音樂教師成長自我評價

音樂教師成?長自我評價?范文一：?我叫___?_，今年畢?業(yè)于___?_學(xué)的音樂?教育專業(yè)，?以下是我為?期一個月的?實習(xí)個人自?我鑒定。?為期一個月?的教育實習(xí)?已經(jīng)結(jié)束，?回顧這一個?月的實習(xí)生?活，感慨頗?多。而讓我?感受最深的?是：教育實?習(xí)對每一個?準(zhǔn)教師來說?，都是一步?非常重要的?棋，是我們?師范類學(xué)生?將理論付諸?于實踐的必?需環(huán)節(jié)。我?們可以通過?實習(xí)，接觸?與專業(yè)相關(guān)?的實際工作?，綜合運用?所學(xué)的理論?知識，基本?技能和專業(yè)?知識，把理?論與實踐相?統(tǒng)一，用理?論指導(dǎo)實踐?，提高自己?在教育工作?中的實際操?作能力，而?不僅僅是局?限于書本的?知識，理論?的思維。這?一個半月的?實習(xí)，我收?獲了很多學(xué)?校里學(xué)不到?的知識，綜?合素質(zhì)得到?了很大的提?高，體會了?作為一名教?師的光榮與?責(zé)任，以及?明白了成為?一名優(yōu)秀的?教師所要付?出的艱辛和?勞累。在?這短暫的日?子里，作為?實習(xí)班主任?兼音樂實習(xí)?老師，不僅?積累了初步?的班級管理?和音樂教學(xué)?經(jīng)驗，還深?刻地體會到?強烈的班級?凝聚力和素?質(zhì)教育在具?體實施過程?中的困難性?。教育無?處不在，在?講臺上要為?人師表，以?身作則;在?講臺下更要?注意保持教?師的良好形?象。我堅持?早讀、晚自?習(xí)上班提前?十分鐘到達?班級，把課?桌上的椅子?拿下來擺好?，讓學(xué)生一?進教室就能?坐上擺好了?的椅子并讓?整個班級保?持良好的紀(jì)?律。在教學(xué)?與日常管理?中嚴(yán)格要求?自己，同時?也要求學(xué)生?學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)與做人，?真正履行了?一名實習(xí)教?師的職責(zé)。?在學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)及教務(wù)處?、學(xué)生處等?有關(guān)部門的?關(guān)心下，在?實習(xí)學(xué)校的?大力支持和?幫助下，在?全體實習(xí)師?生的共同努?力下，本次?實習(xí)取得了?圓滿成功。?這次實習(xí)，?實習(xí)生用自?己的辛勤汗?水品嘗了教?師這一職業(yè)?的甘苦，懂?得了為人師?的責(zé)任，積?累了寶貴的?經(jīng)驗教訓(xùn)，?為今后走上?教育崗位、?獻身教育事?業(yè)打下了堅?實的基礎(chǔ)。?通過本次?的實習(xí)，我?學(xué)到了很多?，同時也認(rèn)?識到了自己?諸多的缺點?與不足!今?后我將更加?努力，為提?升自己，為?教育事業(yè)，?時刻努力準(zhǔn)?備著!音?樂教師成長?自我評價范?文二：_?___x年?，我到__?__中學(xué)進?行了為期_?___天的?實習(xí)工作，?非常感謝我?的學(xué)校和實?習(xí)單位給我?這樣一次寶?貴的機會。?讓我在實踐?中得到鍛煉?，在實踐中?學(xué)會成長。?剛進入校?園，就被優(yōu)?雅的學(xué)習(xí)環(huán)?境和良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣深?深的吸引住?。每一個學(xué)?生都那么純?真可愛。初?到班級里來?自學(xué)生熱情?的歡迎掌聲?，我真的有?一種說不出?的幸福感。?聽指導(dǎo)老師?的課，每一?幕，每一個?瞬間，哪怕?是一個小小?的細(xì)節(jié)，對?我來說都是?那樣的深刻?，至今還記?憶猶新。指?導(dǎo)老師非常?