圖書館工作者自我鑒定范文五篇

圖書館工作?者自我鑒定?范文五篇?時光匆匆，?歲月如梭，?一個學(xué)年已?經(jīng)結(jié)束了。?在本學(xué)年?中，經(jīng)過大?家的共同努?力，學(xué)校圖?書室管理工?作有了明顯?的提高?，F(xiàn)?將過去一學(xué)?年的工作情?景作個簡要?的鑒定：?一、規(guī)范管?理，提高管?理水平1?、健全各種?管理制度，?正常開展借?書、閱覽活?動，對新進?的圖書，采?用科學(xué)的方?法進行分類?、編目與整?理，為每本?書登記建卡?，為每位教?師、學(xué)生辦?理借閱卡，?做好圖書和?資料的出借?工作。2?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中小學(xué)圖?書館規(guī)程》?，增強了服?務(wù)意識，使?工作到達規(guī)?范化、制度?化，全心全?意為全校師?生服務(wù)。學(xué)?校圖書管理?工作嬴得了?全校師生的?一致好評。?3、及時?為教師編寫?好各種圖書?和資料索引?，一有新書?及時供給新?信息，以便?教師查找、?查閱，全面?提高學(xué)校圖?書室資料的?流通率，利?用率，充分?發(fā)揮學(xué)校圖?書室的作用?。4、培?養(yǎng)班級圖書?管理員，加?強了愛護書?籍的教育，?指導(dǎo)學(xué)生合?理地保管書?籍：注意防?潮、防折、?不涂劃、不?污損，一學(xué)?期來，圖書?室的圖書完?好無損。?二、開展活?動，發(fā)揮育?人功能為了?適應(yīng)學(xué)生樂?讀這一目標(biāo)?。圖書管?理員能有目?的地向?qū)W生?推薦新書，?這一年中，?我校共增添?圖書2千多?冊，大大地?擴大了學(xué)生?的閱讀范圍?。本學(xué)年中?，開展了小?學(xué)生“科普?創(chuàng)新”征文?比賽、“愛?國主義教育?”等讀書競?賽，“禮儀?教育”知識?競賽，組織?全校少先隊?員參加“致?___北京?奧運一封信?”活動，讀?書筆記評比?活動等，激?發(fā)了學(xué)生的?閱讀興趣，?養(yǎng)成了良好?的讀書方法?。一學(xué)年?來，學(xué)生借?書近___?余冊，教職?工借書__?_余冊，參?加閱覽的人?數(shù)共達__?_人次，完?成好的班級?及個人給予?表揚。由?此可見，活?動的開展鍛?煉學(xué)生的思?維本事、口?頭本事、寫?作本事、鑒?別本事和欣?賞本事。在?今后的工作?中，我們將?根據(jù)師生的?需求，根據(jù)?學(xué)校的實際?情景，廣泛?地增添各種?書籍，加強?管理，更好?地為師生服?務(wù)，把圖書?室辦得更好?，使之在教?育教學(xué)中發(fā)?揮更大的作?用。中學(xué)?圖書館工作?鑒定2時?光匆匆，歲?月如梭，一?個學(xué)期已經(jīng)?結(jié)束了。在?本學(xué)期，經(jīng)?過大家的共?同努力，學(xué)?校圖書室管?理工作有了?明顯的提高??，F(xiàn)將過去?一學(xué)期的工?作情景作個?簡要的鑒定?：一、規(guī)?范管理，提?高管理水平?1、健全?各種管理制?度，正常開?展借書、閱?覽活動，采?用科學(xué)的方?法進行分類?、編目與整?理，為每本?書做好登記?，為每位教?師、學(xué)生做?好圖書和資?料的出借工?作。2、?培養(yǎng)班級圖?書管理員，?加強了愛護?書籍的教育?，指導(dǎo)學(xué)生?合理地保管?書籍，注意?防潮、防折?、不涂劃、?不污損，一?學(xué)期來，圖?書室的圖書?完好無損。?二、優(yōu)化?基礎(chǔ)服務(wù)?繼續(xù)把讀者?至上的宗旨?貫穿到各項?基礎(chǔ)服務(wù)工?作之中。?1、滿足讀?者需求，增?