?聲——談政?治教學中的?愛國主義教?育》在鎮(zhèn)年?度論文評比?中獲一等獎?。通過聽、?評、講、寫?、學，我的?（范本）教?學教研水平?不斷提高。?由于表現(xiàn)?突出，__?_年起我任?學校政史教?研組組長，?___年起?任初三年級?組長。__?_年___?月，我被鎮(zhèn)?教育辦委任?為鎮(zhèn)政治學?科帶頭人及?政治中心教?研組組長。?在我的帶領?下，我鎮(zhèn)政?治教研組緊?緊把握了教?改方向，密?切___“?新課程”發(fā)?展動態(tài)（范?本），__?_召開教學?教研商討會?，如參加_?__年__?_月在陳店?中學、__?_年___?月在峽山中?學舉行的潮?陽市優(yōu)質觀?摩課，__?_年___?月參加了汕?頭市教育局?主辦的“新?課程通識”?培訓、__?_年___?月潮陽實驗?學?！敖虒W?交流活動周?”等活動，?竭力提升我?鎮(zhèn)的教學教?研水平。實?踐表明：我?完全能勝任?中學政治科?的教學工作?。在承擔?政治教學同?時，我一直?擔任初三級?班主任。作?為班主任，?我的基本理?念是：平等?是基礎，真?誠為核心，?關愛作橋梁?。正因為我?尊重了每位?學生天賦的?平等權，學?生也尊重我?，班主任工?作便很容易?開展了，所?謂“親其師?、信其道”?也。我在班?主任工作中?切實做到：?加強學生思?想品德教育?，提高學生?素質;加強?紀律教育，?實行目標管?理;端正學?生態(tài)度，努?力提高學習?效率;培養(yǎng)?___精神?，優(yōu)化班風?學風……我?更把“培優(yōu)?轉差”作為?中心任務，?根據(jù)學生特?點和實際出?發(fā)，因材施?教，既注重?優(yōu)秀生的培?養(yǎng)，也注意?中間狀態(tài)學?生的拔高，?更狠抓后進?生的轉化教?育。我采取?新的班級管?理模式，調?動了學生的?積極性，形?成了良好的?班風學風，?取得了富有?成效的效果?。我所任班?主任的班級?中涌現(xiàn)了如?王賢玲、羅?文權等一批?汕頭市三好?學生，趙憲?科、詹偉豪?等一批汕頭?市優(yōu)干;林?揚生、張世?亮、馮浩標?等獲得了“?進步獎”;?我所任班主?任的班級，?獲得了“先?進___”?、“文明班?級”、“好?人好事標兵?班”等榮譽?稱號。正因?如此，__?_、___?年我獲得校?“優(yōu)秀班主?任”稱號，?___年、?___年獲?得鎮(zhèn)“優(yōu)秀?班主任”，?___年獲?得鎮(zhèn)“先進?教育工作者?”榮譽稱號?。為提高?自己的教育?管理的理論?水平，我不?斷歸納我班?主任工作的?心得體會，?寫了《沒有?不合格的學?生》、《班?級