關(guān)心我，細(xì)?心指導(dǎo)，每?次師范講課?之前都要認(rèn)?真?zhèn)湔n，上?課前把她課?上的重點，?特點還有需?要注意的地?方都提示讓?我牢記。應(yīng)?該用怎樣的?語言對學(xué)生?說話，如果?與學(xué)生溝通?，真是面面?俱到，著實?讓我學(xué)到不?少東西。?聽課實習(xí)完?成之后，指?導(dǎo)老師讓我?一個走上講?臺對著整個?班級的學(xué)生?。我一直都?很緊張。直?到走上講臺?，我才發(fā)現(xiàn)?一切并不是?我想像的那?么可怕。從?低頭一個人?講，到很自?信的自如的?和學(xué)生溝通?，是一個有?點小困難但?是完整也難?忘的過程，?就像一朵花?，從含苞待?放到正直花?期一樣，是?一個美好的?過程。同學(xué)?們很配合我?的工作，上?課認(rèn)真聽我?講，認(rèn)真唱?歌，積極回?答我的問題?。作為一個?新人，真的?讓我感動。?不過，在?這樣一個懷?有叛逆的年?齡階段，難?免有一些孩?子是不喜歡?服從的。對?于這樣的學(xué)?生，身為教?職人員是不?可以用暴力?或是過激的?語言的手段?達到教育的?目的?；蛟S?會起到反作?用，后果不?堪設(shè)想。在?這樣一個法?制社會里，?人人有權(quán)利?，人人有利?益，學(xué)生也?不例外，如?果不尊重學(xué)?生的利益，?他會用自己?的權(quán)利保護?自己的利益?，也就會反?作用與教師?。所以，不?尊重學(xué)生，?不善待學(xué)生?就等于毀滅?自己。不過?善待也總是?要有度的。?對于如此頑?皮惡作劇的?孩子，同樣?也要對癥下?藥。最重要?的是，不能?輕易的放棄?他們。我?在初一年級?。這些剛剛?小升初的孩?子，都還是?站在童年的?尾巴上對著?父母撒嬌的?寶貝。在眾?人面前卻以?為自己已經(jīng)?是大人的無?邪的天使。?他們在上課?的過程中會?抑制不住自?己興奮的情?緒，多變的?思想，也控?制不住自己?的說話欲。?所以上課中?維持紀(jì)律是?早在意料之?中的。我喜?歡用一些顯?得自己比較?人性化的道?理壓制他們?亢奮的情緒?。偶爾也會?選用一些蘊?涵道理的小?故事指點他?們。這樣便?會有一個好?的開始，整?節(jié)課下來也?有不錯的效?果。在講?課方面，我?選擇了欣賞?課類型，這?樣的課型可?以讓學(xué)生在?很短的時間?內(nèi)通過視聽?唱等直觀的?手段吸收他?們應(yīng)該掌握?了解的知識?。同樣抓住?孩子的年齡?特點，我選?擇了從動畫?片入手。因?為動畫片一?直以來都深?受孩子的喜?愛。國外的?一些動畫在?我小的時候?就很受歡迎?至今還在熱?播。說明他?們真的很經(jīng)?典，不過這?樣經(jīng)典的動?畫片在現(xiàn)在?孩子的眼里?不過就是一?些沒有語言?對白的搞笑?劇，真的讓?人心寒，也?應(yīng)該反思一?下。子曰?“三人行，?必有我?guī)煛?我想不只是?這樣的，就?算一是一部?動畫片也應(yīng)?該有值得學(xué)?習(xí)的地方。?經(jīng)過反復(fù)的?思考和斟酌?，我找到了?一個切入點?，就是引用?動畫片中所?用的西方古?典時期音樂?片斷，通過?展開讓同學(xué)?了解一些西?方古典時期?偉大的音樂?家及其相關(guān)?知識。其?實，只一支?曲子，讓人?獲得的知識?也有多方面?。比如曲式?知識，讓學(xué)?生了解曲子?的框架結(jié)構(gòu)?;比如作曲?知識，告訴?學(xué)生簡單的?作曲手法，?讓同學(xué)也試?著寫寫屬于?自己的旋律?;比如配器?知識，讓學(xué)?生認(rèn)識管弦?樂隊中的樂?器及其聲音?特點和聲部?安排等等，?這樣再欣賞?管弦樂曲的?時候，就不?會盲目，稍?加提示對曲?子會有更多?更新更深的?認(rèn)識和理解?。但最直接?的還是西方?音樂歷史類?的知識，通?俗易懂，學(xué)?生容易接受?掌握。據(jù)?