加開放時間?。2、完?善排架，更?新導(dǎo)引標(biāo)識?。在今后?工作中，以?滿腔的熱情?更加努力地?工作，始終?如一地遵循?高效能、準(zhǔn)?確有效的為?教育教學(xué)服?務(wù)，為廣大?師生服務(wù)的?宗旨，每項?工作都做到?"嚴(yán)、細(xì)、?實"，管理?要有章有序?，有始有終?，使圖書館?所有圖書資?料最大限度?的得到利用?，讓圖書館?成為我校的?禮貌窗口單?位做出我們?應(yīng)有的貢獻?。中學(xué)圖?書館工作鑒?定3本學(xué)?期，我校圖?書室以《中?小學(xué)圖書館?(室)規(guī)程?》為依據(jù)，?根據(jù)學(xué)校工?作的要求，?進一步認(rèn)識?學(xué)校對圖書?室工作的新?要求，進一?步提高對學(xué)?校圖書室重?要性的認(rèn)識?，充分發(fā)揮?圖書室在教?學(xué)、科研和?實施素質(zhì)教?育中的作用?，提高圖書?資源的使用?價值，使圖?書室的管理?工作進一步?科學(xué)化、規(guī)?范化。本學(xué)?期，圖書室?將緊緊圍繞?學(xué)校工作計?劃、圖書室?的標(biāo)準(zhǔn)扎實?開展工作，?不斷提高圖?書室的育人?功能。具?體工作：?1、加快建?設(shè)，提高標(biāo)?準(zhǔn)。圖書?室工作人員?能堅持政治?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，不斷?提高政治思?想素質(zhì)和業(yè)?務(wù)素質(zhì)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)《中?小學(xué)圖書室?(室)規(guī)程?》和各類業(yè)?務(wù)書籍，確?保圖書室工?作人員業(yè)務(wù)?素質(zhì)的不斷?提高。進取?參加市級圖?書室工作人?員培訓(xùn)和各?類活動，虛?心認(rèn)真學(xué)習(xí)?。2、規(guī)?范管理，認(rèn)?真服務(wù)。?采取多種形?式對教師和?學(xué)生開展外?借、閱覽、?宣傳推薦工?作，調(diào)整學(xué)?生借還書的?周期，增加?借閱量，保?證讓學(xué)生能?看上書、看?好書。滿足?教師借閱，?隨叫隨到。?配合教師教?育教學(xué)管理?工作，負(fù)責(zé)?教育資料、?報刊雜志的?征訂。并配?合班級做好?各類報刊雜?志和教輔用?品的征訂工?作。3、?加強指導(dǎo)，?開展活動。?建立固定?的宣傳陣地?，組織形式?多樣的讀書?活動，對學(xué)?生進行文獻?知識和圖?書室知識的?教育。結(jié)合?學(xué)校開展的?“科技月”?活動，向?qū)W?生推薦有關(guān)?書籍，讓學(xué)?生能有收獲?。為了更?好地貫徹黨?和國家的教?育方針，采?集各類文獻?信息，為師?生供給書刊?資料、信息?，本學(xué)年度?學(xué)校繼續(xù)對?學(xué)校的一庫?(圖書庫)?二室(學(xué)生?閱覽室，教?師閱覽室)?進行開放。?圖書室管?理實行了校?長領(lǐng)導(dǎo)的室?長負(fù)責(zé)制，?并根據(jù)學(xué)校?教育教學(xué)和?教研工作的?需要，廣泛?收集了國內(nèi)?外的相關(guān)資?料，為了適?應(yīng)知識的變?更性，學(xué)校?今年又投資?了部分資金?購置了一批?順應(yīng)時代發(fā)?展又適合小?學(xué)生口味的?，且具有必?須教育意義?的新書充實?了圖書室。?學(xué)校充分?利用了閱覽?室、班級圖?書角、讀書?吧等各種資?源，組織學(xué)?生進行課外?閱讀，對全?校學(xué)生發(fā)放?借書證，每?班都設(shè)立了?