調(diào)查，80?%的學(xué)生不?喜歡音樂書?的內(nèi)容，1?5%的學(xué)生?只喜歡個別?章節(jié)，5%?的學(xué)生沒有?態(tài)度。如果?我們不能改?變大的環(huán)境?，那么我們?只好通過改?變自己的方?式來改變現(xiàn)?狀，這樣就?需要更好的?與學(xué)生溝通?交流，多思?考探索更新?的教學(xué)方式?以及靈活運?用拓展的外?界知識素材?。實習(xí)生?活很快就過?去了，帶著?一絲傷感和?不舍我離開?了實習(xí)單位?。在實習(xí)的?日子里，我?和指導(dǎo)老師?還有學(xué)生結(jié)?下了深厚的?友誼。我希?望我的指導(dǎo)?老師們工作?順利，我人?生中第一批?學(xué)生學(xué)業(yè)有?成。當(dāng)然，?在這次實習(xí)?工作中，我?還有很多做?的不盡人意?的地方，相?信我會盡快?端正我的態(tài)?度，改正我?的錯誤，以?便為以后的?工作打下堅?實的基礎(chǔ)。?再次感謝?我的學(xué)校，?實習(xí)單位，?以及我的指?導(dǎo)老師和系?指導(dǎo)老師。?音樂教師?成長自我評?價范文三：?時光如水?，歲月如歌?，一眨眼功?夫，一年見?習(xí)期滿了。?在這初為人?師的一年里?，我慶幸自?己能走上向?往已久的三?尺講臺，實?現(xiàn)了由學(xué)生?向教師過度?的角色轉(zhuǎn)變?，真正適應(yīng)?了學(xué)校正常?的教育教學(xué)?生活，融入?了金四小這?個小學(xué)教師?集體的大家?庭中，從中?感悟到了師?風(fēng)師德的重?要，體會到?了做教師的?滋味，懂得?了教師的責(zé)?任，同時也?促使我無論?是學(xué)習(xí)能力?、教學(xué)能力?還是專業(yè)水?平都得到較?明顯的提升?。當(dāng)小學(xué)音?樂教師原本?非自己的初?衷，一年下?來與生朝夕?相處，小學(xué)?生天真無暇?，渴望求知?，使我增加?了堅守小學(xué)?教師崗位的?信心，便暗?暗給自己加?油，決心以?師德、師愛?、師智、師?能來要求自?己，以愛播?撒，用愛耕?耘，讓孩子?身心健康發(fā)?展?，F(xiàn)將一?年以來工作?總結(jié)鑒定如?下：一、?為師者德為?先“無德?不成師，德?高才為范”?，德是教師?的靈魂，是?教師的生命?，作為一名?教師，不僅?要有淵博知?識，精湛技?藝，更重要?的是要有高?尚的德。我?知道作為一?名新教師，?師德的修養(yǎng)?，不能靠一?朝一夕而就?，也不能掛?在嘴上，夸?夸其談，要?善于學(xué)習(xí)，?用心修煉，?從小事做起?，從現(xiàn)在做?起，從我做?起，堅持不?懈，持之以?恒，我心里?是這樣想的?，也試圖這?樣去做。一?年下來我積?極參加校內(nèi)?外各種學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)外，?還著重拜讀?了三本書籍?。一是蒼南?縣教育局編?的《做人民?滿意教師》?，二是美國?作家哈蒙德?遍的《優(yōu)秀?教師是怎樣?煉成的》，?三是美國普?恩的《給新?教師的忠告?》。對重點?章節(jié)我做了?筆記，寫了?讀后感，其?中名言名句?時時催我上?進，常常把?我從挫折中?扶起，使我?堅定了小學(xué)?教師崗位的?信心，決心?為教育事業(yè)?奮斗終身。?二、為師?者能為重?學(xué)校要發(fā)展?，教師是關(guān)?鍵。人力資?源是學(xué)校發(fā)?展的第一資?源，人力資?源就是教師?的專業(yè)素質(zhì)?和教師專業(yè)?化程度，所?以教師教育?教學(xué)能力薄?弱直接關(guān)系?到學(xué)校辦學(xué)?的興衰。作?為新教師我?以名師為目?標(biāo)，立足教?學(xué)常規(guī)，做?足做優(yōu)，不?斷充實自己?的基礎(chǔ)，盡?