一本借還記?錄，由每班?的圖書管理?員負(fù)責(zé)登記?。學(xué)生借閱?堅持做到每?月___次?，每學(xué)期生?均借書到達?___冊以?上，豐富了?學(xué)生的課外?閱讀量。?圖書室還定?期配合學(xué)科?教師組織了?形式多樣的?讀書活動，?發(fā)動學(xué)生讀?一本好書，?寫一篇讀后?感，堅持寫?讀書筆記。?每個班級每?周上一節(jié)閱?讀指導(dǎo)課，?確保學(xué)生在?上好閱讀課?的同時，充?分引導(dǎo)學(xué)生?汲取課堂以?外的知識，?增加閱讀量?，提高閱讀?效率，開闊?學(xué)生視野，?從書本以外?獲得知識。?當(dāng)然在這?一年的工作?中也存在了?較多的問題?。比如，學(xué)?生不注意愛?護圖書在書?上亂涂亂畫?，異常是外?借圖書、雜?志，出現(xiàn)了?很多人為的?破壞遺失，?未及時作好?修補、賠償?總之，在?今后的工作?中，要再接?再厲，盡快?改正工作中?的不足之處?，為培養(yǎng)德?、智、體、?美、勞等全?面發(fā)展的學(xué)?生做出努力?。中學(xué)圖?書館工作鑒?定4本學(xué)?期來，在工?作中自始自?終強調(diào)讀者?第一、服務(wù)?育人、禮貌?規(guī)范、科學(xué)?現(xiàn)代化的服?務(wù)理念。在?圖書室工作?實踐中，作?為圖書室的?管理員，努?力為師生營?造一個禮貌?、整潔、清?新的圖書室?面貌，學(xué)生?閱覽室為學(xué)?生開拓視?野、增長知?識、培養(yǎng)學(xué)?生個性和創(chuàng)?造性造就良?好的閱讀場?所。一、?做好圖書室?的日常管理?工作。1?、在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和全體班?主任的幫忙?下，順利完?成了圖書進?班級的活動?。班級圖書?角的.建立?大大提高了?圖書室的借?閱量。2?、及時印制?圖書登記表?，完善圖書?借閱登記工?作;為學(xué)校?師生的書報?、刊物借閱?工作供給最?大的方便。?認(rèn)真分析了?學(xué)校圖書的?藏書結(jié)構(gòu)，?完成了圖書?分類工作，?還完成了新?書的編目上?架等很多工?作。3、?向廣大師生?推薦介紹好?書、新書。?為節(jié)省師生?的時間，一?是勤整理，?對師生歸還?的圖書每一?天及時歸類?上架;二是?勤檢查，對?師生在借閱?時抽亂、插?錯的書籍勤?查找;三是?勤過目，到?書架旁勤看?一看，對圖?書的位置了?如指掌。從?而為師生查?找資料時節(jié)?省了時間，?提高效率。?4、認(rèn)真?完成圖書的?剔舊換新任?務(wù)。目前學(xué)?校藏書量是?___萬多?冊圖書，為?了不誤學(xué)生?閱讀、教師?借閱的情景?下，對流通?率高容易壞?的書本及時?修補上架。?由于圖書書?脊上的標(biāo)貼?大部分已經(jīng)?脫落，故本?學(xué)期對全書?庫的圖書標(biāo)?貼進行修理?。二、圖?書室活動?(1)圖書?管理工作是?十分繁瑣而?又神圣的。?管理的是圖?書，傳播的?是文化和思?想。所以，?圖書室開展?讀書征文活?動，參與面?和稿件質(zhì)量?逐次擴大和?提高，收到?了必須效果?。這個活動?提高了圖書?室的閱讀量?，同時在這?期間，學(xué)生?讀書熱情高?漲，所薦圖?書外借率明?顯上升。?(2)做好?新書介紹，?擴大宣傳，?提高借閱率?。這個學(xué)?期以來，圖?書室的工作?做到了有條?不紊?？墒?這其中還是?有不足之處?，比如如何?將圖書室管?理得更好，?再上一個水?平，還要不?斷地學(xué)習(xí)和?研究摸索。?今后爭取不?斷改善，努?力做得更好?!中學(xué)圖?書館工作鑒?定5一學(xué)?期以來我擔(dān)?任圖書管理?