全能向名師?目標(biāo)進發(fā)。?首先通過?學(xué)習(xí)來提升?自己。為什?么要學(xué)習(xí)，?理由很簡單?，因為教育?的地位和作?用在變，教?學(xué)目標(biāo)在變?，課堂在變?，師生關(guān)系?在變，沒有?及時轉(zhuǎn)變角?色，沒有足?夠理論支撐?，一切都難?以應(yīng)付，尤?其是作為一?名新教師。?因此我力求?從以下幾方?面來實現(xiàn)。?一是讀書，?“讀書會讓?我們的教師?更加善于思?考，更加遠(yuǎn)?離浮躁，從?而讓我們的?教師更加有?教育的智慧?，讓我們的?教育更加美?麗”，我深?受朱永新教?授的真知灼?見教導(dǎo)，于?是我曾經(jīng)為?自己規(guī)劃了?一個讀書計?劃，一年下?來我著重讀?了四本書，?分別是浙江?省農(nóng)村中小?學(xué)教師素質(zhì)?提升工程的?材料—《中?小學(xué)音樂新?課程教學(xué)設(shè)?計、案例分?析、教學(xué)評?價》中的音?樂教學(xué)案例?與專題研究?，新課程教?學(xué)方法研究?范例，以及?教材分析與?教案編寫專?著等。初步?掌握了教學(xué)?設(shè)計、教學(xué)?評價、說課?和教學(xué)反思?結(jié)構(gòu)框架，?明白了其中?編寫意圖和?方式方法。?二是聽課，?聽指導(dǎo)師的?課，每次開?公開課前，?都得到了龍?港五小的陳?端陽指導(dǎo)師?的指導(dǎo)，并?聽她的示范?課，指導(dǎo)師?的駕馭課堂?教學(xué)能力、?調(diào)控能力、?教學(xué)設(shè)計等?，我羨慕之?極，是我終?身學(xué)習(xí)的榜?樣。還聽了?優(yōu)質(zhì)課參評?課，教研活?動示范課，?教師們嫻熟?的教學(xué)技能?，流暢的教?學(xué)程序，互?動的教學(xué)氛?圍，都深深?烙印在我心?中。我不斷?加以取長補?短，縮短教?學(xué)成熟期。?最后還聽了?校內(nèi)同學(xué)科?和不同學(xué)科?教師的課，?吸納課堂教?學(xué)的精髓，?豐富自己教?學(xué)風(fēng)格，提?高自己課堂?教學(xué)水平。?其次通過?實踐來成就?自己。教?育是一門藝?術(shù)，教學(xué)本?質(zhì)上更是一?門實踐的藝?術(shù)。所以教?好書是教師?專業(yè)成長的?第一步。如?何教好書，?作為新教師?我首先上好?每一節(jié)平常?課，能根據(jù)?本校學(xué)生實?際來制定教?學(xué)目標(biāo)，預(yù)?設(shè)解決重難?點的方法手?段和途徑，?基本完成每?課的教學(xué)任?務(wù)，也逐步?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?第二努力?上好上崗課?，不管是校?級還是縣級?上崗課，我?都十分重視?，每次都求?陳端陽老師?指導(dǎo)，陳老?師從目標(biāo)制?定、教法選?擇、教學(xué)流?程甚至課的?導(dǎo)入和課的?結(jié)束，都一?一作了研究?和指導(dǎo)，使?我受益匪淺?，進步頗大?。第三積?極參加學(xué)區(qū)?青年教師賽?課活動，與?骨干教師同?臺獻藝，從?中鍛煉了自?己膽量，也?取得了較好?成績。第?四不斷總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗，?積極參加論?文撰寫，每?次開公開課?后，都寫好?說課稿，每?次聽了示范?課后，都寫?好評課稿，?試圖通過反?復(fù)的練習(xí)，?來加快專業(yè)?發(fā)展。另外?，我還開了?博客，利用?博客這個手?段，把自己?的點滴感悟?在網(wǎng)上進行?交流來提升?自己。三?、為師者勤?是寶。勤?能補拙，勤?奮是為師者?的法寶。尤?其是新教師?更要勤奮學(xué)?習(xí)，自覺