員工作，以?前總以為圖?書室的工作?只是簡單的?“借借還還?”，其實他?是一種學(xué)術(shù)?性、技術(shù)性?、創(chuàng)造性極?強的工作，?同時也是一?種復(fù)雜、細(xì)?致而繁瑣的?體腦結(jié)合的?工作。需要?耐心、細(xì)致?、周到的服?務(wù)態(tài)度?，F(xiàn)?將本學(xué)期圖?書室管理工?作做個簡要?的鑒定：?一、規(guī)范管?理，提高管?理水平分?類匯總是我?接手圖書室?管理的第一?項工作也是?首要工作。?剛剛接手，?整個圖書室?的書籍凌凌?亂亂，各類?圖書交差擺?放，雜亂無?章。為了規(guī)?范圖書室各?項管理規(guī)章?制度，根據(jù)?圖書室特點?，我集中時?間依照第四?版《中國圖?書室分類法?》對文獻書?籍進行正確?分類、上架?。培養(yǎng)班級?圖書管理員?是我的第二?項工作。每?次借閱，我?都對班級圖?書管理員進?行愛護書籍?的教育，指?導(dǎo)學(xué)生合理?地保管書籍?:注意防潮?、防折、不?涂劃、不污?損。在日?常管理中，?我在提高工?作效率上下?功夫。一是?勤整理，對?歸還的圖書?及時歸類上?架;二是勤?檢查，對師?生在借閱時?抽亂、插錯?的書籍勤查?找，然后“?踢”出來進?行“歸隊”?;三是勤過?目，勤到書?架旁看一看?，了解各類?圖書的位置?。盡量為師?生查找借閱?節(jié)省時間，?提高效率。?二、充分?利用圖書資?源，激發(fā)學(xué)?生閱讀興趣?學(xué)生階段?是人生讀書?的黃金時光?，為了激發(fā)?同學(xué)們愛書?的情感，進?取鼓勵學(xué)生?去多讀書，?從小培養(yǎng)他?們的閱讀本?事，本學(xué)期?從低年級到?高年級共_?__個班，?圖書室堅持?全天開放，?只要有需要?，就能夠以?班為單位來?圖書室借書?。圖書室確?保讓每位同?學(xué)都能夠借?閱書籍，讓?他們都學(xué)會?讀書，都?來讀書，不?斷擴展自我?的知識視野?。三、對?全校師生服?務(wù)，切實發(fā)?揮教育教學(xué)?第二課堂的?作用科學(xué)?管理是圖書?室工作的手?段，而圖書?室的服務(wù)工?作是它的最?終目的。圖?書室服務(wù)的?實質(zhì)是“為?人找書”、?“為書找人?”，為將圖?書收室的各?種書籍推薦?給最需要的?教師和學(xué)生?，為盡量發(fā)?揮藏書的資?料作用，圖?書室對師生?實行開放服?務(wù)，給師生?供給更多、?更自由地選?書機會。我?平時注意傾?聽師生的意?見，針對不?一樣年級、?不一樣學(xué)科?、不一樣愛?好的教師和?學(xué)生主動推?薦和供給他?們最感興趣?的書籍。?四、認(rèn)真學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知識?，端正服務(wù)?態(tài)度我邊?工作，邊學(xué)?習(xí)，不斷提?高理論水平?和工作實踐?本事。圖書?管理工作是?十分繁瑣而?又神圣的，?管理的是圖?書，傳播的?是文化和思?想。所以，?在今后工作?中，我們要?以滿腔的熱?情更加努力?地工作，始?終如一地遵?循高效能、?全方位、準(zhǔn)?確有效的為?教育教學(xué)服?務(wù)，為廣大?師生服務(wù)的?宗旨，把每?項工作都做?到“實、細(xì)?、嚴(yán)”，管?理要有章有?序，有始有?終，使圖書?室所有圖書?資料最大限?度的得到利?用。五、?存在問題?學(xué)校圖書室?雖然發(fā)揮了?它應(yīng)用的功?能，但同時?也存在不足?，班級閱讀?量參差不齊?，有班級班?主任、語文?教師不夠重?視，學(xué)生借?書不夠進取?，還有學(xué)生?不借書。有?的學(xué)生不能?夠及時還書?，期望今后?班主任、語?